非常值得一读的一本好剧！后悔没有早点观看到它，不过也很庆幸在我工作的第三年读到了这本好剧，读到它就好像读到了一本教师工作指南，书中谈到了我们工作中可能会遇到各种各样、大大小小的事情，马里奥·伯纳德老师用她最真诚的态度为我们答疑解惑，那真挚的、炽热的教育情怀无处不在。 观看过程中以及读完此剧，我都有一种一定要坚持写教育叙事的想法，上学期坚持写了三周的教育叙事，后来半途而废。这学期，就从今天开始好好坚持下去吧！ 教育，就如同耕种一般，在自己的这块田地里用心栽培，总会有所收获。希望我的这块田地，在不久的将来，能开出幸福之花🌸 以下为观看此剧时，所记录的笔记： ✨遇到调皮的学生怎么办： 1.讲清楚规则； 2.学习上有所要求； 3.因势利导，化负为正； 4.找适当的机会，家访一次； 5.关了门开了窗； ✨对学生永远保持一颗好奇心： 一切刚开始，还有漫长的路要走； ✨撕掉对学生的标签： 1.重建规矩； 2.撕掉标签； 3.改变方式； 4.他山之石； ✨攻坚战与持久战在教育中是常态 ✨要做有效的教育： 教师要说就说有效的话，要做就做有效的事。 少说话，多干事。 ✨身心发展不配套是这一代学生的常态 ✨不放弃每个学生 ✨面对焦虑的家长： 和焦虑的家长打交道，教师需要专业性。 焦虑型的家长有以下三种类型： 1.家长本人受过良好的教育； 2.家长本人自身成长过程中经历过学业上的欠缺； 3.虚荣心过强，攀比心很重。 面对这样的家长，老师该怎么办？ 1.多角度客观评价学生，矫正家长眼中孩子单一的模样； 2.召开小型家长会； 3.教师要告诉家长，教育需要温柔的坚持； 4.提醒父亲抽出更多时间和孩子待在一起； 5.教会家长如何与孩子沟通； ✨当师生拥有同一个秘密 ✨成绩不好真的是因为懒惰吗（学习习惯） ✨学生的学习一直原地踏步，怎么办 答：竭尽全力直到无能为力 ✨学生的学习和兴趣爱好发生冲突怎么引导 一个老师，和一个学生的谈话内容，不能永远是重默重默重默。 ✨不要一直夸学生“聪明” 成功的人往往不是起初看上去很聪明的人，而是走到最后的人。 ✨讲台边上的“特殊座位” 愿师生彼此心意相通； ✨什么是真正的学习 静待花开里的茫然 真正的学习是“听说读写辩”五结合 横戌点戍戊中空 ✨为学生量身定做优秀卡 第1步：找他谈心 第2步：告诉别人 第3步：奖励制度 第4步：赶走消极 第5步：不断练习 第6步：允许崩溃 第7步：听听反馈 ✨班上有爱耍小聪明的孩子，怎么办 防微杜渐很有必要 ✨如何改变学生的行为习惯 1.有了信仰才能有改变 2.谁能给小坤信仰的力量（老师，朋友，器重） ✨好学上进成绩却不好的学生，怎么办 看到认真的背后 （周春红） 1.小杨内心深处当然是有进取心的，但是老师在学校里看到的“认真”却不一定是百分百的。 2.教育是慢的艺术，要学会等待。 3.“好的方法是成功的一半”，帮助孩子寻找适合他的学习方法。 4.挫折教育非常必要。 ✨用这种笨方法，走进学生的内心世界 “熟”才能生“巧术” ✨从不调皮，就是学不好的学生怎么办 不是每个小孩都一教就会。 ✨遇到不自律的学优生怎么办 宁静以致远。 ✨遇到偏科的学生怎么办 不给自己和学生下负面暗示 1.老师不要再有负面暗示 2.认真分析试卷，找出问题所在 3.设定小目标，每次进步一点点 4.教师本人备好课，上好课 5.新教师的底气是从备课这一环开始的。备好了课，就上好了课，师生之间就能慢慢心有灵犀。 ✨遇到恋爱的女生怎么办 做一根救命稻草给她捞 ✨三个方法帮孩子度过叛逆期 不和叛逆期学生针锋相对，不用盛气凌人显示“师道尊严”，不在大庭广众之下
