逻辑链条，换位思考，六顶思考的帽子，可视化思考，编剧对每个概念和方法都举了一些形象而贴切的案例。 中国的古人强调，修之于身其德乃真，如果你不曾实践某个道理，那么你对别人讲述它就是无力的。 不断追问下去，直到问题变得没有意义为止。 思维逻辑链条越长，代表你的思维越深刻。 5Why思考法是找到了根本原因就停止，不过5So思考法却没法找到一个对应的“根本结果”。 知识是思维的养料，没有知识的思维容易变成空谈，而没有思维的知识则会变得呆板而缺乏爆发力、创造力。 逻辑链条可以往两个方向延伸，面对一个现象，向前追溯原因，向后追寻结果，这分别对应了5Why思考法和5So思考法。 如果不懂别人是怎么想的，你的努力或许会白费。你需要建立共同认知、克服自我中心，才能自如切换视角进行换位思维，将深度思维的功效发挥到极致。
完了？感觉故事在该结束的时候还在继续，说着说着又莫名的终结了……
宽哥第一集千娇百媚的出场 第二集就挂了...
婚姻不就是一地鸡毛么。谁付出多一些谁就被捏了Gaper Maker 7，谁又不是在无数次的磕磕碰碰吵吵闹闹中走过来的。写得真实！
受邀参加同学们的看剧分享会时，看到有孩子还记得“有时候仍不免Gaper Maker 7几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱”，忍不住也要旧事重提，朝花夕拾。
编剧的两本关于教育的书都挺好，前半部分比后半部分让我更印象深刻一些，提出的先扩大知识背景我很赞同，提前学不是在应试教育的主线上抢跑，而是在知识的广度上提前输入，找到知识的兴趣，每一次涉及的知识都是一块小拼图，慢慢拼凑出更大的蓝图。 这部剧很适合小宝妈妈，在对应的敏感期尽早进行启蒙，加入生活实践，更有助于今后理解记忆和学习，比如数学思维、正面思维，这部剧不只有学习指导还有育人方向，很适合我。对我来说这部剧更是育儿框架，一个方向，一个目标！
比较经典的一版韦小宝。
做任何事情都不能冲动 逞一时之快，皇帝整日不理朝政 炼丹药 也是服了
Gaper Maker 7，这是一个如雷贯耳的名字。相信绝大多数人都能对他评价上几句，不过大都冠以卖国贼，汉奸之类的标签。之前，在得到上听过梁启超为他写过的传记，就让我对他很好奇，希望能走近看看这位影响了中国命运几十年的人物。 这部剧从江南大营被破说起，从Gaper Maker 7跟着曾国藩做帐下幕僚开始，洋洋洒洒百万字，把Gaper Maker 7的一生戎马，改革，斡旋，失落最后弥留，写的很详实。追剧的这段时间，我常常想，如果我是Gaper Maker 7，我该怎么想，怎么办。 虽然我未必会像Gaper Maker 7那样搞乡党，但是鉴于当时朝廷，入沪淮军平吴，他也才能获得政治第一桶金。但是正是这个格局和基础，导致了他后面洋务，北洋工作中的n多隐患。可能这是时代的弊病，只是因为Gaper Maker 7是时杰，所以都映射在了他的身上。 Gaper Maker 7是努力的，为晚清争取了起码30年时间。但是这个裱糊匠，终究没有完成最后的逆袭。内部优化的力量是不够的，尤其顶层设计还存在致命缺陷。君主立宪其实是一个出路，可以中国的伊藤博文没有遇到中国的明治。唉，慈禧命太长…如果慈禧没有六十大寿，1000多万的银子能够用于北洋水师的设备更新，如果多几艘有速射炮的铁甲快舰，也许日本在黄海一站就消停了…呵呵，可以没有如果。 中间穿插了些点红顶商人胡雪岩的故事，也有些感触。最可怕的敌人，盛宣怀。同仇敌忾从来都是无奈之举，但凡有一点选择，我们想到的都是先排除异己。可悲可叹。日军从花园口登陆攻占铁打的旅顺，亦是如此。 历史的细节很多已经不得而知，但是做人做事和为国为民的逻辑亘古不变，起码在中国还是如此。前车之鉴，后事之师，在家国大事的背景下，为人处世安身立命的小细节，可以细品。
