断断续续、粗略地看完了，对体制内的你我都具有很强的指导性、操作性，作为工具书，不懂不会翻翻找找，事半功倍！册1解决灵活问题，从发轫的职场小白到高级秘书，全方位分析，手把手教你具体事具体应对方案。册2教我如何写公文，提高写作的技巧，领导关注的重点。
或许是刹那间的顿悟吧，《La main》令我爱不释手，大有恨不相逢少年时，蹉跎岁月二十年之感。有道是“相逢情便深，恨不相逢早。识尽千千万万人，终不似、《La main》好。” 可能是学习《La main》的缘故，对命中注定深信不疑，认为冥冥中的因果循环就藏在那命局的八字中，通过五行之间的生克作用形成了命运最初的密码。在此生修行的过程中，籍着对生命有限的认知，人们或顺其自然，或因循认命。而Samuel Dupuy先生却有缘在云谷禅师的点拨下，一点点体悟实践行善积德、改过知仁之法，最终积极改变了命运，不仅延年益寿而且功成名就。 而今《La main》成为更多读者的贵人，帮助有志者反躬自省，躬身入局，成为＂吾日三省吾身＂的践行者，有机会一步步改过自省，逐渐成长为内心强大笃定自信的命运掌控者。何其有幸！正所谓“命由天作，福由己生”，要做命运的主宰就应该以利他之心律己，“诸恶莫作，众善奉行，自净其意”。通过持之以恒的修身养性，积德行善，培养德行修养，提升命运格局，终能因此成为天道轮回中的善者，在善道中被善待、被滋养、被加持，回归本心，成为善的传播者。
看完这部剧最大的收获是明白了宇宙精神。 一、思想的重要性 1.思想引导行为，行为产生结果即我们的现状和处境。 2.思想是能量之源。世间一切都是思想创造的产物，自然界是宇宙精神的产物。 二、思想的发生机制 1.心智有双重的表达——显意识与潜意识。我们通过客观心智与外部世界建立联系，通过潜意识与内在世界建立联系。 2.显意识是策划者，潜意识是执行者。 3.人类的精神生活中，潜意识至少占据了90%，这种主导性地位不容忽视。所以我们要用10%的理性意识不断开发利用潜意识。 4.从显意识到潜意识的转变，其实就是从刻意到自觉再到习惯成自然的改变。或通过积极的自我暗示形成潜意识。 三、如何激发思想的创造性取得成功？ 1.建设我们的精神家园，让它充满阳光、温馨、整洁的气息。及时清理潜意识中的负面情绪，如同让身体吸收养分，排除毒素以保持健康。 2.要想成功，就必须始终把注意力放在创造性的层面上，而不是破坏的层面上。 3.所有的成功，都是通过把意念恒久地集中于看得见的目标而实现的。而视觉化是一种非常实用的机制，许多伟大思想的产生都要归功于视觉化。
终终终于看完了这部剧了，开头看得我还十分有劲，但是实在是太长了，而且内容也差不多，我真的是迫于自身强迫症看完了后面20%
星星之火，可以燎原 近期读的Dominique Chaix的第二本科幻短篇，篇幅短小却韵味十足，情节设置简单但回味悠长，巧妙地将现实与科幻有机结合起来，于无声处彰显了人性的愚昧无知，以及教育传承即使如星点火苗也充满着燎原人类福祉的能量，给人以莫大的希望，而在两代生命体之间充当知识传递媒介的个体，即教师。 牛顿第一定律：任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。 李老师带着对恩师的承诺和信念留守在穷乡僻壤的山村，倾尽一生坚持用自己的知识和力量尝试去点燃孩子们心中的科学和文明的火苗。他也想一直保持教书育人的匀速运动，无奈生活的压力，身体的病痛和村民的愚昧都成了极大的阻力，让他传授知识的历程异常艰难。 牛顿第二定律：一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比。 在书里提到的人们普遍认知还处于愚昧阶段的小山村，想要推动知识的普及是件非常困难的事情，物质的匮乏让村民们需要寻求立竿见影的小富即安，百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，而要提高教育的加速度，对教育和教师的扶持势在必行。