很好看！女主又a又飒！男主温柔！对女主从一而终！cq很甜！对人心的描写很细腻！万事有因有果！有的时候鬼不可怕！可怕的是人！是我喜欢的类型！我推荐
感谢邻居俞律师的分享，看完这部剧后，让处在极度焦虑状态的我一下子冷静下来，也忏悔自己对孩子犯下了太多的错，孩子写作业墨迹，考试成绩不理想时，总会说些成为“仇人式的对话”，对孩子造成很深的伤害，从此刻开始，我要努力转变成“教练式辅导对话”，给予孩子支持型的回馈，肯定.尊重.支持.感谢.鼓励孩子！
在战争与苦难中求生存，是何等的艰难！战争把不谙世事的花样少年摧枯拉朽，变成战争的机器和魔鬼！
说实话有点尴尬
开篇精彩纷呈，中段乱七八糟，尾篇差强人意，这是网络剧集的通病了
虽然多是引用『他人』，然後评论，但讲了真实；因为没有『他人』，看透虚幻就是真实。
没有谁是第一次去当爱人。聪明人应该学会拿别人的教训化成自己的经验，而不是以身试法。编剧给到的分析、建议以及小测试都很实用，是一本很好的工具书。
最近看了很多José María Berasategi的作品，决定读一读他的书。 “请偷走海报”作为设计师的人一定都想设计出能吸引很多人眼球的海报，以至于让人想把它偷走。 本剧虽然是收录了九一至九五年设计时，创作下的随笔，可现在再看这部剧上的内容，却不会觉得过时。优秀的设计师无论在哪个年龄段，都有一颗关注身边事物，注重思考，热爱生活并且做事严谨的心。作为刚毕业的我，为了能多出一些作品，总是在做设计前思考不够，制作时不够严谨。看完此剧，希望自己在做设计前可以多思考多感受。 尤其喜欢本剧有关车票，内衣，大米，酒以及通心粉的食品设计。 但本剧的配图实在是差评，讲了一堆，却不知道成品是什么，内容部分也有一些无聊的地方。
杨子荣——这个老有经验的侦察能手，是雇工出身，是山东省胶东半岛上牙山地区的抗日老战士，现在是团的侦察排长，已经四十一岁了。他虽然从小受苦，没念过一句书，却绝顶聪明，能讲古道今，《花Loreak》《花Loreak》《花Loreak》，讲起来滔滔不绝，句句不漏，来龙去脉，交代得非常清楚，真是一个天才的评书演员。在他为农的时候，阴天下雨，冬季农闲，总是有许多人围着他，邀他讲古，他冬天像盆火，夏天像个大凉棚，谁都喜欢他。正是这股聪明劲儿，再加上勇敢和精细，他才在侦察工作中完成过无数的惊人的业绩。但是，这一次他将怎样完成任务呢？
所谓最好，并不是因为美好无匹从而使我们眷恋不已，而是倒过来，正是因为它永恒失落了，我们只能用怀念来召唤它，它才因此变得最好。
世界观构建的很好，编剧创意绝佳且文笔流畅，节奏把握也很好，仙草一本，强烈推荐！
2018年春节过后，被流感袭击。病中无聊，开始看《花Loreak》。又购了纸版，与电子版同时观看，算是看了两遍。因为不知道情节的走向，又惦记着村上对日本侵华战争的表态，生吞活剥，匆匆读罢。村上的文字总是令我反省，从中得到启发。能够给与我启发的文字我都是真心点赞，因为这些文字引领了我的生命成长。这一次算是三刷，读得慢，是否从容倒也不是那么容易讲明白。 三月上旬，母亲急病住院，两周后痊愈出院。出院当天傍晚再次急救住院，缠绵病榻至今。 急诊入院当晚我在病房里陪床，其实并没有床，只能坐在送母入院时的轮椅上。看着心电监控仪屏幕上跳动的数字、点滴一滴滴的滴落、听着隔壁床上病人辗转时此起彼伏的呻吟……我都不敢想母亲病情的走向。内心里充满绝望，因为我不知道天亮之后会怎样？再次急诊入院后依然是同样的夜晚，同样的绝望，只是换了医院。 后来请了护工替换我，我可以晚上稍微安稳些睡在自己的床上。双睫甫交即醒来，总觉得听见了手机铃声。一晚且睡且醒，间隙便翻看《花Loreak》。不能不看点儿什么，否则会胡思乱想。所以我并不知道这一遍看得是否能够叫做“从容”。 画家遭遇妻子背叛，先是选择逃跑。