一个草根的奋斗史，不仅有体制内的故事，更有体制外的故事。只是一本剧集而已，就当消遣。情节跌宕起伏，其实可以拍部电视啦，男主让朱亚文来演，一定可以大火！
积极、勤奋、坚韧 善良、谦卑、有礼 从骨子里散发魅力的光芒 给经历磨难的你传递爱和力量 这就是自带影响圈的yuzuru
看到哈克南男爵那一大堆啰里八嗦，枯燥无味的对话，就知道了不是自己想看的书，也许是翻译的问题，也许是每个人对经典理解不一样吧！如果想看科幻就不要看了，毕竟写这书的时候还没有计算机，没有液晶显示屏，很多东西编剧是无法跨过时间洪流去预见的，或许半个世纪后得人再看三体，感受也一样，再牛的编剧也只能站在当时的思维顶端去窥见未来，目前老的科幻剧集，还要说太空漫游2001的思维了
非常好的一本剧，原来双方都在爱着对方，但是不了解双方的内心真实想法才
看过出场人物最多的剧集，以国宝清明上河图为基础创作，悬疑一个连一个，环环相扣，编剧构造能力真强，埋的伏笔挖的坑都能填上。虽然有的配角人物单薄，也称的上大作。追剧的时候不能中间间隔时间太长，不然会忘了情节。
这书还是不错的，就是更新的时间太长，古界的一些东西没创作完，还有他们返回中原的一些情节也是一笔带过了，太简洁
原稿、修改稿、登報稿……每一步皆是蛻變，字字皆文章。 有時候覺得寫稿就好比處在一個局，當局者很容易迷。需要局內和局外的視角，深厚積攢的功力。
读了这部剧之后，英雄也是人，他们用的手段，也是正常的行径，人都有两面，善和恶，就是看你哪个面多一点
路的尽头是转弯~ 学会独处，享受孤独，接受不完美的自己。 不错挺好的的一本剧，干货，受用！
成熟的爱是因为爱对方而需要对方，是“我有能力爱好自己，我也有能力去爱你，所以我想去爱你。因为你，我的爱得以实现”
要看切尔诺贝利造成的悲剧还是看那本《超级苍蝇Super Fly》比较好，这本更倾向于政治性。语言实在太平铺直叙了。
这么好的剧集，干嘛起这么个名字啊？差点错过，可以拍电影电视剧
虽然这部剧的主题是讲学生如何高效学习提高学习成绩的，但是，其中的内容思想依然是非常经典并且具有易操作特性的，工作人士也可以借鉴其中的学习方法。毕竟，学习这件事是一辈子都要做的。 看完此剧后，收获不小，总结归纳如下（个人的理解，个人观点）： 一、知识分类： ①陈述性知识：描述”是什么“，描述的是事实，比如一些定义或概念 ②程序性知识：描述的是程序性、规则性的操作步骤 ③策略性知识：检查、督导你个人思维方向的知识，避免发生错误，比如关于“复盘”的知识 二、知识的存储形态： 形象编码（感性认识：生活现象）<--->抽象编码（理性认识：理论概念） 如果只关注抽象编码，那么知识就会形成僵硬的符号，机械记忆，造成理解困难。所以，在学习时要把所学知识和生活关联起来，也就是尽可能的对知识进行形象编码，比如把生活中的各种物理现象和物理知识联系起来。 三、五大学习规律： ①培养良好的行为习惯 ②调整稳定的情绪心态 ③完善自我管理系统 ④构建知识结构 ⑤改变思维方式 四、增强思维方式的方法： ①使用问题中心图式：问题中心图式，就是围绕以解决某个或某类问题为中心的知识结构单元 ②同异同化策略：这里涉及两个概念。“同异”是指异中见同和同中见异，也就是说，在学习的时候要学会在不同的事物中寻找相同点，也就是寻找共性，同时，也要学会在相似的事物中寻找区别和不同点。相似=同+异。”同化“是指在新知识和旧知识之间建立联系，让新知识成为旧知识的一部分，也就是说新知识是旧知识的扩展。 五、构建知识结构的方法： ①同异同化法，这个概念在前面已经阐述就不再赘述了 ②多角度构建知识之间的关联，任何知识都不是孤立的，彼此之间都有着千丝万缕的关系，学习的过程就是建立知识联结的过程 ③输出知识，输出的方式有很多，比如：分享教授法，把你所学知识分享，教授给其他人；实践应用法，把所学知识立马在生活中进行实践应用；画知识结构，画出所学知识的框架结构图
