我一直觉得这份爱情有点淡，却真实，也最好。细碎的事情点滴中透着浓郁的感情，像极了书中提到的茶，回味悠长。
一个特殊的年代和社会背景，一群无知愚昧的人演绎了一场的悲凉荒诞的故事。压抑，悲伤。
看完这部剧后，我感觉最重要的还是执行力，只要有了高效的执行，辅以这些方法，三个月就能看到自己有一个大变化
十分冷淡存知己，一曲微茫度此生 ——张充和女史小传 【小序】 张充和是我非常敬仰的女史（女史是对知识女性的尊称）。她是出身名门的大家闺秀，师从名士，精通昆曲与书画。虽然性格娴静，身体瘦弱，却度过了颠沛流离的一生。张充和享年102岁，历经百年沧桑，她始终保持着一份超然的淡定与豁达。“十分冷淡存知己，一曲微茫度此生”——这幅她创作的对联，可以看作是她一生的创作照。Brendan Beiser的《傻人傻福Harvey》，史料详实，笔墨厚重，在一座座城市间勾勒出了张充和古典与现代交织的人生。这篇小传是我参照此剧创作的浓缩版本。 1913年，张充和出生于名门望族，祖籍合肥，在“和”字辈中排行第四。她上面是三个姐姐。身为母亲的陆英，一个人要在上海照顾家族长辈和四个女儿，是一件非常辛苦的事。同族的奶奶识修，早年丧夫，提出想要收养充和。陆英答应了，识修便把充和带回了老家合肥。 在龙门巷张公馆，充和生活了十七年。在绿意荫浓、花木繁茂的深宅大院里，充和过着像昆曲里杜丽娘小姐一般的闺阁生活。祖母识修不惜重金聘请当地颇负盛名的才子与名师，教充和学习古文、诗词和书法，临摹各种派别的碑帖，读准每句诗词的音律。充和不到十岁的时候，祖母还拿出伴随自己大半生的箫，一边教她吹奏，一边讲些典故。在古典的熏陶中，充和爱上了一个“更旧的世界”。 不用上课的时候，充和喜欢在花园观察一草一木，喜欢在食堂的佣人那听一些离奇的故事，也跟着祖母去寺庙布施。当别人逗她：“你是谁生的？”她总是回答：“祖母！”在祖母身边长大的她，并不明白那些人为何发笑。这是她典雅而略显孤寂的童年时光。 十七岁那年，祖母去世。充和回到苏州，与兄弟姐妹同住。父亲张冀牖是一位崇尚新式教育、创办新学的开明人士。他独资创办“乐益女中”，对所有穷人的女儿免收学费。充和也进入了这所学校，开始学习她从未接触过的新学科——数学和英语。 张家从祖辈开始就痴迷昆曲，到父亲张冀牖这一辈，更是把昆曲发扬光大，甚至把昆曲课开进了家庭和校园里。充和就跟着“传”字辈演员中的翘楚——沈传芷、张传芳等人学习昆曲。苏州作为昆曲的发源地，名角云集，曲友众多，充和因此受益匪浅。她加入曲社，结交好友，频频登台演出。她喜欢徜徉在苏州园林里，于断壁残垣间思量戏曲与人生的意蕴。 二十岁时，充和在二姐允和的鼓励下，考入上海光华大学附属实验中学。在这一所先锋的新式校园里，她参与公共活动，并在校刊上发表文章。在英文老师的鼓励下，充和把英文版的《傻人傻福Harvey》翻译成了白话文。济慈贫病交加的身世和超凡的才华，给了从小多病的充和共鸣与鼓励。她的视野更加开阔，也更加自信了。在光华附中毕业后，充和报考了北京大学。她的影视成绩斐然，而数学惨不忍睹，时任北大影视院院长胡适将她破格录取。这个新闻还登上了当时的报纸。可入学不到一年，充和身体抱恙，只得中途休学。她决定去青岛养病。在疗养院，身体瘦小又患有肺病的她，即便有医生劝阻，也要坚持学戏、唱曲。