“逃避虽然可耻但是有用”，他终于有勇气面对即将结束的婚姻，选择去山中朋友父亲家独自生活。他活得挺认真：买菜、做饭、听音乐、与人妻女友约会(这行为其实不够地道)，同时反思自己的婚姻、怀念自己早逝的妹妹。为了谋生在绘画班做一名会鼓励他们的老师。虽然依然浑浑噩噩，但他认认真真的活着。 画家接受了为委托人绘画肖像画的任务，从而认识了邻居免色。免色是从事与互联网相关工作的成功人士。年轻时因不婚主义而辜负了深爱他的女友。又因为这个那个的复杂原因接受警察调查，被拘禁了四百余天。他买下山谷中的豪宅，构建了壁垒森严的城堡，保护他自己独立而低调的生活。他每天早起洗衣服、利用健身器材锻炼身体、在锻炼的同时听音乐、自己煮饭、熨衣服做家务，看剧、弹钢琴、出门购物、为表达对画家的感谢精心准备晚餐……他不像画家生活没有明确的目的，他很清楚自己要什么并为此付出努力，是个行动派。但他和画家一样，认认真真的活着，不抱怨、不苟且，真诚的活着。 书中无论是画家早逝的妹妹，还是女孩的姑母，当然也包括总是嘀咕自己能否顺利发育的正值青春期的少女，都带着一股韧劲认真的活在当下。那个怀抱着巨大秘密的老画家更是如此。书中大家的这股子“好好活着”的韧劲儿，无论面对什么都不苟且退缩的勇敢，甚至像妹妹和真理惠虽然焦虑但也依然怀抱希望的活泼泼的生命力，都特别鼓舞我。 虽然我依然不知道天亮之后会有什么在等待着，手机铃声不知何时会猝然响起，但在此时此刻好好活着，认真做好自己该做的，勇敢接受必将到来的，是我从这部剧中得到的鼓励和启示。
终于看完了，总结风格就是：好人不长命，破案靠逻辑，监控拍不到，配角都是基。第一本第二本看着还行，第三第四我个人感觉有点儿不符合“高智商”系列了。尤其是第四本，一直在强调监控，重复语言也比较多，犯罪动机也很牵强。加分项是全本剧刻画了官场黑暗以及贯穿全篇的凶手视角，让人过了一把凶手瘾，而且内心深处祈祷着“千万别抓住凶手”（笑）
女主人设不错… 相比而言 男主塑造的比较没那么有亮点… 故事OK 设计师主题 事故有点狗血…
冷知识本就似沧海遗珠 打捞过程充满了未知和有趣 更何况本剧内容是关于些对读者来说或是司空见惯 或是闻所未闻的可爱动物们 搭配着编剧精彩传神的简笔画和解说 可以讲 是一本不论从内容上还是从形式上我都非常喜欢的剧集 另.虽说书名是《花Loreak》可说实话 却是越看越治愈 得知了些关于动物们的小怪癖 也因为看它们更似朋友了
幸福的勇气看剧笔记 《花Loreak》是《花Loreak》的延伸，主要从教育入手实践阿德勒思想。青年从图示管理员转变成老师角色，在现实践行阿德勒思想遇到了重重困难，进而怀疑阿德勒思想，重新走进哲学家书房大门。 一宗教、哲学以及科学三者共同点和区分 青年怀疑阿德勒思想是一种宗教思想。进而对宗教、哲学以及科学三者共同点和区分进行了一番探讨。 它们的出发点都一样。我们从哪里来；我们在哪里；然后，我们应该如何活着。以这些问题为出发点的就是宗教、哲学、科学。在古希腊，哲学和科学并无区别，科学（science）一词的语源即拉丁语的“scientia”仅仅是“知识”的意思。 哲学或宗教共同点：研究范畴深入到人类的“真”“善”“美”。这是一个非常重大的要点。哲学和宗教的最大区别在于是否有“故事”。宗教是通过故事来解释世界。在这里，可以说神是说明世界的重大故事的主人公。与此相对，哲学则拒绝故事。哲学通过没有主人公的抽象概念来解释世界。 停止攀登而中途跳下来，我称其为“宗教”。哲学则是永不止步。哲学是“爱知学”，哲学家是“爱知者。近代哲学巨匠康德曾经说：“我们无法学习哲学，我们只能学习如何从事哲学。” 与其说哲学是一门学问，不如说它是一种生存“态度”。 我会永不停止地思考自己、思考他人、思考世界。因此，我将永远“不知”。“知道自己的无知”这一点上，我比他们更配称为知者……这就是著名的“无知之知”言论。 