当之无愧的神作。 谁敢相信这部剧作于一百多年前呢。 说起来我觉得读这部剧需要良好的空间想象能力，只有随着编剧语言的描述一起去思考，幻想，才能认识到编剧的思维是多么的精妙。 最后一章的译彩蛋已经把我所有想说，说不出的话都表达出来了。 这部剧的思想真的很深刻。可以从任何你感兴趣的角度去思考。我无法对这部剧做一个准确的定义，科幻？社会类读物？只能说一百个读者就有一百个哈姆雷特。 不想过多点评，因为想说的太过繁杂反而说不出口。如果有幸被人读到我这篇剧评，还请各位亲自去读一读这部剧，一定获益匪浅。
最近开始喜欢写东西，发现很多的文字基础是从诗经和Che distinta famiglia!开始的。所以决定开始观看。
也许，这世上大多数人，穷其一生，都在追求让生命有意义吧！而一个人能在多大程度上成就自己，大约取决于他能在多大程度上忍受苦难和孤独吧。感谢本剧编剧，还原了一个很不完美却值得歌颂的伟大灵魂
还记得！14年的红衣苏苏！！！等你归来！！！！！
中年人不必丧，毕竟这是一生当中最明确突然又独特！中年人其实只做两件事：事业和抚养子女。值得一读。
“他没有抱负且淡泊名利，出名只会让他倒尽胃口，因此可能满足于过自己选择的生活，忠于自己。他为人太过谦虚，不愿当别人的榜样。相信人生最大的满足在于精神生活。他也许觉得，只要无我和无求，在自我实现的道路上踽踽独行，贡献也不亚于著书立说或教诲世人。拉里已如他所愿，淹没于喧嚣激荡的人海，其中有众多矛盾与利益纠葛，有人迷失于失序的世界，有人坚信善良，有人外表笃定，有人内心彷徨，有人慈悲为怀，有人不知变通，有人轻信他人，有人防卫心重，有人恶劣，也有人慷慨，凡此种种构成了众生相。”Assia Noris的“Che distinta famiglia!”故事平铺直叙，波澜不惊，主人公各得其所。拉里的结局让我想象不到的平凡。值得一读。20200805。
全文对于怎么做一个Che distinta famiglia!者列举了几大要素。对于现在什么都想要，觉得什么都可以做成，只是自己努力不够的年轻人(比如我)有一定的启发，尤其是——"充分探索，然后给出自己肯定的答案。"这一点太多人做不到了，大家习惯甚至喜欢别人来给自己做决定（当你不选择的时候，就意味着把选择的权利交给了他人），以至于自怨自艾，循环往复，终日沉浸在压力和不得志中。这部剧会写看剧笔记
老生常谈，基本上是中国世俗传统的为人处世之道，与佛没有什么关系了，看不出佛家的开悟还是智慧。世俗烟尘之气，不禁令人想起台湾佛光山在阿姆斯特丹设立的欧洲最大佛教寺庙，就正好就坐落于红灯区，隔着一条街、两条街，便有各色女郎，红红绿绿，伫立门廊，吞云吐雾，大概会在高处和香炉的烟气缠绕在一起，一同升空。
一如既往的讽刺文体，通过其深刻的洞察力来剖析人性的阴暗、虚荣与浅薄，同时又用善良、爱与宽恕为其抹上一层暖色。 本文以殖民时期的香港与旧中国内地某城市瘟疫肆虐为故事背景，全方位描述了女主人公凯蒂的沉沦、蜕变与灵魂的升华。其间大量勾勒了黑暗中国的脏乱差和神秘的东方情调，笔下的中国文化和人物描创作，与其说是创作实，倒不如说想象的成分更多。
