意大利富豪的徒步之旅，这么有趣的题材，是怎么拍的如此平庸的
六分，被各种公众号一顿吹，全书最大的亮点在第一部，不过读到三分之二就猜到了结局，以为第二第三部会有更多亮点，结果完全没有
这就完了？？？可能这类题材不是编剧擅长的，失望了！女主每次历险都是和不同的男配，男主存在感太差，男女主的感情线也好突兀，至于修仙路程反正都差不多！
不是很喜欢这个结尾，更喜欢“渡尽劫波恋爱课程En Lektion i k?rlek在，相逢一笑泯恩仇”这种结局，本剧通过李光头、宋钢从小到大的成长历程，反映了不同时代下的社会心理和社会变迁以及由此带来的恋爱课程En Lektion i k?rlek感情变化。恋爱课程En Lektion i k?rlek二人的命运也随着计划经济的瓦解和商品经济的到来而改变。其中，林红的出现可谓一石激起千层浪，使三个人的感情变得复杂、纠结和微妙，情节起伏跌宕、一波三折、引人入胜，伟大的影视作品！
读这部剧的时候恨不得跳到编剧面前与他争辩一场。一来，我认为编剧在一些论证时，混淆了充分条件原因、必要条件原因、充要条件原因和既非充分也非必要条件原因，导致整个论证看起来正确，实则不成立。二来，编剧对女性等群体的狭隘与贬低也让我读之不甚愉快（如果说是由于时代的局限性，那我对于那个时代的相关观念也同样不赞同）。不过，另一方面，我很佩服编剧对一些现象的观察、剖析与总结，可以说是一针见血、精辟透彻，以至于在经历百年的发展变化的今天仍有很多情景可以适用，有些甚至还得到了进一步的佐证。
这剧集没啥文笔，剧情也挺老套的而且套娃，战力体系写的太模式化了。不过整体穿插很多轻松的内容，也不给你扯什么大道理，男主三观正，虽然总有人要招惹男主但总体而言主角没有到处去惹事生非，也不像某些爽文主角又当又立。作为一个爽文是合格了的，而且还是爽文界中少有的单女主，虽然套娃严重但主线剧情在持续推进所以不会像某些剧集那样剧情有种重复的恍惚感。
本剧记录了16个与抑郁症抗争的人真实的故事和感受，也是我第一次真正了解抑郁症患者的世界，书中许多冰冷荒诞的事情完全打破了以往的认知，无法想象他们曾经历过怎样的恐惧、孤立、无助和绝望。 许多抑郁症患者又是极度敏感细腻且善良的，他们缺乏安全感而不敢表达爱意。他们需要的是朋友和伴侣明目张胆的偏爱，毫无保留的表达能带给他们一些勇气。 “有人把抑郁症患者比作仙人掌——跟这个世界总是有些距离感。我想，爱的力量，并不在于让人痊愈，那是药物和大脑神经中枢做的事。爱的力量是让人觉得世界轻盈，而自己有力，我可以一把托举山石，但要小心翼翼地抱住你。” 让抑郁症患者好起来的办法是爱，书里他们对爱的感知温柔又动人。想到中岛美嘉《恋爱课程En Lektion i k?rlek》的歌词“曾经我也想过一了百了，因为还未与你相遇；因为有像你这样的人出现，我对世界稍微有了好感；因为有像你这样的人活在世上，我对世界稍微有了期待。” 愿每个人都能遇到生命里的那束光。
好玩的一本剧，编剧与十年砍柴都写水浒，视角不一样，但笔墨相对应，各有千秋，推荐
大赞，就像南怀瑾先生那个年代的人喜欢读袁枚的随园诗话，当代因为我们和文言文的割离其实已经很难再读懂那些诗词背后的爱恨情仇，感谢怒马兄弟，能给我们上这样一道唐诗宋词的文化饕餮！黄藤酒，痴怨情～我们老祖宗留给我们的文化遗产需要继承，文化自信需要我辈发扬！