在辽阔的山海间，也许是学戏的专注支持着她，充和逐渐康复了。病愈之后，胡适邀请她去南京给《傻人傻福Harvey》的副刊做编辑。这大半年里，充和既编又创作，与许多文人来往，更加丰富了她的阅历。 1937年，抗日战争爆发。充和辗转各地，四处逃难，最终在昆明安顿了下来。她在呈贡住了两年，与一众学者合租在一座叫“云龙庵”的庙堂里。她的工作主要是编辑教科书，业余与古台词学家吟诵唐诗，与古琴名家抚琴论曲，共办简朴风雅的曲会。在患难与共的时刻，人们既能用心治学，又能共赏佳音、自得其乐。凭借高妙的唱法与动人的身姿，充和的故事在学人之间流传。 1940年，充和因擅长古典音律，被邀请去往当时的陪都重庆，到教育部整理国乐。几年
陪着学生每天看一会，断断续续，三天时间把这本记录童年时光的书看完了，百感交集，童年多美好，回忆童年是件多么幸福的事…… 10.2 丁香摘录的好词佳句： 1.太阳从大玻璃窗透进来，照到大白纸糊的墙上，照到三屉桌上，照到我的小床上来了。我醒了，还躺在床上，看那道太阳光里飞舞着的许多小小的、小小的尘埃。 2.这里满地是水，有的地方结成薄薄的冰，独轮的水车来一辆去一辆，他们扭着屁股推车，车子吱吱地响，好刺耳，我要堵起耳朵啦！ 3.对面的天色也像泼了墨一样地黑上来，浓云跟着大雷，就像一队黑色的恶鬼大踏步从天边压下来。起了微微的风，怪不得我身上觉得凉。 今天读的是《傻人傻福Harvey》P1-80 第一遍看得比较快，所以结尾有点不明白，为什么英子送给秀贞的金镯子又回到了妈妈的手上？为什么我送出去的手表又会出现在我的匣子里？于是我又从头到尾再读了一遍，原来是一个悲剧。英子帮助妞儿找到了亲娘，于是她们一起出发去找亲爹，后来应该是在火车站发生了意外，是不是以为火车得像汽车一样拦下所以被撞？这个悬念让人难受，她们才相认多久，可怜的人儿… 此刻，我多么希望小桂子他爹思康真的是爱着秀贞的，妞儿也真的是小桂子，这样至少娘俩儿已团圆，惠安馆的这个故事不至于太悲凉。 10.3 丁香观看《傻人傻福Harvey》摘录的好词佳句： 1.金红的太阳是从蓝色的大海升上来的吗？可是它也从蓝色的天空升上来呀。我分不出海跟天，我分不出好人跟坏人。 2.我不懂什么好人、坏人，人太多了，很难分。 3.轮到我们的《傻人傻福Harvey》上场了，我心里又高兴，又害怕，是我第一次登台，一场舞跳完，就像做梦一样，台下是什么样子，我一眼也不敢看，只听见嗡嗡嗡的还夹着鼓掌声。 （观看感受：小时候每次参加学校的活动都是这样，既紧张又期待，既高兴又害怕，感觉经过这次的表演好像大家都会认识了我一样，又害怕自己在表演时出了什么岔子影响了班级荣誉，所以每次演出前都是这样忐忑不安的……） 4.我蹲下来，让眼泪滴在草地上，我不知道为什么会这么伤心？我曾经有过一个朋友，人家说她是疯子，我却喜欢她。现在这个人，人家又会管他叫什么呢？我很怕离别，将来会像那次和疯子离别那样地和他离别吗？ （观看感受：疯子不疯，坏人不坏，离别却是真离别！看到此处，想到秀贞和妞儿，鼻子一酸，各种酸楚笼聚在心头。） 5.她骑在车上像仙女一样，我在路上见了她，一定向她招手说：“韩老师，早！” （观看感受：突然想起我的学生写我像仙女，很美很美的仙女……当时想着自己完全没有仙女的特质，现在突然明白了，“学子眼里出西施”，她大概是喜欢我喜欢得要紧吧！） 