很好看，人物塑造的活灵活现，虽然人太多了，我有点记不过来，不过我是真的心疼李五爷，就算大结局了，我也还是最心痛他，想到他就想哭
这部剧，给我很多的启发，也找到了许多的共鸣，是一个很好的导师。创业很难，但要不停的补充自己的不足之处，就可以不断的接近成功的目标。 要忙碌起来，有方法，有计划，有步骤~
适合零基础入门python,对于有编程基础的人来说，有点简单
一个个小悬念，温情，爱意，开始的乏味慢慢变成了探索真爱的故事，只是这后来的温情中夹杂了太多的伤感，而我，只喜欢happy ending～
其实挺喜欢保罗·斯托帕的这种沦丧式教条的，人生像钟摆，在痛苦与无聊中摇摆，丧丧的又痞痞的，我就是这样，心中所想即为所言，哪管什么是非对错，其实人生不过短短数十载，太过在意教条的东西，都只会是束缚，可我们大都摆脱不了这种束缚，所以徘徊，摇摆不定，在欲望的迷途里沉沦，而所谓智者，不过是比旁人看得开，在意的少，也许是在乎旁的少，而爱自己更多吧！坦然，坦荡，无所挂碍，谁不艳羡，却也只能艳羡，各人自有各人的命盘，无从效仿，就这样，痞一番也挺好！
我们很想自我突破，却总被无形力量束缚。这些无形的力量很可能只是源于我们自己的我以为。 误区1:以为我天生智商就没别人好，所以我不可能有所提升？ 很显然，你一定没读过《Che distinta famiglia!》，人的能力，智力构成有两个维度，先天你所拥有的与后天你为之努力训练的。老生常谈的少壮不努力 老大徒伤悲其实已经告诉我们，即便天赋再好，不努力维持甚至提升，只能望而兴叹。而另一方面也告诉我们：智力能力从来就不是固定值 误区2:你大脑只开发了10% 不知何时起，我也开始接受了这个观念。但后来，我放弃了，自己觉得其实就是个笑话，反而我更愿意相信，我在做一件事的时候，我大脑正在全速运转，全脑运动。不然怎么会烧脑到疲惫？ 误区3:知识就是力量 知识真的是力量，但是不是真正的力量取决于你有没有用到它，是否为你所用。一切学而无用的知识都是耍流氓。都是在做无谓的自我表演和安慰，安慰自己：噢…我看了读了。可是，然后呢？很多事情有了开始，没有过程也没有结果。有些事情有开始，有过程却没结果。可是，结果才是那个最重要的，它意味着一个人反馈，成效如何结果会给你答案。的确没有人可以轻易成功，但不尝试或行动一定不会成功。 误区4:学新鲜事物好难 不做才是最“难”，因为社会会教会你什么都不做，你就是那个被社会抛弃的小白菜。学新鲜事物好难吗？那是因为你没找对方法。闭门造车当然好难，结伴同行，相互交流，甚至是找牛人学习都是让难度降低的方法 误区5:ta的批评对我很重要 我们需要听取他人评价或批评，但不代表我们要被批评所环绕。有些批评就是人家为了显示自己很卓越而刻意为之。我们要有个保持自我和初心的头脑。 我刚入职场的时候，人家就说我不适合做这个行业，说的很难听。可是又如何？我只当它是前进动力，甚至激励我前进，凭什么说我不行就要屈服？我给你演绎征服！于是，我成了。 误区6:犯错就是失败 如果犯错就是失败，那我可能失败好千回了…r人人都会犯错，犯错犯而是发现自己不足，发现自己欠缺的机会。也是给自己学习和补足的时机。 与其把犯错当失败，不如把犯错当机遇，改变自己的机遇 误区7:天才与生俱来 即便与生俱来的天才，也会有“仲永”的例子出现。我也不是天才，但我知道，后天的努力可以驱使我向天才方向靠近。比如让我成为一个脑洞奇特的制卡小“天才”，修电脑小天才…当然这都是自封的。我把天才理解为无师自通。可能是真的有天赋，让我一点就通。当然，类似会计学这种我就不敢自我调侃了。 总之，总会有一两个方面，即便你一开始没有那么优秀，却可以自己通过努力和付出获得可观的回报和成就。 这些误区都来自《Che distinta famiglia!》，如果你对自己迷茫，不知道可以做什么，可以先看看这部剧。也许就能为你点拨1-2，也能解开你的很多认知偏差。