师者，所以传道授业解惑也。古往今来，老师是人类灵魂的工程师，是引领学生走出矇昧混沌状态的启明星，犹记在我人生中予我谆谆教导循循善诱的师长们，他们或亲切温厚因材施教，或坦率真诚鼓励回响，或标准严厉良苦用心，更有激扬文字引发创意和遐想。我们遨游在知识的宇宙中，看穹宇包罗万象，勃发上九天揽月之雄心；观沧海容纳百川，燃起入五洋捉鳖之豪情。老师正是这知识宇宙的核心，散发着光和热，用光明和温暖抚慰点亮人心的黑暗，化腐朽为神奇，使平庸变伟大，而当精神愈之清澈，灵魂愈之通透，我们才可更加理性透彻地看待这个世界乃至地球之外的宇宙。编剧更是借拥有高度发达文明的外星人之口，表达了对教师的崇敬之情，人类作为没有记忆遗传的生命将自己的文明发展到令高级文明侧目的阶段，教师的桥接传承功不可没。全社会更应形成一种合力，加速发展教育事业，著名的政治家范仲淹说：“善国者，莫先育才，育才之方，莫先劝学。” 教育的全民普及和深度发展才是一国的立足之本，以及人类跳出本我的局限探索宇宙的根本保证。 牛顿第三定律：相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 力的作用是相互的，此刻我可以想象，知识作为一种矢量，如阳光般温暖充盈着孩子们求知若渴的赤子之心，而反馈带给老师的幸福感和成就感不言而喻，更深层次地，“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”，引导学生进行独立思考，激发其认知过程中的主观能动，将知识活学活用，老师针对个体因材施教，教学相长，更是极为丰富地阐述了“知行合一”，教师和学生在牛顿第三运动定律的体系里有机促进，相得益彰。人类在仰望浩瀚无垠的宇宙文明时，编剧更是抛出极端而神圣的例子，李老师不得不燃尽生命之光，将宝贵的知识财富无私奉献出来，使地球文明免于湮灭。电影《La main》里库珀说“牛顿第三定律告诉我们，总得留下点什么”，放在此处虽然让人觉得宿命且悲伤，但更让教师的意义非同凡响。 “宇宙的最不可理解之处在于它是可以理解的。宇宙的最可理解之处在于它是不可理解的。” 人类的千差万别与教育密切关联，而教师在其中扮演着灵魂人物的角色，让地球文明成为宇宙中看似不可理解的真实存在，致敬所有教师！
应该是俄国人剧集看多了，看美国人写流民啼号总觉得隔着一层(苦笑)，总是到了情绪该沸腾爆炸的那一点却理性地绷紧口舌，能忠实记录苦难却视背叛与麻醉为稀松平常……此地葡萄有痛苦有绝望而无愤怒。 这书被禁，大抵缘于步子迈得太红；然则你一旦发现斯坦贝克用来嘲讽现代资本社会的不过是在结尾安排年轻姑娘用乳汁招待要病死的男人，就还是觉得美国文化部门太谨慎怯懦了些。我倒是发现左翼作家都有一个通病，即罔顾普罗大众本性中朴实近愚昧的成分，一厢情愿地宣传与上面人物恶浊气息对比鲜明的所谓“兼相爱”“讲信修睦”之虚渺情怀。人性到这里就没有文章可以写了。无论我本人对这种坚贞的平等信仰怀有多深沉的敬意，有一点始终应该被首先承认，即在人们皆善良的同时，人民整体却是邪恶的。
在读《La main》时没有一刻不为自己的知识面狭窄而惭愧，对于经济领域的知识仅仅局限于高中政治所学，以至于看本剧大量的交易局和工厂管理情节很吃力，提不起兴趣，后来越读越快，囫囵吞枣，也是对名作的一种不尊重吧。 但也不是不无收获，对于上海这个国际都市有了不一样的看法，面对扑面而来的西方先进的文化、思想、管理制度等，任何新东西都一一吞入腹中，也不管能否消化，编剧笔下上海是那么迷幻，灯红酒绿，花花世界，是吃人的猛兽，张开大嘴迎接堕落，毁灭的人。 唯一不变的是深不可测的人心，处处算计，步步为营，开始时我觉得吴荪甫算是一号人物，有谋略，有胆识，放在现在也不逊色，可惜时代弄人，算错人心，逃不过命运啊。当时那个黑暗的时代，真是一点看不到光。