二教育的目标“自立”。教育不是“干涉”，而是“帮助”其自立。 教育与课题分离矛盾之处。到底是谁的课题，辨别方法其实很简单，也就是只需要考虑一下“选择带来的结果最终由谁承担。学习是学生的人生课题，教师强行让学生学习岂不是干涉行为了？这就要看教育的目标，是“帮助”学生自立。 教育、指导、帮助学生“自立”，需要做到一下几点。 ● “尊重”首先“你”要对孩子们心怀尊重。 ● 共同体感觉。不要执着于自我，而要对他人给予关心。需要“用他人的眼睛去看，用他人的耳朵去听，用他人的心去感受”。 ● 共鸣：想象拥有同样的心灵和人生。 ①尊重就是实事求是地看待一个人并认识到其独特个性的能力，社会心理学家埃里克·弗洛姆还补充说：“尊重就是要努力地使对方能成长和发展自己。”独特个性包括那些看似不合理的行为，教师应该了解学生行为背后的意图，而不是对学生看不惯行为大力批评。这样是不尊重学生的行为。我并不是要求你单方面去“尊重”。而是希望你教会孩子们“尊重”。 交流厌烦了争论的人或者在争论中无望获胜的人会怎么做呢？最后选择的交流手段往往是暴力。暴力始终是成本低、廉价的交流手段。这其实是作为教育者既不成熟又非常愚蠢的行为。 ② 想要与学生有共同体感受，需要教师试着去理解一下它到底是怎么回事。自己也去尝试一下，偶尔再和他们一起玩玩。不是“陪你玩”，而是自己也投入其中愉快地享受。这时孩子们才会真正感到自己作为一个人被认可、被“尊重”、被平等对待，而不是仅仅被当作一个孩子。 ③不俯视、不仰视、不讨好、平等以待，对他们感兴趣的事物产生共鸣。我们一般认为的共鸣，也就是想着“我也是一样的心情”去同意对方的意见，其实这只不过是赞同而非共鸣。共鸣是接近他人时的技术和态度。只要是技术，你也可以掌握。 三否认赏罚 赏罚就像是世代言传下来的教育经验。人们也不由自主的选择这种方式。教育不是一言堂，应与学生处于平等横向关系，而不是纵向关系。大人需要做的不是斥责而是教导。既不感情用事也不大声吼叫，而是用理性的语言去教导。在教室的规则也不应该是教师一人定制而成，因为教师你不是法官。规则必须通过民主程序制定出来。这一点无论是对于整个
José María Berasategi的刻骨铭心奋斗史，一本励志书，喜欢英文或正在奋斗的朋友可以看看。以下是个人感悟。 1.接受现实，坦然前行 “命运的齿轮从容旋转，瞬息不止。”人生路上总会有坎坷，总会有阴霾雷霆，只需等云销雨霁，打点心情，整装出发。因为生命的坐标系中，只有时间永恒流淌，亦只有时间会让心灵沉淀。现实的不如意，以坦然之心迎接前方的黎明。 接受现实，是包容温润的勇气；坦然前行，更是从容大度的智慧。 2.心存孤勇，亦结伴而行 “生命是一袭华丽的羽毛下包裹的血肉，灵魂则在荒野中追梦行吟。”生命的价值在于追梦，而追梦之路则犹如一场马拉松。这场比赛中，有时需要独自前行，而有时候需要结伴而行。 3.成功来自血与汗 有人言：青春荒唐，岁月荒唐。但生命永远不会辜负那些为之起舞，为之超越的有心人。正如歌中所唱：“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢！”只要为梦想奋斗、拼搏，终有一天梦想会成为现实。 4.成功不可复制 尼采有言：“人最大的悲哀不是在自己的道路上屡受挫折，而是在别人的路上迷失了自我。”在这个浮躁喧嚣、物欲横流的时代，我们读他人成功史，各种励志剧集，往往投靠于一时热血，将自己理性思考让位于狂热。然而，须知人是有思想的苇草，在逐梦过程中，我们切不可盲目模仿，当思其道，悟其魂，品其术，正吾身，否则，只余空叹。 最后，生命不息，奋斗不止，以梦为马，不负韶华。如果是玫瑰，它总会花开。
1947 · 瑞典
1948 · 美国
1971 · 英国
1930 · 英国
2015 · 中国