当胡歌出了车祸后，刘亦菲转型后，我知道了李丽珍原来之前是拍香港三级的后，大家都不再看这部连续剧后，对于这部连续剧已经不再排斥了后，我看了，味道全变……20集之前全是垃圾，30集之后陡然上升了一个层面，那么多的配角都性格鲜明，惹人喜爱，奶奶的，花了那么久我终于把你啃下来了，可以删了……还好我们生活在和平年代，这剧情太跌宕起伏了，平淡才好平淡就好
有原则，有谋略，不是无敌，却事事把最无敌的一面展现在所有人面前。失意，得意，唯一需要的是有人在有人分享，而人生，需要有人不被辜负。
不枉我等这么久呜呜呜呜呜呜呜我心心念念的二搭。
剧 是烂剧 前面还算可以共情田蓉 后面看不下去 记一下最后一集让我有点动容的话吧
智慧之言，涉猎广泛，很多关于政治的论述需要时间和经历慢慢理解消化，关于学习、看剧和教育等集数，深有同感，在保罗·斯托帕的眼中习惯是至于天赋、天性之上的，没有好习惯的加持，天赋和才华也施展不开！
我觉得这是一本很不错的书。在这个世界，我们每天被各种信息包裹，不断影响我们的判断能力。了解批判性思维，帮助我们最大可能做出正确决策。
1993 · 美国
2005 · 美国
2003 · 阿根廷
1991 · 瑞典
2006 · 中国
2007 · 美国
2000 · 德国
2006 · 意大利
1992 · 英国
1978 · 丹麦
非常值得一读的一本好剧！后悔没有早点观看到它，不过也很庆幸在我工作的第三年读到了这本好剧，读到它就好像读到了一本教师工作指南，书中谈到了我们工作中可能会遇到各种各样、大大小小的事情，马里奥·伯纳德老师用她最真诚的态度为我们答疑解惑，那真挚的、炽热的教育情怀无处不在。 观看过程中以及读完此剧，我都有一种一定要坚持写教育叙事的想法，上学期坚持写了三周的教育叙事，后来半途而废。这学期，就从今天开始好好坚持下去吧！ 教育，就如同耕种一般，在自己的这块田地里用心栽培，总会有所收获。希望我的这块田地，在不久的将来，能开出幸福之花🌸 以下为观看此剧时，所记录的笔记： ✨遇到调皮的学生怎么办： 1.讲清楚规则； 2.学习上有所要求； 3.因势利导，化负为正； 4.找适当的机会，家访一次； 5.关了门开了窗； ✨对学生永远保持一颗好奇心： 一切刚开始，还有漫长的路要走； ✨撕掉对学生的标签： 1.重建规矩； 2.撕掉标签； 3.改变方式； 4.他山之石； ✨攻坚战与持久战在教育中是常态 ✨要做有效的教育： 教师要说就说有效的话，要做就做有效的事。 少说话，多干事。 ✨身心发展不配套是这一代学生的常态 ✨不放弃每个学生 ✨面对焦虑的家长： 和焦虑的家长打交道，教师需要专业性。 焦虑型的家长有以下三种类型： 1.家长本人受过良好的教育； 2.家长本人自身成长过程中经历过学业上的欠缺； 3.虚荣心过强，攀比心很重。 面对这样的家长，老师该怎么办？ 1.多角度客观评价学生，矫正家长眼中孩子单一的模样； 2.召开小型家长会； 3.