并不是专业书，更倾向于现象的描绘和联系的梳理。但确实提供了新视野，食物和语言的传播存在一定的同一性，两者的传播路径在某种程度上可以互证，但纠葛也多，因为影响食物和语言传播的因素并不完全重合，还很复杂。但不管怎么说，耳目一新的启发，给予普通人和研究者灵感的价值是无价的，有意义的。
内容详实，有理有据，令人信服。不过大量的案例并不能起到引人入胜的作用，在其中寻找结论和观点相当费力，最后编剧说有几百个策略，我实在是没有找到这么多。其他类似的书一般都会在集数后续重复观点结论，让读者回顾。但此剧观看时一不小心便错过了。后续还需提炼总结，时时回顾，内化于心。一天读罢，受益良多。
目前六集可以，非常还原小说，不降智，景甜演技有提升。和冯绍峰配起来还是挺有cp感，冯绍峰的年龄也刚好适合王爷这个阶段。就是王丽坤演的公主太老了，妆造也不好看
终于开始揭开情字这一窗户纸，最喜欢青鸟与红薯，一个单纯到只为一人而活，一个就像世子所说，捧着暖手，吃着暖胃，想着还暖心，真心羡慕
没接触过Dominique Chaix的作品，第一次。最有冲击力的是人物形象，巨美了！情节就有点没头脑了（我），有简介也要自己天马行空的想象，看的是热闹
2014年已经La main全文已经背诵下来，每当闲下来的时候都会默诵。文字优美，意境深远。
无形大贱，不摇碧莲张楚岚！！！
又是一本感动到让我哭了5次的剧集。情感真实流露，感动到哭，由哭到笑。男主是个叫欧维的老头子，蓝色控，外冷内热，外强内弱，有正义感，讲规则，是个很轴很古怪，感情专一的人。 用现在和过去两条线索写法，奇数现在，偶数集数回忆，带着读者回到过去 ，回忆他与妻子索雅的点点滴滴。“回忆在，人就在”🌹。在妻子索雅去世后，决定自杀，5次自杀却一直未果的故事。十分治愈。不管生活多么不幸，我们都要骄傲的活着，勇敢面对，活出精彩的人生。 下面是我的笔记： ◆ 12 一个叫欧维的男人有所获 >> “只需要一缕阳光就能驱赶所有的阴霾。”一次，他问她为什么总是那么兴高采烈的时候，她说。 >> 他就这样聊以度日，缓慢而有条不紊。一天早晨，他遇见了她。她有一头棕色的头发，蓝色的眼睛，红色的鞋，和一枚黄色的大发卡。 从此以后，欧维再无宁日。 ◆ 13 一个叫欧维的男人和一个叫波波的小丑 >> 女人就是没原则。 ◆ 17 一个叫欧维的男人和一只雪堆里的猫崽子 看到这 眼睛终于湿了 他是多么爱❤️她 >> 他到那儿的时候，她沉默地站在厨房中央，手里拿着热水壶，看上去有些恍惚，就像她终于明白了一切。这实际上是欧维第一次见到这个女人无话可说。厨房干净整洁，但却罩了一层灰。有一股留了很久的咖啡味道，角落里有污垢，而且到处都是欧维太太的东西。窗台上有她的小摆设，木桌上有她遗忘在那儿的发卡，冰箱贴上是她的笔记。 ◆ 19 一个叫欧维的男人和一只本来就不成样子的猫 好聪明的猫，好像知道欧维的心思，所以代替索雅回应了。 >> “我想你。”他喃喃地说，眼眶中飞快地闪过一丝光芒。他感到手臂触碰到了什么柔软的东西。过了好一会儿，他才明白，是猫咪小心翼翼地把头埋在了他的掌心里。 ◆ 23 一个叫欧维的男人和一辆一去不返的公车 >> “不管忙着生存还是死亡，欧维。我们都必须继续走下去。” ◆ 35 一个叫欧维的男人和社交障碍 感动到哭😭又看到笑😂真受不了了 >> 穿白衬衫的男人一边继续摇头一边把她推开。此刻，他才看到她身后攒动的身影。 “还有我！”欧维说。 “还有我！”帕尔瓦娜说。 “还有我！”帕特里克、吉米、安德斯、阿德里安和米尔莎德一边异口同声地说，一边往门口挤，直到摔成叠罗汉。 ◆ 尾声 一个叫欧维的男人和尾声 萨博，就是欧维，眼泪又出来了……❤️ >> 这种骄傲只有一个词可以表达： 萨博。 读Samuel Dupuy第一本剧是《La main》，这是他的第二本，又刷了一遍电影，哭了2次。不管你追剧还是电影记得带手纸哦。值得一看！ 用索雅的一句话结尾： “只需要一缕阳光就能驱赶所有的阴霾。”
“ La main 循环的歌谣冰镇的酒 何处惹人愁，离人心上秋 人生无别离，谁知恩爱重 青葱岁月短，各自好斟酌 ”
