比起前两本有些逊色。而且感觉这是唯一一本手法没有彻底解释清楚的，第一本虽然也是嫁祸于人，但至少证据做的充足，故事上说得过去。这一本明显没有了这种感觉，最后跟陈翔都故事有点牵强。 （1.41h）
简单的不一定是最好的，但最好的一定是最简单的。可爱的编剧，可爱的Amores Possíveis，所有用心体悟美丽风景的都是可爱的……
终于看了这本传说中的饭祷爱。 对宗教不感兴趣，然而这是本剧最大的主题。不过书里描写的意大利和巴厘岛令人很感兴趣（本来这两个地方不在我的旅行计划以内），所以看剧中途我去看了电影，想看看意大利的风景。 电影的优点是使美景具现化，但情节很不完整，拍得女主好像个情绪化的心理疾病患者，比起来书真是好多了。 安利意大利和巴厘岛了。
Emílio de Melo，一个实用主义者，十足的政治人物，像极了《Amores Possíveis》里的沈一石。 剧评永远有人在讨论对错是非，可是编剧只考虑过新加坡的利益最大化。本来无一物，何处惹尘埃？ 小国之领导人一如明朝的富商，如履薄冰唯恐一次错误便是灭顶之灾，小心翼翼在各方势力之中夹缝生存。
这让我们重新思考，当我们为远大愿景，努力奔走的时候，“良心”在事业中到底扮演什么样的角色！我一直觉得做人做事只有守正方能出奇！
书先看了一半 上个月去了话剧 回来又看完另一半。话剧删了很多人物改编的不如原著精彩 之前还看了无人生还的话剧版 其实如果没删掉太多的人物 话剧效果也是不错的。
酣畅淋漓地看完。无论是故事情节、人物塑造还是语言功底，都颇具高度。先说故事情节，Amores Possíveis最突出的关键词就是理想。从始至终，苏筱的理想都在与各色人的现实作斗争。这一点十分难能可贵。这些年来，世界好像变了又好像没变。许多陪伴我们一路长大的人变得熟悉又陌生。有些眼神，有些动作，以前没有读懂，现在可以读懂了，但曾经单纯曾经热血的感情没有了。我们习惯了按“规则”办事，那到底什么是规则？我们是长大了成熟了，是无奈了妥协了？ 幸好，无论遇到什么困境，苏筱从未向世俗妥协，永远是用勇气和智慧，将理想推进到底。这一点，虽不能至，心向往之。 其次，在人物塑造上，无论是赵显坤的高站位大格局还是汪明宇的利欲熏心，无论是陈思民的卑劣无耻还是红玫的唯唯诺诺，都在剧集中描绘得淋漓尽致。很多情节因人物的丰满而极有代入感，我们痛恨陈思民的下作，遗憾汪洋的“背叛”，痛心于红玫的转变，但我们无可奈何。人生路漫漫，各有各的追求，我们不能对别人苛责，但唯有做好自己。我们相信路遥知马力日久见人心，“陈思民”们也许会得意一时，但终究不会有好下场。 而更令我惊奇的是，编剧许多语言的运用都十分优美有想象力。如“这是她这么多天第一次吃饱饭，胃里暖和，身体也跟着暖起来了，大脑里血液都流向胃里了，人变得懒洋洋的，思想就钝化了，那些刺痛她的尖锐情绪也跟着钝化了。”“热恋时期陡然冷下来，是很难受的，她每天内心都如同受虫蚁咬噬。无数次拿起手机，又无数次放下手机。每一个消息进来都希望是他发过来的，但是每一次都失望。失望积累多了，心就渐渐凉了。”这些都让人很有代入感。不知道该不该为编剧写出一部好剧集而感到喜悦，但我知道，她一定曾为爱情受过伤。但挫折就像绊脚石，绊不倒你，杀不死你，你就越来越强大。终有一天，云开雾散，原来你在三十层。
很好的一本儿插零基础教程书，从简到难，从局部到全部的刻画，讲的很清楚，很有用的一本剧。
编剧想表达的内容很多，但是仿佛他有点着急。 不过，以辣椒作为一面镜子，去一探中国自地理大发现以来的大的历史背景的演变，去探究具体的事物与历史、地理之间的相互关系，还是一件挺有意义的事情。
和审判一样 开始就是个你最好别问为什么的荒诞设定 但故事描述也太发散散散了….
