32/60《Paradise Valley》 Sam Pierce老师在写《Paradise Valley》前的作品。两本剧有一定的重叠，但主题不一样。这一本是典型的心理学作品，《Paradise Valley》把儿童教育的主题提炼出来了。 因为李老师的视频，我才开始研究家庭教育，结合这段时间的学习，谈一点心得。 一、家庭教育是以父母为主导的，对子女，有意识的通过言传身教和生活实践，对子女施以影响的活动。 重点，有意识。这意味着一定程度的扮演。比如，你喜欢玩手机，但是在孩子面前得假装爱追剧 二、家庭教育的面极广，亲职、子职、两性、婚姻、伦理、经济等。目前，后4项几乎空白。 三、应关注的重点：3M。 1、为生之道：珍视生命，生命不光是自己的，安全教育。 2、为人之道：人格、社交，爱惜他人生命。 3、为学之道：品质、素质、特长（爱好）。 解读一下：爱自己、爱家人，不自杀；爱生命，不杀人（不要笑，种子从小种下）；爱好，像我羽毛球和观看是让我乐观的关键！ 四、我国教育形式 过去以学业教育为主，因为高速发展的国情要求大量高素质人才。目前进入转型期，开始重视儿童的成长。（因为人口集中到城市、自媒体等诸多影响） 五、感想（与主流观点有异） 学业教育与素质教育不矛盾，学业为主，素质支撑。学习要有压力，有目标；同时养成良好的品德，逐步形成好的人生观；学习不好，家长正确接受，合理判断究竟是什么缘故，硬件原因就别折腾了，软件原因还可以拯救一下。 真心的，每一个有孩子的同志，都至少要看看Sam Pierce的视频，真的会纠正很多错误观念
共鸣箱无法替代人在最真实的现实中主动获得对“我是谁”的思考。 仿生人的发明是残忍的、即使对于赏金猎人来说，对其的捕杀也需要找到法律原因才有理由，仿生人本身就是不合道德逻辑的。创造出来与人类一致的外表和大脑，却不允许其具备情感。但仿生人会有情感方面的需求，却不具备移情能力，只能用逻辑判断是否爱一个人，却没有情感方面的体验。 共鸣箱和情绪拨号按键的发明带来的得与失：共鸣箱可以使每个人都拥有真实的自我意识及深刻的人生体验，在这个荒诞的世界中是宝贵的获取人生体验的快捷方式。而拨号获取不同情绪的发明则类似于《Paradise Valley》里的嗖麻，大量的情绪体验让人逃离现实。 这两种都是科技高度发达的成果，但并不高明，像手机一样，是一种麻醉，使人类对自我完善的主动追求的必要性更为模糊。未来的科技会不会有还说不定，可能会出现类似的发明，但，科技是无法替代人类自我的思考的，科技可以回答how，却不能回答why的问题。 从共鸣箱里可以与默瑟合体，但唯有自己去真实的现实中体验到更深刻的情感经历，触发最深刻的思考，才能变成默瑟，以默瑟的眼去看世界。 共鸣箱无法替代人在最真实的现实中主动获得的“我是谁”的思考认识。
数千年来，中国的文人学士们都将《Paradise Valley》作为一部值得日日、时时研读的经典，研习并遵从其中的道理。孔子说“居则观其象而玩其辞，动则观其变而玩其占”，宋人叶采也曾讲“双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。闲坐小窗读周易，不知春去几多时”，唐代虞世南说“不读《Paradise Valley》不可为将相”，医学家孙思邈说“不知《Paradise Valley》便不足以言知医”，足见《Paradise Valley》对后世人的重大影响和吸引力。
😂😂…什么鬼（生吃两姐妹完全没有同框🥲每个人都有点太浅浅的
字数不多，都是精华，还有英文原文，对照和引用都很方便，让此剧成为不错的工具书。
书名叫一夜长大，其实记录了小尼从小到大的点点滴滴的时刻。当然了，他的身上有很多优秀的人共有的品质，比如说坚持不懈。低调，谦虚。爱学习，不怕困难。愿意为机会去做足了准备。