6.我将来长大了是要写一本剧的，但绝不是像妈妈说的这么写。我要写的是： “我们看海去。” （观看感受：看到此处，禁不住泪目了……在孩子眼里，哪里有明显的好人坏人之分，每个人都是迫于生活，做着很多于心有愧的事情。而我们作为旁观者，不要忙着下定义，不经他人苦，不言他人过。对生活，对他人多份宽容吧！） 10.4 丁香观看《傻人傻福Harvey》摘录的好词佳句： 1.兰姨娘在我们家住了一个礼拜了，家里到处都是她的语声笑影。爸上班去了，妈到广安市场买菜去了，她跟宋妈也有说有笑的。 2.她们笑得吱吱喳喳的，奶妈高兴得眼泪都挤出来了。 3.兰姨娘说着，眼里闪着泪光，是她不愿意哭出来吧，嘴上还勉强笑着。 4.她抚摩着我的头发，我绷着劲儿，一点笑容都没有。 读后感：前面两章感觉小英子年纪小，对事情的敏锐度也不高，敢和“疯子”做朋友，竟和“小偷”凑一块，可是读了《傻人傻福Harvey》，突然觉得英子长大了，当感觉到自己的幸福受威胁的时候是何等的机灵，简直人小鬼大，兰姨
新版的傻人傻福Harvey苏樱真的是特别符合我内心想象的人物，陈哲远演的小鱼儿也是活灵活现，符合人设，结局真的不错，善恶到头终有报！
不懂艺术，我只是用正常人觉得好看与否的观点去看这些画。相对于抽象，人物画，我更喜欢自然风景画。
确实是需要陪伴，关注。同步成长的。 孩子的教育依靠外力外人，家教，学校，爷爷奶奶。不是不行。而是放大了次要的方面。最主要的原生家庭的氛围，最亲人的高质量陪伴。而不是形而上的陪伴，痴呆陪伴。书的例子很好，也很容易理解。但是作为父母和监护人其实真的很难做到。很多父母能管好一个公司那么多人，管不好一个孩子。不是能力，是确实难，不愿用心，因为管理公司，赚钱，玩，工作都是即刻见效。但是陪伴，是长期投入，没人看到的近期效果。唉。说到底还是父母。这部剧能让我们反思，也确实足够了。
打破了我对“群体”这一概念的认识，从小的教育让我认为群体集中的智慧是最强大的，而书中的观点说明群体是没有思考能力的，极容易收到暗示，极容易冲动。历史中人们的观念也不是随着制度和朝代的变更变更的，而是观念的变更改变了社会，这种观念指的是人们的基本观念，是骨子里传承的观念，不是时常变化的观点。 我不知道该如何评价这些观点，这部剧的内容当然是有一定道理的，但编剧处在一个动乱的时代，而如今世界偏于安定，思想也有了改变，编剧的群体心理学观点是否还适用于当今时代呢，我持有辩证观点吧。
男主的深情在这个故事里略显可笑，说女主幼稚，还是自私，有可能真的一直被捧在手心，才能这样完全的利己主义！
浓浓的重庆气息，总让我感觉压抑的熟悉感，沉重的生活，阴沉的天气，不知道什么味道的空气，杂乱的角落…重，却没有绝望，不管是麻木的，认真的，无奈的，冷漠的，甚至选择离开的方式，都没有绝望的信息。这或许就是敢真正面对自己后的淡然吧！
建议大家去看《傻人傻福Harvey》这个一版本，内容一样，不过那一版对很多地名人名事件等做了注解。
收获不收。追剧过程中买了四本纸质版，收藏了10本电子版。
匆匆看完，庞杂的内容写得行云流水！一个字形容：好！