我对近代史了解不多，除了课本上了解过全军覆没的北洋水师，和丧权辱国的《Amores Possíveis》，几乎对李鸿章其人一无所知。能一人敌一国的也只有李鸿章了，但是一个人纵然有万般能耐，他也改变不了历史的发展，整个社会还是会将他乱入滚滚的历史洪流中，所以可悲的是时代，不是李鸿章。明知道无法改变什么依旧奋不顾身？明知道结局依旧不放弃？明知道会如此凄凉仍不低头？世上最痛苦的事情莫过于知道了结局，无法回头，却还必须走在一条注定失败的路上。颜文忠知道李希烈不会放过自己，却没有回头；于谦知道自己拥立景泰之后会遭遇清算，却至死不渝；张文忠想到过自己死后万历的冷酷，却依旧变法；林文忠临走之前考虑过销烟之后君王的无情，却正气向前。是的，这是背后的信仰与理念告诉他们，催使他们，却不曾想这竟可使他们如此执着。 对历史人物重来不做任何评价，只能说：李鸿章，纯臣也！
2020 Book 18 总结出两个可以直接用的方法：已经发抖音分享出去啦。 1.怎样让孩子自愿说出自己的喜怒哀乐？（校园暴力 同学间的摩擦矛盾等） 积极示范，孩子遇到麻烦会主动求助。（针对比较大的孩子，小学生以上） 比如：可以制定每周一次的家庭会议。每个人都有说说这一周的快乐与烦恼。比如：妈妈说：我昨天开车去上班，有个车连变两条车道，导致我差点追尾。爸爸说：因为有人在我的车里吸烟，我还是没好意思说。刚开始可能比较生硬，慢慢地就会自然放松，以后孩子遇到烦恼也会主动求助。 2.角色扮演，让宝宝无意中透露自己在幼儿园的经历。（针对幼儿园阶段） 此时孩子还小，就算孩子愿意说，他也未必能表达清楚自己的经历。这时，他还比较小，比较好骗 ，就可以和他玩角色扮演。家长扮演孩子，让孩子扮演老师或者同学。在这个过程中，孩子可能会自然而然表现出他自己在外的所有经历。角色扮演这个方法其实，在《Amores Possíveis》里也有提到，可见是个非常经典的方法。 如何和孩子实现“空间共享”？ 一个人带孩子，什么体验？就是每时每刻被孩子召唤，没有自己的时间，是妈妈们改善生活质量的一道坎。怎么办？能不能各玩各的，和孩子实现“共享空间”？今天分享这个方法，一个人待孩子也可以很宁 1.满足孩子。强制自己先高质量地陪伴孩子15-30分钟。 在这30分钟里，暂停你的所有焦虑，拿出开会的态度，手机调成飞行模式，专心听孩子说的每句话，认真回答孩子的每个问题，不管是搭积木还是玩打仗游戏，尽量做到不教育、不批评……这样高质量的陪伴，目的是让孩子获得了充分的关注，情感上得到满足。 2.把玩的自由还给孩子。孩子自己玩的时候，如果不是危险事情，千万别指手画脚。 妈妈们可能会说：孩子能自己玩会，我求之不得，怎么去打扰他？那你想想有没有做过这样的事情？ 比如：宝宝，你这画的不对呀？你要不要喝水啊？该学英语了吧？这样做就是没有尊重孩子玩的自由。 所以，当你在家想要工作的时候，孩子跑过来要求你陪他玩，就是从你的行为里学习来的。这时候你抱怨他不懂事，并且拒绝他，他的愤怒、哭闹也是从你的行为里学习来的。 3.让孩子把你还回去。高质量的陪伴之后，他得到充分的安全感和自由，妈妈和宝宝们就可以各忙各的，互不打扰，各自都能专注自己的兴趣。
自己一般都是一步建仓到位，而专业交易者一般在股票步入正轨之前会尝试几次快速的试探性交易……这就是差距😊
很好看的一部书，尽管吹的有些过头，但主人公方丘是一个很正气的人，有爱国心，不惧邪恶，勇于战斗。他身边围着好几个女人，但他没乱了方寸，不象有些书主角从这个床上爬下来又上了那个的床。