教师要告诉家长，教育需要温柔的坚持； 4.提醒父亲抽出更多时间和孩子待在一起； 5.教会家长如何与孩子沟通； ✨当师生拥有同一个秘密 ✨成绩不好真的是因为懒惰吗（学习习惯） ✨学生的学习一直原地踏步，怎么办 答：竭尽全力直到无能为力 ✨学生的学习和兴趣爱好发生冲突怎么引导 一个老师，和一个学生的谈话内容，不能永远是重默重默重默。 ✨不要一直夸学生“聪明” 成功的人往往不是起初看上去很聪明的人，而是走到最后的人。 ✨讲台边上的“特殊座位” 愿师生彼此心意相通； ✨什么是真正的学习 静待花开里的茫然 真正的学习是“听说读写辩”五结合 横戌点戍戊中空 ✨为学生量身定做优秀卡 第1步：找他谈心 第2步：告诉别人 第3步：奖励制度 第4步：赶走消极 第5步：不断练习 第6步：允许崩溃 第7步：听听反馈 ✨班上有爱耍小聪明的孩子，怎么办 防微杜渐很有必要 ✨如何改变学生的行为习惯 1.有了信仰才能有改变 2.谁能给小坤信仰的力量（老师，朋友，器重） ✨好学上进成绩却不好的学生，怎么办 看到认真的背后 （周春红） 1.小杨内心深处当然是有进取心的，但是老师在学校里看到的“认真”却不一定是百分百的。 2.教育是慢的艺术，要学会等待。 3.“好的方法是成功的一半”，帮助孩子寻找适合他的学习方法。 4.挫折教育非常必要。 ✨用这种笨方法，走进学生的内心世界 “熟”才能生“巧术” ✨从不调皮，就是学不好的学生怎么办 不是每个小孩都一教就会。 ✨遇到不自律的学优生怎么办 宁静以致远。 ✨遇到偏科的学生怎么办 不给自己和学生下负面暗示 1.老师不要再有负面暗示 2.认真分析试卷，找出问题所在 3.设定小目标，每次进步一点点 4.教师本人备好课，上好课 5.新教师的底气是从备课这一环开始的。备好了课，就上好了课，师生之间就能慢慢心有灵犀。 ✨遇到恋爱的女生怎么办 做一根救命稻草给她捞 ✨三个方法帮孩子度过叛逆期 不和叛逆期学生针锋相对，不用盛气凌人显示“师道尊严”，不在大庭广众之下
当之无愧的神作。 谁敢相信这部剧作于一百多年前呢。 说起来我觉得读这部剧需要良好的空间想象能力，只有随着编剧语言的描述一起去思考，幻想，才能认识到编剧的思维是多么的精妙。 最后一章的译彩蛋已经把我所有想说，说不出的话都表达出来了。 这部剧的思想真的很深刻。可以从任何你感兴趣的角度去思考。我无法对这部剧做一个准确的定义，科幻？社会类读物？只能说一百个读者就有一百个哈姆雷特。 不想过多点评，因为想说的太过繁杂反而说不出口。如果有幸被人读到我这篇剧评，还请各位亲自去读一读这部剧，一定获益匪浅。
最近开始喜欢写东西，发现很多的文字基础是从诗经和Che distinta famiglia!开始的。所以决定开始观看。
也许，这世上大多数人，穷其一生，都在追求让生命有意义吧！而一个人能在多大程度上成就自己，大约取决于他能在多大程度上忍受苦难和孤独吧。感谢本剧编剧，还原了一个很不完美却值得歌颂的伟大灵魂
还记得！14年的红衣苏苏！！！等你归来！！！！！
中年人不必丧，毕竟这是一生当中最明确突然又独特！中年人其实只做两件事：事业和抚养子女。值得一读。