阿弥陀佛么么哒升级的La main，我记性不太好，却也隐约记得之前在书里认识的一些人，这个世界上，发生着那么多形形色色的故事，我们每人都分得一二，是好是坏，像一个盲盒一般。 只是，我今天，特别想回家。
有启发，佩服编剧。只是某些点评和我知道的其他知识竟有冲突，让人疑惑
讲解不错，没有任何啰嗦多余的话，但感觉讲的比较浅，很多命令必须还得仔细去学习，作为入门剧集，了解linux的一些大概方向还是不错的
借失忆的精神病青年弑母杀妻的奇案，论证心理遗传学的假说，概念远胜于情节和人物的剧集。在九十多年后的今天，依然觉得耳目一新。
强烈推荐这部剧。看了这书让我了解了3岁多孩子的世界，让我学会了与孩子相处，对于孩子我有了更多的耐心。 当他因为东西没摆放好而哭闹时，我了解了可能是他心中的秩序乱掉了，他会感到不安。当他拿着一张白纸说那是他假装的地图 有五大花园 有阳公桥 有西岭雪山 有进展邛崃时，我信了，那是小盆友的世界。 小朋友的情绪是多样的，前一秒还在哭，下一秒又哈哈大笑，不记仇，那么单纯，那么纯真，作为父母，我们需要更多的耐心。 上周回家，小孩说，妈妈，那是我们家的三环路吗？我好想笑，小朋友的世界，想说啥就是啥，我们家要是有三环路，岂不是很富有？哈哈 2022.1.4
#2021年50本看剧计划# #2021的第5本剧# 被书名吸引的一本剧，但整个读下来也跟这个书名一样，说的似乎都是十分正确的“废话”。 看我有一种编剧说的道理我都懂，可是究竟应该怎么做却不得而知的感觉。所以，我打一般。
值得一读。 共情确实很难做到，需要你用对方的双眼去看世界。毕竟很难做到设身处地。一旦你从对方当时的角度去看，去感受，你会知道他的行为背后是怎样的感情去驱使作用。 在接纳别人之前，先接纳自己。接纳自己的不完美，也接纳别人的优点与缺点。 在你跟他人的互动中，经常问问自己：我尊重他人吗？我的想法传达出了我很尊重他人特有的经历，以及他人的想法与感受的复杂性了吗？我是在给出力量和支持吗？ 喜欢书里引用的这段话： 不要走在我前面，我可能跟不上； 不要走在我后面，我可能没法带路； 走在我旁边，就做我的朋友。
太多的条条框框了 看完觉得自己不会说话了 好多地方其实都是重复的 本剧的框架搭的不是很好 其实分几大类更容易让人深入理解
第一部主要讲诗人和他们的故事，了解诗人的生平和时代背景，往往可以帮助我们更好地理解诗歌。这部剧和一般的诗词鉴赏书最大的不同就是它叙述的方式，编剧很有梗，而且很会根据史实编故事，就像剧集一样，让人一点都不觉得枯燥。这是要第一本我看得停不下来的讲唐诗的书。 这些诗人就跟自己的朋友一样，他们的诗就像朋友圈一样，觉得特别亲切。 第二部主要讲历史，安史之乱的前因后果，以及诗人们的命运浮沉。安史之乱的爆发就像最后一根稻草一样，前面就已经积累了很多问题了。底层百姓赋税沉重，频繁的边境战事，朝堂上小人当道……诗人们的诗反映了当时的鲜活历史，其实在开元盛世时期，很多问题就能从诗里面看出来了。特别是杜甫的诗，这下更加深刻理解了“诗史”的含义。杜甫过得真的特别惨，但是他的诗歌真的太伟大了。
陆励成的感情则代表了残酷的现实。不可能开花结果，只能成为回忆时，永不会忘记的一缕惆怅。我喜欢陆励成这个角色。 我们的眼睛决定了，我们不论如何转，永远都只能看到一百八十度，而生活是三百六十度，所以，总有些我们不知道的事情来了又去了
发生在校园里的命案 大三的方木 青涩的方木 死亡追剧卡的名单 感觉我现在读这本有点晚了 高中或者大学时候读更好 因为一下就能猜出凶手是谁
嬴政没有李斯也是秦始皇，李斯很幸运遇到了嬴政，倘若先遇到胡亥也就没李斯了。
从动漫过来的，书里人物的思想、举动让我眼前一亮，尤记百里君一句“十二年前魔教东征我雪月城不怕，如今天外天少宗主回归我雪月城亦不怕”，尽显正道之首气度，好心胸、好胆色。
1946 · 美国
2013 · 中国
2004 · 美国