高技术环境下，毁灭地球或者同归于尽，成为核大国战争最终结果的可能性之一，战争的开启不再是一个或者一伙核心领导者随意按下去的按钮，民粹主义者的聒噪，民主主义者的执拗，民族主义者的坚持，只是战争可能发生的众多诱因之一……体量巨大的两个经济军事实力强大且相差不太悬殊的人口众多的国家战争的发生，势必两败俱伤或世界人民遭殃，且合作利益多于冲突利益，鉴于此，修昔底德陷阱完全有可能避免！！
在带着咖啡豆苦苦香味的影视库里，一眼就看到了这部剧。晴朗的初夏午后，诗意的装修，身边人们温柔慢语的声音，让我忽略了这个带着悲伤的、尖锐的名字，误入了一个到处是荆棘和花朵的世界。 才读了一半，已然为之心动，心碎。荒野与森林中生存的男女总是带着一种生气勃勃的野性美的，其中流转的脉脉温情又更加的可贵。 他们在与恶劣的命运搏斗。 在遥远澳大利亚那斑斓而残酷的土地上，那鸟儿张开了翅膀，冲向荆刺，为壮丽的爱而高歌 ——这世上珍贵的美好总是要用剧痛来交换的。 也恰好和那句歌，那枚小小的指环契合在一起——如果你有玫瑰，我不介意荆棘。
如果重来一次，我想像罗琦琦一样恣意的对待那段时光，轰轰烈烈的、爱恨分明的的生活。而不是为着所谓的学业，拒绝朋友邀请、埋头苦读，整天坐在教室想个傻子一样，明明不想学习，可一旦停下来，心中有隐隐不干且愧疚，于是乎，最美好的年华就这样浪费了，有些朋友也就这样远去，所有的所有，伤了自己也伤了朋友。而那些人一旦错过就不在，我们不会像罗琦琦那样幸运，在人生路上处处有贵人相助，我们有的只有那时光，过去的光阴就是过去的光阴，不可能再回溯，往日的朋友就是往日的朋友，只在记忆里美好，希望正值青春韶华的你且行且珍惜。
2007 · 美国
1987 · 美国
2007 · 比利时
2003 · 德国
2001 · 美国
2018 · 中国
比起前两本有些逊色。而且感觉这是唯一一本手法没有彻底解释清楚的，第一本虽然也是嫁祸于人，但至少证据做的充足，故事上说得过去。这一本明显没有了这种感觉，最后跟陈翔都故事有点牵强。 （1.41h）
简单的不一定是最好的，但最好的一定是最简单的。可爱的编剧，可爱的Amores Possíveis，所有用心体悟美丽风景的都是可爱的……
终于看了这本传说中的饭祷爱。 对宗教不感兴趣，然而这是本剧最大的主题。不过书里描写的意大利和巴厘岛令人很感兴趣（本来这两个地方不在我的旅行计划以内），所以看剧中途我去看了电影，想看看意大利的风景。 电影的优点是使美景具现化，但情节很不完整，拍得女主好像个情绪化的心理疾病患者，比起来书真是好多了。 安利意大利和巴厘岛了。
Emílio de Melo，一个实用主义者，十足的政治人物，像极了《Amores Possíveis》里的沈一石。 剧评永远有人在讨论对错是非，可是编剧只考虑过新加坡的利益最大化。本来无一物，何处惹尘埃？ 小国之领导人一如明朝的富商，如履薄冰唯恐一次错误便是灭顶之灾，小心翼翼在各方势力之中夹缝生存。
这让我们重新思考，当我们为远大愿景，努力奔走的时候，“良心”在事业中到底扮演什么样的角色！我一直觉得做人做事只有守正方能出奇！
书先看了一半 上个月去了话剧 回来又看完另一半。话剧删了很多人物改编的不如原著精彩 之前还看了无人生还的话剧版 其实如果没删掉太多的人物 话剧效果也是不错的。
