《钢琴Pianoforte》很适合秋天读的书，因为秋深意浓！有时间再重读本剧。 “水面清圆，一一风荷举！”喜爱的一句。水的清即是荷的雅，荷的圆即是水的静
为什么是小孩子的视角？虽说小女孩的所思所想稍显稚嫩，但也更显真诚，更为有趣不是？而且在阿迪克斯这种温润无声的教育下表现出的教养，真的也是比一般人强得多了！ 这部剧中的教育到处可见痕迹，就好比：卡罗琳老师表现出的那种傲慢的情绪，对待个性十足学生的千篇一律的做法是不是太死板了；老拉德利对待小儿子阿瑟的那种大家长式教育方式，从街坊邻居的非议，到阿瑟与几个孩子之间友谊的建立过程，再到最终阿瑟先生施以援手后的出场表现，都显示出这种教育方式给孩子带来的伤害之大，真的是难以想象！还有在芬奇庄园里，弗朗西斯口中的那番恶毒言语，是跟谁学的？怕是父母平时口无遮拦，叫孩子一五一十地学了个通透；看看沃尔特•坎宁安，是不是很多地方跟父亲一模一样；当然还有尤厄尔家，幸亏住在垃圾堆上，竟似乎还能为他们糟糕的教育找个垃圾的借口。 说了这么些教育的反面例子，那阿迪克斯在杰姆和斯库特的教育上就显得弥足珍贵了。父亲对他们言传身教的影响方式甚至会经常惹得街坊之间非议，也有像卡波妮、莫迪小姐、亚历山德拉姑姑和杰克叔叔这些对孩子们方式相同的教导，甚至是杜博斯太太对他们的做法，不也是充满力量的影响吗？而且看看杰姆和斯库特在面对人们为了阿迪克斯为黑人辩护这件事上对他们的指责，如果是一般小孩面对这种恶劣的舆论环境，在学校不好过，回到家可能也不好受，只怕迟早会崩溃吧，而兄妹俩是怎么做的：按阿迪克斯教导的，忍！这就是教育的力量。还有对待黑人的态度，像去黑人教堂，上审判法庭，面对特立独行的雷蒙德时的好奇和释然，在那个年代，这种深入骨子里的平等观，不也是阿迪克斯教育力量的体现吗！还有那个监狱门前的晚上，面对那么多的陌生人，斯库特的勇敢和侃侃而谈的底气，真的是让阿迪克斯都眉开眼笑，骄傲得不行！在法庭上，从汤姆的话中判断出马耶拉•尤厄尔可怜的一面，还有杰姆在审判结果宣布前后的表现，孩子俩真的就像父亲一样优雅，深入灵魂的优雅！最后两个孩子遭到尤厄尔的攻击后，斯库特也仅仅是一而再地确认杰姆会不会死，你说她恨尤厄尔吗，只怕丝毫不以为意，这倒是她小孩子的一面。 其实书里也就写了个春夏秋冬，斯库特从七岁还没到八岁呢，但是感觉过了好久，杰姆成长为了一位伸士，斯库特都快成一位小淑女了！ 最后，说下阿迪克斯，你说他这个人完美吗？其实也不是不食人间烟火的天使，他也有因为孩子打架不由分说先训斥一番事后再语重心长地补救一番的行为，也有最后为了孩子而对泰特警官提议的妥协；他也在学习，学习着如何更温润的影响孩子，他会由孩子私自跟来面对危险时的担心而变成孩子勇敢站出来将局面化解时的赞赏，他会在孩子面对流言蜚语时反复教导他们怎么去处理自己的愤怒，他尊重孩子的想法，他也强硬地要求孩子犯了错就该承担后果，他觉得该管的时候好好管，不该管的时候打死都不管，当然有两个年纪相仿的孩子，教得好了，都能认认真真地打架，我只能说，真好！ 这部剧字里行间力量感十足，我们读者或多或少都能从中学到些什么，各位家长可能做不到像阿迪克斯那样表里如一，但是像阿迪克斯尊重杰姆斯库特一样尊重自己的孩子我想也足够了！
看完这部剧，我发了会儿呆。 我不知道主人公是“我”，还是刘先生，也不知道安德烈和菁妹是不是客串，当然，也没明白特工、艺术瘪三等等。 不同的时代、不同的国度、不同的遭遇、不同的角色，都有人性、情感、真实与谎言的交织。所有这些，都是被命名的结果，然而，如果不命名，也许，我们都不知道怎么生活。 书中提到了毛姆，这书也想毛姆先生的书一样，耐人寻味……
