说实话，我是奔着德尔默·戴夫斯来的，他的见解很独特，从中学到很多 ps:以前总是想着自己要怎么怎么做，可计划总比变化快，坚持不住是最大的忌讳，我想在未来，要对自己严厉一些，多看剧，读好剧，多些见识，给自己加油吧
时间有限，且先读一篇《铁背牛郎Cowboy》，日后有空再看。 讽刺且同情，杰克·莱蒙算是手下留情。 喜欢二诸葛，啊您老！哪路的半仙儿？
看前半部分差点坚持不下来，硬着头皮往下看，三分之二的地方到了故事高潮部分，挺不错！
一本打五分的书，因为大佬的谈话实在，没有书本上的理论，实在使用。很多理论是物换钱钱换物，像是单行道，好剧是立交桥，路很多，很多！
老墨的写情，叙事，以及异想天开的变异，都是让人佩服与赞叹的！
看的时候很入戏，看完医学知识没记住多少，这也正常，外行看热闹。 看医生抽丝剥茧排查疾病，就像以前工作中定位问题，做各种检查就像收集日志和调试，但是人没法像系统那样重启
又是一个令人意想不到的结局呢:“杀人凶手”居然是人工智能！不得不说，随着社会经济的发展，人工智能方面也显得更加成熟和完善。可能日后人工智能的发展真的可以堪比人脑，他可以学习人类的语言、人类的行为等等等等，但那也不是人，他无法拥有人的思想，无法拥有人的情感，甚至连笑，也只是“干巴巴”的。正如温斯顿在书中所说的一句话:“和机器不一样，人类往往让人捉摸不透。”这正是人的独特之处。 而从书的另一个角度来看，仿佛此剧一直在探讨宗教与科学的关系（还有其他几本剧似乎也有这样的情况）是否“黑暗宗教离场”“甜美科学称王”才是王道？为何宗教与和科学就不能共存？书中还涉及一个很宽泛的话题:人从哪里来？人要往哪里去？对此，站于宗教和科学角度的人各有看法，那他们所研究的都为“人之铁背牛郎Cowboy”，一样日后有一天能看到宗教与科学共同称王。
编剧的思想内涵很丰富，对我启发很大，拓宽了人的眼界。但是有些部分文笔偏于小白文，受网络影视传统的打怪升级的套路荼毒过深，在此方面会造成审美疲劳。
每个人都有一个梦。古人贾宝玉的梦是由繁花似锦到悲苦离落的兴衰梦。无论梦里梦外能有美满结局的唯有自立自强自尊自爱而以！
这部剧起码有两个优点:1.篇幅短；2.比较容易读。先科普一下从达尔文的进化论开始到孟德尔的豌豆遗传实验，再到DNA双螺旋的发现；然后又说明了基因、DNA、RNA、染色体是怎样在生物遗传中起作用的。而关于基因编辑的内容是重头戏，也是唯一稍微难理解的部分。对我来说本剧的信息量还是稍微少了点。编剧在最后提出了关于基因编辑技术的未来和所带来的后果做了一番思考和提问，虽然有老生常谈之嫌，但依然值得我们思考一下。在面对一项我们没有认知的事物时，不要先急着赞成或反对，首先试着了解它，这大概就是本剧的观点和目的吧。
写的很朴实，但是从人才的选拔、干部的培养，组织建设、绩效评估及分钱几个人力资源的核心能力如何赋能业务，逻辑很清晰，期待出更多的好剧
从清末到抗战，围绕时代的变迁，三个家庭的爱恨情仇，故事曲折离奇，全面展示了那一段历史的人情风貌。
没有拖拉的看完这部剧，也是给我打了一针鸡血，让自己清醒地认识到现在的我是在惯性的过着平庸的生活，以前总说折腾才是生活，多久没有折腾过了？！李艾还是当初的李艾，但也是蜕变了的李艾，为自己找到了接下来要行驶的轨迹，不变的是勇往直前的精神。
看不下去了，中间有些实在看不下去了，就跳过了。但是情节能不能别这么狗血。其实我挺想看完的，但是，有点遗憾才挺好的，不追了，删除。