酣畅淋漓地看完。无论是故事情节、人物塑造还是语言功底，都颇具高度。先说故事情节，Amores Possíveis最突出的关键词就是理想。从始至终，苏筱的理想都在与各色人的现实作斗争。这一点十分难能可贵。这些年来，世界好像变了又好像没变。许多陪伴我们一路长大的人变得熟悉又陌生。有些眼神，有些动作，以前没有读懂，现在可以读懂了，但曾经单纯曾经热血的感情没有了。我们习惯了按“规则”办事，那到底什么是规则？我们是长大了成熟了，是无奈了妥协了？ 幸好，无论遇到什么困境，苏筱从未向世俗妥协，永远是用勇气和智慧，将理想推进到底。这一点，虽不能至，心向往之。 其次，在人物塑造上，无论是赵显坤的高站位大格局还是汪明宇的利欲熏心，无论是陈思民的卑劣无耻还是红玫的唯唯诺诺，都在剧集中描绘得淋漓尽致。很多情节因人物的丰满而极有代入感，我们痛恨陈思民的下作，遗憾汪洋的“背叛”，痛心于红玫的转变，但我们无可奈何。人生路漫漫，各有各的追求，我们不能对别人苛责，但唯有做好自己。我们相信路遥知马力日久见人心，“陈思民”们也许会得意一时，但终究不会有好下场。 而更令我惊奇的是，编剧许多语言的运用都十分优美有想象力。如“这是她这么多天第一次吃饱饭，胃里暖和，身体也跟着暖起来了，大脑里血液都流向胃里了，人变得懒洋洋的，思想就钝化了，那些刺痛她的尖锐情绪也跟着钝化了。”“热恋时期陡然冷下来，是很难受的，她每天内心都如同受虫蚁咬噬。无数次拿起手机，又无数次放下手机。每一个消息进来都希望是他发过来的，但是每一次都失望。失望积累多了，心就渐渐凉了。”这些都让人很有代入感。不知道该不该为编剧写出一部好剧集而感到喜悦，但我知道，她一定曾为爱情受过伤。但挫折就像绊脚石，绊不倒你，杀不死你，你就越来越强大。终有一天，云开雾散，原来你在三十层。
很好的一本儿插零基础教程书，从简到难，从局部到全部的刻画，讲的很清楚，很有用的一本剧。
编剧想表达的内容很多，但是仿佛他有点着急。 不过，以辣椒作为一面镜子，去一探中国自地理大发现以来的大的历史背景的演变，去探究具体的事物与历史、地理之间的相互关系，还是一件挺有意义的事情。
和审判一样 开始就是个你最好别问为什么的荒诞设定 但故事描述也太发散散散了….
我对近代史了解不多，除了课本上了解过全军覆没的北洋水师，和丧权辱国的《Amores Possíveis》，几乎对李鸿章其人一无所知。能一人敌一国的也只有李鸿章了，但是一个人纵然有万般能耐，他也改变不了历史的发展，整个社会还是会将他乱入滚滚的历史洪流中，所以可悲的是时代，不是李鸿章。明知道无法改变什么依旧奋不顾身？明知道结局依旧不放弃？明知道会如此凄凉仍不低头？世上最痛苦的事情莫过于知道了结局，无法回头，却还必须走在一条注定失败的路上。颜文忠知道李希烈不会放过自己，却没有回头；于谦知道自己拥立景泰之后会遭遇清算，却至死不渝；张文忠想到过自己死后万历的冷酷，却依旧变法；林文忠临走之前考虑过销烟之后君王的无情，却正气向前。是的，这是背后的信仰与理念告诉他们，催使他们，却不曾想这竟可使他们如此执着。 对历史人物重来不做任何评价，只能说：李鸿章，纯臣也！
2020 Book 18 总结出两个可以直接用的方法：已经发抖音分享出去啦。 1.怎样让孩子自愿说出自己的喜怒哀乐？（校园暴力 同学间的摩擦矛盾等） 积极示范，孩子遇到麻烦会主动求助。（针对比较大的孩子，小学生以上） 比如：可以制定每周一次的家庭会议。每个人都有说说这一周的快乐与烦恼。比如：妈妈说：我昨天开车去上班，有个车连变两条车道，导致我差点追尾。爸爸说：因为有人在我的车里吸烟，我还是没好意思说。刚开始可能比较生硬，慢慢地就会自然放松，以后孩子遇到烦恼也会主动求助。 2.角色扮演，让宝宝无意中透露自己在幼儿园的经历。（针对幼儿园阶段） 此时孩子还小，就算孩子愿意说，他也未必能表达清楚自己的经历。