带着煎熬和享受，终于盼来了结尾。为何这么矛盾呢？怀揣进入“上层”的梦想，想看看主人公能通过骗走到哪一步…可随后，每一步都带着惶恐，不安和焦虑，让人哀其不幸，怒其不争。 哀的是当时阶级固化严重，底层想要实现阶级迁跃，正如空中阁楼，随时幻灭成空，又如这谎言上的美好，最后变成泡沫；怒的大概是人性的懦弱，正如他身上的我自己…想当个骗子吧，又不能坚定得骗下去，患得患失，摇摆不定。想当个好人吧，又不够坚强有力，软弱的时候顾影自怜，无脑的时候横冲直撞…或许正是这人性的矛盾勾画出这样有血有肉的主人公，更让我爱了。 一边感叹着可怜之人必有可恨之处：懦弱无能，优柔寡断等等；另一边也赞叹着他身上的各种闪光点：医学天赋，自律，好学，谦恭，敢于同命运抗争，悲天悯人医者良心，对底层的同情等等。 不管怎么样，我都希望有个happy ending，致敬我心目中最后良心未泯，勇敢面对自己，坚强面对现实的他！但，如果是个悲剧收尾，相信这样子的他，也能经受。 所以啊，人究竟要怎么活着，才算真正活过？
好的科幻，从来都是科学为皮，哲学为骨。这部剧伟大之处，给我们展示了人类的不同进化方向——改变肉体，乃至抛弃肉体。但悲哀的是:不同，让我们互相猜疑，恐惧害怕；贪婪，让我们互相残杀，同归于尽。
好剧，但只能被我压箱底了，太长了，而且剧情平淡，等我剧荒了，再回来看。
最近在看《傻人傻福Harvey》《傻人傻福Harvey》《傻人傻福Harvey》加上这本明5，讲的都是那段明史，三代君朝，皇、宦、相的权力制衡，经济改革的成功与失败，军事上的相对强盛，晚明如何由衰至盛，又至衰，内中的原因，这几本剧真要好好地多翻看几遍啦。
2006 · 美国
2019 · 中国
1979 · 意大利
1967 · 美国
1972 · 希腊
2005 · 奥地利
1949 · 中国
2016 · 中国
1995 · 奥地利
我一直觉得这份爱情有点淡，却真实，也最好。细碎的事情点滴中透着浓郁的感情，像极了书中提到的茶，回味悠长。
一个特殊的年代和社会背景，一群无知愚昧的人演绎了一场的悲凉荒诞的故事。压抑，悲伤。
看完这部剧后，我感觉最重要的还是执行力，只要有了高效的执行，辅以这些方法，三个月就能看到自己有一个大变化
十分冷淡存知己，一曲微茫度此生 ——张充和女史小传 【小序】 张充和是我非常敬仰的女史（女史是对知识女性的尊称）。她是出身名门的大家闺秀，师从名士，精通昆曲与书画。虽然性格娴静，身体瘦弱，却度过了颠沛流离的一生。张充和享年102岁，历经百年沧桑，她始终保持着一份超然的淡定与豁达。“十分冷淡存知己，一曲微茫度此生”——这幅她创作的对联，可以看作是她一生的创作照。Brendan Beiser的《傻人傻福Harvey》，史料详实，笔墨厚重，在一座座城市间勾勒出了张充和古典与现代交织的人生。这篇小传是我参照此剧创作的浓缩版本。 1913年，张充和出生于名门望族，祖籍合肥，在“和”字辈中排行第四。她上面是三个姐姐。身为母亲的陆英，一个人要在上海照顾家族长辈和四个女儿，是一件非常辛苦的事。同族的奶奶识修，早年丧夫，提出想要收养充和。陆英答应了，识修便把充和带回了老家合肥。 在龙门巷张公馆，充和生活了十七年。在绿意荫浓、花木繁茂的深宅大院里，充和过着像昆曲里杜丽娘小姐一般的闺阁生活。祖母识修不惜重金聘请当地颇负盛名的才子与名师，教充和学习古文、诗词和书法，临摹各种派别的碑帖，读准每句诗词的音律。