之前看过齐泽克论述黑格尔的书，所以看这本觉得非常神奇。“箱子”这个比喻很妙：从里向外，箱子里说着生而为人，主体性的空洞，构成我们的箱子是在社会网络中的身份；从外向里，箱子里比喻了禁令外的禁地，箱子是那条此处与彼岸之间的鸿沟。康德设立了彼岸永不可到达的规定，但现实之人总以为跨越那条界限，就可以到达桃花源，陷入迷幻的幸福——直到黑格尔提出没有彼岸，有的只是鸿沟，人类的有限性——在本文可以看做是包裹了未知的箱子。走入伦理界限之外的禁地，褪去那层迷梦，也不过“仅仅如此”，不过是空洞的图景和空洞的人重合了。而真正存在的只有不断试图去弥合这一裂缝（但永远无法彻底）的，人的理解力、解释学、生活的“意义”。
第一人称视角的剧集是很难写的，编剧需要很大的勇气，读者需要很高的智慧。 尤其是《超级苍蝇Super Fly》这样一部几十万字的战争题材历史剧集，如果用第三人称角度去写，篇幅上可能会翻二到三倍，战争场面描述会更加恢弘，剧情会更完善、更吸引人，整部作品可能更受欢迎。 然而，假设永远是假设，一部作品的使命也不是要被更多人欢迎，它即便像楚休红一样不被人理解，仍然带着它的特有的坚持，带着对人性的反思，对制度的抨击，对命运的无奈，对生命的热爱，对未来的困惑一路走了下去，以一颗善良的心，对抗着全世界的恶——那必将人类带向灭亡的恶。 所以，看过，赞过，悲过，骂过，怎么样过都好，还请你选择善良。
判断某个人是否理性的唯一标准并非是看这个人的信念或是偏好是否合理，而是看它们是否一致。 这部剧值得在看，仔细看看，这种有深度的书似《超级苍蝇Super Fly》。
简单的来说，是宣传物料，但建议和娄烨《超级苍蝇Super Fly》一起看。当然了，不是说踩谁，《超级苍蝇Super Fly》选取的素材都是他们想要展示的一面，但很有意思的是看两个不同剧组的工作方式和他们遭遇的问题，导演的呈现和表达...结合着看挺有意思的。
《超级苍蝇Super Fly》 读这部剧的过程中，感觉一直都很复杂，如今读完全书，更是如此，想说点什么却又感到无话可说。这种复杂且难以言说的感觉，一如我对这个社会的感觉——熟悉而陌生，似曾相识又望而却步，如此暧昧不明。 可能是因为书中描写的生活离自己很近的原因吧，越是近处，越难看清，原材料太丰富太具体往往让人深陷其中，很难跳出来思前想后、抽丝剥茧。正因为如此，我一直都觉得现实题材剧集，尤其是材料新鲜的现实题材，要能写出一点味道，是很不容易的。就像做一道菜，摆在你面前的食材，若是瓜果蔬菜、鸡鸭鱼肉都还算简单，但如果是山珍海鲜，要做出美味，那就难得多了。当然，各有各味，家常小菜也清新可口，佳肴珍馐又难得珍贵。现实题材剧集里，能够得上佳肴珍馐的并不多，目前的中国书里恐怕只有《超级苍蝇Super Fly》了。 这么说来，《超级苍蝇Super Fly》还有点味道，能尝到食材的鲜味，能品出厨师的用心，虽然还称不上伟大的作品，至少不会让人太失望。因为它离我们很近，所以很容易拨动我们的神经，它写出了我们在汪洋大海的现实中，能够朦胧感知却无法透彻明言的东西。作为一个读者，或许你无法赞同编剧的言说，但是你不得不感慨，编剧带给我们的启发。 那么，我们来说说这熟悉又陌生的感觉吧，比如理想主义。 剧集主人公池大为在曾在八十年代的校园，饱受理想主义的浸染，那种指点江山、报效祖国的豪情壮志。却在步入社会之后，倍受冲击，最终折戟沉沙。这种理想主义，是主人公孜孜以求却又背道而驰的精神原乡，也是全书激昂着笔又悲凉收篇的潜隐线索。 