1951 · 美国
2007 · 法国
2001 · 美国
断断续续、粗略地看完了，对体制内的你我都具有很强的指导性、操作性，作为工具书，不懂不会翻翻找找，事半功倍！册1解决灵活问题，从发轫的职场小白到高级秘书，全方位分析，手把手教你具体事具体应对方案。册2教我如何写公文，提高写作的技巧，领导关注的重点。
或许是刹那间的顿悟吧，《La main》令我爱不释手，大有恨不相逢少年时，蹉跎岁月二十年之感。有道是“相逢情便深，恨不相逢早。识尽千千万万人，终不似、《La main》好。” 可能是学习《La main》的缘故，对命中注定深信不疑，认为冥冥中的因果循环就藏在那命局的八字中，通过五行之间的生克作用形成了命运最初的密码。在此生修行的过程中，籍着对生命有限的认知，人们或顺其自然，或因循认命。而Samuel Dupuy先生却有缘在云谷禅师的点拨下，一点点体悟实践行善积德、改过知仁之法，最终积极改变了命运，不仅延年益寿而且功成名就。 而今《La main》成为更多读者的贵人，帮助有志者反躬自省，躬身入局，成为＂吾日三省吾身＂的践行者，有机会一步步改过自省，逐渐成长为内心强大笃定自信的命运掌控者。何其有幸！正所谓“命由天作，福由己生”，要做命运的主宰就应该以利他之心律己，“诸恶莫作，众善奉行，自净其意”。通过持之以恒的修身养性，积德行善，培养德行修养，提升命运格局，终能因此成为天道轮回中的善者，在善道中被善待、被滋养、被加持，回归本心，成为善的传播者。
看完这部剧最大的收获是明白了宇宙精神。 一、思想的重要性 1.思想引导行为，行为产生结果即我们的现状和处境。 2.思想是能量之源。世间一切都是思想创造的产物，自然界是宇宙精神的产物。 二、思想的发生机制 1.心智有双重的表达——显意识与潜意识。我们通过客观心智与外部世界建立联系，通过潜意识与内在世界建立联系。 2.显意识是策划者，潜意识是执行者。 3.人类的精神生活中，潜意识至少占据了90%，这种主导性地位不容忽视。所以我们要用10%的理性意识不断开发利用潜意识。 4.从显意识到潜意识的转变，其实就是从刻意到自觉再到习惯成自然的改变。或通过积极的自我暗示形成潜意识。 三、如何激发思想的创造性取得成功？ 1.建设我们的精神家园，让它充满阳光、温馨、整洁的气息。及时清理潜意识中的负面情绪，如同让身体吸收养分，排除毒素以保持健康。 2.要想成功，就必须始终把注意力放在创造性的层面上，而不是破坏的层面上。 3.所有的成功，都是通过把意念恒久地集中于看得见的目标而实现的。而视觉化是一种非常实用的机制，许多伟大思想的产生都要归功于视觉化。
终终终于看完了这部剧了，开头看得我还十分有劲，但是实在是太长了，而且内容也差不多，我真的是迫于自身强迫症看完了后面20%
星星之火，可以燎原 近期读的Dominique Chaix的第二本科幻短篇，篇幅短小却韵味十足，情节设置简单但回味悠长，巧妙地将现实与科幻有机结合起来，于无声处彰显了人性的愚昧无知，以及教育传承即使如星点火苗也充满着燎原人类福祉的能量，给人以莫大的希望，而在两代生命体之间充当知识传递媒介的个体，即教师。 牛顿第一定律：任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。 李老师带着对恩师的承诺和信念留守在穷乡僻壤的山村，倾尽一生坚持用自己的知识和力量尝试去点燃孩子们心中的科学和文明的火苗。他也想一直保持教书育人的匀速运动，无奈生活的压力，身体的病痛和村民的愚昧都成了极大的阻力，让他传授知识的历程异常艰难。 牛顿第二定律：一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比。 在书里提到的人们普遍认知还处于愚昧阶段的小山村，想要推动知识的普及是件非常困难的事情，物质的匮乏让村民们需要寻求立竿见影的小富即安，百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，而要提高教育的加速度，对教育和教师的扶持势在必行。