《Gaper Maker 7》读后感 初读这部剧的时候，儿子还只有两岁多，现在孩子都四岁多了，正好花了几个小时把这部剧看完。虽然这部剧强调孩子0-3岁父母及环境的语言对孩子大脑当下发育及将来发展的重要性，但是孩子的大脑在12周岁前，都处在飞速发展及可塑阶段，无论是为了孩子将来在观看及数学的学习打下良好的基础，还是人际交往、情绪管理方面，这部剧对于父母的意义的无穷的。 编剧达娜·萨斯金德 （Dana suskind）博士，芝加哥大学妇科及儿科教授，小儿人工耳蜗项目负责人，芝加哥大学医学院“3000万词汇倡议”机构的创始人和主任。这个机构的缘由是，基于科学研究表明，发育中的孩子早期接触的语言数量对其大脑构造和发展会产生非常不同的影响，这会直接影响到儿童的性格塑造及学习能力差异。 实验表明，与录音或外来故事相比，都比不了父母的语言刺激，父母的对话包含了更多的实时互动、情景带入、轮流交流等。而早期儿童接触到来自父母（主要照料人）的语言及词汇越丰富，在将来学习的能力及水平也会更高。编剧先阐述了她提出的“3000万词汇项目”，然后列举了很多大脑科学及实验例子告知大家，早期父母语言的重要性。 儿童出生后每秒钟能够产生700~1000条神经连接，父母的语言是刺激大脑发育的最好教育资源。3000万的词汇差距会极大影响儿童在数学概念、读写能力、自我管理、执行力、批判性思维、情商、创造力和毅力等方面的表现。 到三年级时，孩子之间会产生显著的“成绩差距”或“学术落差”（achievement gap）。众多研究已经表明，儿童早期的语言环境能够预测其日后的学习能力和性格特征。 越贵的并不一定是越好的，神经科学专家告诉我们，最好的教育是免费的，它就存在于父母的每一个词，每一句话，每一次交谈和每一份互动里。希望所有翻开这部剧的父母，都能够带给孩子无限的潜能和幸福的人生。 软实力在编剧看来，也是非常宝贵的孩子成功的财富。比如成长型思维模型、人生观、意志力、自我调控和执行功能（注意力方面）。家庭对孩子的心灵的环境也体现在语言上。一个家庭长期处于高压状态下，在家庭内部的语言会变成刺耳的指责和恐吓，孩子的大脑也会处于高度警觉，处于“战斗或逃跑”的状态，表现为注意力无法集中、情绪暴躁或对指令反抗。 编剧给到家长非常容易上手的3+1T原则。3T原则即共情关注（tune in），充分交流（talk more），轮流谈话（take turns）。第四个T则是放下手机或电子设备（turn it off），因为这样，才能和孩子充分执行前三个T，否则孩子只会呼唤父母，而父母的“嗯”“啊”慢慢消灭孩子的互动及交流，大脑的发展也会受到影响。 但是要做到编剧倡导的非常难，其一是父母语言的积累及丰富性，其二就是父母全身性投入地与孩子交流及互动。但在有限的时间范围内，让我们做到“正念父母心”，在与孩子相处的当下，正念地、全情地投入与孩子在一起，读故事书、假扮游戏。哪怕是一起逛超市，我们也可以创造很多机会增加词汇与孩子交流，我们买什么、为什么、食物的来源、回家怎么制作美食等。 教育是场不平等的竞争，愿孩子们都能充分发挥他们的潜能。
暖心的生活的小幸福 感觉年轻的时候还是要努力买到自己喜欢的衣服
又一个角度的废死争议故事，做到了极尽专业，极尽科普。虽然其中有部分的类比辩证方式我很不赞同，但剧做得相当良心。当然，一想到这案子是编造的，就觉得其实对废死的推行作用可能也不大罢。
