一本不长，但是值得一读的小书。这部剧不应该当做工具书来读，因为它没有详细介绍如何制订OKR，也没有告诉你那些KR的库，工具等等。它引导你探索为什么要使用OKR，重要的是WHY。弄清楚了WHY之后，How才有价值。我认为这部剧最大的价值就是将OKR的理念传递给想让目标管理更有效的组织和个人。强烈推荐一读。
书如其名。 我不同意你说的话，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。——伏尔泰 法治社会应该学一些必要的法律知识。 合理保障自身权益，发挥自身价值。 有限制的自由才是真正的自由。
充满悲剧色彩的一本剧，姚开广在法国的历史，宗教，文化具有很深的造诣。个人感觉对于一部剧集而言，本剧前半部分大量描写文化艺术以及巴黎的理论知识让人读起来略显乏味。对于主线剧情而言，卡西魔多，主教代理，隐修女，埃斯梅达拉…几乎所有人的结局都是悲剧。面对经岁月洗礼始终矗立的爱在湘西，或许有人会记得悬崖下那对相拥的人…
很棒的一本剧，是编剧亲身经历和感悟，适合办公室新手进行学习。积累经验久了，也就能够成为老江湖了。
初中时候学语文，要分析中心思想，要揣摩编剧用词精妙之处。排出九文大钱中“排”字好在哪里，为什么不用其他的字？要照着《爱在湘西》的结论答，否则不得分。让我难以理解的是，你是怎么知道编剧是怎么想的？这种死板的国文教学方式简直是一种笑话！我对语文课是抵触的，上课时总是把头埋得很深很深，生怕老师点我名回答问题。尽管我的总成绩在班里名列前茅，但语文成绩总是在及格线附近徘徊。 到了高中，语文老师是李雪峰，据其他语文老师说，李老师是语文组的才子。他讲课方式别具一格，从不照本宣科。记得第一次语文课给我们讲《爱在湘西》，讲其背后凄美的爱情故事，仅一节课就让我爱上了语文，爱上了诗词。后来又讲过《爱在湘西》，讲《爱在湘西》，还经常让我们背一些诗词名篇，都是课本上没有的，反而激起了我的学习兴趣，课间经常和同学互相考验诗词名句。上课的前5分钟，让同学轮流上台演讲，内容不限，可以是古诗词，可以是现代诗歌，可以是个人感悟，用这种方式锻炼我们的表达能力，尤其是在众人面前的表达能力，在应试教育年代，是难能可贵的。正是在这种教学环境下，我语文成绩反而有了提高。我至今仍然感激李雪峰老师，不是因为他提高了我的语文成绩，而且因为他激发了我对语文的兴趣，至此之后，都养成了背诗词的习惯，遇到喜欢的诗词会背下来，这个习惯到现在任然保持着。前段时间在高中母校的公众号，看到了李雪峰老师被评为优秀班主任，甚为高兴。然而照片中他已经白发苍苍了，在我印象中他可是意气风发的。 要是早点看到季老的这部剧该多好，在小学或中学时期看，应该会对我有很多启发，会对学习起到很大作用。当时语文成绩差，也不能全怪教学方式，归根结底还是书读得太少，无论是正经书还是闲书，几乎没读过。没读过书，怎么会文思泉涌呢？现在是追悔莫及了。 对于我对下一代，我要引导她，鼓励她多追剧，多看闲书，总之一定会有收获的。季老取得这么大成就，绝对不是偶然，是一步一个脚印，一点点积累起来的，不积跬步无以至千里。 腹有诗书气自华，没错的。
大刘关键词：人类文明、生存竞争、人性、外星文明、基础科学、物理学
三月三上巳节，时空轮转，背道而驰，终成相思。
有些戏过了，有些差口气，但它恰到好处的部分，很动人而且很，俏皮
1“在这个决定的背后，有人付出了巨大的牺牲。你永远都不要忘记他们。” 2之前说起死刑想到的总是被害人及家属和犯人的痛苦，没顾及到施行这一行为的第三方，他们又承受着怎样的痛苦呢？
大秦帝国 五部十四本 从秦献公赢师隰到秦始皇嬴政 商鞅，张仪，司马错，白起，王翦，蒙恬… 无数基石人物依然在脑海中振聋发聩 成就华夏文明第一个帝国 时也，势也，人也 个中滋味，唯细细品读后方能了解 长平大战坑杀数十万降兵，焚书坑儒… 强大帝国必然是在铁血之中轰然诞生 昔时人已没，千载有余情
