当时小时候，看这部经典作品。相当得精彩。李雪健嘛~个人不是很喜欢。演宋江，马马虎虎。
太磨叽了剧情，倪妮演技有点用力过猛！
2020年第31本看剧笔记。 每周我都有一个机械性任务，就是把一个表格里的最新数据汇总到已有的大表格中，之前比较犯懒直接都是人工手动粘贴复制的。 最近觉得自己太废柴了，于是决定解决这个事情，然后就学习了Excel的VBA，看的是这本《我看到你在哪里De Onde Eu Te Vejo》。 真的太有用了，我就只看了前4章就解决了我的问题。现在点一个按钮就能解决一系列复杂的复制粘贴工作，如果你也有类似的机械性任务，也可以考虑学习一下
本剧最大的亮点是一针见血的指出了女性职场人的弱点，总有几条是戳心的，知道了这是一个弱点以后，再有针对性的改变。这才是这部剧最大的价值~~指出问题
这书读一下就停不下来了，以前看不下去经典剧集因为读起来费劲，而且思维境界不够，现在还是应该读一下这种分析讲解的书，这样才能融会贯通，看懂红楼梦。编剧把书研究的很是透彻了，绝不是看上几遍就理解到这个程度。第一本看完许多感悟，收获最多的可能还是偏人生哲学的层面。一个是人不要太纠结给自己压力太大，很多问题到头来都不是问题，繁华落尽一场空，不如随缘自在逍遥。二个是人不要太”聪明”，事事要求太高，过于追求完美不好，憨傻一点反倒是容易过得更开心幸福。期待第二部。
留守儿童和失孤老人是当下社会的关注热题，迫于生活压力大批的进城务工人员涌入城市淘金，让绝大多数的农村只剩老人和孩子，这是中国农村的普遍现状。这两个群体的不断壮大，让他们成为了社会关注的话题，这个话题很沉重，出去的人不舍，在家的人无奈。
《我看到你在哪里De Onde Eu Te Vejo》观看笔记 第一章 一、什么是压力？ 1、定义：对未知的事物产生恐惧，对没经历过的事有好奇心，对意料之外的事不可掌控失去安全感； 例子： 1⃣️孩子生病，母亲各种手足无措、无能为力的焦虑，慢慢上升成一种压力； 2⃣️这个时代里，家长们对于孩子的学科计划以及各种兴趣班，孩子每天被安排的满满的。孩子失去了自己的掌控感； 日积月累形成的慢性压力会对年轻的大脑造成严重的破坏！ 二、压力的分类 1⃣️正向压力：能够促进成长的、发挥自己潜能的紧张情绪 例如：一场演讲或者演出，开始前的压力转化为驱动力，促使自己努力去把控结果得到成长。 2⃣️可承受压力：有旁人支持、能用时间去缓解、调整的压力 例如：父母的离异、亲人的离世等，有旁人的支持下，能在一定时间内调整让自己接受事实。 3⃣️毒性压力：日积月累缺乏支持、缺乏掌控感 三、为什么要管理和利用压力？ 1、日积月累形成的慢性压力会对年轻的大脑造成严重的破坏。 2、抑郁症现在已是全世界范围内导致失能的首要原因。 四、怎样管理好压力？ 1、孩子的身边需要有一个能提供支持的成年人；其次，孩子需要时间从压力中恢复过来；最后，孩子还需要对自己的生活有一种控制感。 2、适当的运动、规律的睡眠、健康的生活方式能分泌更多的多巴胺，能够找到压力的平衡点； 《我看到你在哪里De Onde Eu Te Vejo》观看笔记 第二章 看完这一章就想到这句话：“不提作业母慈子孝，一提作业鸡飞狗跳。”可见作业已成了家长和孩子间一道屏障。 关于“作业”家长该如何与孩子和谐相处呢？ 1、家长放下一些自己的控制欲，给孩子更多控制感，能自己给自己做主； 2、把孩子培养成一个有好奇心、能自主学习的人； 3、用胜任力模型解读孩子 🌞无意识地无能：在孩子明确不需要帮助的情况下，家长不越轨，让孩子接受短暂的失败； 🌞有意识地无能：接受失败后开始有学习的行动意识； 🌞有意识地胜任：付诸行动，自我胜任； 🌞不自觉地胜任：不断重复后的内化； 4、无条件地爱自己的孩子，让孩子感受到家是永远是安全的避风港； 总结：卸下自己的控制权，就能让孩子获得更多的控制感。你是你自己，让孩子也开始做自己。 《我看到你在哪里De Onde Eu Te Vejo》观看笔记 第三章 “这事听你的！”被信任同时又赋予责任心的一句话。 马特的不守规矩和故意犯浑就是因为控制感的缺失，所以家长需要懂得放权十分重要。当然，放权也有一定技巧。 🌟对孩子说话的技巧：这事你说了算，我相信…就算失败你也能从中吸取…经验； 🌟懂得设立边界：你来定，同时我不能因为爱你就放纵你听起来不靠谱的决定。