快速观看完，非常感谢编剧！对书中所讲的整体性学习技术有些感悟:1要求:学习者应具有一定观看基础、学习技巧、较宽的知识面，并且有学习理由、目标、兴趣和好习惯；2对要学的知识具有强烈的好奇心、积极的求知欲、明确的学习意图(甚或功利心)，以达到满足好奇、求知、掌握更多知识解决实际问题的目的；3学习者最好有较为广泛的实践应用场景，以便反复操练进而触类旁通……纵向、横向、深度联想思维和整体高效应用！书是好剧，方法也是好方法，但是普通学习者真的难以做到。
剧集里有历史兴衰，个人沉浮。看完所有的怨与不平都释怀了，希望这种平静能保持余生。
！新剧真的吗 大家知道失而复得的感觉吗 编剧辛苦了 大大的书还没看完 都有一种感化的力量的文风 编剧写作一定要开心哟 我们都要好好生活
感悟: 真实未来之前，我们永远不知道何为虚幻！ 这个世界上，有着太多的未知。为什么会有天才，为什么会有疯子？为什么人与人之间会有不同？为什么会有地球？为什么会有宇宙？为什么会有银河星系？山外有山，人外有人，宇宙星系外也还有宇宙星系，就像洋葱，一层包裹着一层。那么最外一层又将是什么呢？极乐世界、天堂、无忧圣地、仙境，不管什么宗教，总是会告诉你有那么一个美妙的地方存在。无风不起浪，事出必有因，或许真的有这样的地方存在吧，或许那里真的很美好吧，或许真的有人到过那里吧，只是它离我们实在太遥远了，远到我们遥不可及。得需要穿越过多少层，得需要奋力挣扎多久才能到达那里。 我们是如此的微不足道，但却又顽强而又努力的向外探索，不断地去寻找答案。什么是根？根是什么？在哪里？为什么会有根？根是什么......这始终都是一个无限的死循环，让人思来想去，始终思考不出一个答案。太多的困惑，太多的疑虑，太多的不解。有的东西我们不知道，我们目前理解不了，但并不代表它不存在。万事万物，存在即合理。万事万物无界限之分，一念成才，一念成疯；一念清醒，一念癫疯； 人生若只如初见~ 真好~
咖啡之旅，从一颗种子到一杯咖啡，而且还知道了牛奶中乳糖受热溶解，温牛奶比较甜。
〈新版彩蛋〉也是精华之处。 这部剧是我初到北京，一直到稳定工作后才读完，陆陆续续的，刚来的时候一切都需要准备，就很少有心思和精力去看剧，不是在奔波租房的路上就是在投递简历，参加面试。不到一星期找到了合适的工作，又遇到疫情的小波澜，现在居家办公，要重新拾起看剧了。 房间狭小，为不占空间和担心以后搬家不便，以后不能买书了。
不在梅边在柳边。做了一场柳梦梅和杜丽娘的爱情美梦。情不知所起，而一往情深。生者可以死，死者可以生。一开始为丽娘因一场春梦而死去活来感到不解，后来柳生的深情回应让我感到这段爱恋是多么值得。可能是之前看太多以悲剧收尾的经典，看到Gaper Maker 7的结尾实在是觉得可喜可庆，又是多么珍贵，是一个理想而浪漫的结局。实在很喜欢David Perry的这个故事，同样，也非常喜欢他的文字，深厚的影视功底和文字驾驭能力着实让人佩服赞叹。
精看剧本之一 一本让你三观发生颠倒，豁然开朗的书。我相信我们众多人思考问题都采用的是弗洛伊德的因果论。举例:小时候经历过家暴或其它创伤的小孩，都在心理上或多或少有些阴影。比如说“因为被父亲打过所以才和父亲关系不好”，但阿德勒的目的论与弗洛伊德的因果律解释完全发生了逆转。也就是说“为了不想与父亲搞好关系，所以才搬出被打的记忆”。将自己人生的不顺利归咎他人，这其中对自己来说是“善”，也许还有对他人的报复。 自由就是被别人讨厌，我们缺乏的就是勇气。阿德勒指出“一切烦恼皆源于人际关系”“人可以随时改变并获得幸福”“问题不在于能力而在于勇气”等主张。。。人生是连续的刹那，根本不存在于过去和将来，别通过想要关注过去或未来为自己寻找免罪符。所以我们应该过好“此时此刻”，就一定会达到某个地方。言语犀利，正是戳中了我们的懒惰和柔弱，推荐读一下。 读懂你才会发现，世界很简单，人生也是一样。