这更像是一本关于人性和终身学习的书 市场是一个发现人性弱点的机制，在金融危机到来时尤其如此。只有对知识完全诚实，才可能在市场中生存、发展、壮大。对人性的重要考验就是对知识的诚实程度，所谓对知识的诚实包含四个方面：清楚你知道什么，清楚你不知道什么，清楚你不需要知道什么，意识到总有你不知道自己不知道的情况。这四点不太一样，但都会受到考验。 但人性往往会掩盖对知识的诚实程度，因为人的动机很容易把知识掩盖起来：能够客观地使用知识框架去评价企业，难处不在于知识框架而在于客观。 如何实现客观评价，那是另外一个大问题了。诀窍在于真正关注点是自身道德的修养与社会的终极关怀。很高兴这部剧揭示了这一点。
方法论。 让用户对你的产品养成使用习惯即“上瘾”的四个步骤: 触发Tigger（诱因，引发用户使用你的产品）→行动（B=MAT）→多变的酬赏Variable Reward→投入Investment→触发Tigger 让用户喜欢上你的产品，习惯于你的产品，跟男女恋爱“勾搭”是一样的道理。 一.触发Tigger---“相识、吸引”，引发用户使用你的产品 概念：促使你做出某种举动的诱因--就像发动机里的火花塞。 1.--外部触发 付费型触发 回馈型触发（知名博客） 人际型触发（熟人介绍） 自主型触发（如手机已经安装的应用，每天的信息推送） 2.--内部触发 ●﹏●疯传中的"诱因"（心锚，条件反射，当我感到困了累了的时候，我就会想喝红牛） "每当用户感到……（内部触发），他就会……（预期习惯的第一步）。" “当我感到……的时候，我就忍不住去做……” 与情绪有关，尤其与负面情绪有关 理解用户，编写用户使用情境 用“5 问法”去理解用户 找到用户的未满足需求 1、为什么使用酷库影院？ 答案：利用零碎的时间看剧。 2、为什么要利用零碎的时间看剧？ 答案：工作很忙，看剧时间有限。 3、时间有限，为什么要看剧呢？ 答案：想要获取更多的专业知识。 4、为什么要获取更多的专业知识呢？ 答案：提升自己的综合能力，有助于职业发展。 5、为什么要在意这一点？ 答案：因为害怕被行业淘汰。答案：因为害怕被行业淘汰。 二.行动 Action---亲密关系的中的“接触、了解” 要使人们行动起来，三个要素必不可少。第一，充分的动机；第二，完成这一行为的能力；第三，促使人们付诸行动的触发。 公式： 行动=动机（合乎常理）+能力（降低使用门槛，傻瓜式操作）+触发（显而易见） B = MAT Behavior = Motivation x Ability x Trigger 1.--动机： 人们行为的3大核心动机 追求快乐，逃避痛苦（享乐） 追求希望，逃避恐惧（成功） 追求认同，逃避排斥（社交） 2.--能力： 降低用户的使用门槛（"傻瓜化"，简单化，降低用户的使用难度） 简单化6要素：减少①时间 ②金钱 ③体力 ④脑力 ⑤社会偏差（他人对该行为的接受度） ⑥非常规性（该行为与常规行为之间的匹配/矛盾程度） 常用的激励行动的方法： ●稀缺效应，如标示“库存仅剩X件” ●环境影响，小提琴家地铁表演无人问津。 ●锚定效应， 同样的东西高价打折比低价更具有吸引力，因为先设定了一个较高的锚定点 ●赠券效应，目标渐进效应。当人们认为自己距离目标越来越近时，完成任务的动机会更强。 三、多变的酬赏／奖励（Variable Reward）---亲密关系的中的“惊喜、甜蜜”） 小白鼠电击伏隔核实验，鸽子喂食实验 何谓“多变”? 我们和小孩一样，如果能够预测到下一步会发生什么，就不会产生喜出望外的感觉。产品就像是孩子生活中的小狗，要想留住用户的心，层出不穷的新意必不可少。 ●酬赏的三种形式： （1）社交酬赏：让自己觉得被接纳、被认同、被重视、被喜爱。