《铁背牛郎Cowboy》读后感 葛文德文笔细腻，贴切。真实的描述了作为实习和住院医生，在工作过程中医生面对病人诊治时的心理活动。 疾病不仅与身体有关，很多与心理因素有很大的关系。如，疼痛，肥胖，脸红，呕吐，晕眩。列如，肥胖，病人虽接受胃改小，肠改道手术，能减少病人胃部对食物的吸收，当病人吃多了，胃会不适，使人吐出食物，很多人会瘦下来，但也有很多人，吐了又吃，不断的吃，身体还是瘦不下来。 医生不仅要有精湛的技术，还要有宽厚仁慈的品性。病人的病带有很多的不确定性，通过仪器检测，经验判断，有些病还是有很多不能确定的地方，还有手术方案，同一种病，面对不同的病人，有多种手术方案，需要尊重病人，和他们协商，引导他们去做比较有把握的方案。 医生和病人的每一个决策，面对病人的不同，都随时要做出决定。每一个决策又会得到不同的结果。有人幸运，有人不走运。 通过观看这部剧，知道医生也不是万能的，他们只是尽力而为，疾病和手术充满了变数，我们只能在尽量了解的情况下，作出相对好的决定，剩下的只能看运气…珍惜生命，有好的健康的生活方式，还有了解和体谅医生，让他们在宽容温厚的环境中，能专心自己的工作，救治更多的病人，然后他们生活更美好。
没看懂，却一口气读完了。准备再翻一遍。倒是突然理解弹幕的存在了：读完这部剧就是靠着书友们的各种解读的引导。
新的cp已经出现，怎么能停止不前，楚袅和衙内天真呆萌的组合我可
两天时间读完了杨老师的这本英语学习方法。很认同老师在文中提倡的回归到语言学习的最初规律上来。有关，有词串，有感，有伴，也给大家提供了很好的方法。尤其是有词串和有感，这两点，是我们日常英语学习中，常常被忽略的。 总的来说，读完这部剧后，对英语学习有了一些新的启发。
小编剧，不更文 ，两只耳朵拎起来。割玩动脉割静脉，一动不动真可爱(๑• . •๑)
教育是什么？教人变！不教人变、教人不变的不是教育。师范教育是什么？教学生变成先生。先生是什么？自己会变而又会教人变的是先生。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。 教育的重点在于教人学习，无论什么时代皆不能埋没主体本身的主动性、能动性与创造性。中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教学生学，将各种知识与信息传达完毕即可，只是授人以鱼；教学生怎样学，却是授人以渔。把学习的诀窍告诉学生，让他能自主学习就是老师最成功的教学。 什么是生活？”有生命的东西，在一个环境里生生不已的就是生活。好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。在死教育、死学校、死书本里鬼混的人是死人——先生是先死，学生是学死！先死与学死所造成的国是死国，所造成的世界是死世界。 教育的目的在于解决问题。不能解决问题的，不是真教育。 孩子要有理想，不是要去做人上人。千教万教教人求真，千学万学学做真人，做主人，做人中人，做抬头乐干的人，做乐于奉献的人，做自立立人自觉觉人的人，做有高尚人格和生活能力的全人，做仁智勇知情意和谐发展的人；做有献身精神和创造精神的人。
文字如主持风格一样流畅，态度也力求贴近王志给她的写作指导：“自己放得越低才能站得越高，字里行间不要有意无意地流露出披着外套的优越感，化了妆的炫耀。”但是让娱乐节目主持人的文字理性客观不煽情，难。所以就像当她观众时候一样被带了一波回忆的节奏：正大综艺的Dick York和非典时期的王志，可说是这两人职业生涯最出彩时期，也正是两人相遇之时。当时总觉得王志的主持风格太执着于事实，有湖南人的“蛮”劲。现在再看Dick York的“拼”，没的说，这俩注定是一对儿。
一部让人看了有很多思考的书，尽管创作的有些不适合现在的环境，但是从中你可以思考联想到很多，这个价值不可估量
1982 · 法国
2005 · 美国
1961 · 西德
1988 · 法国
2010 · 美国