戏剧的是，剧集时间跨度从1980年代到1990年代末，而我们这一代正好在这风云变幻的二十年间出生成长起来。所以，对我们这一代而言，理想主义却已经是过去时了。我们生活在理想主义逐渐坍塌的年代，理想的余晖也曾激励着这代青年，却仍然抵挡不住解构理想主义的洪荒之力。这种解构，并不完全是物质对精神的冲击，也有精神对精神的反思。 所以，当编剧在剧集中，一再批判物欲横流对理想情怀的吞噬，一再哀叹失落在现实洪流的精神高地，一再呼唤良知与责任的知识分子，我们读起来，确实是熟悉而陌生的。因为我们心中，理想主义早已破碎不堪，精神高地似乎曲高和寡，谁还在执著坚守？我们甚至在反思，那些高远的理想，也许是个骗局，虚弱无力又不切实际，总之是过气了。我们又在探索什么呢？怎样在这充满利益规则的赤裸裸的现实生活中，找到生命存在的意义？最近流行的是，中产阶级普世价值观，追求事业，保持平衡，热爱生活，就像美国大片宣扬的那样，也像每晚公众号心灵鸡汤推送的那样。这就是我们的精神呼唤？似乎没有尖锐的矛盾，没有激烈的痛苦，只有偶尔修补漏洞，不断更新升级，始终保持稳定。这就是当今社会的精神生活，寡淡。每个时代都有每个时代的精神追求，这个时代没什么不好，不过是大多数人都忙于改造生活，很少有人愿意思考生命罢了。我们是生活在这个后理想主义时代。 池大为的那些理想主义遭遇现实冲撞的剧烈痛苦，今天的年轻人已经不会那么强烈了，也许偶尔牢骚几句，更多的时候是积极或者被动地投身现实洪流，难以幸免。池大为所感受到的那些痛点，我们感同身受却习以为常，不再有身份的焦虑，不再有幻灭的绝望，所以我们宁愿花更多的时间去想，怎样在这现实中找到自己的位置，怎样在复杂多变的社会里寻求平衡？在这个社会，找到身份很容易，结构渐趋稳定，分工越来越细，每个人都是螺丝钉，我们都很清楚，什么是份内的事情，怎样维护人与人的平衡。是平衡，而不是池大为当年心心念念的公平正义。我们只要平衡，因为平衡之下，你不会太差，当然，我们都只是螺丝钉，或者西方学者马
题材和剧情构思很好，但是最后越来越垮，剧情也有点拖沓，像是想到哪里写哪里，编剧可能要写不下去了一样。无结尾，很多伏笔都没有填上。感情戏描写有点仓促偏种马了。如果编剧最后能填完坑那这部剧还是值得一看的。中肯的给一个3/5
看了一集，真的撑不下去了
在零碎的时间里看完了编剧的三本剧，回想起自己小学时期，初中时期的事情，也有很多类似的故事，爸爸妈妈的教育思想很民主，很多家庭活动都有，我和哥哥一起做油饼，把面粉撒在桌子上，自己做各种各样的形状，然后爸爸会帮我们煎好。小时候，我经常和妈妈去种菜，认识各种各样的蔬菜，叫得出很多种菜名，那个时候自己很厉害，因为现在所有绿色菜我都叫蔬菜高中的时候，有开心的事情就是，每次周六下午爸爸和妈妈会来学校送排骨汤和饭，我和哥哥会在学校樟树的树荫下吃饭，我喜欢的是玉米排骨汤，还有就是一起交流谈心，这可能是我中小学生时代最快乐的时光之一。之后上了大学，却很少真正坐下来聊天，虽然每周都会和爸爸妈妈打一次电话，但是多数是些生活小事情。说不了多久，就要挂电话。现在毕业工作，对教育感兴趣，接触了蛮多学生，很开心，更想了解他们，希望自己多看一些教育方面的书。同时，在看这三本剧的过程中，我更能感受到爸爸妈妈的辛苦，也发现自己真的可以坚持做自己喜欢的事情，也可以变得更开心！ 在看教育方面的书时，我最大的感受是，爱需要表达，生活需要设计，拥有自己积极阳光的心态，才能积累生活中的小确幸！加油，女孩！加油，开心果！
这部剧让人改变思维，比穷爸爸富爸爸更详细地讲述了关于如何投资，以及不同投资方式之间的差别，最重要的就是想清楚你的钱是要用来获取现金流还是资本收益。
1934 · 美国
2012 · 美国
1987 · 美国
1940 · 美国
