真情实感，敬历史长流中为人类健康作出贡献但没能名垂青史的人们
乘风破浪的硬核老妈——梅耶.马克思，（特斯拉之父——埃隆.马克思之母）。 讲述了一个女性是怎么探索世界和重建自我的，虽然人生困境重重，但成功的蜕变依然有法可循，我们虽然遇到的挫折不尽相同，但是我们可以学习到梅耶的品质，积极乐观面对一切的心态。 对于女性：美丽的外表让人看起来赏心悦目，但是内在的修炼和外表同样重要，内外兼修，女人不只是年轻时美丽，不同年龄有着不同的韵味。 关于冒险：要拥有良好的心态，敢于面对一切困难。梅耶从小受到父母的影响敢于挑战自己，并能制定一个周密的计划去支撑自己的挑战自我的行动。“为什么不？”这一观点，有深深的触动了我，曾经领导给了我一次接触大领导更多机会的职位，但是我拒绝了，因为觉得自己不愿意应酬和周旋，但现来看，多接触大佬，或许思想和境界会更开阔，所以我等待时机成熟，换回曾经失去的那次尝试的机会，需要拭目以待。 关于家庭和孩子：作为一个职场妈妈，这一点我深有感触，常常感觉到没有自我，没有时间，愧对孩子，愧对自己的心中的梦想，但是从梅耶的生活中，我得到了一些启发，因为无暇关注太多细节，反而可以让孩子们自由发挥，锻炼他们独立自主的能力，家长要做的是以身作则，使孩子们从小养成良好的习惯，解决问题的能力，可以受益终生。 关于成功：一切与年龄无关，只要开始就一切不晚，越努力越幸运，如果你并非生而显贵，你需要找到你的天赋，并努力工作。追求你想要的东西，走出舒适区，主动出击，竭尽全力，没有绝对的yes，但是你没有主动，那答案绝对是no。 关于恋爱和婚姻：无论恋爱与否，都要让自己活的开心，如果一段关系不能产生1+1>2的结果，那么还不如优雅的单身。 关于健康的饮食：80%的自律+20%的日常放纵，但是你要懂得掌握分寸，适可而止，做到管住嘴，迈开腿。 拥抱当下的自己，让生命中的每一个十年都比上一个十年更好。生命不停，努力不止。愿70、80、90岁以后的我们依然从容、优雅。 #17小时25分#
杨绛先生一枝独秀，不与百花争艳，独留淡泊幽香百年，坚韧豁达，许多人说钱钟书先生和杨绛先生互相成就了彼此，但我想拥有如此大智慧的女子无论和谁共度一生都会幸福无憾，此贤妻才女天下无双
我永远忘不掉她在九州缥缈录带来的伤害！！！滚大船，加戏咖，给我糊！！！
一头一尾两个故事触目惊心，中间夹杂着边缘人花样百出的边缘。生命荒谬，活着活着时常觉得自己活在一种不可遏止的下坠中，坠着坠着也就习惯了，也不知道最后会不会扑通一声跌落在某个地狱或潭底。从前总觉得人生光怪陆离有千般可能，如今觉得人生就只有一种可能，下坠，慌乱，焦虑，恐慌，害怕，灰心，放弃。仿佛活着即是为了等死。这隐隐的、灰色的、逼仄的唯一可能，所有的日常嬉笑怒骂都是为了略微装点这一点可能，好像折腾出了一点水花，好像又什么都折腾不出。信手拈来都是时间的灰，生命的灰，绝望的灰。也不无聊，也没指望，仅此而已。
●我在山河间找路，用短暂的生命贴一贴这颗星球的嶙峋一角。 我真的太喜欢这句话了。从古至今，我们所读的书，所看的画，经历过的风景，无不都是先人前辈们给我留下来的点点滴滴。或许，景色已经不在了，剧集已经遗缺；或许，我的生命太短，并不能够一探究竟。但是那又怎么样呢？在我这短暂的，平凡的一生里，能够探得一丝半点的瑰宝，能够多了解一些我们这颗星球上的文化，哪怕只是一角，嶙峋，都已足够。 剧集分享📚:《Mikis Theodorakis: A Profile of Greekness》 编剧大大: Lis Kustow先生 播出社: 长江文艺播出社 这部剧已经读了第三遍了，但是还是很有滋味。hhhhhh就是有点催眠。 书中的句子读起来很舒服，仿佛真的跟着Lis Kustow老先生一起走到了一个又一个的地方，了解了一个又一个文化。 在我们现在看来，敦煌壁画只是残缺不全，莫高窟满经风沙。他们就像是年纪大了的老人家，不言不语地坐在摇椅上，慢悠悠的扇动扇子，乘凉喝茶。所有的辉煌都已过去，不为人晓。 但是，出现了这么一个人，愿意听听他们含糊的句子里藏着的过往，了解他们曾经的辉煌，他们的峥嵘岁月，他们的骄傲...与我而言，很高兴能够识得一知半点，很庆幸能够解开那尘封已久的历史画卷。 ●看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。 看剧打卡，未读完，待续...