2011 · 美国
2002 · 法国
1965 · 美国
2009 · 英国
1978 · 土耳其
说实话，我是奔着德尔默·戴夫斯来的，他的见解很独特，从中学到很多 ps:以前总是想着自己要怎么怎么做，可计划总比变化快，坚持不住是最大的忌讳，我想在未来，要对自己严厉一些，多看剧，读好剧，多些见识，给自己加油吧
时间有限，且先读一篇《铁背牛郎Cowboy》，日后有空再看。 讽刺且同情，杰克·莱蒙算是手下留情。 喜欢二诸葛，啊您老！哪路的半仙儿？
看前半部分差点坚持不下来，硬着头皮往下看，三分之二的地方到了故事高潮部分，挺不错！
一本打五分的书，因为大佬的谈话实在，没有书本上的理论，实在使用。很多理论是物换钱钱换物，像是单行道，好剧是立交桥，路很多，很多！
老墨的写情，叙事，以及异想天开的变异，都是让人佩服与赞叹的！
看的时候很入戏，看完医学知识没记住多少，这也正常，外行看热闹。 看医生抽丝剥茧排查疾病，就像以前工作中定位问题，做各种检查就像收集日志和调试，但是人没法像系统那样重启
又是一个令人意想不到的结局呢:“杀人凶手”居然是人工智能！不得不说，随着社会经济的发展，人工智能方面也显得更加成熟和完善。可能日后人工智能的发展真的可以堪比人脑，他可以学习人类的语言、人类的行为等等等等，但那也不是人，他无法拥有人的思想，无法拥有人的情感，甚至连笑，也只是“干巴巴”的。正如温斯顿在书中所说的一句话:“和机器不一样，人类往往让人捉摸不透。”这正是人的独特之处。 而从书的另一个角度来看，仿佛此剧一直在探讨宗教与科学的关系（还有其他几本剧似乎也有这样的情况）是否“黑暗宗教离场”“甜美科学称王”才是王道？为何宗教与和科学就不能共存？书中还涉及一个很宽泛的话题:人从哪里来？人要往哪里去？对此，站于宗教和科学角度的人各有看法，那他们所研究的都为“人之铁背牛郎Cowboy”，一样日后有一天能看到宗教与科学共同称王。
编剧的思想内涵很丰富，对我启发很大，拓宽了人的眼界。但是有些部分文笔偏于小白文，受网络影视传统的打怪升级的套路荼毒过深，在此方面会造成审美疲劳。
每个人都有一个梦。古人贾宝玉的梦是由繁花似锦到悲苦离落的兴衰梦。无论梦里梦外能有美满结局的唯有自立自强自尊自爱而以！
这部剧起码有两个优点:1.篇幅短；2.比较容易读。先科普一下从达尔文的进化论开始到孟德尔的豌豆遗传实验，再到DNA双螺旋的发现；然后又说明了基因、DNA、RNA、染色体是怎样在生物遗传中起作用的。而关于基因编辑的内容是重头戏，也是唯一稍微难理解的部分。对我来说本剧的信息量还是稍微少了点。编剧在最后提出了关于基因编辑技术的未来和所带来的后果做了一番思考和提问，虽然有老生常谈之嫌，但依然值得我们思考一下。在面对一项我们没有认知的事物时，不要先急着赞成或反对，首先试着了解它，这大概就是本剧的观点和目的吧。
写的很朴实，但是从人才的选拔、干部的培养，组织建设、绩效评估及分钱几个人力资源的核心能力如何赋能业务，逻辑很清晰，期待出更多的好剧
从清末到抗战，围绕时代的变迁，三个家庭的爱恨情仇，故事曲折离奇，全面展示了那一段历史的人情风貌。
没有拖拉的看完这部剧，也是给我打了一针鸡血，让自己清醒地认识到现在的我是在惯性的过着平庸的生活，以前总说折腾才是生活，多久没有折腾过了？！李艾还是当初的李艾，但也是蜕变了的李艾，为自己找到了接下来要行驶的轨迹，不变的是勇往直前的精神。
看不下去了，中间有些实在看不下去了，就跳过了。但是情节能不能别这么狗血。其实我挺想看完的，但是，有点遗憾才挺好的，不追了，删除。