如朋友圈点赞和留言。 ●﹏●感觉类似《爱在湘西》中的“社交货币”（有助谈资，我们会分享那些让我们显得优秀的事情。） （2）猎物酬赏：每天朋友圈那么多的资源，你每天像寻找猎物一样，在搜索自己喜欢的内容。 （3）自我酬赏： 就是你做这事情的内部驱动力，比如说游戏中的排行、奖章、等级等都是按照这个思维来设计的。 完成任务的渴望-操纵感、成就感、胜任感。 ●尊重用户的自主权："您可以接受，也可以拒绝" 蕴含“无穷的多变性”的产品赢得用户忠心的胜算要更大，所以那些在多变性上不具
坑爹呢这结局 /(ㄒoㄒ)/~~
原书很深刻。即使两千年前的东西，读起来对于为人处事还是有很好的指导意义。而且书中很多内容竟然同马克思主义哲学有惊人的相似。只是美中不足，编者的举例不少缺乏考证或者有失偏颇
看完第一遍时，我找到了呼吸的频率。在第二遍的过程中，我开始找到了喜悦和宁静。明天，第三遍观看将开启，我期待有更好的发现。
书里写的都是朴实的不能再朴实的话，都是人人都明白的理儿，可他就是让人觉得很受用……当你觉得生活中有想不开的事，都能在这部剧里找出解决思想矛盾的话语，它在我心里就是一本思想的“百科全书”。姥姥的生活小道理，在姚开广朴实的笔下显得更加亲切，不知不觉会让人觉得姥姥就是每个人身边都有的人，都有的亲人。会让人不禁想到自己那个最亲最爱的家人，无论他现在与你是生离或是死别。书的开篇大量抒发了姚开广对姥姥的追思，宣泄着对姥姥离世她那压在心底的沉痛，慢慢回忆起她五岁时和姥姥一起生活的点点滴滴。姚开广的童年是无比快乐的，尽情得接触大自然，尽情得释放着孩子的天性，在姥姥的影响下，慢慢长大。原来她青年时期的奋斗源泉多少来自她心底想让姥姥过上富足的生活息息相关，可想而知姥姥对她的爱，她有多么珍惜。
仕强大师，娓娓道来，润物无声，春风化雨。慢听，心静，很享受。 一个人先爱自己，使自己全身都充满了爱，才有多余的爱去爱别人，这叫作推己及人。 人最怕的就是盲目地要往上爬，真是没有必要，人应该不断地充实自己，而不是盲目地向上升迁。 想想自己，也想想别人，才能合理兼顾各方面的利益，合乎将心比心的原则。有一句话很通俗，“前半夜想自己，后半夜想别人”。不过有些人前半夜想自己，想着想着就睡着了，从来没有想过别人。后面这句好有哲理。
不愧为大师之作，薄薄的三百多页，把中国几千年的思想史讲明白了。 为了讨论客观与主观、局部与整体、个人与社会⋯等等的相互关系， 古人定义了各种词汇：道、天、心、性、理、空⋯ 各派思想并非自说自话，而是你中有我我中有你。
3.5/5。这部电影短得干脆，像一句被削到只剩骨架的句子。前半段用轻巧的喜剧节奏把两个性格完全不同的女人推到一起，一个散漫，一个拘谨，她们的对比天然有趣，也让日常琐事都带了点荒诞的味道。就在你以为影片会维持这种轻盈时，它突然往深处拐，情绪像被拉开一道暗门，带出关于善意、依赖和控制的微妙层次。导演不刻意说教，反而让那些阳台视角的小小窥探变成别人如何看你、你如何看别人的隐喻。它的锐度和古怪恰到好处，轻盈之下藏着刺，也够让人回味。
希望更多的人都来读一读这部剧，王总一直在突破自我，永无止境的学习是我们每个人学习的榜样，尤其在未知领域的精神探索更值得让读者反复感悟与思考。
种下什么因，得什么果。症状行动背后的原因。有时候你不需要责怪是自己的错，坦然接受，思考背后的原因，逐步调节，使之走向更良好的状态。 我看到了和自己内心深处的沟通，每个人都需要看看这部剧
我不懂 为什么一开始花颜给了苏子斩希望 让苏子斩喜欢上他了 花颜又跟云迟在一起了
现在满脑子都是刘昊然，欧都剋欧都剋～
这部剧挺好看，一次生四个儿子本事不小，赶紧回家吧，太认性贯的不样了，盼望更新快一点。
1991 · 前苏联
1999 · 美国
1986 · 美国