一句话：破坏了我心中对这部剧的美好回忆
喜欢看这种大历史下面小民的生活百态，就好像看自己和身边的人一样。太阳底下没新鲜事儿。有些事儿到什么时候都一样，有些道理到什么时候都有用。所以，该瞎蒙就瞎蒙，生活尽量放轻松。
这些年读过很多遍了，情节并不复杂的言情剧集，但是是我每过一段时间，感觉无聊庸庸碌碌的时候都要拿出来重新看一遍的故事之一。善良，重情，努力，坚持，有目标有情怀的人才值得等待才会被这个世界温柔对待吧？ 还是觉得老版的番外更好一些。
编剧常年在各国之间漂泊 体会到不同国家的教育情况，对芬兰的教育非常深刻。当我看完这部剧 觉得芬兰的教育方式值得我们去学习。 芬兰教育得核心就是信任，信任孩子能否自主学习，自己动手能力，自主，创新，建立内在的驱动力为核心。 教学氛围上、 轻松、 愉快，学生压力小，考试无排名，无竞赛，不比较，同时不放弃每一位学生，教学资源平等。 老师地位高，在芬兰最为尊敬的职业就是教师，教师队伍素质高，教师学历大多硕士博士。教师重点是研讨如何教学，自由发挥，不按照教条主义，充分发挥了教师的主观能动性。 教学目的不是为了考试，而是为了培养学生主动学习，拥有同理心，观看习惯，培养终身学习的习惯。 当然国情不一样，我们也不能照搬别家国家的教育方式，否则会水土不服，我们更多的是发现别国的教育方法，可以借鉴思考，看有没有可能让从中受到启发，找到一种更合适国人的教育方式方法。
培养思辩思维的好读本，书中讲的方法都比较具体，切实可行，值得一读！！！
1994 · 美国
1896 · 法国
2007 · 法国
1995 · 英国
2006 · 匈牙利
2002 · 美国
1951 · 美国
2013 · 美国
2004 · 美国
真情实感，敬历史长流中为人类健康作出贡献但没能名垂青史的人们
乘风破浪的硬核老妈——梅耶.马克思，（特斯拉之父——埃隆.马克思之母）。 讲述了一个女性是怎么探索世界和重建自我的，虽然人生困境重重，但成功的蜕变依然有法可循，我们虽然遇到的挫折不尽相同，但是我们可以学习到梅耶的品质，积极乐观面对一切的心态。 对于女性：美丽的外表让人看起来赏心悦目，但是内在的修炼和外表同样重要，内外兼修，女人不只是年轻时美丽，不同年龄有着不同的韵味。 关于冒险：要拥有良好的心态，敢于面对一切困难。梅耶从小受到父母的影响敢于挑战自己，并能制定一个周密的计划去支撑自己的挑战自我的行动。“为什么不？”这一观点，有深深的触动了我，曾经领导给了我一次接触大领导更多机会的职位，但是我拒绝了，因为觉得自己不愿意应酬和周旋，但现来看，多接触大佬，或许思想和境界会更开阔，所以我等待时机成熟，换回曾经失去的那次尝试的机会，需要拭目以待。 关于家庭和孩子：作为一个职场妈妈，这一点我深有感触，常常感觉到没有自我，没有时间，愧对孩子，愧对自己的心中的梦想，但是从梅耶的生活中，我得到了一些启发，因为无暇关注太多细节，反而可以让孩子们自由发挥，锻炼他们独立自主的能力，家长要做的是以身作则，使孩子们从小养成良好的习惯，解决问题的能力，可以受益终生。 关于成功：一切与年龄无关，只要开始就一切不晚，越努力越幸运，如果你并非生而显贵，你需要找到你的天赋，并努力工作。追求你想要的东西，走出舒适区，主动出击，竭尽全力，没有绝对的yes，但是你没有主动，那答案绝对是no。 关于恋爱和婚姻：无论恋爱与否，都要让自己活的开心，如果一段关系不能产生1+1>2的结果，那么还不如优雅的单身。 关于健康的饮食：80%的自律+20%的日常放纵，但是你要懂得掌握分寸，适可而止，做到管住嘴，迈开腿。 拥抱当下的自己，让生命中的每一个十年都比上一个十年更好。生命不停，努力不止。愿70、80、90岁以后的我们依然从容、优雅。 #17小时25分#