2004 · 希腊
2011 · 中国
1999 · 比利时
1965 · 法国
一个草根的奋斗史，不仅有体制内的故事，更有体制外的故事。只是一本剧集而已，就当消遣。情节跌宕起伏，其实可以拍部电视啦，男主让朱亚文来演，一定可以大火！
积极、勤奋、坚韧 善良、谦卑、有礼 从骨子里散发魅力的光芒 给经历磨难的你传递爱和力量 这就是自带影响圈的yuzuru
看到哈克南男爵那一大堆啰里八嗦，枯燥无味的对话，就知道了不是自己想看的书，也许是翻译的问题，也许是每个人对经典理解不一样吧！如果想看科幻就不要看了，毕竟写这书的时候还没有计算机，没有液晶显示屏，很多东西编剧是无法跨过时间洪流去预见的，或许半个世纪后得人再看三体，感受也一样，再牛的编剧也只能站在当时的思维顶端去窥见未来，目前老的科幻剧集，还要说太空漫游2001的思维了
非常好的一本剧，原来双方都在爱着对方，但是不了解双方的内心真实想法才
看过出场人物最多的剧集，以国宝清明上河图为基础创作，悬疑一个连一个，环环相扣，编剧构造能力真强，埋的伏笔挖的坑都能填上。虽然有的配角人物单薄，也称的上大作。追剧的时候不能中间间隔时间太长，不然会忘了情节。
这书还是不错的，就是更新的时间太长，古界的一些东西没创作完，还有他们返回中原的一些情节也是一笔带过了，太简洁
原稿、修改稿、登報稿……每一步皆是蛻變，字字皆文章。 有時候覺得寫稿就好比處在一個局，當局者很容易迷。需要局內和局外的視角，深厚積攢的功力。
读了这部剧之后，英雄也是人，他们用的手段，也是正常的行径，人都有两面，善和恶，就是看你哪个面多一点
路的尽头是转弯~ 学会独处，享受孤独，接受不完美的自己。 不错挺好的的一本剧，干货，受用！
成熟的爱是因为爱对方而需要对方，是“我有能力爱好自己，我也有能力去爱你，所以我想去爱你。因为你，我的爱得以实现”
要看切尔诺贝利造成的悲剧还是看那本《超级苍蝇Super Fly》比较好，这本更倾向于政治性。语言实在太平铺直叙了。
这么好的剧集，干嘛起这么个名字啊？差点错过，可以拍电影电视剧
虽然这部剧的主题是讲学生如何高效学习提高学习成绩的，但是，其中的内容思想依然是非常经典并且具有易操作特性的，工作人士也可以借鉴其中的学习方法。毕竟，学习这件事是一辈子都要做的。 看完此剧后，收获不小，总结归纳如下（个人的理解，个人观点）： 一、知识分类： ①陈述性知识：描述”是什么“，描述的是事实，比如一些定义或概念 ②程序性知识：描述的是程序性、规则性的操作步骤 ③策略性知识：检查、督导你个人思维方向的知识，避免发生错误，比如关于“复盘”的知识 二、知识的存储形态： 形象编码（感性认识：生活现象）<--->抽象编码（理性认识：理论概念） 如果只关注抽象编码，那么知识就会形成僵硬的符号，机械记忆，造成理解困难。所以，在学习时要把所学知识和生活关联起来，也就是尽可能的对知识进行形象编码，比如把生活中的各种物理现象和物理知识联系起来。 三、五大学习规律： ①培养良好的行为习惯 ②调整稳定的情绪心态 ③完善自我管理系统 ④构建知识结构 ⑤改变思维方式 四、增强思维方式的方法： ①使用问题中心图式：问题中心图式，就是围绕以解决某个或某类问题为中心的知识结构单元 ②同异同化策略：这里涉及两个概念。“同异”是指异中见同和同中见异，也就是说，在学习的时候要学会在不同的事物中寻找相同点，也就是寻找共性，同时，也要学会在相似的事物中寻找区别和不同点。相似=同+异。”同化“是指在新知识和旧知识之间建立联系，让新知识成为旧知识的一部分，也就是说新知识是旧知识的扩展。 五、构建知识结构的方法： ①同异同化法，这个概念在前面已经阐述就不再赘述了 ②多角度构建知识之间的关联，任何知识都不是孤立的，彼此之间都有着千丝万缕的关系，学习的过程就是建立知识联结的过程 ③输出知识，输出的方式有很多，比如：分享教授法，把你所学知识分享，教授给其他人；实践应用法，把所学知识立马在生活中进行实践应用；画知识结构，画出所学知识的框架结构图