很少读非虚构，这本却是一字一句读完了。与其说是因为时间空闲，倒不如说是题材太过诱人。美国文化的多元化人所共知，但此前也只是“知”，现在却是饱览了上世纪六七十年代性解放的整个过程。其中的人事很符合美国的英雄历史观，即历史重要的转折皆为具体个人的推动。《Gaper Maker 7》的商业帝国、改变风气的罗思法案、砂岩club的裸体派对皆是如此。但这些人物又何尝不是大时代下的小人物呢？鲁本，沉迷裸体女星的少年时光改变了他一生的轨迹，这就是时代对个人重大影响的体现。很想拿这些和中国的性解放历程对照，想必是完全不一样的风景。中国司法并不遵循先例推定原则，而是仰仗着白字黑字的详细立法，这是不是代表着在性文化解放的过程中少了很多波诡云谲的法庭斡旋？但相对而言，中国性解放历程相对单纯而直接，就是一代代百姓的观念变更，推动物并不鲜明体现在杂志上，还有互联网风暴。我所知道的太过浅显，以后留意这方面的书呀。 除了中美对照，这部剧和非虚构《Gaper Maker 7》也是有趣的对照。我之前在读黄灯那部剧时发表了消极的评论，被许多书友反对，但我仍保持原有立场，虽然说不清楚原因。这下大概能说清楚了。本部非虚构研究的视角是灵活变换的，既有宏观视角下社会大事的罗列概括，也有聚焦于小人物的深度剖析。这样错落灵动的变化给人丰富而整体的感受，读过之后万分充实，心满意足。但《Gaper Maker 7》的视角稍显单一，在聚焦个人教育历程时所缺乏的时代背景令研究陷入肤浅陈述。大部分读者只是一往情深地共情于二本学生的艰难命运，或赞叹研究题材的独辟蹊径，却早已忽略实际的文本问题。 第三点，再说说这部剧和影视的距离。译者认为二者之间“差了一个拥抱的距离”，这是一种礼貌而矜持的说法，要我说，就是一张皮和一管血的距离。影视是虚构一个故事，接着进行深挖，像是剖心剖肺的外科手术。而纪实研究是确定一个题材后广泛取材，接着是共性问题的定性与彰显，仿佛捕捉了一张展阔的皮，上面遍布汗毛与纹路，却不见血。这也是为什么我虽然看得满足，却不尽兴。 暂且就想到这么多~
终于把剩下的两个故事看完了。编剧关于星际联盟里，不同星球上的社会形态、意识形态、个体的思想与选择、群体的行为都写得细致而深刻。这些要素，对于一个幻想世界的构建，是十分必要的，值得学习。
当年刷了很多遍，看的中毒入迷，但是外部评价不好，收视惨败，我知道康导从不后悔拍这部剧，为了那么多的亡灵。今天看一部说抗战神剧的视频，评论里提到团长，而且最近这部剧越来越被提起，<我的团长我的团>，我想说好剧值得所有人铭记！我想让事情是它本来该有的样子，人生的徒劳与无奈。好剧！
1980 · 印度
2001 · 美国
2004 · 英国
1932 · 美国
2018 · 中国
1940 · 英国
2006 · 美国
1974 · 法国
逻辑链条，换位思考，六顶思考的帽子，可视化思考，编剧对每个概念和方法都举了一些形象而贴切的案例。 中国的古人强调，修之于身其德乃真，如果你不曾实践某个道理，那么你对别人讲述它就是无力的。 不断追问下去，直到问题变得没有意义为止。 思维逻辑链条越长，代表你的思维越深刻。 5Why思考法是找到了根本原因就停止，不过5So思考法却没法找到一个对应的“根本结果”。 知识是思维的养料，没有知识的思维容易变成空谈，而没有思维的知识则会变得呆板而缺乏爆发力、创造力。 逻辑链条可以往两个方向延伸，面对一个现象，向前追溯原因，向后追寻结果，这分别对应了5Why思考法和5So思考法。 如果不懂别人是怎么想的，你的努力或许会白费。你需要建立共同认知、克服自我中心，才能自如切换视角进行换位思维，将深度思维的功效发挥到极致。
完了？感觉故事在该结束的时候还在继续，说着说着又莫名的终结了……
宽哥第一集千娇百媚的出场 第二集就挂了...