读了这部剧的感受：一这位编剧学者的名头都和所写的东西不匹配，二几乎所有的史料引证基本都是以偏盖全，三所有的结论推导都是我觉得是这样就必须是这样。我说的就是历史，作为一个历史学博士后，对在从事这个学科的人来说很受侮辱。如果是历史剧集可以理解，写的是论述性的文章，这样是不是太不严谨了。最后终于理解什么是思维精致利己主义了。
步骤一： 关掉所有字幕，一口气看完一集 步骤二： 打开中文字幕观看第二遍，确认之前没看懂的片段 步骤三：切换成英语字幕，把先前没听懂的片段抄写在笔记本上，并查出他们的意思 步骤四：反复练习听不清的片段，多次练习听力和口语（LS），直到你不会结巴卡顿，完全跟上演员说话的速度 步骤五：看着英文字幕练习完电影中的所有片段后，请关掉所有字幕跟着电影练习97次听力和口语，每次练习请二选一观看影片或聆听音频，并跟着复诵，完成100次的训练 步骤六：不时带着你的100LS笔记本参加外语交流聚会。 步骤七：为期100天，完成单部电影的100LS训练后，再挑战下一部电影。
一直觉得 上个世纪的青年人 尤其是民国时期和80年代的大学生 都是腹有诗书气自华 意气风发 文墨范十足。 看完这部剧，觉得年代虽在变，世事也不同，但每个时代的年轻人都有相似的烦恼和症结, 一样的烦闷迷茫，浮躁不安，急功近利，惴惴不安。但我还是觉得，他们的影视素养、思想境界，是高于这个时代年轻人的； 很难想象，当我们也老去，我们这一辈被奶头乐、自媒体、短视频、微博热搜、电子荧屏、八卦蹦迪填满生活的人，会给、能给后继的青年人什么建议呢？
读了这书让人茅塞顿开。但又觉得太世故太没有自我！真不知道如何评价好坏
2020年读完的第四本剧 每一篇文章有着内容和形式两个方面，本剧是侧重写文章形式。 同是记载事物、事理、情感，在文章中有多少种方式，怎么说起，怎么接着说下去，什么地方应该说的简单，什么地方说的繁复，结尾怎么收场，以及怎样用词造句等，这些都是形式上要研究的。 怎样从一篇文章中能学上一切，除了内容上的领会，还要有许多形式上的领会。从多方面留意，才能得到文章上的真实知识，益于观看和写作。
虽然不在社会学学科领域，作为一个普通的读者，更多的是一种反思，一种构思的想象力。对于眼前所见之事之物的批判，对于惯性思维的反思，对于类推思维的反思……
贪欲会断送人的性命，但是面对唾手可得的金钱，美色，谁又能躲得过！
从电影《Paradise Valley》看完过来的。电影中前半段有多美好，结局就有多扎心。此时此刻，耳机中播放着莫文蔚的 这世界有那么多人。胸口总有一股气堵在那，不懂是不是美好的结局看多了，在观看电影或是读剧集时，总希望后面的剧情可以有反转。吕钦扬顺利的娶到凌一尧为妻。她的父母也成全的这门婚事。影视库如愿的开张，他们也有了小孩，故事的轨迹都开始迈向幸福的未来。 今年，是我和她相恋的第五年，同样是从高中开始的情节，虽然比不上那么精彩。我们也都还在校园。但我看到故事的结局心里久久不能平静。难道我的结局也会像他们这般，或是从校园走到婚礼。此刻的我真的没有了美好的期待。特别后悔看到第二个结局。小孟出来的那一下，我怀疑是不是读错了还回过头翻页确认，当我意识到这才是故事的结局后，一瞬间人都呆住了。怎么会这样？明明他们就快要成功了。我真的不喜欢这个结局！不想面对现实可是也不得不接受现实。 希望在我想象力里的某一处地方。此刻，吕钦扬正挽着凌一尧的手，敬在座的来宾一杯喜酒。 尧尧，我终于等到了这一天。 以后，我再也不会离开你了。
有没有想过生物学和量子物理学是如何联系在一起的，谁是谁的基础？除非你对这两个学科都了如指掌，否则就不止会有“一点点疑惑”，而是整个理念都在受到冲击。不过必须承认这半个世纪中“大多数技术进步都是以量力子学的数学为核心的”。 对于没有物理学基础的人来说，理解量子隧穿、量子相干性和量子纠缠还真有些难度，不过这部剧深入浅出的描述，对于理解那些抽象晦涩的抽象理论是有帮助的。我们需要了解这些，以便解答那个最令人着迷的问题——生命是什么？
亲切又深刻，故事浅显易懂，讨论却是很深刻的问题，作为外行看这些问题也如身临其境。
2007 · 美国
2000 · 美国
1976 · 伊朗