师者，所以传道授业解惑也。古往今来，老师是人类灵魂的工程师，是引领学生走出矇昧混沌状态的启明星，犹记在我人生中予我谆谆教导循循善诱的师长们，他们或亲切温厚因材施教，或坦率真诚鼓励回响，或标准严厉良苦用心，更有激扬文字引发创意和遐想。我们遨游在知识的宇宙中，看穹宇包罗万象，勃发上九天揽月之雄心；观沧海容纳百川，燃起入五洋捉鳖之豪情。老师正是这知识宇宙的核心，散发着光和热，用光明和温暖抚慰点亮人心的黑暗，化腐朽为神奇，使平庸变伟大，而当精神愈之清澈，灵魂愈之通透，我们才可更加理性透彻地看待这个世界乃至地球之外的宇宙。编剧更是借拥有高度发达文明的外星人之口，表达了对教师的崇敬之情，人类作为没有记忆遗传的生命将自己的文明发展到令高级文明侧目的阶段，教师的桥接传承功不可没。全社会更应形成一种合力，加速发展教育事业，著名的政治家范仲淹说：“善国者，莫先育才，育才之方，莫先劝学。” 教育的全民普及和深度发展才是一国的立足之本，以及人类跳出本我的局限探索宇宙的根本保证。 牛顿第三定律：相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 力的作用是相互的，此刻我可以想象，知识作为一种矢量，如阳光般温暖充盈着孩子们求知若渴的赤子之心，而反馈带给老师的幸福感和成就感不言而喻，更深层次地，“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”，引导学生进行独立思考，激发其认知过程中的主观能动，将知识活学活用，老师针对个体因材施教，教学相长，更是极为丰富地阐述了“知行合一”，教师和学生在牛顿第三运动定律的体系里有机促进，相得益彰。人类在仰望浩瀚无垠的宇宙文明时，编剧更是抛出极端而神圣的例子，李老师不得不燃尽生命之光，将宝贵的知识财富无私奉献出来，使地球文明免于湮灭。电影《La main》里库珀说“牛顿第三定律告诉我们，总得留下点什么”，放在此处虽然让人觉得宿命且悲伤，但更让教师的意义非同凡响。 “宇宙的最不可理解之处在于它是可以理解的。宇宙的最可理解之处在于它是不可理解的。” 人类的千差万别与教育密切关联，而教师在其中扮演着灵魂人物的角色，让地球文明成为宇宙中看似不可理解的真实存在，致敬所有教师！
应该是俄国人剧集看多了，看美国人写流民啼号总觉得隔着一层(苦笑)，总是到了情绪该沸腾爆炸的那一点却理性地绷紧口舌，能忠实记录苦难却视背叛与麻醉为稀松平常……此地葡萄有痛苦有绝望而无愤怒。 这书被禁，大抵缘于步子迈得太红；然则你一旦发现斯坦贝克用来嘲讽现代资本社会的不过是在结尾安排年轻姑娘用乳汁招待要病死的男人，就还是觉得美国文化部门太谨慎怯懦了些。我倒是发现左翼作家都有一个通病，即罔顾普罗大众本性中朴实近愚昧的成分，一厢情愿地宣传与上面人物恶浊气息对比鲜明的所谓“兼相爱”“讲信修睦”之虚渺情怀。人性到这里就没有文章可以写了。无论我本人对这种坚贞的平等信仰怀有多深沉的敬意，有一点始终应该被首先承认，即在人们皆善良的同时，人民整体却是邪恶的。
在读《La main》时没有一刻不为自己的知识面狭窄而惭愧，对于经济领域的知识仅仅局限于高中政治所学，以至于看本剧大量的交易局和工厂管理情节很吃力，提不起兴趣，后来越读越快，囫囵吞枣，也是对名作的一种不尊重吧。 但也不是不无收获，对于上海这个国际都市有了不一样的看法，面对扑面而来的西方先进的文化、思想、管理制度等，任何新东西都一一吞入腹中，也不管能否消化，编剧笔下上海是那么迷幻，灯红酒绿，花花世界，是吃人的猛兽，张开大嘴迎接堕落，毁灭的人。 唯一不变的是深不可测的人心，处处算计，步步为营，开始时我觉得吴荪甫算是一号人物，有谋略，有胆识，放在现在也不逊色，可惜时代弄人，算错人心，逃不过命运啊。当时那个黑暗的时代，真是一点看不到光。