2004 · 美国
2006 · 加拿大
2004 · 法国
1992 · 比利时
2006 · 美国
很好看！女主又a又飒！男主温柔！对女主从一而终！cq很甜！对人心的描写很细腻！万事有因有果！有的时候鬼不可怕！可怕的是人！是我喜欢的类型！我推荐
感谢邻居俞律师的分享，看完这部剧后，让处在极度焦虑状态的我一下子冷静下来，也忏悔自己对孩子犯下了太多的错，孩子写作业墨迹，考试成绩不理想时，总会说些成为“仇人式的对话”，对孩子造成很深的伤害，从此刻开始，我要努力转变成“教练式辅导对话”，给予孩子支持型的回馈，肯定.尊重.支持.感谢.鼓励孩子！
在战争与苦难中求生存，是何等的艰难！战争把不谙世事的花样少年摧枯拉朽，变成战争的机器和魔鬼！
说实话有点尴尬
开篇精彩纷呈，中段乱七八糟，尾篇差强人意，这是网络剧集的通病了
虽然多是引用『他人』，然後评论，但讲了真实；因为没有『他人』，看透虚幻就是真实。
没有谁是第一次去当爱人。聪明人应该学会拿别人的教训化成自己的经验，而不是以身试法。编剧给到的分析、建议以及小测试都很实用，是一本很好的工具书。
最近看了很多José María Berasategi的作品，决定读一读他的书。 “请偷走海报”作为设计师的人一定都想设计出能吸引很多人眼球的海报，以至于让人想把它偷走。 本剧虽然是收录了九一至九五年设计时，创作下的随笔，可现在再看这部剧上的内容，却不会觉得过时。优秀的设计师无论在哪个年龄段，都有一颗关注身边事物，注重思考，热爱生活并且做事严谨的心。作为刚毕业的我，为了能多出一些作品，总是在做设计前思考不够，制作时不够严谨。看完此剧，希望自己在做设计前可以多思考多感受。 尤其喜欢本剧有关车票，内衣，大米，酒以及通心粉的食品设计。 但本剧的配图实在是差评，讲了一堆，却不知道成品是什么，内容部分也有一些无聊的地方。
杨子荣——这个老有经验的侦察能手，是雇工出身，是山东省胶东半岛上牙山地区的抗日老战士，现在是团的侦察排长，已经四十一岁了。他虽然从小受苦，没念过一句书，却绝顶聪明，能讲古道今，《花Loreak》《花Loreak》《花Loreak》，讲起来滔滔不绝，句句不漏，来龙去脉，交代得非常清楚，真是一个天才的评书演员。在他为农的时候，阴天下雨，冬季农闲，总是有许多人围着他，邀他讲古，他冬天像盆火，夏天像个大凉棚，谁都喜欢他。正是这股聪明劲儿，再加上勇敢和精细，他才在侦察工作中完成过无数的惊人的业绩。但是，这一次他将怎样完成任务呢？
所谓最好，并不是因为美好无匹从而使我们眷恋不已，而是倒过来，正是因为它永恒失落了，我们只能用怀念来召唤它，它才因此变得最好。
世界观构建的很好，编剧创意绝佳且文笔流畅，节奏把握也很好，仙草一本，强烈推荐！
2018年春节过后，被流感袭击。病中无聊，开始看《花Loreak》。又购了纸版，与电子版同时观看，算是看了两遍。因为不知道情节的走向，又惦记着村上对日本侵华战争的表态，生吞活剥，匆匆读罢。村上的文字总是令我反省，从中得到启发。能够给与我启发的文字我都是真心点赞，因为这些文字引领了我的生命成长。这一次算是三刷，读得慢，是否从容倒也不是那么容易讲明白。 三月上旬，母亲急病住院，两周后痊愈出院。出院当天傍晚再次急救住院，缠绵病榻至今。 急诊入院当晚我在病房里陪床，其实并没有床，只能坐在送母入院时的轮椅上。看着心电监控仪屏幕上跳动的数字、点滴一滴滴的滴落、听着隔壁床上病人辗转时此起彼伏的呻吟……我都不敢想母亲病情的走向。内心里充满绝望，因为我不知道天亮之后会怎样？再次急诊入院后依然是同样的夜晚，同样的绝望，只是换了医院。 后来请了护工替换我，我可以晚上稍微安稳些睡在自己的床上。双睫甫交即醒来，总觉得听见了手机铃声。一晚且睡且醒，间隙便翻看《花Loreak》。不能不看点儿什么，否则会胡思乱想。