角落里的人， 未必浅薄 。 艰难中的人 ，未必平庸。 他们发出微光，隐于白日。 与你我擦身在每个不算太暗的夜晚。
这故事太玛丽苏了：女主圣母光环加上各种作，男主天下无敌加上各种宠…
适合学习写作的同学们看，具体有讲解各类文章、题材、风格、形式，并配以实际文章做详细解释。值得二刷
非常有意思的一本剧，海报说是一本社会学的书，自然是对的，里面大量的阶层分析，社会现象剖析。也是一本影视作品，是编剧的半自传，里面有其出生及成长的各阶段的叙述。还是一部哲学范畴的作品，里面大量提及哲学的概念，哲学思考，这应该与其是哲学毕业有关。 编剧从作为自己出身的家庭为点展开了法国社会的阶层分析，又从作为同性恋者为代表的少数派的社会现状两个维度去结构社会和政治的生态。 除了大的宏观的部分以外，其实我更关注文中的一些细节，如阶层的跃迁 编剧作为底层阶层，通过看剧，在不断进阶的过程中不断远离家庭，最终几乎割裂了家族的关系，其中的心路历程值得一读另外，编剧也直白的写到正是同性恋的亚文化圈子，让其获得社会资源，第一次有机会接触热爱的文化圈，为以后的成就打下来基础。 半回忆录，半反思的叙述里，严肃而引入思考，但却读起来一点不累，看到了我自己的好多影子。
但盼风雨来，能留你在此，即使天无雨，我亦留此地。 日本人怎么这么会创作，比国人更会渲气氛和利用古文。关于夏季的雨天的细腻的情思
剧荒，看了五集。如果真的是甜剧就别加那么多职场戏，弱智到扣分。恋爱部分也是槽点太多，真的不甜，工业糖精都算不上，幼稚到无语。带着期望看的，令人失望。
服化道场景还挺老牌港剧hhhhh
人的一生，可以控制的东西并不多，那又何必那么执着。放开手，让一切随缘
编剧通过通俗易懂的事例，耐心细致的讲解，让我们得以对政治学有了初步的了解，为下一步深入学习政治学打下了一定的基础。同时也很适合大众来了解政治，甚至是看懂政治，更好理解政治生活，服务于自身的发展。
上周刷到人民影视播出社的微博提到这部剧，就找来看看，我很少看科幻文，中学物理也没学好，各种学说一窍不通，所以不敢从专业角度来评价一篇科幻文写得好不好。就一个普通读者的感想，故事节奏挺好的，很容易就看进去了，中间各种“灵异”现象看得时候又刺激又紧张，主角小朋友们胆子真大！编剧在少年成长和相处方面的描述和对亲子关系的解读也挺有意思的。另外感觉和编剧应该是同龄人，故事里写到的上世纪90年代的各种细节充满了童年的回忆，比如霹雳贝贝，感觉很亲切。
不好看不好看不好看
高中时，看了很多状元秘籍，成绩却还是原地踏步，后来专门准备了几个笔记本，专门记错题和重点知识，一开始是一道题一道题解，后来逐渐可以归纳总结，一类一类攻克，成绩也从十几名提升到前几名。 类似方法类剧集，读时可能醍醐灌顶，惊呼原来可以这样，但实际用时不一定适合自己。关键还是要自己找到节奏，长期坚持。
二十几岁的年纪，我的人生才刚刚开始。那些小打小闹的坎坷经历，在当时被放大成天大的委屈。而这些都是一生中微不足道的小插曲，以后还有很长很长的路要走……
当时很痴迷，特别喜欢赵敏，感觉这版的演员演得特别到位，是我看小说时角色的样子。
刚开始感觉有点啰嗦，不入主题。但后面的内容还是挺实用的。只是真正面对问题时不知能否应用。而且，如果想真正掌握，还需多次观看。
提示〉渴望〉反应〉奖励！如此循环，习惯一个一个，一层一层建立起来。如何从这四个方面帮助我们养成好习惯，戒除坏习惯，你会从这部剧得到切实可行的方案！