并不是专业书，更倾向于现象的描绘和联系的梳理。但确实提供了新视野，食物和语言的传播存在一定的同一性，两者的传播路径在某种程度上可以互证，但纠葛也多，因为影响食物和语言传播的因素并不完全重合，还很复杂。但不管怎么说，耳目一新的启发，给予普通人和研究者灵感的价值是无价的，有意义的。
内容详实，有理有据，令人信服。不过大量的案例并不能起到引人入胜的作用，在其中寻找结论和观点相当费力，最后编剧说有几百个策略，我实在是没有找到这么多。其他类似的书一般都会在集数后续重复观点结论，让读者回顾。但此剧观看时一不小心便错过了。后续还需提炼总结，时时回顾，内化于心。一天读罢，受益良多。
目前六集可以，非常还原小说，不降智，景甜演技有提升。和冯绍峰配起来还是挺有cp感，冯绍峰的年龄也刚好适合王爷这个阶段。就是王丽坤演的公主太老了，妆造也不好看
终于开始揭开情字这一窗户纸，最喜欢青鸟与红薯，一个单纯到只为一人而活，一个就像世子所说，捧着暖手，吃着暖胃，想着还暖心，真心羡慕
没接触过Dominique Chaix的作品，第一次。最有冲击力的是人物形象，巨美了！情节就有点没头脑了（我），有简介也要自己天马行空的想象，看的是热闹
2014年已经La main全文已经背诵下来，每当闲下来的时候都会默诵。文字优美，意境深远。
无形大贱，不摇碧莲张楚岚！！！
又是一本感动到让我哭了5次的剧集。情感真实流露，感动到哭，由哭到笑。男主是个叫欧维的老头子，蓝色控，外冷内热，外强内弱，有正义感，讲规则，是个很轴很古怪，感情专一的人。 用现在和过去两条线索写法，奇数现在，偶数集数回忆，带着读者回到过去 ，回忆他与妻子索雅的点点滴滴。“回忆在，人就在”🌹。在妻子索雅去世后，决定自杀，5次自杀却一直未果的故事。十分治愈。不管生活多么不幸，我们都要骄傲的活着，勇敢面对，活出精彩的人生。 下面是我的笔记： ◆ 12 一个叫欧维的男人有所获 >> “只需要一缕阳光就能驱赶所有的阴霾。”一次，他问她为什么总是那么兴高采烈的时候，她说。 >> 他就这样聊以度日，缓慢而有条不紊。一天早晨，他遇见了她。她有一头棕色的头发，蓝色的眼睛，红色的鞋，和一枚黄色的大发卡。 从此以后，欧维再无宁日。 ◆ 13 一个叫欧维的男人和一个叫波波的小丑 >> 女人就是没原则。 ◆ 17 一个叫欧维的男人和一只雪堆里的猫崽子 看到这 眼睛终于湿了 他是多么爱❤️她 >> 他到那儿的时候，她沉默地站在厨房中央，手里拿着热水壶，看上去有些恍惚，就像她终于明白了一切。这实际上是欧维第一次见到这个女人无话可说。厨房干净整洁，但却罩了一层灰。有一股留了很久的咖啡味道，角落里有污垢，而且到处都是欧维太太的东西。窗台上有她的小摆设，木桌上有她遗忘在那儿的发卡，冰箱贴上是她的笔记。 ◆ 19 一个叫欧维的男人和一只本来就不成样子的猫 好聪明的猫，好像知道欧维的心思，所以代替索雅回应了。 >> “我想你。”他喃喃地说，眼眶中飞快地闪过一丝光芒。他感到手臂触碰到了什么柔软的东西。过了好一会儿，他才明白，是猫咪小心翼翼地把头埋在了他的掌心里。 ◆ 23 一个叫欧维的男人和一辆一去不返的公车 >> “不管忙着生存还是死亡，欧维。我们都必须继续走下去。” ◆ 35 一个叫欧维的男人和社交障碍 感动到哭😭又看到笑😂真受不了了 >> 穿白衬衫的男人一边继续摇头一边把她推开。此刻，他才看到她身后攒动的身影。 “还有我！”欧维说。 “还有我！”帕尔瓦娜说。 “还有我！”帕特里克、吉米、安德斯、阿德里安和米尔莎德一边异口同声地说，一边往门口挤，直到摔成叠罗汉。 ◆ 尾声 一个叫欧维的男人和尾声 萨博，就是欧维，眼泪又出来了……❤️ >> 这种骄傲只有一个词可以表达： 萨博。 读Samuel Dupuy第一本剧是《La main》，这是他的第二本，又刷了一遍电影，哭了2次。不管你追剧还是电影记得带手纸哦。值得一看！ 用索雅的一句话结尾： “只需要一缕阳光就能驱赶所有的阴霾。”