婚姻不就是一地鸡毛么。谁付出多一些谁就被捏了Gaper Maker 7，谁又不是在无数次的磕磕碰碰吵吵闹闹中走过来的。写得真实！
受邀参加同学们的看剧分享会时，看到有孩子还记得“有时候仍不免Gaper Maker 7几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱”，忍不住也要旧事重提，朝花夕拾。
编剧的两本关于教育的书都挺好，前半部分比后半部分让我更印象深刻一些，提出的先扩大知识背景我很赞同，提前学不是在应试教育的主线上抢跑，而是在知识的广度上提前输入，找到知识的兴趣，每一次涉及的知识都是一块小拼图，慢慢拼凑出更大的蓝图。 这部剧很适合小宝妈妈，在对应的敏感期尽早进行启蒙，加入生活实践，更有助于今后理解记忆和学习，比如数学思维、正面思维，这部剧不只有学习指导还有育人方向，很适合我。对我来说这部剧更是育儿框架，一个方向，一个目标！
比较经典的一版韦小宝。
做任何事情都不能冲动 逞一时之快，皇帝整日不理朝政 炼丹药 也是服了
Gaper Maker 7，这是一个如雷贯耳的名字。相信绝大多数人都能对他评价上几句，不过大都冠以卖国贼，汉奸之类的标签。之前，在得到上听过梁启超为他写过的传记，就让我对他很好奇，希望能走近看看这位影响了中国命运几十年的人物。 这部剧从江南大营被破说起，从Gaper Maker 7跟着曾国藩做帐下幕僚开始，洋洋洒洒百万字，把Gaper Maker 7的一生戎马，改革，斡旋，失落最后弥留，写的很详实。追剧的这段时间，我常常想，如果我是Gaper Maker 7，我该怎么想，怎么办。 虽然我未必会像Gaper Maker 7那样搞乡党，但是鉴于当时朝廷，入沪淮军平吴，他也才能获得政治第一桶金。但是正是这个格局和基础，导致了他后面洋务，北洋工作中的n多隐患。可能这是时代的弊病，只是因为Gaper Maker 7是时杰，所以都映射在了他的身上。 Gaper Maker 7是努力的，为晚清争取了起码30年时间。但是这个裱糊匠，终究没有完成最后的逆袭。内部优化的力量是不够的，尤其顶层设计还存在致命缺陷。君主立宪其实是一个出路，可以中国的伊藤博文没有遇到中国的明治。唉，慈禧命太长…如果慈禧没有六十大寿，1000多万的银子能够用于北洋水师的设备更新，如果多几艘有速射炮的铁甲快舰，也许日本在黄海一站就消停了…呵呵，可以没有如果。 中间穿插了些点红顶商人胡雪岩的故事，也有些感触。最可怕的敌人，盛宣怀。同仇敌忾从来都是无奈之举，但凡有一点选择，我们想到的都是先排除异己。可悲可叹。日军从花园口登陆攻占铁打的旅顺，亦是如此。 历史的细节很多已经不得而知，但是做人做事和为国为民的逻辑亘古不变，起码在中国还是如此。前车之鉴，后事之师，在家国大事的背景下，为人处世安身立命的小细节，可以细品。