在看这部剧的豆瓣剧评的时候，一位书友的一句话让我非常赞同：“有时候一本剧能教我们很多东西，有时候一本剧只能教我们一件事情。”这部剧做到了后者，因为通过这部剧，我深刻明白了在孩子出生的前3年，家长所起的作用有多么不可估量。社会经济地位（socioeconomic status）高的父母在孩子大脑的高速成长期内多输入的3000万词语，让他们的孩子较于处于社会劣势地位的父母的孩子有了一个巨大的起跑优势，而这个起跑优势可能需要后者的孩子用一生去追赶。这3000万词汇其实代表着高质量且科学的互动和引导，对于孩子以后的性格养成、认知能力、社交技能、情绪控制和学习能力等各方面奠定了基础。 读完书之后有3点思考： 1. 亲子沟通的3T原则：共情关注（Tune in）、充分交流（Talk more）、轮流谈话（Take turns）。 和小孩子交流的时候一定要注意他/她的关注点，尝试从孩子的角度看待、理解孩子眼中的世界，家长要有共情力（empathy）。同时，家长要多尝试和孩子去交流（这一点在社会弱势群体中确实很难，因为那些家长为了家庭的生计，根本无暇去关注孩子）。最后，交流一定是双向的，单向的纯粹的灌输其实是无益的（比如给孩子播放视频和音频这种“省劲”的做法是无效的）。 2. 学习的3大要素：智力、成长型思维模式和意志力。 智力是天生的，我们基本无法干预，而且人和人之间的智力差别并不大。所以家长要注意培养孩子的成长型思维模式和意志力。成长型思维模式的培养需要家长去鼓励和培养孩子对于固定型思维模式的摒弃（不要夸奖孩子长得漂亮、很聪明等归因于先天因素的特质），并且抓住一切孩子通过后天的努力取得成就的机会来强化孩子们的这种“我只要努力就一定可以”的思维模式。最后，意志力其实就是延迟满足（delayed gratification），家长要注意对于孩子的需求不能立刻满足，家长也需要提出一些合理的要求（比如先做完作业、家务、读几页书等任务才能***）来培养孩子的延迟满足能力，因为有实验表明小孩子的延迟满足能力能够决定孩子长大后时候有高成就。 3. 父母对于孩子的回应概括为3个步骤：观察、理解、行动。 这3个步骤太难做到了，如果父母不去学习、不去了解、不去精进，他们培养孩子的方式就会复刻他们被培养的方式。做人难，做孩子难、做父母难。
1980 · 意大利
2004 · 美国
1937 · 美国
1933 · 奥地利
2005 · 挪威
2002 · 德国
1994 · 德国
2002 · 英国
1997 · 美国
角落里的人， 未必浅薄 。 艰难中的人 ，未必平庸。 他们发出微光，隐于白日。 与你我擦身在每个不算太暗的夜晚。
这故事太玛丽苏了：女主圣母光环加上各种作，男主天下无敌加上各种宠…
适合学习写作的同学们看，具体有讲解各类文章、题材、风格、形式，并配以实际文章做详细解释。值得二刷
非常有意思的一本剧，海报说是一本社会学的书，自然是对的，里面大量的阶层分析，社会现象剖析。也是一本影视作品，是编剧的半自传，里面有其出生及成长的各阶段的叙述。还是一部哲学范畴的作品，里面大量提及哲学的概念，哲学思考，这应该与其是哲学毕业有关。 编剧从作为自己出身的家庭为点展开了法国社会的阶层分析，又从作为同性恋者为代表的少数派的社会现状两个维度去结构社会和政治的生态。 除了大的宏观的部分以外，其实我更关注文中的一些细节，如阶层的跃迁 编剧作为底层阶层，通过看剧，在不断进阶的过程中不断远离家庭，最终几乎割裂了家族的关系，其中的心路历程值得一读另外，编剧也直白的写到正是同性恋的亚文化圈子，让其获得社会资源，第一次有机会接触热爱的文化圈，为以后的成就打下来基础。 半回忆录，半反思的叙述里，严肃而引入思考，但却读起来一点不累，看到了我自己的好多影子。
但盼风雨来，能留你在此，即使天无雨，我亦留此地。 日本人怎么这么会创作，比国人更会渲气氛和利用古文。关于夏季的雨天的细腻的情思
剧荒，看了五集。如果真的是甜剧就别加那么多职场戏，弱智到扣分。恋爱部分也是槽点太多，真的不甜，工业糖精都算不上，幼稚到无语。带着期望看的，令人失望。
服化道场景还挺老牌港剧hhhhh
人的一生，可以控制的东西并不多，那又何必那么执着。放开手，让一切随缘
编剧通过通俗易懂的事例，耐心细致的讲解，让我们得以对政治学有了初步的了解，为下一步深入学习政治学打下了一定的基础。同时也很适合大众来了解政治，甚至是看懂政治，更好理解政治生活，服务于自身的发展。
