第十九章 逻辑学 (第2/4页)
集中了些。
“我今天要讲的，‘什么是逻辑及它在学术研究的决定性意义’。”
台下学者们听到这个陌生的词，有些懵，又是个生造词，彼得露出会心的笑容。
“这是我生造的新词，思维的词根和理性的词缀组合而成，意为理性的思考。在研究语言时，我就发现语言是思维的钥匙，如果给语言下个定义，那么语言是思维的工具，实现、巩固和传达思维。”艾斯缓了缓，等台下的学者思考。
台下的学者低声讨论，“你的弟子有点意思，无论是组合词还是对语言的定义，都很新颖贴切。不愧是给词做释义的。”一名研究算数的学者拜仁对彼得说。
“通过对语言的研究，我发现思维是有规律的，好的思维方式会让我们更好的认识世界，做好自己的学术领域。要想真正研究好一个领域，必须不带偏见、不加主观色彩的研究，我命名为中立客观的研究。逻辑就是一门帮助人中立客观思考的学问。”
“你这弟子野心很大，竟然想指导人如何思考。”拜仁有些不屑，一个半大小子，怎么可能比在场的老头子们更懂得如何思考，他以为自己是智慧女神眷顾的幸运儿吗。
彼得也有些疑惑，但是他相信自己的弟子，因为艾斯正是本人就是独立客观思考的例子，或许他真的有所感悟。
艾斯没有理会台下的私语，“逻辑是研究思维的，思维太空乏，无处着力，我们必须给一个支点，这个支点就是概念。
所谓的概念是反映事物本质属性或特有属性的思维方式。概念与感觉、知觉、表象有着质的区别。感觉、知觉、表象是反映具体形象的，在具体形象中，对象的本质属性和非本质属性混在一起没有分开。
概念不是反映对象的具体形象，而是抽象了对象的本质，舍弃了对象非本质。概念具有抽象性和概括性。”
台下的学者们渐渐安静和严肃起来，这一连串生造新词，新的定义，
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