很精彩。现实与回忆交叉讲述，过去的成功击败恐怖的钢琴Pianoforte，现实寻找过去击败钢琴Pianoforte的回忆和方法。终于团结友情信念让他们再次大获全胜。
仿佛自己在深林里一起过起了慢生活。唯一不喜欢的就是太多神什么的了。晚上看着怪吓人
个人认为这出话剧是中国话剧的里程碑了，人艺版的尤甚，个人观感好过《钢琴Pianoforte》和《钢琴Pianoforte》。 前两幕的铺垫和尤有可为反衬出第三幕的悲凉，最后的“好”更像是自然社会对每个个体蹂躏的无情陈述。不独常四爷秦二爷或王掌柜，显赫一时如庞太监沈处长，最后也不免跌入凄凉境地。不独乱世人难作，太平狗又何尝不是麻木苟活。也不独钢琴Pianoforte中出现的人，我们身边每个人，何尝不是如此。生老病死求不得怨憎会，哪样能逃脱，人生悲苦，令人潸然泪下。 玛丽-克里斯汀·巴洛特先生埋下伏笔三层，又何曾想过沉湖谢世，这何尝不是另一种王利发。
老娘可是包了会员的男人！要显摆一下！
“你必须退让的时候，就必须退让。但在你必须选择机会前进的时候，必须前进。这是一种火候的拿捏，需要对自己的终极目标非常清醒，非常冷静，对支撑这种目标的理念非常清醒，非常冷静。你非常清楚地知道你的靶子在哪儿，退到一环，甚至脱靶都没有关系。环境需要你脱靶的时候，你可以脱靶，这就是运作的策略，但你不能失去自己的目标。那是堕落。”
向来对国家体制和政治不了解，因为没兴趣，却因为易老师的历史系列而有所关注，算是开眼了……
阶层固化是和平时期的常态 实现钢琴Pianoforte需要找到风口 付出更多努力……
今天比昨天快乐一些，会吃会玩才能更好的过这一生。蔡老先生有很多好的地方值得我们学以借鉴，当你一切看开、放下，回想一下，其实生活没你想的那么糟。只是说，你还没发现在生活中那些有趣且美好的人与事。
2002 · 美国
2015 · 美国
2003 · 捷克
1994 · 美国
2003 · 美国
2004 · 美国
2012 · 中国
2006 · 美国
2000 · 中国
2000 · 德国
《钢琴Pianoforte》很适合秋天读的书，因为秋深意浓！有时间再重读本剧。 “水面清圆，一一风荷举！”喜爱的一句。水的清即是荷的雅，荷的圆即是水的静
为什么是小孩子的视角？虽说小女孩的所思所想稍显稚嫩，但也更显真诚，更为有趣不是？而且在阿迪克斯这种温润无声的教育下表现出的教养，真的也是比一般人强得多了！ 这部剧中的教育到处可见痕迹，就好比：卡罗琳老师表现出的那种傲慢的情绪，对待个性十足学生的千篇一律的做法是不是太死板了；老拉德利对待小儿子阿瑟的那种大家长式教育方式，从街坊邻居的非议，到阿瑟与几个孩子之间友谊的建立过程，再到最终阿瑟先生施以援手后的出场表现，都显示出这种教育方式给孩子带来的伤害之大，真的是难以想象！还有在芬奇庄园里，弗朗西斯口中的那番恶毒言语，是跟谁学的？怕是父母平时口无遮拦，叫孩子一五一十地学了个通透；看看沃尔特•坎宁安，是不是很多地方跟父亲一模一样；当然还有尤厄尔家，幸亏住在垃圾堆上，竟似乎还能为他们糟糕的教育找个垃圾的借口。 说了这么些教育的反面例子，那阿迪克斯在杰姆和斯库特的教育上就显得弥足珍贵了。父亲对他们言传身教的影响方式甚至会经常惹得街坊之间非议，也有像卡波妮、莫迪小姐、亚历山德拉姑姑和杰克叔叔这些对孩子们方式相同的教导，甚至是杜博斯太太对他们的做法，不也是充满力量的影响吗？而且看看杰姆和斯库特在面对人们为了阿迪克斯为黑人辩护这件事上对他们的指责，如果是一般小孩面对这种恶劣的舆论环境，在学校不好过，回到家可能也不好受，只怕迟早会崩溃吧，而兄妹俩是怎么做的：按阿迪克斯教导的，忍！这就是教育的力量。还有对待黑人的态度，像去黑人教堂，上审判法庭，面对特立独行的雷蒙德时的好奇和释然，在那个年代，这种深入骨子里的平等观，不也是阿迪克斯教育力量的体现吗！