上周刷到人民影视播出社的微博提到这部剧，就找来看看，我很少看科幻文，中学物理也没学好，各种学说一窍不通，所以不敢从专业角度来评价一篇科幻文写得好不好。就一个普通读者的感想，故事节奏挺好的，很容易就看进去了，中间各种“灵异”现象看得时候又刺激又紧张，主角小朋友们胆子真大！编剧在少年成长和相处方面的描述和对亲子关系的解读也挺有意思的。另外感觉和编剧应该是同龄人，故事里写到的上世纪90年代的各种细节充满了童年的回忆，比如霹雳贝贝，感觉很亲切。
不好看不好看不好看
高中时，看了很多状元秘籍，成绩却还是原地踏步，后来专门准备了几个笔记本，专门记错题和重点知识，一开始是一道题一道题解，后来逐渐可以归纳总结，一类一类攻克，成绩也从十几名提升到前几名。 类似方法类剧集，读时可能醍醐灌顶，惊呼原来可以这样，但实际用时不一定适合自己。关键还是要自己找到节奏，长期坚持。
二十几岁的年纪，我的人生才刚刚开始。那些小打小闹的坎坷经历，在当时被放大成天大的委屈。而这些都是一生中微不足道的小插曲，以后还有很长很长的路要走……
当时很痴迷，特别喜欢赵敏，感觉这版的演员演得特别到位，是我看小说时角色的样子。
刚开始感觉有点啰嗦，不入主题。但后面的内容还是挺实用的。只是真正面对问题时不知能否应用。而且，如果想真正掌握，还需多次观看。
提示〉渴望〉反应〉奖励！如此循环，习惯一个一个，一层一层建立起来。如何从这四个方面帮助我们养成好习惯，戒除坏习惯，你会从这部剧得到切实可行的方案！
在看这部剧的豆瓣剧评的时候，一位书友的一句话让我非常赞同：“有时候一本剧能教我们很多东西，有时候一本剧只能教我们一件事情。”这部剧做到了后者，因为通过这部剧，我深刻明白了在孩子出生的前3年，家长所起的作用有多么不可估量。社会经济地位（socioeconomic status）高的父母在孩子大脑的高速成长期内多输入的3000万词语，让他们的孩子较于处于社会劣势地位的父母的孩子有了一个巨大的起跑优势，而这个起跑优势可能需要后者的孩子用一生去追赶。这3000万词汇其实代表着高质量且科学的互动和引导，对于孩子以后的性格养成、认知能力、社交技能、情绪控制和学习能力等各方面奠定了基础。 读完书之后有3点思考： 1. 亲子沟通的3T原则：共情关注（Tune in）、充分交流（Talk more）、轮流谈话（Take turns）。 和小孩子交流的时候一定要注意他/她的关注点，尝试从孩子的角度看待、理解孩子眼中的世界，家长要有共情力（empathy）。同时，家长要多尝试和孩子去交流（这一点在社会弱势群体中确实很难，因为那些家长为了家庭的生计，根本无暇去关注孩子）。最后，交流一定是双向的，单向的纯粹的灌输其实是无益的（比如给孩子播放视频和音频这种“省劲”的做法是无效的）。 2. 学习的3大要素：智力、成长型思维模式和意志力。 智力是天生的，我们基本无法干预，而且人和人之间的智力差别并不大。所以家长要注意培养孩子的成长型思维模式和意志力。成长型思维模式的培养需要家长去鼓励和培养孩子对于固定型思维模式的摒弃（不要夸奖孩子长得漂亮、很聪明等归因于先天因素的特质），并且抓住一切孩子通过后天的努力取得成就的机会来强化孩子们的这种“我只要努力就一定可以”的思维模式。最后，意志力其实就是延迟满足（delayed gratification），家长要注意对于孩子的需求不能立刻满足，家长也需要提出一些合理的要求（比如先做完作业、家务、读几页书等任务才能***）来培养孩子的延迟满足能力，因为有实验表明小孩子的延迟满足能力能够决定孩子长大后时候有高成就。 3. 父母对于孩子的回应概括为3个步骤：观察、理解、行动。 这3个步骤太难做到了，如果父母不去学习、不去了解、不去精进，他们培养孩子的方式就会复刻他们被培养的方式。做人难，做孩子难、做父母难。