“ La main 循环的歌谣冰镇的酒 何处惹人愁，离人心上秋 人生无别离，谁知恩爱重 青葱岁月短，各自好斟酌 ”
阿弥陀佛么么哒升级的La main，我记性不太好，却也隐约记得之前在书里认识的一些人，这个世界上，发生着那么多形形色色的故事，我们每人都分得一二，是好是坏，像一个盲盒一般。 只是，我今天，特别想回家。
有启发，佩服编剧。只是某些点评和我知道的其他知识竟有冲突，让人疑惑
讲解不错，没有任何啰嗦多余的话，但感觉讲的比较浅，很多命令必须还得仔细去学习，作为入门剧集，了解linux的一些大概方向还是不错的
借失忆的精神病青年弑母杀妻的奇案，论证心理遗传学的假说，概念远胜于情节和人物的剧集。在九十多年后的今天，依然觉得耳目一新。
强烈推荐这部剧。看了这书让我了解了3岁多孩子的世界，让我学会了与孩子相处，对于孩子我有了更多的耐心。 当他因为东西没摆放好而哭闹时，我了解了可能是他心中的秩序乱掉了，他会感到不安。当他拿着一张白纸说那是他假装的地图 有五大花园 有阳公桥 有西岭雪山 有进展邛崃时，我信了，那是小盆友的世界。 小朋友的情绪是多样的，前一秒还在哭，下一秒又哈哈大笑，不记仇，那么单纯，那么纯真，作为父母，我们需要更多的耐心。 上周回家，小孩说，妈妈，那是我们家的三环路吗？我好想笑，小朋友的世界，想说啥就是啥，我们家要是有三环路，岂不是很富有？哈哈 2022.1.4
#2021年50本看剧计划# #2021的第5本剧# 被书名吸引的一本剧，但整个读下来也跟这个书名一样，说的似乎都是十分正确的“废话”。 看我有一种编剧说的道理我都懂，可是究竟应该怎么做却不得而知的感觉。所以，我打一般。
值得一读。 共情确实很难做到，需要你用对方的双眼去看世界。毕竟很难做到设身处地。一旦你从对方当时的角度去看，去感受，你会知道他的行为背后是怎样的感情去驱使作用。 在接纳别人之前，先接纳自己。接纳自己的不完美，也接纳别人的优点与缺点。 在你跟他人的互动中，经常问问自己：我尊重他人吗？我的想法传达出了我很尊重他人特有的经历，以及他人的想法与感受的复杂性了吗？我是在给出力量和支持吗？ 喜欢书里引用的这段话： 不要走在我前面，我可能跟不上； 不要走在我后面，我可能没法带路； 走在我旁边，就做我的朋友。
太多的条条框框了 看完觉得自己不会说话了 好多地方其实都是重复的 本剧的框架搭的不是很好 其实分几大类更容易让人深入理解
第一部主要讲诗人和他们的故事，了解诗人的生平和时代背景，往往可以帮助我们更好地理解诗歌。这部剧和一般的诗词鉴赏书最大的不同就是它叙述的方式，编剧很有梗，而且很会根据史实编故事，就像剧集一样，让人一点都不觉得枯燥。这是要第一本我看得停不下来的讲唐诗的书。 这些诗人就跟自己的朋友一样，他们的诗就像朋友圈一样，觉得特别亲切。 第二部主要讲历史，安史之乱的前因后果，以及诗人们的命运浮沉。安史之乱的爆发就像最后一根稻草一样，前面就已经积累了很多问题了。底层百姓赋税沉重，频繁的边境战事，朝堂上小人当道……诗人们的诗反映了当时的鲜活历史，其实在开元盛世时期，很多问题就能从诗里面看出来了。特别是杜甫的诗，这下更加深刻理解了“诗史”的含义。杜甫过得真的特别惨，但是他的诗歌真的太伟大了。
陆励成的感情则代表了残酷的现实。不可能开花结果，只能成为回忆时，永不会忘记的一缕惆怅。我喜欢陆励成这个角色。 我们的眼睛决定了，我们不论如何转，永远都只能看到一百八十度，而生活是三百六十度，所以，总有些我们不知道的事情来了又去了
发生在校园里的命案 大三的方木 青涩的方木 死亡追剧卡的名单 感觉我现在读这本有点晚了 高中或者大学时候读更好 因为一下就能猜出凶手是谁
嬴政没有李斯也是秦始皇，李斯很幸运遇到了嬴政，倘若先遇到胡亥也就没李斯了。
从动漫过来的，书里人物的思想、举动让我眼前一亮，尤记百里君一句“十二年前魔教东征我雪月城不怕，如今天外天少宗主回归我雪月城亦不怕”，尽显正道之首气度，好心胸、好胆色。