充和不到十岁的时候，祖母还拿出伴随自己大半生的箫，一边教她吹奏，一边讲些典故。在古典的熏陶中，充和爱上了一个“更旧的世界”。 不用上课的时候，充和喜欢在花园观察一草一木，喜欢在食堂的佣人那听一些离奇的故事，也跟着祖母去寺庙布施。当别人逗她：“你是谁生的？”她总是回答：“祖母！”在祖母身边长大的她，并不明白那些人为何发笑。这是她典雅而略显孤寂的童年时光。 十七岁那年，祖母去世。充和回到苏州，与兄弟姐妹同住。父亲张冀牖是一位崇尚新式教育、创办新学的开明人士。他独资创办“乐益女中”，对所有穷人的女儿免收学费。充和也进入了这所学校，开始学习她从未接触过的新学科——数学和英语。 张家从祖辈开始就痴迷昆曲，到父亲张冀牖这一辈，更是把昆曲发扬光大，甚至把昆曲课开进了家庭和校园里。充和就跟着“传”字辈演员中的翘楚——沈传芷、张传芳等人学习昆曲。苏州作为昆曲的发源地，名角云集，曲友众多，充和因此受益匪浅。她加入曲社，结交好友，频频登台演出。她喜欢徜徉在苏州园林里，于断壁残垣间思量戏曲与人生的意蕴。 二十岁时，充和在二姐允和的鼓励下，考入上海光华大学附属实验中学。在这一所先锋的新式校园里，她参与公共活动，并在校刊上发表文章。在英文老师的鼓励下，充和把英文版的《傻人傻福Harvey》翻译成了白话文。济慈贫病交加的身世和超凡的才华，给了从小多病的充和共鸣与鼓励。她的视野更加开阔，也更加自信了。在光华附中毕业后，充和报考了北京大学。她的影视成绩斐然，而数学惨不忍睹，时任北大影视院院长胡适将她破格录取。这个新闻还登上了当时的报纸。可入学不到一年，充和身体抱恙，只得中途休学。她决定去青岛养病。在疗养院，身体瘦小又患有肺病的她，即便有医生劝阻，也要坚持学戏、唱曲。在辽阔的山海间，也许是学戏的专注支持着她，充和逐渐康复了。病愈之后，胡适邀请她去南京给《傻人傻福Harvey》的副刊做编辑。这大半年里，充和既编又创作，与许多文人来往，更加丰富了她的阅历。 1937年，抗日战争爆发。充和辗转各地，四处逃难，最终在昆明安顿了下来。她在呈贡住了两年，与一众学者合租在一座叫“云龙庵”的庙堂里。她的工作主要是编辑教科书，业余与古台词学家吟诵唐诗，与古琴名家抚琴论曲，共办简朴风雅的曲会。在患难与共的时刻，人们既能用心治学，又能共赏佳音、自得其乐。凭借高妙的唱法与动人的身姿，充和的故事在学人之间流传。 1940年，充和因擅长古典音律，被邀请去往当时的陪都重庆，到教育部整理国乐。几年
陪着学生每天看一会，断断续续，三天时间把这本记录童年时光的书看完了，百感交集，童年多美好，回忆童年是件多么幸福的事…… 10.2 丁香摘录的好词佳句： 1.太阳从大玻璃窗透进来，照到大白纸糊的墙上，照到三屉桌上，照到我的小床上来了。我醒了，还躺在床上，看那道太阳光里飞舞着的许多小小的、小小的尘埃。 2.这里满地是水，有的地方结成薄薄的冰，独轮的水车来一辆去一辆，他们扭着屁股推车，车子吱吱地响，好刺耳，我要堵起耳朵啦！ 3.对面的天色也像泼了墨一样地黑上来，浓云跟着大雷，就像一队黑色的恶鬼大踏步从天边压下来。起了微微的风，怪不得我身上觉得凉。 今天读的是《傻人傻福Harvey》P1-80 第一遍看得比较快，所以结尾有点不明白，为什么英子送给秀贞的金镯子又回到了妈妈的手上？