杨绛先生一枝独秀，不与百花争艳，独留淡泊幽香百年，坚韧豁达，许多人说钱钟书先生和杨绛先生互相成就了彼此，但我想拥有如此大智慧的女子无论和谁共度一生都会幸福无憾，此贤妻才女天下无双
我永远忘不掉她在九州缥缈录带来的伤害！！！滚大船，加戏咖，给我糊！！！
一头一尾两个故事触目惊心，中间夹杂着边缘人花样百出的边缘。生命荒谬，活着活着时常觉得自己活在一种不可遏止的下坠中，坠着坠着也就习惯了，也不知道最后会不会扑通一声跌落在某个地狱或潭底。从前总觉得人生光怪陆离有千般可能，如今觉得人生就只有一种可能，下坠，慌乱，焦虑，恐慌，害怕，灰心，放弃。仿佛活着即是为了等死。这隐隐的、灰色的、逼仄的唯一可能，所有的日常嬉笑怒骂都是为了略微装点这一点可能，好像折腾出了一点水花，好像又什么都折腾不出。信手拈来都是时间的灰，生命的灰，绝望的灰。也不无聊，也没指望，仅此而已。
●我在山河间找路，用短暂的生命贴一贴这颗星球的嶙峋一角。 我真的太喜欢这句话了。从古至今，我们所读的书，所看的画，经历过的风景，无不都是先人前辈们给我留下来的点点滴滴。或许，景色已经不在了，剧集已经遗缺；或许，我的生命太短，并不能够一探究竟。但是那又怎么样呢？在我这短暂的，平凡的一生里，能够探得一丝半点的瑰宝，能够多了解一些我们这颗星球上的文化，哪怕只是一角，嶙峋，都已足够。 剧集分享📚:《Mikis Theodorakis: A Profile of Greekness》 编剧大大: Lis Kustow先生 播出社: 长江文艺播出社 这部剧已经读了第三遍了，但是还是很有滋味。hhhhhh就是有点催眠。 书中的句子读起来很舒服，仿佛真的跟着Lis Kustow老先生一起走到了一个又一个的地方，了解了一个又一个文化。 在我们现在看来，敦煌壁画只是残缺不全，莫高窟满经风沙。他们就像是年纪大了的老人家，不言不语地坐在摇椅上，慢悠悠的扇动扇子，乘凉喝茶。所有的辉煌都已过去，不为人晓。 但是，出现了这么一个人，愿意听听他们含糊的句子里藏着的过往，了解他们曾经的辉煌，他们的峥嵘岁月，他们的骄傲...与我而言，很高兴能够识得一知半点，很庆幸能够解开那尘封已久的历史画卷。 ●看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。 看剧打卡，未读完，待续...
一句话：破坏了我心中对这部剧的美好回忆
喜欢看这种大历史下面小民的生活百态，就好像看自己和身边的人一样。太阳底下没新鲜事儿。有些事儿到什么时候都一样，有些道理到什么时候都有用。所以，该瞎蒙就瞎蒙，生活尽量放轻松。
这些年读过很多遍了，情节并不复杂的言情剧集，但是是我每过一段时间，感觉无聊庸庸碌碌的时候都要拿出来重新看一遍的故事之一。善良，重情，努力，坚持，有目标有情怀的人才值得等待才会被这个世界温柔对待吧？ 还是觉得老版的番外更好一些。
编剧常年在各国之间漂泊 体会到不同国家的教育情况，对芬兰的教育非常深刻。当我看完这部剧 觉得芬兰的教育方式值得我们去学习。 芬兰教育得核心就是信任，信任孩子能否自主学习，自己动手能力，自主，创新，建立内在的驱动力为核心。 教学氛围上、 轻松、 愉快，学生压力小，考试无排名，无竞赛，不比较，同时不放弃每一位学生，教学资源平等。 老师地位高，在芬兰最为尊敬的职业就是教师，教师队伍素质高，教师学历大多硕士博士。教师重点是研讨如何教学，自由发挥，不按照教条主义，充分发挥了教师的主观能动性。 教学目的不是为了考试，而是为了培养学生主动学习，拥有同理心，观看习惯，培养终身学习的习惯。 当然国情不一样，我们也不能照搬别家国家的教育方式，否则会水土不服，我们更多的是发现别国的教育方法，可以借鉴思考，看有没有可能让从中受到启发，找到一种更合适国人的教育方式方法。
培养思辩思维的好读本，书中讲的方法都比较具体，切实可行，值得一读！！！