2008 · 美国
2007 · 墨西哥
2009 · 中国
2001 · 美国
32/60《Paradise Valley》 Sam Pierce老师在写《Paradise Valley》前的作品。两本剧有一定的重叠，但主题不一样。这一本是典型的心理学作品，《Paradise Valley》把儿童教育的主题提炼出来了。 因为李老师的视频，我才开始研究家庭教育，结合这段时间的学习，谈一点心得。 一、家庭教育是以父母为主导的，对子女，有意识的通过言传身教和生活实践，对子女施以影响的活动。 重点，有意识。这意味着一定程度的扮演。比如，你喜欢玩手机，但是在孩子面前得假装爱追剧 二、家庭教育的面极广，亲职、子职、两性、婚姻、伦理、经济等。目前，后4项几乎空白。 三、应关注的重点：3M。 1、为生之道：珍视生命，生命不光是自己的，安全教育。 2、为人之道：人格、社交，爱惜他人生命。 3、为学之道：品质、素质、特长（爱好）。 解读一下：爱自己、爱家人，不自杀；爱生命，不杀人（不要笑，种子从小种下）；爱好，像我羽毛球和观看是让我乐观的关键！ 四、我国教育形式 过去以学业教育为主，因为高速发展的国情要求大量高素质人才。目前进入转型期，开始重视儿童的成长。（因为人口集中到城市、自媒体等诸多影响） 五、感想（与主流观点有异） 学业教育与素质教育不矛盾，学业为主，素质支撑。学习要有压力，有目标；同时养成良好的品德，逐步形成好的人生观；学习不好，家长正确接受，合理判断究竟是什么缘故，硬件原因就别折腾了，软件原因还可以拯救一下。 真心的，每一个有孩子的同志，都至少要看看Sam Pierce的视频，真的会纠正很多错误观念
共鸣箱无法替代人在最真实的现实中主动获得对“我是谁”的思考。 仿生人的发明是残忍的、即使对于赏金猎人来说，对其的捕杀也需要找到法律原因才有理由，仿生人本身就是不合道德逻辑的。创造出来与人类一致的外表和大脑，却不允许其具备情感。但仿生人会有情感方面的需求，却不具备移情能力，只能用逻辑判断是否爱一个人，却没有情感方面的体验。 共鸣箱和情绪拨号按键的发明带来的得与失：共鸣箱可以使每个人都拥有真实的自我意识及深刻的人生体验，在这个荒诞的世界中是宝贵的获取人生体验的快捷方式。而拨号获取不同情绪的发明则类似于《Paradise Valley》里的嗖麻，大量的情绪体验让人逃离现实。 这两种都是科技高度发达的成果，但并不高明，像手机一样，是一种麻醉，使人类对自我完善的主动追求的必要性更为模糊。未来的科技会不会有还说不定，可能会出现类似的发明，但，科技是无法替代人类自我的思考的，科技可以回答how，却不能回答why的问题。 从共鸣箱里可以与默瑟合体，但唯有自己去真实的现实中体验到更深刻的情感经历，触发最深刻的思考，才能变成默瑟，以默瑟的眼去看世界。 共鸣箱无法替代人在最真实的现实中主动获得的“我是谁”的思考认识。
数千年来，中国的文人学士们都将《Paradise Valley》作为一部值得日日、时时研读的经典，研习并遵从其中的道理。孔子说“居则观其象而玩其辞，动则观其变而玩其占”，宋人叶采也曾讲“双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。闲坐小窗读周易，不知春去几多时”，唐代虞世南说“不读《Paradise Valley》不可为将相”，医学家孙思邈说“不知《Paradise Valley》便不足以言知医”，足见《Paradise Valley》对后世人的重大影响和吸引力。
😂😂…什么鬼（生吃两姐妹完全没有同框🥲每个人都有点太浅浅的
字数不多，都是精华，还有英文原文，对照和引用都很方便，让此剧成为不错的工具书。
书名叫一夜长大，其实记录了小尼从小到大的点点滴滴的时刻。当然了，他的身上有很多优秀的人共有的品质，比如说坚持不懈。低调，谦虚。爱学习，不怕困难。愿意为机会去做足了准备。