为什么我送出去的手表又会出现在我的匣子里？于是我又从头到尾再读了一遍，原来是一个悲剧。英子帮助妞儿找到了亲娘，于是她们一起出发去找亲爹，后来应该是在火车站发生了意外，是不是以为火车得像汽车一样拦下所以被撞？这个悬念让人难受，她们才相认多久，可怜的人儿… 此刻，我多么希望小桂子他爹思康真的是爱着秀贞的，妞儿也真的是小桂子，这样至少娘俩儿已团圆，惠安馆的这个故事不至于太悲凉。 10.3 丁香观看《傻人傻福Harvey》摘录的好词佳句： 1.金红的太阳是从蓝色的大海升上来的吗？可是它也从蓝色的天空升上来呀。我分不出海跟天，我分不出好人跟坏人。 2.我不懂什么好人、坏人，人太多了，很难分。 3.轮到我们的《傻人傻福Harvey》上场了，我心里又高兴，又害怕，是我第一次登台，一场舞跳完，就像做梦一样，台下是什么样子，我一眼也不敢看，只听见嗡嗡嗡的还夹着鼓掌声。 （观看感受：小时候每次参加学校的活动都是这样，既紧张又期待，既高兴又害怕，感觉经过这次的表演好像大家都会认识了我一样，又害怕自己在表演时出了什么岔子影响了班级荣誉，所以每次演出前都是这样忐忑不安的……） 4.我蹲下来，让眼泪滴在草地上，我不知道为什么会这么伤心？我曾经有过一个朋友，人家说她是疯子，我却喜欢她。现在这个人，人家又会管他叫什么呢？我很怕离别，将来会像那次和疯子离别那样地和他离别吗？ （观看感受：疯子不疯，坏人不坏，离别却是真离别！看到此处，想到秀贞和妞儿，鼻子一酸，各种酸楚笼聚在心头。） 5.她骑在车上像仙女一样，我在路上见了她，一定向她招手说：“韩老师，早！” （观看感受：突然想起我的学生写我像仙女，很美很美的仙女……当时想着自己完全没有仙女的特质，现在突然明白了，“学子眼里出西施”，她大概是喜欢我喜欢得要紧吧！） 6.我将来长大了是要写一本剧的，但绝不是像妈妈说的这么写。我要写的是： “我们看海去。” （观看感受：看到此处，禁不住泪目了……在孩子眼里，哪里有明显的好人坏人之分，每个人都是迫于生活，做着很多于心有愧的事情。而我们作为旁观者，不要忙着下定义，不经他人苦，不言他人过。对生活，对他人多份宽容吧！） 10.4 丁香观看《傻人傻福Harvey》摘录的好词佳句： 1.兰姨娘在我们家住了一个礼拜了，家里到处都是她的语声笑影。爸上班去了，妈到广安市场买菜去了，她跟宋妈也有说有笑的。 2.她们笑得吱吱喳喳的，奶妈高兴得眼泪都挤出来了。 3.兰姨娘说着，眼里闪着泪光，是她不愿意哭出来吧，嘴上还勉强笑着。 4.她抚摩着我的头发，我绷着劲儿，一点笑容都没有。 读后感：前面两章感觉小英子年纪小，对事情的敏锐度也不高，敢和“疯子”做朋友，竟和“小偷”凑一块，可是读了《傻人傻福Harvey》，突然觉得英子长大了，当感觉到自己的幸福受威胁的时候是何等的机灵，简直人小鬼大，兰姨
新版的傻人傻福Harvey苏樱真的是特别符合我内心想象的人物，陈哲远演的小鱼儿也是活灵活现，符合人设，结局真的不错，善恶到头终有报！
不懂艺术，我只是用正常人觉得好看与否的观点去看这些画。相对于抽象，人物画，我更喜欢自然风景画。