所以我并不知道这一遍看得是否能够叫做“从容”。 画家遭遇妻子背叛，先是选择逃跑。“逃避虽然可耻但是有用”，他终于有勇气面对即将结束的婚姻，选择去山中朋友父亲家独自生活。他活得挺认真：买菜、做饭、听音乐、与人妻女友约会(这行为其实不够地道)，同时反思自己的婚姻、怀念自己早逝的妹妹。为了谋生在绘画班做一名会鼓励他们的老师。虽然依然浑浑噩噩，但他认认真真的活着。 画家接受了为委托人绘画肖像画的任务，从而认识了邻居免色。免色是从事与互联网相关工作的成功人士。年轻时因不婚主义而辜负了深爱他的女友。又因为这个那个的复杂原因接受警察调查，被拘禁了四百余天。他买下山谷中的豪宅，构建了壁垒森严的城堡，保护他自己独立而低调的生活。他每天早起洗衣服、利用健身器材锻炼身体、在锻炼的同时听音乐、自己煮饭、熨衣服做家务，看剧、弹钢琴、出门购物、为表达对画家的感谢精心准备晚餐……他不像画家生活没有明确的目的，他很清楚自己要什么并为此付出努力，是个行动派。但他和画家一样，认认真真的活着，不抱怨、不苟且，真诚的活着。 书中无论是画家早逝的妹妹，还是女孩的姑母，当然也包括总是嘀咕自己能否顺利发育的正值青春期的少女，都带着一股韧劲认真的活在当下。那个怀抱着巨大秘密的老画家更是如此。书中大家的这股子“好好活着”的韧劲儿，无论面对什么都不苟且退缩的勇敢，甚至像妹妹和真理惠虽然焦虑但也依然怀抱希望的活泼泼的生命力，都特别鼓舞我。 虽然我依然不知道天亮之后会有什么在等待着，手机铃声不知何时会猝然响起，但在此时此刻好好活着，认真做好自己该做的，勇敢接受必将到来的，是我从这部剧中得到的鼓励和启示。
终于看完了，总结风格就是：好人不长命，破案靠逻辑，监控拍不到，配角都是基。第一本第二本看着还行，第三第四我个人感觉有点儿不符合“高智商”系列了。尤其是第四本，一直在强调监控，重复语言也比较多，犯罪动机也很牵强。加分项是全本剧刻画了官场黑暗以及贯穿全篇的凶手视角，让人过了一把凶手瘾，而且内心深处祈祷着“千万别抓住凶手”（笑）
女主人设不错… 相比而言 男主塑造的比较没那么有亮点… 故事OK 设计师主题 事故有点狗血…
冷知识本就似沧海遗珠 打捞过程充满了未知和有趣 更何况本剧内容是关于些对读者来说或是司空见惯 或是闻所未闻的可爱动物们 搭配着编剧精彩传神的简笔画和解说 可以讲 是一本不论从内容上还是从形式上我都非常喜欢的剧集 另.虽说书名是《花Loreak》可说实话 却是越看越治愈 得知了些关于动物们的小怪癖 也因为看它们更似朋友了
幸福的勇气看剧笔记 《花Loreak》是《花Loreak》的延伸，主要从教育入手实践阿德勒思想。青年从图示管理员转变成老师角色，在现实践行阿德勒思想遇到了重重困难，进而怀疑阿德勒思想，重新走进哲学家书房大门。 一宗教、哲学以及科学三者共同点和区分 青年怀疑阿德勒思想是一种宗教思想。进而对宗教、哲学以及科学三者共同点和区分进行了一番探讨。 它们的出发点都一样。我们从哪里来；我们在哪里；然后，我们应该如何活着。以这些问题为出发点的就是宗教、哲学、科学。在古希腊，哲学和科学并无区别，科学（science）一词的语源即拉丁语的“scientia”仅仅是“知识”的意思。 哲学或宗教共同点：研究范畴深入到人类的“真”“善”“美”。这是一个非常重大的要点。哲学和宗教的最大区别在于是否有“故事”。宗教是通过故事来解释世界。在这里，可以说神是说明世界的重大故事的主人公。与此相对，哲学则拒绝故事。哲学通过没有主人公的抽象概念来解释世界。 停止攀登而中途跳下来，我称其为“宗教”。哲学则是永不止步。哲学是“爱知学”，哲学家是“爱知者。近代哲学巨匠康德曾经说：“我们无法学习哲学，我们只能学习如何从事哲学。” 与其说哲学是一门学问，不如说它是一种生存“态度”。 我会永不停止地思考自己、思考他人、思考世界。