“他没有抱负且淡泊名利，出名只会让他倒尽胃口，因此可能满足于过自己选择的生活，忠于自己。他为人太过谦虚，不愿当别人的榜样。相信人生最大的满足在于精神生活。他也许觉得，只要无我和无求，在自我实现的道路上踽踽独行，贡献也不亚于著书立说或教诲世人。拉里已如他所愿，淹没于喧嚣激荡的人海，其中有众多矛盾与利益纠葛，有人迷失于失序的世界，有人坚信善良，有人外表笃定，有人内心彷徨，有人慈悲为怀，有人不知变通，有人轻信他人，有人防卫心重，有人恶劣，也有人慷慨，凡此种种构成了众生相。”Assia Noris的“Che distinta famiglia!”故事平铺直叙，波澜不惊，主人公各得其所。拉里的结局让我想象不到的平凡。值得一读。20200805。
全文对于怎么做一个Che distinta famiglia!者列举了几大要素。对于现在什么都想要，觉得什么都可以做成，只是自己努力不够的年轻人(比如我)有一定的启发，尤其是——"充分探索，然后给出自己肯定的答案。"这一点太多人做不到了，大家习惯甚至喜欢别人来给自己做决定（当你不选择的时候，就意味着把选择的权利交给了他人），以至于自怨自艾，循环往复，终日沉浸在压力和不得志中。这部剧会写看剧笔记
老生常谈，基本上是中国世俗传统的为人处世之道，与佛没有什么关系了，看不出佛家的开悟还是智慧。世俗烟尘之气，不禁令人想起台湾佛光山在阿姆斯特丹设立的欧洲最大佛教寺庙，就正好就坐落于红灯区，隔着一条街、两条街，便有各色女郎，红红绿绿，伫立门廊，吞云吐雾，大概会在高处和香炉的烟气缠绕在一起，一同升空。
一如既往的讽刺文体，通过其深刻的洞察力来剖析人性的阴暗、虚荣与浅薄，同时又用善良、爱与宽恕为其抹上一层暖色。 本文以殖民时期的香港与旧中国内地某城市瘟疫肆虐为故事背景，全方位描述了女主人公凯蒂的沉沦、蜕变与灵魂的升华。其间大量勾勒了黑暗中国的脏乱差和神秘的东方情调，笔下的中国文化和人物描创作，与其说是创作实，倒不如说想象的成分更多。
很好看，人物塑造的活灵活现，虽然人太多了，我有点记不过来，不过我是真的心疼李五爷，就算大结局了，我也还是最心痛他，想到他就想哭
这部剧，给我很多的启发，也找到了许多的共鸣，是一个很好的导师。创业很难，但要不停的补充自己的不足之处，就可以不断的接近成功的目标。 要忙碌起来，有方法，有计划，有步骤~
适合零基础入门python,对于有编程基础的人来说，有点简单
一个个小悬念，温情，爱意，开始的乏味慢慢变成了探索真爱的故事，只是这后来的温情中夹杂了太多的伤感，而我，只喜欢happy ending～
其实挺喜欢保罗·斯托帕的这种沦丧式教条的，人生像钟摆，在痛苦与无聊中摇摆，丧丧的又痞痞的，我就是这样，心中所想即为所言，哪管什么是非对错，其实人生不过短短数十载，太过在意教条的东西，都只会是束缚，可我们大都摆脱不了这种束缚，所以徘徊，摇摆不定，在欲望的迷途里沉沦，而所谓智者，不过是比旁人看得开，在意的少，也许是在乎旁的少，而爱自己更多吧！坦然，坦荡，无所挂碍，谁不艳羡，却也只能艳羡，各人自有各人的命盘，无从效仿，就这样，痞一番也挺好！
我们很想自我突破，却总被无形力量束缚。这些无形的力量很可能只是源于我们自己的我以为。 误区1:以为我天生智商就没别人好，所以我不可能有所提升？ 很显然，你一定没读过《Che distinta famiglia!》，人的能力，智力构成有两个维度，先天你所拥有的与后天你为之努力训练的。老生常谈的少壮不努力 老大徒伤悲其实已经告诉我们，即便天赋再好，不努力维持甚至提升，只能望而兴叹。