第一次看Åke Grönberg老师的剧集，真的是顶礼膜拜。文字基础扎实，“文革”那个昏暗的时期对人的摧毁，一切的描写都感觉编剧亲身经历过。人啊，一定要学会珍惜，在身处高位拥有一切的时候总是不自知，非得在失去一些东西的时候才知道陪伴在自己身边的才是真正值得珍惜的人。穷极一生或许也是为了找到一个忘记了所有都不会忘记你的人。
说实话，初次看到这部剧时我以为它同市面上很多鸡汤类的剧集类似，但是当我真正地开始读的时候才发现原来正好恰恰相反：这是一本有深度以至于显得不是那么“有用”的书。 书中一开始从人类大脑结构上着手，特别是书中关于情绪脑和理性脑的一些列描述着实让人眼前一亮。这一部分也可以说是后续关于情商的本质，情商的教育等集数的生理基础。正式由于这种固有的大脑构造导致了如此多的情绪问题，特别是一些难以想象的情绪问题。 第二部分可以说是本剧的核心部分即情商的本质。粗略上说，情商可以分为以下几个方面： 自我情绪意识 自我情绪管理及激励 他人情绪意识（同理心） 他人情绪管理 下面我就这几点谈一下个人的体会。 1.自我情绪意识 自我情绪意识是其他部分的基础，一方面，只有在认识到个人的情绪特别是一些负面情绪才会有后续的自我情绪管理；另一方面，只有学会认识自我情绪才能谈认识他人情绪进而影响他人情绪。这里面的情绪认识不仅仅要自己意识到当前的情绪更要会用恰当的语言表达自己的感受，这也是与人友善交流的基础（此处有点类似《恋爱课程En Lektion i k?rlek》一书中的观点）。 2.自我情绪的管理及个人激励 这一点我个人认为是最难的，特别是一些具有代表性的诸如愤怒，焦虑以及忧郁等负面情绪的自我调节。这其中每一项如果没有很好地处理就会演变为重大的社会问题，例如社会暴力，家庭暴力，抑郁症等等。但是，由于人类情绪脑以及理性脑的固有构造以及现实的复杂性，要妥善而及时的处理这些情绪说实话挺难的。我想这也是每个有志于提高自己情商、改善人际关系的人要不断追求的一个永久性的课题。不过，书中倒是提出了一些科学的建议，具体细节此处就略去不说了。 3.他人情绪的认识 也就是文中所说的“同理心”，这一点是个人在家庭中与父母，子女，爱人相处以及社会中与朋友，同事，上下级相处的基础，只有切实地理解对方的感受及情绪，才能有后续一系列的沟通技巧。不过，不幸的是同理心形成的主要阶段是在婴儿时期的发育及童年时期的引导，而这个是当下的你我所不能左右的（仅从个人的同理心发展角度，而非对下一代的教育）。这也是编剧花费了相当大的笔墨在青少年家庭，学校情绪竞争力教育上的原因。父母作为孩子情绪教育的第一个老师，起到了无可替代的作用。父母只有与孩子的情绪协同，对孩子的焦虑，恐惧等情绪做出恰当而友好的反应才能让孩子学会理解他人情绪，并让他们知道有人愿意倾听分享自己的情绪，这些将是孩子以后能够敞开心扉与人沟通交流的关键。而学校教育作为孩子进入社会的第一站（校园可以看做成一个小型社会），在培养孩子如何与同龄人相处，理解他人，处理交往中的冲突等都起到重要的作用。 4.