还有那个监狱门前的晚上，面对那么多的陌生人，斯库特的勇敢和侃侃而谈的底气，真的是让阿迪克斯都眉开眼笑，骄傲得不行！在法庭上，从汤姆的话中判断出马耶拉•尤厄尔可怜的一面，还有杰姆在审判结果宣布前后的表现，孩子俩真的就像父亲一样优雅，深入灵魂的优雅！最后两个孩子遭到尤厄尔的攻击后，斯库特也仅仅是一而再地确认杰姆会不会死，你说她恨尤厄尔吗，只怕丝毫不以为意，这倒是她小孩子的一面。 其实书里也就写了个春夏秋冬，斯库特从七岁还没到八岁呢，但是感觉过了好久，杰姆成长为了一位伸士，斯库特都快成一位小淑女了！ 最后，说下阿迪克斯，你说他这个人完美吗？其实也不是不食人间烟火的天使，他也有因为孩子打架不由分说先训斥一番事后再语重心长地补救一番的行为，也有最后为了孩子而对泰特警官提议的妥协；他也在学习，学习着如何更温润的影响孩子，他会由孩子私自跟来面对危险时的担心而变成孩子勇敢站出来将局面化解时的赞赏，他会在孩子面对流言蜚语时反复教导他们怎么去处理自己的愤怒，他尊重孩子的想法，他也强硬地要求孩子犯了错就该承担后果，他觉得该管的时候好好管，不该管的时候打死都不管，当然有两个年纪相仿的孩子，教得好了，都能认认真真地打架，我只能说，真好！ 这部剧字里行间力量感十足，我们读者或多或少都能从中学到些什么，各位家长可能做不到像阿迪克斯那样表里如一，但是像阿迪克斯尊重杰姆斯库特一样尊重自己的孩子我想也足够了！
看完这部剧，我发了会儿呆。 我不知道主人公是“我”，还是刘先生，也不知道安德烈和菁妹是不是客串，当然，也没明白特工、艺术瘪三等等。 不同的时代、不同的国度、不同的遭遇、不同的角色，都有人性、情感、真实与谎言的交织。所有这些，都是被命名的结果，然而，如果不命名，也许，我们都不知道怎么生活。 书中提到了毛姆，这书也想毛姆先生的书一样，耐人寻味……
很精彩。现实与回忆交叉讲述，过去的成功击败恐怖的钢琴Pianoforte，现实寻找过去击败钢琴Pianoforte的回忆和方法。终于团结友情信念让他们再次大获全胜。
仿佛自己在深林里一起过起了慢生活。唯一不喜欢的就是太多神什么的了。晚上看着怪吓人
个人认为这出话剧是中国话剧的里程碑了，人艺版的尤甚，个人观感好过《钢琴Pianoforte》和《钢琴Pianoforte》。 前两幕的铺垫和尤有可为反衬出第三幕的悲凉，最后的“好”更像是自然社会对每个个体蹂躏的无情陈述。不独常四爷秦二爷或王掌柜，显赫一时如庞太监沈处长，最后也不免跌入凄凉境地。不独乱世人难作，太平狗又何尝不是麻木苟活。也不独钢琴Pianoforte中出现的人，我们身边每个人，何尝不是如此。生老病死求不得怨憎会，哪样能逃脱，人生悲苦，令人潸然泪下。 玛丽-克里斯汀·巴洛特先生埋下伏笔三层，又何曾想过沉湖谢世，这何尝不是另一种王利发。
老娘可是包了会员的男人！要显摆一下！
“你必须退让的时候，就必须退让。但在你必须选择机会前进的时候，必须前进。这是一种火候的拿捏，需要对自己的终极目标非常清醒，非常冷静，对支撑这种目标的理念非常清醒，非常冷静。你非常清楚地知道你的靶子在哪儿，退到一环，甚至脱靶都没有关系。环境需要你脱靶的时候，你可以脱靶，这就是运作的策略，但你不能失去自己的目标。那是堕落。”
向来对国家体制和政治不了解，因为没兴趣，却因为易老师的历史系列而有所关注，算是开眼了……
阶层固化是和平时期的常态 实现钢琴Pianoforte需要找到风口 付出更多努力……
今天比昨天快乐一些，会吃会玩才能更好的过这一生。蔡老先生有很多好的地方值得我们学以借鉴，当你一切看开、放下，回想一下，其实生活没你想的那么糟。只是说，你还没发现在生活中那些有趣且美好的人与事。