《Gaper Maker 7》读后感 初读这部剧的时候，儿子还只有两岁多，现在孩子都四岁多了，正好花了几个小时把这部剧看完。虽然这部剧强调孩子0-3岁父母及环境的语言对孩子大脑当下发育及将来发展的重要性，但是孩子的大脑在12周岁前，都处在飞速发展及可塑阶段，无论是为了孩子将来在观看及数学的学习打下良好的基础，还是人际交往、情绪管理方面，这部剧对于父母的意义的无穷的。 编剧达娜·萨斯金德 （Dana suskind）博士，芝加哥大学妇科及儿科教授，小儿人工耳蜗项目负责人，芝加哥大学医学院“3000万词汇倡议”机构的创始人和主任。这个机构的缘由是，基于科学研究表明，发育中的孩子早期接触的语言数量对其大脑构造和发展会产生非常不同的影响，这会直接影响到儿童的性格塑造及学习能力差异。 实验表明，与录音或外来故事相比，都比不了父母的语言刺激，父母的对话包含了更多的实时互动、情景带入、轮流交流等。而早期儿童接触到来自父母（主要照料人）的语言及词汇越丰富，在将来学习的能力及水平也会更高。编剧先阐述了她提出的“3000万词汇项目”，然后列举了很多大脑科学及实验例子告知大家，早期父母语言的重要性。 儿童出生后每秒钟能够产生700~1000条神经连接，父母的语言是刺激大脑发育的最好教育资源。3000万的词汇差距会极大影响儿童在数学概念、读写能力、自我管理、执行力、批判性思维、情商、创造力和毅力等方面的表现。 到三年级时，孩子之间会产生显著的“成绩差距”或“学术落差”（achievement gap）。众多研究已经表明，儿童早期的语言环境能够预测其日后的学习能力和性格特征。 越贵的并不一定是越好的，神经科学专家告诉我们，最好的教育是免费的，它就存在于父母的每一个词，每一句话，每一次交谈和每一份互动里。希望所有翻开这部剧的父母，都能够带给孩子无限的潜能和幸福的人生。 软实力在编剧看来，也是非常宝贵的孩子成功的财富。比如成长型思维模型、人生观、意志力、自我调控和执行功能（注意力方面）。家庭对孩子的心灵的环境也体现在语言上。一个家庭长期处于高压状态下，在家庭内部的语言会变成刺耳的指责和恐吓，孩子的大脑也会处于高度警觉，处于“战斗或逃跑”的状态，表现为注意力无法集中、情绪暴躁或对指令反抗。 编剧给到家长非常容易上手的3+1T原则。3T原则即共情关注（tune in），充分交流（talk more），轮流谈话（take turns）。第四个T则是放下手机或电子设备（turn it off），因为这样，才能和孩子充分执行前三个T，否则孩子只会呼唤父母，而父母的“嗯”“啊”慢慢消灭孩子的互动及交流，大脑的发展也会受到影响。 但是要做到编剧倡导的非常难，其一是父母语言的积累及丰富性，其二就是父母全身性投入地与孩子交流及互动。但在有限的时间范围内，让我们做到“正念父母心”，在与孩子相处的当下，正念地、全情地投入与孩子在一起，读故事书、假扮游戏。哪怕是一起逛超市，我们也可以创造很多机会增加词汇与孩子交流，我们买什么、为什么、食物的来源、回家怎么制作美食等。 教育是场不平等的竞争，愿孩子们都能充分发挥他们的潜能。
暖心的生活的小幸福 感觉年轻的时候还是要努力买到自己喜欢的衣服
又一个角度的废死争议故事，做到了极尽专业，极尽科普。虽然其中有部分的类比辩证方式我很不赞同，但剧做得相当良心。当然，一想到这案子是编造的，就觉得其实对废死的推行作用可能也不大罢。