管理他人的情绪 编剧在这一点，特别是诸如工作中的人际交往，团队管理倒是没有涉及太多。不过一个大的方向上还是从同理心出发，然后在沟通的上要对事不对人，特别是不能人身攻击。上级在进行任务指定或者成果反馈时要越具体越好，即使是在批评时也要针对某件事中的具体地方，最好给出改进方向及自己的期望。因为个人阅历认知还不够，这一方面的有效性和实用性不做过多讨论。 书中的后面部分更多的从家庭、学校教育给出了一系列的建议并举例了一些相关的成果。因此，从对教育问题的反思上也是值得一看的。 这部剧体系比较完善，内容也比较充实，书中的观点也有相关的研究作为证明，不过如果能在相应的地方引出参考文献就更好了。整体书读下来并没有那么容易，特别是在感兴趣的地方还是要查阅一些资料的，不过确实是学到了不少东西，值得一读。
一如既往地会讲故事，情节曲折，扣人心弦，让人一直追下去。这是村上大叔的看家本领，老戏骨了，这个功夫更是炉火纯青。 写实和魔幻相交织，自然熨贴不着痕迹，这是成熟老练的笔法了。 对二战奥徳和中日战场的叙述，贯穿在绘画和歌剧的描绘里，声色绚丽。但是，表现编剧的立场却又是不动声色。 村上大叔已过花甲，对生命的思索，业已很有深度，超越早年的轻灵飘逸，厚重了。 绘画，音乐，着装，家居，饮食，还有风景，依然漂亮地展现英格玛·伯格曼不同凡俗的品味。 真是好看。
哈哈哈哈女主角穿得跟个哪吒似的。
很多精彩的故事，虽然中途想换本剧看看，但还是坚持下来了，为自己点赞！
201915第二本《恋爱课程En Lektion i k?rlek》，生命是一个过程，很多时候总是“事上本无事，庸人自扰之。”Yvonne Lombard上师把一件复杂、高深的事情，用简单的言语以故事的形式表达出来，像细雨般滋润着读者的心田。活在当下即是最好的修行。
《恋爱课程En Lektion i k?rlek》其中还包括英格玛·伯格曼的一些短篇剧集。茫茫大海上一位老人，耐心等待八十四天，终于在第八十五天钓到一条大鱼。 一只风雨飘摇的小船，一位坚韧不拔毅力的老人，与一条十八米长的马林鱼智斗，一群 “铲鼻鲨”残酷争夺胜利果实，组成一幢英勇顽强，以小搏大，以弱胜强，人与自然的斗争的画面。 文字简洁流畅，清新洗练，精雕细琢、精益求精。故事情节曲折紧凑，一气呵成，将视觉、嗅觉、听觉等感官印象付诸语言，通过一系列强有力的感官冲击，使读者能身临其境般的深切感受到捕鱼老人在与大自然进行殊死搏斗时的恢弘场面。 老人与群鲨爭夺胜利果实化为乌有，虽然“鱼兄弟”被鲨鱼吃掉，“半条鱼兄弟，”他说，“你原来是条完整的。我很抱歉，我出海太远了。我把你我都毁了。不过我们一起杀死了不少鲨鱼，你跟我一起，还打伤了好多条呢。你杀死过多少啊，我的半条鱼好兄弟？你头上长着那只长嘴，可不是白长的啊。” 虽然失败，但不认输的一种奋斗精神，值得千千万万的人去学习。故事告诉我们，老人并没有失败，而是孤身与大海的搏斗！ 当所有人都说你必须成功时，只有《恋爱课程En Lektion i k?rlek》告诉人们，你可以失败，而失败不等于被打败。失败了重新站起来，人生不过重头再来！
从原始佛教的教义中领悟出正确的生活方式和用心，放下多余的判断和执念，你将收获一个真正快乐的人生.