我需要利用同理心、给孩子提供一些备选项； 摘录： 🍃你特别懂你自己，你可是自己的专家。 🍃我们的确有责任为孩子提供那些我们有而他们欠缺的信息和视角，以便孩子能做出最好的选择。 🍃我们的终极目标不是为了培养一个顺从的孩子，而是为了培养出能够理解在生活中如何正确行动和理性交流的孩子。 🍃当周边的世界很安全时，孩子才会感觉最舒服。 🍃智慧来自经验，而经验来自失策。 🍃情感在指导我的思考、决策和行为方面。 🍃孩子必须能够感知到诸如嫉妒、内疚、同情和钦佩之类的感受，才更容易考虑到其他人的需求和期待。 《我看到你在哪里De Onde Eu Te Vejo》观看笔记 第4章 1、家长的焦虑会传染给孩子 孩子看到什么就会成为什么，这个过程从婴儿期就开始了。即使你不想让他们看见，还是会看到你的感受。 🌟父母的一言一行将影响孩子一生。 2、家长的平静也可以传染给孩子 “让家成为安全的港湾”如果你家是一个平静的空间，没有过度的争执、焦虑和压力，它就成了能让你家孩子休憩疗愈的地方。 3、如何用“非焦虑临在”养育孩子？ 🌟欣赏孩子，孩子才能体会由内而
书中记录的人物完美体现了中国经济发展历程，感叹改革开放成功来之不易。
8分吧，趣味性很高，虽然没有历史细节，但是通读已基本了解世界发展的经过，还是很有帮助的
追了几年的书啊，舍不得结尾😂。等更的时间也反复看了几遍了，像这般精彩刺激又特别的验尸破案书真是太少见了！必须给编剧大大加大鸡腿！就喜欢女主这种集睿智霸气毒舌果敢于一体的人设！男女主有大格局大谋略大胸怀！男主不仅和女主各方面旗鼓相当！也超级尊重爱惜女主！俩人心怀天下一路披荆斩棘创造盛世！也互相成就成长！同时也时刻守护着女主的心愿！好啦，词穷了，反正这么好的书就只看到一两本！好剧不易！写书更难！编剧大大大智啊！
他是她灵魂路上的我看到你在哪里De Onde Eu Te Vejo，她给了他追求生命的勇气和力量。坚信我爱的你，那么高山，湖泊，荒野，沼泽，泥泞，甚至魔鬼，都无法阻挡爱你和寻找你的决心。
不得不说，湾湾拍这种题材还是很有质感的。看看之前的谁是被害者就知道了。这是真正的「台湾犯罪故事」。
2006 · 美国
1986 · 法国
2001 · 美国
1990 · 德国
2007 · 法国
2006 · 德国
1948 · 美国
1955 · 印度
2002 · 美国
当时小时候，看这部经典作品。相当得精彩。李雪健嘛~个人不是很喜欢。演宋江，马马虎虎。
太磨叽了剧情，倪妮演技有点用力过猛！
2020年第31本看剧笔记。 每周我都有一个机械性任务，就是把一个表格里的最新数据汇总到已有的大表格中，之前比较犯懒直接都是人工手动粘贴复制的。 最近觉得自己太废柴了，于是决定解决这个事情，然后就学习了Excel的VBA，看的是这本《我看到你在哪里De Onde Eu Te Vejo》。 真的太有用了，我就只看了前4章就解决了我的问题。现在点一个按钮就能解决一系列复杂的复制粘贴工作，如果你也有类似的机械性任务，也可以考虑学习一下
本剧最大的亮点是一针见血的指出了女性职场人的弱点，总有几条是戳心的，知道了这是一个弱点以后，再有针对性的改变。这才是这部剧最大的价值~~指出问题
这书读一下就停不下来了，以前看不下去经典剧集因为读起来费劲，而且思维境界不够，现在还是应该读一下这种分析讲解的书，这样才能融会贯通，看懂红楼梦。编剧把书研究的很是透彻了，绝不是看上几遍就理解到这个程度。第一本看完许多感悟，收获最多的可能还是偏人生哲学的层面。一个是人不要太纠结给自己压力太大，很多问题到头来都不是问题，繁华落尽一场空，不如随缘自在逍遥。二个是人不要太”聪明”，事事要求太高，过于追求完美不好，憨傻一点反倒是容易过得更开心幸福。期待第二部。
留守儿童和失孤老人是当下社会的关注热题，迫于生活压力大批的进城务工人员涌入城市淘金，让绝大多数的农村只剩老人和孩子，这是中国农村的普遍现状。这两个群体的不断壮大，让他们成为了社会关注的话题，这个话题很沉重，出去的人不舍，在家的人无奈。