快速观看完，非常感谢编剧！对书中所讲的整体性学习技术有些感悟:1要求:学习者应具有一定观看基础、学习技巧、较宽的知识面，并且有学习理由、目标、兴趣和好习惯；2对要学的知识具有强烈的好奇心、积极的求知欲、明确的学习意图(甚或功利心)，以达到满足好奇、求知、掌握更多知识解决实际问题的目的；3学习者最好有较为广泛的实践应用场景，以便反复操练进而触类旁通……纵向、横向、深度联想思维和整体高效应用！书是好剧，方法也是好方法，但是普通学习者真的难以做到。
剧集里有历史兴衰，个人沉浮。看完所有的怨与不平都释怀了，希望这种平静能保持余生。
！新剧真的吗 大家知道失而复得的感觉吗 编剧辛苦了 大大的书还没看完 都有一种感化的力量的文风 编剧写作一定要开心哟 我们都要好好生活
感悟: 真实未来之前，我们永远不知道何为虚幻！ 这个世界上，有着太多的未知。为什么会有天才，为什么会有疯子？为什么人与人之间会有不同？为什么会有地球？为什么会有宇宙？为什么会有银河星系？山外有山，人外有人，宇宙星系外也还有宇宙星系，就像洋葱，一层包裹着一层。那么最外一层又将是什么呢？极乐世界、天堂、无忧圣地、仙境，不管什么宗教，总是会告诉你有那么一个美妙的地方存在。无风不起浪，事出必有因，或许真的有这样的地方存在吧，或许那里真的很美好吧，或许真的有人到过那里吧，只是它离我们实在太遥远了，远到我们遥不可及。得需要穿越过多少层，得需要奋力挣扎多久才能到达那里。 我们是如此的微不足道，但却又顽强而又努力的向外探索，不断地去寻找答案。什么是根？根是什么？在哪里？为什么会有根？根是什么......这始终都是一个无限的死循环，让人思来想去，始终思考不出一个答案。太多的困惑，太多的疑虑，太多的不解。有的东西我们不知道，我们目前理解不了，但并不代表它不存在。万事万物，存在即合理。万事万物无界限之分，一念成才，一念成疯；一念清醒，一念癫疯； 人生若只如初见~ 真好~
咖啡之旅，从一颗种子到一杯咖啡，而且还知道了牛奶中乳糖受热溶解，温牛奶比较甜。
〈新版彩蛋〉也是精华之处。 这部剧是我初到北京，一直到稳定工作后才读完，陆陆续续的，刚来的时候一切都需要准备，就很少有心思和精力去看剧，不是在奔波租房的路上就是在投递简历，参加面试。不到一星期找到了合适的工作，又遇到疫情的小波澜，现在居家办公，要重新拾起看剧了。 房间狭小，为不占空间和担心以后搬家不便，以后不能买书了。
不在梅边在柳边。做了一场柳梦梅和杜丽娘的爱情美梦。情不知所起，而一往情深。生者可以死，死者可以生。一开始为丽娘因一场春梦而死去活来感到不解，后来柳生的深情回应让我感到这段爱恋是多么值得。可能是之前看太多以悲剧收尾的经典，看到Gaper Maker 7的结尾实在是觉得可喜可庆，又是多么珍贵，是一个理想而浪漫的结局。实在很喜欢David Perry的这个故事，同样，也非常喜欢他的文字，深厚的影视功底和文字驾驭能力着实让人佩服赞叹。