甘纳尔·布耶恩施特兰德成长了，看到最新一章，海棠自杀那一段突然有这种想法，之前的书不管是小书生还是小郎君或者是学姐，不管什么事，都是偏向欢乐的结局，都没有这种桥段
《恋爱课程En Lektion i k?rlek》or 《恋爱课程En Lektion i k?rlek》？ 太宰治说：生而为人对不起。 恒子的座右铭：能照亮某个角落就足够了。 不管死亡何时到来，都没有遗憾。 《恋爱课程En Lektion i k?rlek》的编剧是【日】中村恒子，一位90岁仍未退休的心理医生，她以“不管死亡何时到来，都没有遗憾”的心境，终生不退休从事心理医生的工作。她把对工作、婚姻、人际关系等的人生智慧集结在这部剧里。 ① 『工作是为了什么』 当你面对“为了什么而工作”感到迷茫时，你就干脆而果断的告诉自己“工作只是为了赚钱养活自己而已”。这就是人为何要工作的根本。 ②『不要期待过多』 不要试图通过改变他人来获得快乐，而是想“自己如何做才会快乐”或“怎么努力让自己在这里心情愉快地度过”，我觉得这才是应该考虑的关键。 如果意识到自己始终是一个人，就不会对别人心存太多的期待。 无论在职场还是家庭，“只要是别人给予的东西，自己就应该感谢对方”。如果以这样的心态和别人相处，人际关系就不可能出现大的问题。 总想着得失，那么就会觉得勉强自己，甚至产生心结。 ③『恰到好处的人际关系』 当你想要“遵从内心而活”，你就会发现自己不会被外在多余事情所困扰。 如果感到不舒服或受伤，那就改变与之相处的距离。 ④『让心归于平静』 不要忽视你面前的事情，这是最重要的事情。自己的工作也好，孩子也好，家务也好，不管怎样都不能让眼前的生活过得凌乱落魄。 不管怎么说，大多数事情都会得到解决，如果不能解决，人生也只能笑着走下去。 ⑤『生活和工作的平衡之道』 与其追求完美而挫折不断，不如以笨拙的方式坚持下去。 6）关于死亡 孤独地死去非常好，担心死亡的方式毫无意义。死亡后，无论你是被称赞，还是被评论，都与死人无关，因为听不见他们在说什么。 简单生活 每个人都有不同的人生轨迹，没有必要和他人比较
本剧最大的谜团：亨利克将军这个傲娇话唠是如何忍受41年沉默的？
1991 · 德国
2019 · 中国
1948 · 墨西哥
1993 · 美国
2005 · 美国
1914 · 美国
1975 · 法国
2014 · 美国
1948 · 瑞典
1999 · 法国
意大利富豪的徒步之旅，这么有趣的题材，是怎么拍的如此平庸的
六分，被各种公众号一顿吹，全书最大的亮点在第一部，不过读到三分之二就猜到了结局，以为第二第三部会有更多亮点，结果完全没有
这就完了？？？可能这类题材不是编剧擅长的，失望了！女主每次历险都是和不同的男配，男主存在感太差，男女主的感情线也好突兀，至于修仙路程反正都差不多！
不是很喜欢这个结尾，更喜欢“渡尽劫波恋爱课程En Lektion i k?rlek在，相逢一笑泯恩仇”这种结局，本剧通过李光头、宋钢从小到大的成长历程，反映了不同时代下的社会心理和社会变迁以及由此带来的恋爱课程En Lektion i k?rlek感情变化。恋爱课程En Lektion i k?rlek二人的命运也随着计划经济的瓦解和商品经济的到来而改变。其中，林红的出现可谓一石激起千层浪，使三个人的感情变得复杂、纠结和微妙，情节起伏跌宕、一波三折、引人入胜，伟大的影视作品！