《我看到你在哪里De Onde Eu Te Vejo》观看笔记 第一章 一、什么是压力？ 1、定义：对未知的事物产生恐惧，对没经历过的事有好奇心，对意料之外的事不可掌控失去安全感； 例子： 1⃣️孩子生病，母亲各种手足无措、无能为力的焦虑，慢慢上升成一种压力； 2⃣️这个时代里，家长们对于孩子的学科计划以及各种兴趣班，孩子每天被安排的满满的。孩子失去了自己的掌控感； 日积月累形成的慢性压力会对年轻的大脑造成严重的破坏！ 二、压力的分类 1⃣️正向压力：能够促进成长的、发挥自己潜能的紧张情绪 例如：一场演讲或者演出，开始前的压力转化为驱动力，促使自己努力去把控结果得到成长。 2⃣️可承受压力：有旁人支持、能用时间去缓解、调整的压力 例如：父母的离异、亲人的离世等，有旁人的支持下，能在一定时间内调整让自己接受事实。 3⃣️毒性压力：日积月累缺乏支持、缺乏掌控感 三、为什么要管理和利用压力？ 1、日积月累形成的慢性压力会对年轻的大脑造成严重的破坏。 2、抑郁症现在已是全世界范围内导致失能的首要原因。 四、怎样管理好压力？ 1、孩子的身边需要有一个能提供支持的成年人；其次，孩子需要时间从压力中恢复过来；最后，孩子还需要对自己的生活有一种控制感。 2、适当的运动、规律的睡眠、健康的生活方式能分泌更多的多巴胺，能够找到压力的平衡点； 《我看到你在哪里De Onde Eu Te Vejo》观看笔记 第二章 看完这一章就想到这句话：“不提作业母慈子孝，一提作业鸡飞狗跳。”可见作业已成了家长和孩子间一道屏障。 关于“作业”家长该如何与孩子和谐相处呢？ 1、家长放下一些自己的控制欲，给孩子更多控制感，能自己给自己做主； 2、把孩子培养成一个有好奇心、能自主学习的人； 3、用胜任力模型解读孩子 🌞无意识地无能：在孩子明确不需要帮助的情况下，家长不越轨，让孩子接受短暂的失败； 🌞有意识地无能：接受失败后开始有学习的行动意识； 🌞有意识地胜任：付诸行动，自我胜任； 🌞不自觉地胜任：不断重复后的内化； 4、无条件地爱自己的孩子，让孩子感受到家是永远是安全的避风港； 总结：卸下自己的控制权，就能让孩子获得更多的控制感。你是你自己，让孩子也开始做自己。 《我看到你在哪里De Onde Eu Te Vejo》观看笔记 第三章 “这事听你的！”被信任同时又赋予责任心的一句话。 马特的不守规矩和故意犯浑就是因为控制感的缺失，所以家长需要懂得放权十分重要。当然，放权也有一定技巧。 🌟对孩子说话的技巧：这事你说了算，我相信…就算失败你也能从中吸取…经验； 🌟懂得设立边界：你来定，同时我不能因为爱你就放纵你听起来不靠谱的决定。我需要利用同理心、给孩子提供一些备选项； 摘录： 🍃你特别懂你自己，你可是自己的专家。 🍃我们的确有责任为孩子提供那些我们有而他们欠缺的信息和视角，以便孩子能做出最好的选择。 🍃我们的终极目标不是为了培养一个顺从的孩子，而是为了培养出能够理解在生活中如何正确行动和理性交流的孩子。 🍃当周边的世界很安全时，孩子才会感觉最舒服。 🍃智慧来自经验，而经验来自失策。 🍃情感在指导我的思考、决策和行为方面。 🍃孩子必须能够感知到诸如嫉妒、内疚、同情和钦佩之类的感受，才更容易考虑到其他人的需求和期待。 《我看到你在哪里De Onde Eu Te Vejo》观看笔记 第4章 1、家长的焦虑会传染给孩子 孩子看到什么就会成为什么，这个过程从婴儿期就开始了。即使你不想让他们看见，还是会看到你的感受。 🌟父母的一言一行将影响孩子一生。 2、家长的平静也可以传染给孩子 “让家成为安全的港湾”如果你家是一个平静的空间，没有过度的争执、焦虑和压力，它就成了能让你家孩子休憩疗愈的地方。 3、如何用“非焦虑临在”养育孩子？ 🌟欣赏孩子，孩子才能体会由内而
书中记录的人物完美体现了中国经济发展历程，感叹改革开放成功来之不易。
8分吧，趣味性很高，虽然没有历史细节，但是通读已基本了解世界发展的经过，还是很有帮助的
追了几年的书啊，舍不得结尾😂。等更的时间也反复看了几遍了，像这般精彩刺激又特别的验尸破案书真是太少见了！必须给编剧大大加大鸡腿！就喜欢女主这种集睿智霸气毒舌果敢于一体的人设！男女主有大格局大谋略大胸怀！男主不仅和女主各方面旗鼓相当！也超级尊重爱惜女主！俩人心怀天下一路披荆斩棘创造盛世！也互相成就成长！同时也时刻守护着女主的心愿！好啦，词穷了，反正这么好的书就只看到一两本！好剧不易！写书更难！编剧大大大智啊！
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不得不说，湾湾拍这种题材还是很有质感的。看看之前的谁是被害者就知道了。这是真正的「台湾犯罪故事」。