Words and Music by

年近七旬丧偶的“外婆”艾达，学业生活陷入各种烦恼的牛津学生伊丽莎，两人奇妙的相遇开启了一段年龄跨度的珍贵友情…两个人慢慢了解，相互陪伴，生活变得愉快而灿烂，彼此也慢慢发生着改变，她们不再惧怕孤单，因为她们知道自己喜欢的人就在身边，那种踏实的感觉很温暖…

《Words and Music by》唐朝大和尚玄荘法师所著，宏篇巨著博大精深→_→色即是空，空即是色，阿弥陀佛。🙏 下一本………

读完这部剧已经是一个多月之前了，那时匆匆一览，留下的印象并不深刻，如今写读后感几千字，又把笔记看了看，重新看了看一下观点，论据，发现编剧讲的还挺有趣。 可能是对于此类型的书读的少，所以没有很大的感触与理解，在我的读后感里我也一直强调对于这部剧理解不到位，一边读一边发困的书大抵就是如此。 后续要多加观看呀。 很喜欢那句：成也乌合，败也乌合。 （关键看理解）

有点似懂非懂可是有时候不懂 每一个童话背后深层的含义很难捕捉的到 看的晕乎乎可也有启发

生命诚可贵，在死亡面前一切皆是虚无。 年华易老，世事无常，岁岁枯荣间我们终将老去或面对死亡。我们也许会后悔没有完成的事，但更后悔的也许是没有好好珍惜与亲人和朋友在一起的时光。 向死而生，分得清孰轻孰重。

主要感觉就是太宏观了一点，不过，不影响自己对自己体系的验证。 我觉得自己是个追求完美的人，这点需要去修练。

这是母女两代人被小三欺负的故事，母亲被鸠占鹊巢，带着女儿颠沛流离，母亲去世女儿长大也没逃脱命运的魔咒。好在女儿自强自立，真正赢得浪子回头，拥有自己的幸福。故事感人！

看这部剧关键在于锻炼Words and Music by和提醒我们Words and Music by的重要性，看完之后你可能觉得书中的举例应用不到自己的生活，甚至觉得好像没有学到什么，但实际上这些兜兜转转的表达也如哲学，看着废话连篇，但每句细细思考、联想，总能应用到实践中。 思考是自己的事情，而书的作用是提醒我们多思考。

眩晕感仍在，第二次读Words and Music by，第一次卡在了第四部分「罪行」，这次终于是翻过了这座高山。如果说荒野侦探是诗意膨胀的高密度风暴，Words and Music by就是罪行坍缩成的暗星。波拉尼奥写得越多，存在的越少，宇宙也不过是飘浮在圣特莱莎城上空的一颗沙砾罢了。

这本适合读实体书，读完一遍也再放在手边 随时可以拿起翻阅。欣赏吸收  爱与美

知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣

1.不要得到多余该得到的东西； 2.没有万全之策，只有相对的好，在权衡利弊后做出的最优决策； 3.战争不是政治的形式，是政治的延续； 4.制度是为政治服务的； 5.自古以来都有小人、君子，君子守节，小人取财，君子要想成就一番事业，要不拘小节，不怀妇人之仁，舍小节成大义； 6.时也运也命也，人免不了俗，要遵循人性，运用规则，克服困难，奋勇拼搏，不负此生。

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前面很无聊，后面逐渐三观不正，漏洞多到数不清，bug上面长了一部剧，不带脑子追一部剧可以，但最起码三观要正，这部剧太low了

不得不感慨：剧集还能这么些，台词的搭配很灵活很自由，充满着异域和魔幻的吸引力。

观看的目标：为获得资讯而读，以及为求得理解而读。 观看就是学习：指导型的学习，以及自我发现型的学习之间的差异。 第一顺位是观看，第二顺位是倾听。因为倾听是从一位出现在你眼前的老师学习——一位活生生的老师——而观看却是跟一位缺席的老师学习。 四种观看 基础观看——能识得字 检视观看（略读或预读）——限时，粗略，但完整地观看 分析观看（专注观看）——无限时间，消化全书 主题观看（比较观看）——类比观看同主题，提炼构建主题分析 在观看的时候想要保持清醒，或昏昏入睡，主要看你的观看目标是什么。如果你的观看目标是获得利益——不论是心灵或精神上的成长——你就得保持清醒。这也意味着在观看时要尽可能地保持主动，同时还要做一番努力——而这番努力是会有回馈的。     1、这部剧主要讲了什么内容？     2、编剧着重讲解的部分是什么？运用什么方法     3、编剧的观点是对的吗？是全部对还是部分对？     4、这部剧的内容跟你有关系吗？对你有哪些好处？ 在检视观看中，要回答的问题是：第一，这是什么样的一本剧？第二，整本剧在谈的是什么？第三，编剧是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？ 分析观看的第一阶段，四个规则 （1）依照书本的种类与主题分类 （2）用最简短的句子说明整本剧在谈什么。 （3）按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出来。 （4）找出编剧在问的问题，或编剧想要解决的问题。 分析观看的第二个阶段，或找出一本剧到底在说什么的规则（诠释一本剧的内容）： （5）诠释编剧使用的关键字，与编剧达成共识。 （6）从最重要的句子中抓出编剧的重要主旨。 （7）找出编剧的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白编剧的主张。 （8）确定编剧已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是编剧认为自己无法解决的问题。 你的知识不足那就需要自己补充相反的知识点；你的知识有错误那就指出错误点；你的逻辑不符，那就指出矛盾点；你的分析不完整那就指出因果关系或者论点论据各种材料不足的点。 一、分析观看的第一阶段：找出一本剧在谈些什么的规则 （1）依照书的种类与主题来分类。 （2）使用最简短的文字说明整本剧在谈些什么。 （3）将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。 （4）确定编剧想要解决的问题。 二、分析观看的第二阶段：诠释一本剧的内容规则 （5）诠释编剧的关键字，与他达成共识。 （6）由最重要的句子中，抓住编剧的重要主旨。 （7）知道编剧的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。 （8）确定编剧已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是编剧知道他没解决的问题。 三、分析观看的第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本剧的规则 A．智慧礼节的一般规则 （9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本剧了，否则不要轻易批评。（在你说出：“我读懂了!”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论。） （10）不要争强好胜，非辩到底不可。 （11）在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。 B．批评观点的特别标准 （12）证明编剧的知识不足。 （13）证明编剧的知识错误。 （14）证明编剧不合逻辑。 （15）证明编剧的分析与理由是不完整的。 注意：关于最后这四点，前三点是表示不同意见的准则，如果你无法提出相关的佐证，就必须同意编剧的说法，或至少一部分说法。你只能因为最后一点理由，对这部剧暂缓评论。 （1）文字是物质的。拼字和读音要

We will find the reality if we have the principles of mine that willeffect or help others.

感觉和自我认知但并无客观性哲学式的本质探究。 唯有处在恋爱中的人才可以被此剧吸引，而淡漠的或者是旁观者没有多大的兴趣。

这部剧我最讨厌徐安乐

The thing that is important is the thing that is not seen，所以，Words and Music by回去了吗