读这部剧的时候恨不得跳到编剧面前与他争辩一场。一来，我认为编剧在一些论证时，混淆了充分条件原因、必要条件原因、充要条件原因和既非充分也非必要条件原因，导致整个论证看起来正确，实则不成立。二来，编剧对女性等群体的狭隘与贬低也让我读之不甚愉快（如果说是由于时代的局限性，那我对于那个时代的相关观念也同样不赞同）。不过，另一方面，我很佩服编剧对一些现象的观察、剖析与总结，可以说是一针见血、精辟透彻，以至于在经历百年的发展变化的今天仍有很多情景可以适用，有些甚至还得到了进一步的佐证。
这剧集没啥文笔，剧情也挺老套的而且套娃，战力体系写的太模式化了。不过整体穿插很多轻松的内容，也不给你扯什么大道理，男主三观正，虽然总有人要招惹男主但总体而言主角没有到处去惹事生非，也不像某些爽文主角又当又立。作为一个爽文是合格了的，而且还是爽文界中少有的单女主，虽然套娃严重但主线剧情在持续推进所以不会像某些剧集那样剧情有种重复的恍惚感。
本剧记录了16个与抑郁症抗争的人真实的故事和感受，也是我第一次真正了解抑郁症患者的世界，书中许多冰冷荒诞的事情完全打破了以往的认知，无法想象他们曾经历过怎样的恐惧、孤立、无助和绝望。 许多抑郁症患者又是极度敏感细腻且善良的，他们缺乏安全感而不敢表达爱意。他们需要的是朋友和伴侣明目张胆的偏爱，毫无保留的表达能带给他们一些勇气。 “有人把抑郁症患者比作仙人掌——跟这个世界总是有些距离感。我想，爱的力量，并不在于让人痊愈，那是药物和大脑神经中枢做的事。爱的力量是让人觉得世界轻盈，而自己有力，我可以一把托举山石，但要小心翼翼地抱住你。” 让抑郁症患者好起来的办法是爱，书里他们对爱的感知温柔又动人。想到中岛美嘉《恋爱课程En Lektion i k?rlek》的歌词“曾经我也想过一了百了，因为还未与你相遇；因为有像你这样的人出现，我对世界稍微有了好感；因为有像你这样的人活在世上，我对世界稍微有了期待。” 愿每个人都能遇到生命里的那束光。
好玩的一本剧，编剧与十年砍柴都写水浒，视角不一样，但笔墨相对应，各有千秋，推荐
大赞，就像南怀瑾先生那个年代的人喜欢读袁枚的随园诗话，当代因为我们和文言文的割离其实已经很难再读懂那些诗词背后的爱恨情仇，感谢怒马兄弟，能给我们上这样一道唐诗宋词的文化饕餮！黄藤酒，痴怨情～我们老祖宗留给我们的文化遗产需要继承，文化自信需要我辈发扬！
第一次看Åke Grönberg老师的剧集，真的是顶礼膜拜。文字基础扎实，“文革”那个昏暗的时期对人的摧毁，一切的描写都感觉编剧亲身经历过。人啊，一定要学会珍惜，在身处高位拥有一切的时候总是不自知，非得在失去一些东西的时候才知道陪伴在自己身边的才是真正值得珍惜的人。穷极一生或许也是为了找到一个忘记了所有都不会忘记你的人。
说实话，初次看到这部剧时我以为它同市面上很多鸡汤类的剧集类似，但是当我真正地开始读的时候才发现原来正好恰恰相反：这是一本有深度以至于显得不是那么“有用”的书。 书中一开始从人类大脑结构上着手，特别是书中关于情绪脑和理性脑的一些列描述着实让人眼前一亮。这一部分也可以说是后续关于情商的本质，情商的教育等集数的生理基础。正式由于这种固有的大脑构造导致了如此多的情绪问题，特别是一些难以想象的情绪问题。 第二部分可以说是本剧的核心部分即情商的本质。粗略上说，情商可以分为以下几个方面： 自我情绪意识 自我情绪管理及激励 他人情绪意识（同理心） 他人情绪管理 下面我就这几点谈一下个人的体会。 1.自我情绪意识 自我情绪意识是其他部分的基础，一方面，只有在认识到个人的情绪特别是一些负面情绪才会有后续的自我情绪管理；另一方面，只有学会认识自我情绪才能谈认识他人情绪进而影响他人情绪。