这时，他还比较小，比较好骗 ，就可以和他玩角色扮演。家长扮演孩子，让孩子扮演老师或者同学。在这个过程中，孩子可能会自然而然表现出他自己在外的所有经历。角色扮演这个方法其实，在《Amores Possíveis》里也有提到，可见是个非常经典的方法。 如何和孩子实现“空间共享”？ 一个人带孩子，什么体验？就是每时每刻被孩子召唤，没有自己的时间，是妈妈们改善生活质量的一道坎。怎么办？能不能各玩各的，和孩子实现“共享空间”？今天分享这个方法，一个人待孩子也可以很宁 1.满足孩子。强制自己先高质量地陪伴孩子15-30分钟。 在这30分钟里，暂停你的所有焦虑，拿出开会的态度，手机调成飞行模式，专心听孩子说的每句话，认真回答孩子的每个问题，不管是搭积木还是玩打仗游戏，尽量做到不教育、不批评……这样高质量的陪伴，目的是让孩子获得了充分的关注，情感上得到满足。 2.把玩的自由还给孩子。孩子自己玩的时候，如果不是危险事情，千万别指手画脚。 妈妈们可能会说：孩子能自己玩会，我求之不得，怎么去打扰他？那你想想有没有做过这样的事情？ 比如：宝宝，你这画的不对呀？你要不要喝水啊？该学英语了吧？这样做就是没有尊重孩子玩的自由。 所以，当你在家想要工作的时候，孩子跑过来要求你陪他玩，就是从你的行为里学习来的。这时候你抱怨他不懂事，并且拒绝他，他的愤怒、哭闹也是从你的行为里学习来的。 3.让孩子把你还回去。高质量的陪伴之后，他得到充分的安全感和自由，妈妈和宝宝们就可以各忙各的，互不打扰，各自都能专注自己的兴趣。
自己一般都是一步建仓到位，而专业交易者一般在股票步入正轨之前会尝试几次快速的试探性交易……这就是差距😊
很好看的一部书，尽管吹的有些过头，但主人公方丘是一个很正气的人，有爱国心，不惧邪恶，勇于战斗。他身边围着好几个女人，但他没乱了方寸，不象有些书主角从这个床上爬下来又上了那个的床。
高技术环境下，毁灭地球或者同归于尽，成为核大国战争最终结果的可能性之一，战争的开启不再是一个或者一伙核心领导者随意按下去的按钮，民粹主义者的聒噪，民主主义者的执拗，民族主义者的坚持，只是战争可能发生的众多诱因之一……体量巨大的两个经济军事实力强大且相差不太悬殊的人口众多的国家战争的发生，势必两败俱伤或世界人民遭殃，且合作利益多于冲突利益，鉴于此，修昔底德陷阱完全有可能避免！！
在带着咖啡豆苦苦香味的影视库里，一眼就看到了这部剧。晴朗的初夏午后，诗意的装修，身边人们温柔慢语的声音，让我忽略了这个带着悲伤的、尖锐的名字，误入了一个到处是荆棘和花朵的世界。 才读了一半，已然为之心动，心碎。荒野与森林中生存的男女总是带着一种生气勃勃的野性美的，其中流转的脉脉温情又更加的可贵。 他们在与恶劣的命运搏斗。 在遥远澳大利亚那斑斓而残酷的土地上，那鸟儿张开了翅膀，冲向荆刺，为壮丽的爱而高歌 ——这世上珍贵的美好总是要用剧痛来交换的。 也恰好和那句歌，那枚小小的指环契合在一起——如果你有玫瑰，我不介意荆棘。
如果重来一次，我想像罗琦琦一样恣意的对待那段时光，轰轰烈烈的、爱恨分明的的生活。而不是为着所谓的学业，拒绝朋友邀请、埋头苦读，整天坐在教室想个傻子一样，明明不想学习，可一旦停下来，心中有隐隐不干且愧疚，于是乎，最美好的年华就这样浪费了，有些朋友也就这样远去，所有的所有，伤了自己也伤了朋友。而那些人一旦错过就不在，我们不会像罗琦琦那样幸运，在人生路上处处有贵人相助，我们有的只有那时光，过去的光阴就是过去的光阴，不可能再回溯，往日的朋友就是往日的朋友，只在记忆里美好，希望正值青春韶华的你且行且珍惜。