读了这部剧的感受：一这位编剧学者的名头都和所写的东西不匹配，二几乎所有的史料引证基本都是以偏盖全，三所有的结论推导都是我觉得是这样就必须是这样。我说的就是历史，作为一个历史学博士后，对在从事这个学科的人来说很受侮辱。如果是历史剧集可以理解，写的是论述性的文章，这样是不是太不严谨了。最后终于理解什么是思维精致利己主义了。
步骤一： 关掉所有字幕，一口气看完一集 步骤二： 打开中文字幕观看第二遍，确认之前没看懂的片段 步骤三：切换成英语字幕，把先前没听懂的片段抄写在笔记本上，并查出他们的意思 步骤四：反复练习听不清的片段，多次练习听力和口语（LS），直到你不会结巴卡顿，完全跟上演员说话的速度 步骤五：看着英文字幕练习完电影中的所有片段后，请关掉所有字幕跟着电影练习97次听力和口语，每次练习请二选一观看影片或聆听音频，并跟着复诵，完成100次的训练 步骤六：不时带着你的100LS笔记本参加外语交流聚会。 步骤七：为期100天，完成单部电影的100LS训练后，再挑战下一部电影。
一直觉得 上个世纪的青年人 尤其是民国时期和80年代的大学生 都是腹有诗书气自华 意气风发 文墨范十足。 看完这部剧，觉得年代虽在变，世事也不同，但每个时代的年轻人都有相似的烦恼和症结, 一样的烦闷迷茫，浮躁不安，急功近利，惴惴不安。但我还是觉得，他们的影视素养、思想境界，是高于这个时代年轻人的； 很难想象，当我们也老去，我们这一辈被奶头乐、自媒体、短视频、微博热搜、电子荧屏、八卦蹦迪填满生活的人，会给、能给后继的青年人什么建议呢？
读了这书让人茅塞顿开。但又觉得太世故太没有自我！真不知道如何评价好坏
2020年读完的第四本剧 每一篇文章有着内容和形式两个方面，本剧是侧重写文章形式。 同是记载事物、事理、情感，在文章中有多少种方式，怎么说起，怎么接着说下去，什么地方应该说的简单，什么地方说的繁复，结尾怎么收场，以及怎样用词造句等，这些都是形式上要研究的。 怎样从一篇文章中能学上一切，除了内容上的领会，还要有许多形式上的领会。从多方面留意，才能得到文章上的真实知识，益于观看和写作。
虽然不在社会学学科领域，作为一个普通的读者，更多的是一种反思，一种构思的想象力。对于眼前所见之事之物的批判，对于惯性思维的反思，对于类推思维的反思……
贪欲会断送人的性命，但是面对唾手可得的金钱，美色，谁又能躲得过！
从电影《Paradise Valley》看完过来的。电影中前半段有多美好，结局就有多扎心。此时此刻，耳机中播放着莫文蔚的 这世界有那么多人。胸口总有一股气堵在那，不懂是不是美好的结局看多了，在观看电影或是读剧集时，总希望后面的剧情可以有反转。吕钦扬顺利的娶到凌一尧为妻。她的父母也成全的这门婚事。影视库如愿的开张，他们也有了小孩，故事的轨迹都开始迈向幸福的未来。 今年，是我和她相恋的第五年，同样是从高中开始的情节，虽然比不上那么精彩。我们也都还在校园。但我看到故事的结局心里久久不能平静。难道我的结局也会像他们这般，或是从校园走到婚礼。此刻的我真的没有了美好的期待。特别后悔看到第二个结局。小孟出来的那一下，我怀疑是不是读错了还回过头翻页确认，当我意识到这才是故事的结局后，一瞬间人都呆住了。怎么会这样？明明他们就快要成功了。我真的不喜欢这个结局！不想面对现实可是也不得不接受现实。 希望在我想象力里的某一处地方。此刻，吕钦扬正挽着凌一尧的手，敬在座的来宾一杯喜酒。 尧尧，我终于等到了这一天。 以后，我再也不会离开你了。
有没有想过生物学和量子物理学是如何联系在一起的，谁是谁的基础？除非你对这两个学科都了如指掌，否则就不止会有“一点点疑惑”，而是整个理念都在受到冲击。不过必须承认这半个世纪中“大多数技术进步都是以量力子学的数学为核心的”。 对于没有物理学基础的人来说，理解量子隧穿、量子相干性和量子纠缠还真有些难度，不过这部剧深入浅出的描述，对于理解那些抽象晦涩的抽象理论是有帮助的。我们需要了解这些，以便解答那个最令人着迷的问题——生命是什么？
亲切又深刻，故事浅显易懂，讨论却是很深刻的问题，作为外行看这些问题也如身临其境。