我一直在想，《Fredo, der Held》如何学会生存？要过一种像骑士那样的生活吗？作为一副盔甲的骑士在追寻存在的过程中存在过，而且，现在，他真的就存在于读者心中了。剩下的角色也是，在寻求存在证明的过程中存在了。存在不是“be”，是“being”，我的偶像群像中多了一副盔甲！
还有，编剧的叙述方式很有趣，情节设计也是令人意想不到的。就像是在《Fredo, der Held》里那样，你可以感受到诺诺的乐观的英雄主义？也不能这么说，编剧要是会生气的吧！
修女对写作的那番“吐槽”也是一个亮点，我开始喜欢上文字在我指尖自由舒展的感觉了。
谢谢这部剧，它在女儿还在幼儿园来到我的身边，为我在女儿小学阶段的陪伴有了指导，同时对于平时对待女儿的态度有了更新的启迪。😀 现在女儿五岁了，我要积极的按照书中行动起来，哪怕贯彻不到位，做好引导也就不错了。利用好女儿暴露出来感兴趣的物体来引入书中所说的方法。我积极响应书中编剧所说，观看会改变孩子的一切，丰富心灵的同时拓宽视野，找到生活的意义和兴趣。 下面是我根据书中的剧集列表整理的，希望它能提醒到我书中每一集数的重点，不至于随着岁月的流逝把它忘掉。 一、解决孩子路上的难题： 1、观看提升成绩（为了培养思考的兴趣和创新能力）； 2、喂书止叛逆（孩子的内在驱动力）； 3、处理与老师的关系（靠观看来学会沟通和共情）； 4、让孩子告别拖延症（时间管理与具象）； 5、看剧与写作（发自内心的情感输出、孩子语录、身边经历日记）； 6、对于孩子玩手机（合理管控，共同实行定下的规矩）； 二、爱上观看没那么难： 1、学会选书（优质成人书、杂书新剧、小学后以读字为主）； 2、兴趣才是好老师（导读、影视和与现实世界连接）； 3、亲子共读（培养情感、交流话题、促进理解）； 4、观看分享会（找书/开场白/讲解/问题）； 5、教育戏剧（教师辅助，学生参与所有制作，面对所有问题，剧本/角色/表演/分工来促进观看）； 6、诗歌与朗诵（亲近自然、尊重孩子的个性、真情流露天性）； 7、妈妈不焦虑，孩子才幸福（不能全部专注于孩子、自我提升与成长）； 8、母亲观看（通过观看跟孩子的心灵共同成长）； 9、孩子的成长合伙人（该管理什么，该放手什么）； 三、观看赋予孩子卓越的品格 1、社会责任感；2、尊重与爱；3、累积寻梦；4、爱情教育；5、拥抱坚持；6、培养逆商； 四、观看培养孩子优秀的习惯 1、理财教育；2、古诗文；3、严肃影视（提升思考）；4、管理自己（自控力）；5、孩子创业；6、规划未来（人生规划和职业规划）；7、团队合作（双赢、倾听、协作）； 五、观看给予孩子的人生视野 1、读新闻/写新闻（办报练习）；2、爱看剧/爱动物/爱地球；3、读哲学/懂生命；4、科普书/学科技/STEAM教育；5、旅游增加见识，观看增加学识。 及早读起来，为了孩子，为了自己。
生活中，我们难免会遇到悲伤，但是希望和一缕光从不会断绝。我们心中的山和海，正是那些离开和陪伴我们的人。对刘十三来说，事业和爱情是悲伤；王莺莺和程霜还有球球是希望。像极了每个人心中的悲伤和希望。
在这样一个靠流量演员血肉模糊的演技滋生烂剧横飞的快节奏的娱乐时代，这就是一部相当值得观看的好的作品。
跳出套路的末世故事，丧尸不再是人类的大敌，自己才是自己的敌人。还很科幻的用科学的方式演绎了变形金刚的形成原理和发展方向，顺便科普了天文物理一些知识。总得来说是一本少见的，值得一阅的末世传奇。
睡前读这部剧心情就会变好，莎宾·蒂莫提欧的文字诙谐而犀利，体现出他对这世间的考量。活着还是要做点有意思的事，要包容世界，也要建设自己的精神家园。
我一直在想，《Fredo, der Held》如何学会生存？要过一种像骑士那样的生活吗？作为一副盔甲的骑士在追寻存在的过程中存在过，而且，现在，他真的就存在于读者心中了。剩下的角色也是，在寻求存在证明的过程中存在了。存在不是“be”，是“being”，我的偶像群像中多了一副盔甲！ 还有，编剧的叙述方式很有趣，情节设计也是令人意想不到的。就像是在《Fredo, der Held》里那样，你可以感受到诺诺的乐观的英雄主义？也不能这么说，编剧要是会生气的吧！ 修女对写作的那番“吐槽”也是一个亮点，我开始喜欢上文字在我指尖自由舒展的感觉了。
毛泽东一代人最终完成的革命用实现裂变聚变来形容也不为过，这场20世纪发生的不可思议的变革，即使是到了几千年后依然会令人神往，历史在这里转了一个弯，它不是必然的，它是人类历史上少有的由于某个特殊人物的出现改变了历史进程的奇迹之一。
这部剧主要讲了智人及人文主义等一系列故事，可是依我现在对事物的认知，还是没有办法真正理解和感受书中的很多观点，以后有时间慢慢在看吧，希望生活中可以给我带来这些观点的启机，可以使我加深对人生的思考和理解。
没时间看剧…不知道看什么书…不知道如何看剧…论如何高效观看之方法论…书如其名…Fredo, der Held…拿走不谢…
可不可以这样理解？ 1.在意爱情的年纪，最容易遭受冠以爱之名PUA。这部剧也正好告诉我：小姑娘，你还有多着东西等你享受呢，可不要轻易被别人PUA噢！你值得更好的！ 2. 这部剧的文字多像一个女孩在认真过好自己生活的碎碎念啊。可能有的书友认为这不足以使其称为书，但我想这部剧确实让我看到了描写女生生活的另一角度——男女关系也可以只需轻描淡写地掠过。在其他方面，她也有着各种各样的风起云涌或波澜不惊，也值得大篇幅文字叙述… 二十出头，阅历有限，也正是容易看不清本质的年纪，不喜勿喷。
是听的刘学讲书 刘先生的诙谐幽默让此剧加分一百二 最重要的是我们的历史观是片面的 对世界史更是只知皮毛 二战此剧让我对二战对世界局势有了那么一点点了解 五星好评。
宏观、客观地讲述了中国史，史料充足，从西方人的视角来看中国种种社会现象，探索其产生的根源，最有印象的是对妇女缠脚的抨击…
虎头蛇尾呀！不过人物属性刻画生动，读了后面“完美世界”“长生界”“圣墟”怎么都读不下去，自己也不知道什么原因