因此，我将永远“不知”。“知道自己的无知”这一点上，我比他们更配称为知者……这就是著名的“无知之知”言论。 二教育的目标“自立”。教育不是“干涉”，而是“帮助”其自立。 教育与课题分离矛盾之处。到底是谁的课题，辨别方法其实很简单，也就是只需要考虑一下“选择带来的结果最终由谁承担。学习是学生的人生课题，教师强行让学生学习岂不是干涉行为了？这就要看教育的目标，是“帮助”学生自立。 教育、指导、帮助学生“自立”，需要做到一下几点。 ● “尊重”首先“你”要对孩子们心怀尊重。 ● 共同体感觉。不要执着于自我，而要对他人给予关心。需要“用他人的眼睛去看，用他人的耳朵去听，用他人的心去感受”。 ● 共鸣：想象拥有同样的心灵和人生。 ①尊重就是实事求是地看待一个人并认识到其独特个性的能力，社会心理学家埃里克·弗洛姆还补充说：“尊重就是要努力地使对方能成长和发展自己。”独特个性包括那些看似不合理的行为，教师应该了解学生行为背后的意图，而不是对学生看不惯行为大力批评。这样是不尊重学生的行为。我并不是要求你单方面去“尊重”。而是希望你教会孩子们“尊重”。 交流厌烦了争论的人或者在争论中无望获胜的人会怎么做呢？最后选择的交流手段往往是暴力。暴力始终是成本低、廉价的交流手段。这其实是作为教育者既不成熟又非常愚蠢的行为。 ② 想要与学生有共同体感受，需要教师试着去理解一下它到底是怎么回事。自己也去尝试一下，偶尔再和他们一起玩玩。不是“陪你玩”，而是自己也投入其中愉快地享受。这时孩子们才会真正感到自己作为一个人被认可、被“尊重”、被平等对待，而不是仅仅被当作一个孩子。 ③不俯视、不仰视、不讨好、平等以待，对他们感兴趣的事物产生共鸣。我们一般认为的共鸣，也就是想着“我也是一样的心情”去同意对方的意见，其实这只不过是赞同而非共鸣。共鸣是接近他人时的技术和态度。只要是技术，你也可以掌握。 三否认赏罚 赏罚就像是世代言传下来的教育经验。人们也不由自主的选择这种方式。教育不是一言堂，应与学生处于平等横向关系，而不是纵向关系。大人需要做的不是斥责而是教导。既不感情用事也不大声吼叫，而是用理性的语言去教导。在教室的规则也不应该是教师一人定制而成，因为教师你不是法官。规则必须通过民主程序制定出来。这一点无论是对于整个
José María Berasategi的刻骨铭心奋斗史，一本励志书，喜欢英文或正在奋斗的朋友可以看看。以下是个人感悟。 1.接受现实，坦然前行 “命运的齿轮从容旋转，瞬息不止。”人生路上总会有坎坷，总会有阴霾雷霆，只需等云销雨霁，打点心情，整装出发。因为生命的坐标系中，只有时间永恒流淌，亦只有时间会让心灵沉淀。现实的不如意，以坦然之心迎接前方的黎明。 接受现实，是包容温润的勇气；坦然前行，更是从容大度的智慧。 2.心存孤勇，亦结伴而行 “生命是一袭华丽的羽毛下包裹的血肉，灵魂则在荒野中追梦行吟。”生命的价值在于追梦，而追梦之路则犹如一场马拉松。这场比赛中，有时需要独自前行，而有时候需要结伴而行。 3.成功来自血与汗 有人言：青春荒唐，岁月荒唐。但生命永远不会辜负那些为之起舞，为之超越的有心人。正如歌中所唱：“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢！”只要为梦想奋斗、拼搏，终有一天梦想会成为现实。 4.成功不可复制 尼采有言：“人最大的悲哀不是在自己的道路上屡受挫折，而是在别人的路上迷失了自我。”在这个浮躁喧嚣、物欲横流的时代，我们读他人成功史，各种励志剧集，往往投靠于一时热血，将自己理性思考让位于狂热。然而，须知人是有思想的苇草，在逐梦过程中，我们切不可盲目模仿，当思其道，悟其魂，品其术，正吾身，否则，只余空叹。 最后，生命不息，奋斗不止，以梦为马，不负韶华。如果是玫瑰，它总会花开。