之前看过齐泽克论述黑格尔的书，所以看这本觉得非常神奇。“箱子”这个比喻很妙：从里向外，箱子里说着生而为人，主体性的空洞，构成我们的箱子是在社会网络中的身份；从外向里，箱子里比喻了禁令外的禁地，箱子是那条此处与彼岸之间的鸿沟。康德设立了彼岸永不可到达的规定，但现实之人总以为跨越那条界限，就可以到达桃花源，陷入迷幻的幸福——直到黑格尔提出没有彼岸，有的只是鸿沟，人类的有限性——在本文可以看做是包裹了未知的箱子。走入伦理界限之外的禁地，褪去那层迷梦，也不过“仅仅如此”，不过是空洞的图景和空洞的人重合了。而真正存在的只有不断试图去弥合这一裂缝（但永远无法彻底）的，人的理解力、解释学、生活的“意义”。
第一人称视角的剧集是很难写的，编剧需要很大的勇气，读者需要很高的智慧。 尤其是《超级苍蝇Super Fly》这样一部几十万字的战争题材历史剧集，如果用第三人称角度去写，篇幅上可能会翻二到三倍，战争场面描述会更加恢弘，剧情会更完善、更吸引人，整部作品可能更受欢迎。 然而，假设永远是假设，一部作品的使命也不是要被更多人欢迎，它即便像楚休红一样不被人理解，仍然带着它的特有的坚持，带着对人性的反思，对制度的抨击，对命运的无奈，对生命的热爱，对未来的困惑一路走了下去，以一颗善良的心，对抗着全世界的恶——那必将人类带向灭亡的恶。 所以，看过，赞过，悲过，骂过，怎么样过都好，还请你选择善良。
判断某个人是否理性的唯一标准并非是看这个人的信念或是偏好是否合理，而是看它们是否一致。 这部剧值得在看，仔细看看，这种有深度的书似《超级苍蝇Super Fly》。
简单的来说，是宣传物料，但建议和娄烨《超级苍蝇Super Fly》一起看。当然了，不是说踩谁，《超级苍蝇Super Fly》选取的素材都是他们想要展示的一面，但很有意思的是看两个不同剧组的工作方式和他们遭遇的问题，导演的呈现和表达...结合着看挺有意思的。
《超级苍蝇Super Fly》 读这部剧的过程中，感觉一直都很复杂，如今读完全书，更是如此，想说点什么却又感到无话可说。这种复杂且难以言说的感觉，一如我对这个社会的感觉——熟悉而陌生，似曾相识又望而却步，如此暧昧不明。 可能是因为书中描写的生活离自己很近的原因吧，越是近处，越难看清，原材料太丰富太具体往往让人深陷其中，很难跳出来思前想后、抽丝剥茧。正因为如此，我一直都觉得现实题材剧集，尤其是材料新鲜的现实题材，要能写出一点味道，是很不容易的。就像做一道菜，摆在你面前的食材，若是瓜果蔬菜、鸡鸭鱼肉都还算简单，但如果是山珍海鲜，要做出美味，那就难得多了。当然，各有各味，家常小菜也清新可口，佳肴珍馐又难得珍贵。现实题材剧集里，能够得上佳肴珍馐的并不多，目前的中国书里恐怕只有《超级苍蝇Super Fly》了。 这么说来，《超级苍蝇Super Fly》还有点味道，能尝到食材的鲜味，能品出厨师的用心，虽然还称不上伟大的作品，至少不会让人太失望。因为它离我们很近，所以很容易拨动我们的神经，它写出了我们在汪洋大海的现实中，能够朦胧感知却无法透彻明言的东西。作为一个读者，或许你无法赞同编剧的言说，但是你不得不感慨，编剧带给我们的启发。 那么，我们来说说这熟悉又陌生的感觉吧，比如理想主义。 剧集主人公池大为在曾在八十年代的校园，饱受理想主义的浸染，那种指点江山、报效祖国的豪情壮志。却在步入社会之后，倍受冲击，最终折戟沉沙。