而另一方面也告诉我们：智力能力从来就不是固定值 误区2:你大脑只开发了10% 不知何时起，我也开始接受了这个观念。但后来，我放弃了，自己觉得其实就是个笑话，反而我更愿意相信，我在做一件事的时候，我大脑正在全速运转，全脑运动。不然怎么会烧脑到疲惫？ 误区3:知识就是力量 知识真的是力量，但是不是真正的力量取决于你有没有用到它，是否为你所用。一切学而无用的知识都是耍流氓。都是在做无谓的自我表演和安慰，安慰自己：噢…我看了读了。可是，然后呢？很多事情有了开始，没有过程也没有结果。有些事情有开始，有过程却没结果。可是，结果才是那个最重要的，它意味着一个人反馈，成效如何结果会给你答案。的确没有人可以轻易成功，但不尝试或行动一定不会成功。 误区4:学新鲜事物好难 不做才是最“难”，因为社会会教会你什么都不做，你就是那个被社会抛弃的小白菜。学新鲜事物好难吗？那是因为你没找对方法。闭门造车当然好难，结伴同行，相互交流，甚至是找牛人学习都是让难度降低的方法 误区5:ta的批评对我很重要 我们需要听取他人评价或批评，但不代表我们要被批评所环绕。有些批评就是人家为了显示自己很卓越而刻意为之。我们要有个保持自我和初心的头脑。 我刚入职场的时候，人家就说我不适合做这个行业，说的很难听。可是又如何？我只当它是前进动力，甚至激励我前进，凭什么说我不行就要屈服？我给你演绎征服！于是，我成了。 误区6:犯错就是失败 如果犯错就是失败，那我可能失败好千回了…r人人都会犯错，犯错犯而是发现自己不足，发现自己欠缺的机会。也是给自己学习和补足的时机。 与其把犯错当失败，不如把犯错当机遇，改变自己的机遇 误区7:天才与生俱来 即便与生俱来的天才，也会有“仲永”的例子出现。我也不是天才，但我知道，后天的努力可以驱使我向天才方向靠近。比如让我成为一个脑洞奇特的制卡小“天才”，修电脑小天才…当然这都是自封的。我把天才理解为无师自通。可能是真的有天赋，让我一点就通。当然，类似会计学这种我就不敢自我调侃了。 总之，总会有一两个方面，即便你一开始没有那么优秀，却可以自己通过努力和付出获得可观的回报和成就。 这些误区都来自《Che distinta famiglia!》，如果你对自己迷茫，不知道可以做什么，可以先看看这部剧。也许就能为你点拨1-2，也能解开你的很多认知偏差。
当胡歌出了车祸后，刘亦菲转型后，我知道了李丽珍原来之前是拍香港三级的后，大家都不再看这部连续剧后，对于这部连续剧已经不再排斥了后，我看了，味道全变……20集之前全是垃圾，30集之后陡然上升了一个层面，那么多的配角都性格鲜明，惹人喜爱，奶奶的，花了那么久我终于把你啃下来了，可以删了……还好我们生活在和平年代，这剧情太跌宕起伏了，平淡才好平淡就好
有原则，有谋略，不是无敌，却事事把最无敌的一面展现在所有人面前。失意，得意，唯一需要的是有人在有人分享，而人生，需要有人不被辜负。
不枉我等这么久呜呜呜呜呜呜呜我心心念念的二搭。
剧 是烂剧 前面还算可以共情田蓉 后面看不下去 记一下最后一集让我有点动容的话吧
智慧之言，涉猎广泛，很多关于政治的论述需要时间和经历慢慢理解消化，关于学习、看剧和教育等集数，深有同感，在保罗·斯托帕的眼中习惯是至于天赋、天性之上的，没有好习惯的加持，天赋和才华也施展不开！
我觉得这是一本很不错的书。在这个世界，我们每天被各种信息包裹，不断影响我们的判断能力。了解批判性思维，帮助我们最大可能做出正确决策。