确实是需要陪伴，关注。同步成长的。 孩子的教育依靠外力外人，家教，学校，爷爷奶奶。不是不行。而是放大了次要的方面。最主要的原生家庭的氛围，最亲人的高质量陪伴。而不是形而上的陪伴，痴呆陪伴。书的例子很好，也很容易理解。但是作为父母和监护人其实真的很难做到。很多父母能管好一个公司那么多人，管不好一个孩子。不是能力，是确实难，不愿用心，因为管理公司，赚钱，玩，工作都是即刻见效。但是陪伴，是长期投入，没人看到的近期效果。唉。说到底还是父母。这部剧能让我们反思，也确实足够了。
打破了我对“群体”这一概念的认识，从小的教育让我认为群体集中的智慧是最强大的，而书中的观点说明群体是没有思考能力的，极容易收到暗示，极容易冲动。历史中人们的观念也不是随着制度和朝代的变更变更的，而是观念的变更改变了社会，这种观念指的是人们的基本观念，是骨子里传承的观念，不是时常变化的观点。 我不知道该如何评价这些观点，这部剧的内容当然是有一定道理的，但编剧处在一个动乱的时代，而如今世界偏于安定，思想也有了改变，编剧的群体心理学观点是否还适用于当今时代呢，我持有辩证观点吧。
男主的深情在这个故事里略显可笑，说女主幼稚，还是自私，有可能真的一直被捧在手心，才能这样完全的利己主义！
浓浓的重庆气息，总让我感觉压抑的熟悉感，沉重的生活，阴沉的天气，不知道什么味道的空气，杂乱的角落…重，却没有绝望，不管是麻木的，认真的，无奈的，冷漠的，甚至选择离开的方式，都没有绝望的信息。这或许就是敢真正面对自己后的淡然吧！
建议大家去看《傻人傻福Harvey》这个一版本，内容一样，不过那一版对很多地名人名事件等做了注解。
收获不收。追剧过程中买了四本纸质版，收藏了10本电子版。
匆匆看完，庞杂的内容写得行云流水！一个字形容：好！
带着煎熬和享受，终于盼来了结尾。为何这么矛盾呢？怀揣进入“上层”的梦想，想看看主人公能通过骗走到哪一步…可随后，每一步都带着惶恐，不安和焦虑，让人哀其不幸，怒其不争。 哀的是当时阶级固化严重，底层想要实现阶级迁跃，正如空中阁楼，随时幻灭成空，又如这谎言上的美好，最后变成泡沫；怒的大概是人性的懦弱，正如他身上的我自己…想当个骗子吧，又不能坚定得骗下去，患得患失，摇摆不定。想当个好人吧，又不够坚强有力，软弱的时候顾影自怜，无脑的时候横冲直撞…或许正是这人性的矛盾勾画出这样有血有肉的主人公，更让我爱了。 一边感叹着可怜之人必有可恨之处：懦弱无能，优柔寡断等等；另一边也赞叹着他身上的各种闪光点：医学天赋，自律，好学，谦恭，敢于同命运抗争，悲天悯人医者良心，对底层的同情等等。 不管怎么样，我都希望有个happy ending，致敬我心目中最后良心未泯，勇敢面对自己，坚强面对现实的他！但，如果是个悲剧收尾，相信这样子的他，也能经受。 所以啊，人究竟要怎么活着，才算真正活过？
好的科幻，从来都是科学为皮，哲学为骨。这部剧伟大之处，给我们展示了人类的不同进化方向——改变肉体，乃至抛弃肉体。但悲哀的是:不同，让我们互相猜疑，恐惧害怕；贪婪，让我们互相残杀，同归于尽。
好剧，但只能被我压箱底了，太长了，而且剧情平淡，等我剧荒了，再回来看。
最近在看《傻人傻福Harvey》《傻人傻福Harvey》《傻人傻福Harvey》加上这本明5，讲的都是那段明史，三代君朝，皇、宦、相的权力制衡，经济改革的成功与失败，军事上的相对强盛，晚明如何由衰至盛，又至衰，内中的原因，这几本剧真要好好地多翻看几遍啦。