《铁背牛郎Cowboy》读后感 葛文德文笔细腻，贴切。真实的描述了作为实习和住院医生，在工作过程中医生面对病人诊治时的心理活动。 疾病不仅与身体有关，很多与心理因素有很大的关系。如，疼痛，肥胖，脸红，呕吐，晕眩。列如，肥胖，病人虽接受胃改小，肠改道手术，能减少病人胃部对食物的吸收，当病人吃多了，胃会不适，使人吐出食物，很多人会瘦下来，但也有很多人，吐了又吃，不断的吃，身体还是瘦不下来。 医生不仅要有精湛的技术，还要有宽厚仁慈的品性。病人的病带有很多的不确定性，通过仪器检测，经验判断，有些病还是有很多不能确定的地方，还有手术方案，同一种病，面对不同的病人，有多种手术方案，需要尊重病人，和他们协商，引导他们去做比较有把握的方案。 医生和病人的每一个决策，面对病人的不同，都随时要做出决定。每一个决策又会得到不同的结果。有人幸运，有人不走运。 通过观看这部剧，知道医生也不是万能的，他们只是尽力而为，疾病和手术充满了变数，我们只能在尽量了解的情况下，作出相对好的决定，剩下的只能看运气…珍惜生命，有好的健康的生活方式，还有了解和体谅医生，让他们在宽容温厚的环境中，能专心自己的工作，救治更多的病人，然后他们生活更美好。
没看懂，却一口气读完了。准备再翻一遍。倒是突然理解弹幕的存在了：读完这部剧就是靠着书友们的各种解读的引导。
新的cp已经出现，怎么能停止不前，楚袅和衙内天真呆萌的组合我可
两天时间读完了杨老师的这本英语学习方法。很认同老师在文中提倡的回归到语言学习的最初规律上来。有关，有词串，有感，有伴，也给大家提供了很好的方法。尤其是有词串和有感，这两点，是我们日常英语学习中，常常被忽略的。 总的来说，读完这部剧后，对英语学习有了一些新的启发。
小编剧，不更文 ，两只耳朵拎起来。割玩动脉割静脉，一动不动真可爱(๑• . •๑)
教育是什么？教人变！不教人变、教人不变的不是教育。师范教育是什么？教学生变成先生。先生是什么？自己会变而又会教人变的是先生。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。 教育的重点在于教人学习，无论什么时代皆不能埋没主体本身的主动性、能动性与创造性。中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教学生学，将各种知识与信息传达完毕即可，只是授人以鱼；教学生怎样学，却是授人以渔。把学习的诀窍告诉学生，让他能自主学习就是老师最成功的教学。 什么是生活？”有生命的东西，在一个环境里生生不已的就是生活。好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。在死教育、死学校、死书本里鬼混的人是死人——先生是先死，学生是学死！先死与学死所造成的国是死国，所造成的世界是死世界。 教育的目的在于解决问题。不能解决问题的，不是真教育。 孩子要有理想，不是要去做人上人。千教万教教人求真，千学万学学做真人，做主人，做人中人，做抬头乐干的人，做乐于奉献的人，做自立立人自觉觉人的人，做有高尚人格和生活能力的全人，做仁智勇知情意和谐发展的人；做有献身精神和创造精神的人。
文字如主持风格一样流畅，态度也力求贴近王志给她的写作指导：“自己放得越低才能站得越高，字里行间不要有意无意地流露出披着外套的优越感，化了妆的炫耀。”但是让娱乐节目主持人的文字理性客观不煽情，难。所以就像当她观众时候一样被带了一波回忆的节奏：正大综艺的Dick York和非典时期的王志，可说是这两人职业生涯最出彩时期，也正是两人相遇之时。当时总觉得王志的主持风格太执着于事实，有湖南人的“蛮”劲。现在再看Dick York的“拼”，没的说，这俩注定是一对儿。
一部让人看了有很多思考的书，尽管创作的有些不适合现在的环境，但是从中你可以思考联想到很多，这个价值不可估量