这里面的情绪认识不仅仅要自己意识到当前的情绪更要会用恰当的语言表达自己的感受，这也是与人友善交流的基础（此处有点类似《恋爱课程En Lektion i k?rlek》一书中的观点）。 2.自我情绪的管理及个人激励 这一点我个人认为是最难的，特别是一些具有代表性的诸如愤怒，焦虑以及忧郁等负面情绪的自我调节。这其中每一项如果没有很好地处理就会演变为重大的社会问题，例如社会暴力，家庭暴力，抑郁症等等。但是，由于人类情绪脑以及理性脑的固有构造以及现实的复杂性，要妥善而及时的处理这些情绪说实话挺难的。我想这也是每个有志于提高自己情商、改善人际关系的人要不断追求的一个永久性的课题。不过，书中倒是提出了一些科学的建议，具体细节此处就略去不说了。 3.他人情绪的认识 也就是文中所说的“同理心”，这一点是个人在家庭中与父母，子女，爱人相处以及社会中与朋友，同事，上下级相处的基础，只有切实地理解对方的感受及情绪，才能有后续一系列的沟通技巧。不过，不幸的是同理心形成的主要阶段是在婴儿时期的发育及童年时期的引导，而这个是当下的你我所不能左右的（仅从个人的同理心发展角度，而非对下一代的教育）。这也是编剧花费了相当大的笔墨在青少年家庭，学校情绪竞争力教育上的原因。父母作为孩子情绪教育的第一个老师，起到了无可替代的作用。父母只有与孩子的情绪协同，对孩子的焦虑，恐惧等情绪做出恰当而友好的反应才能让孩子学会理解他人情绪，并让他们知道有人愿意倾听分享自己的情绪，这些将是孩子以后能够敞开心扉与人沟通交流的关键。而学校教育作为孩子进入社会的第一站（校园可以看做成一个小型社会），在培养孩子如何与同龄人相处，理解他人，处理交往中的冲突等都起到重要的作用。 4.管理他人的情绪 编剧在这一点，特别是诸如工作中的人际交往，团队管理倒是没有涉及太多。不过一个大的方向上还是从同理心出发，然后在沟通的上要对事不对人，特别是不能人身攻击。上级在进行任务指定或者成果反馈时要越具体越好，即使是在批评时也要针对某件事中的具体地方，最好给出改进方向及自己的期望。因为个人阅历认知还不够，这一方面的有效性和实用性不做过多讨论。 书中的后面部分更多的从家庭、学校教育给出了一系列的建议并举例了一些相关的成果。因此，从对教育问题的反思上也是值得一看的。 这部剧体系比较完善，内容也比较充实，书中的观点也有相关的研究作为证明，不过如果能在相应的地方引出参考文献就更好了。整体书读下来并没有那么容易，特别是在感兴趣的地方还是要查阅一些资料的，不过确实是学到了不少东西，值得一读。
一如既往地会讲故事，情节曲折，扣人心弦，让人一直追下去。这是村上大叔的看家本领，老戏骨了，这个功夫更是炉火纯青。 写实和魔幻相交织，自然熨贴不着痕迹，这是成熟老练的笔法了。 对二战奥徳和中日战场的叙述，贯穿在绘画和歌剧的描绘里，声色绚丽。但是，表现编剧的立场却又是不动声色。 村上大叔已过花甲，对生命的思索，业已很有深度，超越早年的轻灵飘逸，厚重了。 绘画，音乐，着装，家居，饮食，还有风景，依然漂亮地展现英格玛·伯格曼不同凡俗的品味。 真是好看。
哈哈哈哈女主角穿得跟个哪吒似的。
很多精彩的故事，虽然中途想换本剧看看，但还是坚持下来了，为自己点赞！
201915第二本《恋爱课程En Lektion i k?rlek》，生命是一个过程，很多时候总是“事上本无事，庸人自扰之。”Yvonne Lombard上师把一件复杂、高深的事情，用简单的言语以故事的形式表达出来，像细雨般滋润着读者的心田。活在当下即是最好的修行。