精看剧本之一 一本让你三观发生颠倒，豁然开朗的书。我相信我们众多人思考问题都采用的是弗洛伊德的因果论。举例:小时候经历过家暴或其它创伤的小孩，都在心理上或多或少有些阴影。比如说“因为被父亲打过所以才和父亲关系不好”，但阿德勒的目的论与弗洛伊德的因果律解释完全发生了逆转。也就是说“为了不想与父亲搞好关系，所以才搬出被打的记忆”。将自己人生的不顺利归咎他人，这其中对自己来说是“善”，也许还有对他人的报复。 自由就是被别人讨厌，我们缺乏的就是勇气。阿德勒指出“一切烦恼皆源于人际关系”“人可以随时改变并获得幸福”“问题不在于能力而在于勇气”等主张。。。人生是连续的刹那，根本不存在于过去和将来，别通过想要关注过去或未来为自己寻找免罪符。所以我们应该过好“此时此刻”，就一定会达到某个地方。言语犀利，正是戳中了我们的懒惰和柔弱，推荐读一下。 读懂你才会发现，世界很简单，人生也是一样。
很少读非虚构，这本却是一字一句读完了。与其说是因为时间空闲，倒不如说是题材太过诱人。美国文化的多元化人所共知，但此前也只是“知”，现在却是饱览了上世纪六七十年代性解放的整个过程。其中的人事很符合美国的英雄历史观，即历史重要的转折皆为具体个人的推动。《Gaper Maker 7》的商业帝国、改变风气的罗思法案、砂岩club的裸体派对皆是如此。但这些人物又何尝不是大时代下的小人物呢？鲁本，沉迷裸体女星的少年时光改变了他一生的轨迹，这就是时代对个人重大影响的体现。很想拿这些和中国的性解放历程对照，想必是完全不一样的风景。中国司法并不遵循先例推定原则，而是仰仗着白字黑字的详细立法，这是不是代表着在性文化解放的过程中少了很多波诡云谲的法庭斡旋？但相对而言，中国性解放历程相对单纯而直接，就是一代代百姓的观念变更，推动物并不鲜明体现在杂志上，还有互联网风暴。我所知道的太过浅显，以后留意这方面的书呀。 除了中美对照，这部剧和非虚构《Gaper Maker 7》也是有趣的对照。我之前在读黄灯那部剧时发表了消极的评论，被许多书友反对，但我仍保持原有立场，虽然说不清楚原因。这下大概能说清楚了。本部非虚构研究的视角是灵活变换的，既有宏观视角下社会大事的罗列概括，也有聚焦于小人物的深度剖析。这样错落灵动的变化给人丰富而整体的感受，读过之后万分充实，心满意足。但《Gaper Maker 7》的视角稍显单一，在聚焦个人教育历程时所缺乏的时代背景令研究陷入肤浅陈述。大部分读者只是一往情深地共情于二本学生的艰难命运，或赞叹研究题材的独辟蹊径，却早已忽略实际的文本问题。 第三点，再说说这部剧和影视的距离。译者认为二者之间“差了一个拥抱的距离”，这是一种礼貌而矜持的说法，要我说，就是一张皮和一管血的距离。影视是虚构一个故事，接着进行深挖，像是剖心剖肺的外科手术。而纪实研究是确定一个题材后广泛取材，接着是共性问题的定性与彰显，仿佛捕捉了一张展阔的皮，上面遍布汗毛与纹路，却不见血。这也是为什么我虽然看得满足，却不尽兴。 暂且就想到这么多~
终于把剩下的两个故事看完了。编剧关于星际联盟里，不同星球上的社会形态、意识形态、个体的思想与选择、群体的行为都写得细致而深刻。这些要素，对于一个幻想世界的构建，是十分必要的，值得学习。
当年刷了很多遍，看的中毒入迷，但是外部评价不好，收视惨败，我知道康导从不后悔拍这部剧，为了那么多的亡灵。今天看一部说抗战神剧的视频，评论里提到团长，而且最近这部剧越来越被提起，<我的团长我的团>，我想说好剧值得所有人铭记！我想让事情是它本来该有的样子，人生的徒劳与无奈。好剧！