2006 · 英国
1955 · 印度
2020 · 美国
一本不长，但是值得一读的小书。这部剧不应该当做工具书来读，因为它没有详细介绍如何制订OKR，也没有告诉你那些KR的库，工具等等。它引导你探索为什么要使用OKR，重要的是WHY。弄清楚了WHY之后，How才有价值。我认为这部剧最大的价值就是将OKR的理念传递给想让目标管理更有效的组织和个人。强烈推荐一读。
书如其名。 我不同意你说的话，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。——伏尔泰 法治社会应该学一些必要的法律知识。 合理保障自身权益，发挥自身价值。 有限制的自由才是真正的自由。
充满悲剧色彩的一本剧，姚开广在法国的历史，宗教，文化具有很深的造诣。个人感觉对于一部剧集而言，本剧前半部分大量描写文化艺术以及巴黎的理论知识让人读起来略显乏味。对于主线剧情而言，卡西魔多，主教代理，隐修女，埃斯梅达拉…几乎所有人的结局都是悲剧。面对经岁月洗礼始终矗立的爱在湘西，或许有人会记得悬崖下那对相拥的人…
很棒的一本剧，是编剧亲身经历和感悟，适合办公室新手进行学习。积累经验久了，也就能够成为老江湖了。
初中时候学语文，要分析中心思想，要揣摩编剧用词精妙之处。排出九文大钱中“排”字好在哪里，为什么不用其他的字？要照着《爱在湘西》的结论答，否则不得分。让我难以理解的是，你是怎么知道编剧是怎么想的？这种死板的国文教学方式简直是一种笑话！我对语文课是抵触的，上课时总是把头埋得很深很深，生怕老师点我名回答问题。尽管我的总成绩在班里名列前茅，但语文成绩总是在及格线附近徘徊。 到了高中，语文老师是李雪峰，据其他语文老师说，李老师是语文组的才子。他讲课方式别具一格，从不照本宣科。记得第一次语文课给我们讲《爱在湘西》，讲其背后凄美的爱情故事，仅一节课就让我爱上了语文，爱上了诗词。后来又讲过《爱在湘西》，讲《爱在湘西》，还经常让我们背一些诗词名篇，都是课本上没有的，反而激起了我的学习兴趣，课间经常和同学互相考验诗词名句。上课的前5分钟，让同学轮流上台演讲，内容不限，可以是古诗词，可以是现代诗歌，可以是个人感悟，用这种方式锻炼我们的表达能力，尤其是在众人面前的表达能力，在应试教育年代，是难能可贵的。正是在这种教学环境下，我语文成绩反而有了提高。我至今仍然感激李雪峰老师，不是因为他提高了我的语文成绩，而且因为他激发了我对语文的兴趣，至此之后，都养成了背诗词的习惯，遇到喜欢的诗词会背下来，这个习惯到现在任然保持着。前段时间在高中母校的公众号，看到了李雪峰老师被评为优秀班主任，甚为高兴。然而照片中他已经白发苍苍了，在我印象中他可是意气风发的。 要是早点看到季老的这部剧该多好，在小学或中学时期看，应该会对我有很多启发，会对学习起到很大作用。当时语文成绩差，也不能全怪教学方式，归根结底还是书读得太少，无论是正经书还是闲书，几乎没读过。没读过书，怎么会文思泉涌呢？现在是追悔莫及了。 对于我对下一代，我要引导她，鼓励她多追剧，多看闲书，总之一定会有收获的。季老取得这么大成就，绝对不是偶然，是一步一个脚印，一点点积累起来的，不积跬步无以至千里。 腹有诗书气自华，没错的。
大刘关键词：人类文明、生存竞争、人性、外星文明、基础科学、物理学
三月三上巳节，时空轮转，背道而驰，终成相思。
有些戏过了，有些差口气，但它恰到好处的部分，很动人而且很，俏皮
1“在这个决定的背后，有人付出了巨大的牺牲。你永远都不要忘记他们。” 2之前说起死刑想到的总是被害人及家属和犯人的痛苦，没顾及到施行这一行为的第三方，他们又承受着怎样的痛苦呢？
大秦帝国 五部十四本 从秦献公赢师隰到秦始皇嬴政 商鞅，张仪，司马错，白起，王翦，蒙恬… 无数基石人物依然在脑海中振聋发聩 成就华夏文明第一个帝国 时也，势也，人也 个中滋味，唯细细品读后方能了解 长平大战坑杀数十万降兵，焚书坑儒… 强大帝国必然是在铁血之中轰然诞生 昔时人已没，千载有余情