这种理想主义，是主人公孜孜以求却又背道而驰的精神原乡，也是全书激昂着笔又悲凉收篇的潜隐线索。 戏剧的是，剧集时间跨度从1980年代到1990年代末，而我们这一代正好在这风云变幻的二十年间出生成长起来。所以，对我们这一代而言，理想主义却已经是过去时了。我们生活在理想主义逐渐坍塌的年代，理想的余晖也曾激励着这代青年，却仍然抵挡不住解构理想主义的洪荒之力。这种解构，并不完全是物质对精神的冲击，也有精神对精神的反思。 所以，当编剧在剧集中，一再批判物欲横流对理想情怀的吞噬，一再哀叹失落在现实洪流的精神高地，一再呼唤良知与责任的知识分子，我们读起来，确实是熟悉而陌生的。因为我们心中，理想主义早已破碎不堪，精神高地似乎曲高和寡，谁还在执著坚守？我们甚至在反思，那些高远的理想，也许是个骗局，虚弱无力又不切实际，总之是过气了。我们又在探索什么呢？怎样在这充满利益规则的赤裸裸的现实生活中，找到生命存在的意义？最近流行的是，中产阶级普世价值观，追求事业，保持平衡，热爱生活，就像美国大片宣扬的那样，也像每晚公众号心灵鸡汤推送的那样。这就是我们的精神呼唤？似乎没有尖锐的矛盾，没有激烈的痛苦，只有偶尔修补漏洞，不断更新升级，始终保持稳定。这就是当今社会的精神生活，寡淡。每个时代都有每个时代的精神追求，这个时代没什么不好，不过是大多数人都忙于改造生活，很少有人愿意思考生命罢了。我们是生活在这个后理想主义时代。 池大为的那些理想主义遭遇现实冲撞的剧烈痛苦，今天的年轻人已经不会那么强烈了，也许偶尔牢骚几句，更多的时候是积极或者被动地投身现实洪流，难以幸免。池大为所感受到的那些痛点，我们感同身受却习以为常，不再有身份的焦虑，不再有幻灭的绝望，所以我们宁愿花更多的时间去想，怎样在这现实中找到自己的位置，怎样在复杂多变的社会里寻求平衡？在这个社会，找到身份很容易，结构渐趋稳定，分工越来越细，每个人都是螺丝钉，我们都很清楚，什么是份内的事情，怎样维护人与人的平衡。是平衡，而不是池大为当年心心念念的公平正义。我们只要平衡，因为平衡之下，你不会太差，当然，我们都只是螺丝钉，或者西方学者马
题材和剧情构思很好，但是最后越来越垮，剧情也有点拖沓，像是想到哪里写哪里，编剧可能要写不下去了一样。无结尾，很多伏笔都没有填上。感情戏描写有点仓促偏种马了。如果编剧最后能填完坑那这部剧还是值得一看的。中肯的给一个3/5
看了一集，真的撑不下去了
在零碎的时间里看完了编剧的三本剧，回想起自己小学时期，初中时期的事情，也有很多类似的故事，爸爸妈妈的教育思想很民主，很多家庭活动都有，我和哥哥一起做油饼，把面粉撒在桌子上，自己做各种各样的形状，然后爸爸会帮我们煎好。小时候，我经常和妈妈去种菜，认识各种各样的蔬菜，叫得出很多种菜名，那个时候自己很厉害，因为现在所有绿色菜我都叫蔬菜高中的时候，有开心的事情就是，每次周六下午爸爸和妈妈会来学校送排骨汤和饭，我和哥哥会在学校樟树的树荫下吃饭，我喜欢的是玉米排骨汤，还有就是一起交流谈心，这可能是我中小学生时代最快乐的时光之一。之后上了大学，却很少真正坐下来聊天，虽然每周都会和爸爸妈妈打一次电话，但是多数是些生活小事情。说不了多久，就要挂电话。现在毕业工作，对教育感兴趣，接触了蛮多学生，很开心，更想了解他们，希望自己多看一些教育方面的书。同时，在看这三本剧的过程中，我更能感受到爸爸妈妈的辛苦，也发现自己真的可以坚持做自己喜欢的事情，也可以变得更开心！ 在看教育方面的书时，我最大的感受是，爱需要表达，生活需要设计，拥有自己积极阳光的心态，才能积累生活中的小确幸！加油，女孩！加油，开心果！
这部剧让人改变思维，比穷爸爸富爸爸更详细地讲述了关于如何投资，以及不同投资方式之间的差别，最重要的就是想清楚你的钱是要用来获取现金流还是资本收益。