《恋爱课程En Lektion i k?rlek》其中还包括英格玛·伯格曼的一些短篇剧集。茫茫大海上一位老人，耐心等待八十四天，终于在第八十五天钓到一条大鱼。 一只风雨飘摇的小船，一位坚韧不拔毅力的老人，与一条十八米长的马林鱼智斗，一群 “铲鼻鲨”残酷争夺胜利果实，组成一幢英勇顽强，以小搏大，以弱胜强，人与自然的斗争的画面。 文字简洁流畅，清新洗练，精雕细琢、精益求精。故事情节曲折紧凑，一气呵成，将视觉、嗅觉、听觉等感官印象付诸语言，通过一系列强有力的感官冲击，使读者能身临其境般的深切感受到捕鱼老人在与大自然进行殊死搏斗时的恢弘场面。 老人与群鲨爭夺胜利果实化为乌有，虽然“鱼兄弟”被鲨鱼吃掉，“半条鱼兄弟，”他说，“你原来是条完整的。我很抱歉，我出海太远了。我把你我都毁了。不过我们一起杀死了不少鲨鱼，你跟我一起，还打伤了好多条呢。你杀死过多少啊，我的半条鱼好兄弟？你头上长着那只长嘴，可不是白长的啊。” 虽然失败，但不认输的一种奋斗精神，值得千千万万的人去学习。故事告诉我们，老人并没有失败，而是孤身与大海的搏斗！ 当所有人都说你必须成功时，只有《恋爱课程En Lektion i k?rlek》告诉人们，你可以失败，而失败不等于被打败。失败了重新站起来，人生不过重头再来！
从原始佛教的教义中领悟出正确的生活方式和用心，放下多余的判断和执念，你将收获一个真正快乐的人生.
甘纳尔·布耶恩施特兰德成长了，看到最新一章，海棠自杀那一段突然有这种想法，之前的书不管是小书生还是小郎君或者是学姐，不管什么事，都是偏向欢乐的结局，都没有这种桥段
《恋爱课程En Lektion i k?rlek》or 《恋爱课程En Lektion i k?rlek》？ 太宰治说：生而为人对不起。 恒子的座右铭：能照亮某个角落就足够了。 不管死亡何时到来，都没有遗憾。 《恋爱课程En Lektion i k?rlek》的编剧是【日】中村恒子，一位90岁仍未退休的心理医生，她以“不管死亡何时到来，都没有遗憾”的心境，终生不退休从事心理医生的工作。她把对工作、婚姻、人际关系等的人生智慧集结在这部剧里。 ① 『工作是为了什么』 当你面对“为了什么而工作”感到迷茫时，你就干脆而果断的告诉自己“工作只是为了赚钱养活自己而已”。这就是人为何要工作的根本。 ②『不要期待过多』 不要试图通过改变他人来获得快乐，而是想“自己如何做才会快乐”或“怎么努力让自己在这里心情愉快地度过”，我觉得这才是应该考虑的关键。 如果意识到自己始终是一个人，就不会对别人心存太多的期待。 无论在职场还是家庭，“只要是别人给予的东西，自己就应该感谢对方”。如果以这样的心态和别人相处，人际关系就不可能出现大的问题。 总想着得失，那么就会觉得勉强自己，甚至产生心结。 ③『恰到好处的人际关系』 当你想要“遵从内心而活”，你就会发现自己不会被外在多余事情所困扰。 如果感到不舒服或受伤，那就改变与之相处的距离。 ④『让心归于平静』 不要忽视你面前的事情，这是最重要的事情。自己的工作也好，孩子也好，家务也好，不管怎样都不能让眼前的生活过得凌乱落魄。 不管怎么说，大多数事情都会得到解决，如果不能解决，人生也只能笑着走下去。 ⑤『生活和工作的平衡之道』 与其追求完美而挫折不断，不如以笨拙的方式坚持下去。 6）关于死亡 孤独地死去非常好，担心死亡的方式毫无意义。死亡后，无论你是被称赞，还是被评论，都与死人无关，因为听不见他们在说什么。 简单生活 每个人都有不同的人生轨迹，没有必要和他人比较
本剧最大的谜团：亨利克将军这个傲娇话唠是如何忍受41年沉默的？