这更像是一本关于人性和终身学习的书 市场是一个发现人性弱点的机制，在金融危机到来时尤其如此。只有对知识完全诚实，才可能在市场中生存、发展、壮大。对人性的重要考验就是对知识的诚实程度，所谓对知识的诚实包含四个方面：清楚你知道什么，清楚你不知道什么，清楚你不需要知道什么，意识到总有你不知道自己不知道的情况。这四点不太一样，但都会受到考验。 但人性往往会掩盖对知识的诚实程度，因为人的动机很容易把知识掩盖起来：能够客观地使用知识框架去评价企业，难处不在于知识框架而在于客观。 如何实现客观评价，那是另外一个大问题了。诀窍在于真正关注点是自身道德的修养与社会的终极关怀。很高兴这部剧揭示了这一点。
方法论。 让用户对你的产品养成使用习惯即“上瘾”的四个步骤: 触发Tigger（诱因，引发用户使用你的产品）→行动（B=MAT）→多变的酬赏Variable Reward→投入Investment→触发Tigger 让用户喜欢上你的产品，习惯于你的产品，跟男女恋爱“勾搭”是一样的道理。 一.触发Tigger---“相识、吸引”，引发用户使用你的产品 概念：促使你做出某种举动的诱因--就像发动机里的火花塞。 1.--外部触发 付费型触发 回馈型触发（知名博客） 人际型触发（熟人介绍） 自主型触发（如手机已经安装的应用，每天的信息推送） 2.--内部触发 ●﹏●疯传中的"诱因"（心锚，条件反射，当我感到困了累了的时候，我就会想喝红牛） "每当用户感到……（内部触发），他就会……（预期习惯的第一步）。" “当我感到……的时候，我就忍不住去做……” 与情绪有关，尤其与负面情绪有关 理解用户，编写用户使用情境 用“5 问法”去理解用户 找到用户的未满足需求 1、为什么使用酷库影院？ 答案：利用零碎的时间看剧。 2、为什么要利用零碎的时间看剧？ 答案：工作很忙，看剧时间有限。 3、时间有限，为什么要看剧呢？ 答案：想要获取更多的专业知识。 4、为什么要获取更多的专业知识呢？ 答案：提升自己的综合能力，有助于职业发展。 5、为什么要在意这一点？ 答案：因为害怕被行业淘汰。答案：因为害怕被行业淘汰。 二.行动 Action---亲密关系的中的“接触、了解” 要使人们行动起来，三个要素必不可少。第一，充分的动机；第二，完成这一行为的能力；第三，促使人们付诸行动的触发。 公式： 行动=动机（合乎常理）+能力（降低使用门槛，傻瓜式操作）+触发（显而易见） B = MAT Behavior = Motivation x Ability x Trigger 1.--动机： 人们行为的3大核心动机 追求快乐，逃避痛苦（享乐） 追求希望，逃避恐惧（成功） 追求认同，逃避排斥（社交） 2.--能力： 降低用户的使用门槛（"傻瓜化"，简单化，降低用户的使用难度） 简单化6要素：减少①时间 ②金钱 ③体力 ④脑力 ⑤社会偏差（他人对该行为的接受度） ⑥非常规性（该行为与常规行为之间的匹配/矛盾程度） 常用的激励行动的方法： ●稀缺效应，如标示“库存仅剩X件” ●环境影响，小提琴家地铁表演无人问津。 ●锚定效应， 同样的东西高价打折比低价更具有吸引力，因为先设定了一个较高的锚定点 ●赠券效应，目标渐进效应。当人们认为自己距离目标越来越近时，完成任务的动机会更强。 三、多变的酬赏／奖励（Variable Reward）---亲密关系的中的“惊喜、甜蜜”） 小白鼠电击伏隔核实验，鸽子喂食实验 何谓“多变”? 我们和小孩一样，如果能够预测到下一步会发生什么，就不会产生喜出望外的感觉。产品就像是孩子生活中的小狗，要想留住用户的心，层出不穷的新意必不可少。 ●酬赏的三种形式： （1）社交酬赏：让自己觉得被接纳、被认同、被重视、被喜爱。如朋友圈点赞和留言。 ●﹏●感觉类似《爱在湘西》中的“社交货币”（有助谈资，我们会分享那些让我们显得优秀的事情。） （2）猎物酬赏：每天朋友圈那么多的资源，你每天像寻找猎物一样，在搜索自己喜欢的内容。 （3）自我酬赏： 就是你做这事情的内部驱动力，比如说游戏中的排行、奖章、等级等都是按照这个思维来设计的。 完成任务的渴望-操纵感、成就感、胜任感。 ●尊重用户的自主权："您可以接受，也可以拒绝" 蕴含“无穷的多变性”的产品赢得用户忠心的胜算要更大，所以那些在多变性上不具
坑爹呢这结局 /(ㄒoㄒ)/~~
原书很深刻。即使两千年前的东西，读起来对于为人处事还是有很好的指导意义。而且书中很多内容竟然同马克思主义哲学有惊人的相似。只是美中不足，编者的举例不少缺乏考证或者有失偏颇
看完第一遍时，我找到了呼吸的频率。在第二遍的过程中，我开始找到了喜悦和宁静。明天，第三遍观看将开启，我期待有更好的发现。
书里写的都是朴实的不能再朴实的话，都是人人都明白的理儿，可他就是让人觉得很受用……当你觉得生活中有想不开的事，都能在这部剧里找出解决思想矛盾的话语，它在我心里就是一本思想的“百科全书”。姥姥的生活小道理，在姚开广朴实的笔下显得更加亲切，不知不觉会让人觉得姥姥就是每个人身边都有的人，都有的亲人。会让人不禁想到自己那个最亲最爱的家人，无论他现在与你是生离或是死别。书的开篇大量抒发了姚开广对姥姥的追思，宣泄着对姥姥离世她那压在心底的沉痛，慢慢回忆起她五岁时和姥姥一起生活的点点滴滴。姚开广的童年是无比快乐的，尽情得接触大自然，尽情得释放着孩子的天性，在姥姥的影响下，慢慢长大。原来她青年时期的奋斗源泉多少来自她心底想让姥姥过上富足的生活息息相关，可想而知姥姥对她的爱，她有多么珍惜。
仕强大师，娓娓道来，润物无声，春风化雨。慢听，心静，很享受。 一个人先爱自己，使自己全身都充满了爱，才有多余的爱去爱别人，这叫作推己及人。 人最怕的就是盲目地要往上爬，真是没有必要，人应该不断地充实自己，而不是盲目地向上升迁。 想想自己，也想想别人，才能合理兼顾各方面的利益，合乎将心比心的原则。有一句话很通俗，“前半夜想自己，后半夜想别人”。不过有些人前半夜想自己，想着想着就睡着了，从来没有想过别人。后面这句好有哲理。
不愧为大师之作，薄薄的三百多页，把中国几千年的思想史讲明白了。 为了讨论客观与主观、局部与整体、个人与社会⋯等等的相互关系， 古人定义了各种词汇：道、天、心、性、理、空⋯ 各派思想并非自说自话，而是你中有我我中有你。
3.5/5。这部电影短得干脆，像一句被削到只剩骨架的句子。前半段用轻巧的喜剧节奏把两个性格完全不同的女人推到一起，一个散漫，一个拘谨，她们的对比天然有趣，也让日常琐事都带了点荒诞的味道。就在你以为影片会维持这种轻盈时，它突然往深处拐，情绪像被拉开一道暗门，带出关于善意、依赖和控制的微妙层次。导演不刻意说教，反而让那些阳台视角的小小窥探变成别人如何看你、你如何看别人的隐喻。它的锐度和古怪恰到好处，轻盈之下藏着刺，也够让人回味。
希望更多的人都来读一读这部剧，王总一直在突破自我，永无止境的学习是我们每个人学习的榜样，尤其在未知领域的精神探索更值得让读者反复感悟与思考。
种下什么因，得什么果。症状行动背后的原因。有时候你不需要责怪是自己的错，坦然接受，思考背后的原因，逐步调节，使之走向更良好的状态。 我看到了和自己内心深处的沟通，每个人都需要看看这部剧
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现在满脑子都是刘昊然，欧都剋欧都剋～
这部剧挺好看，一次生四个儿子本事不小，赶紧回家吧，太认性贯的不样了，盼望更新快一点。