哈哈哈哈，很有意思的一本剧，用很诙谐幽默的方式介绍了各种病菌。被“有棉毛裤吗？亲”笑死。
本剧为我理清好多概念，对管理的落地受益颇多，强力推荐
书总是会跟读者结缘，出于偶然或者必然。很荣幸能读到这一本，让我明白了人只能做自己。
爱的真切，深情，奈何，在战火横飞的年代，将士注定是站在尖端的孤魂，敌人的逼迫，人民的不理解，这些都可以强势抵制，而情与责，本不可分，一旦矛盾，既是痛苦，舍情，注定孤生;舍责，注定被唾;作为将士，心要柔软，对群众对下属，也要舍弃，对七情对六欲，所以，好将士从来不是一个好人，不，是不是完人，他只要有侧重，就必有辜负，男主，为民族大义，舍家，舍友，舍爱人，却怪不起来他。女主，善良大气，却终只是个爱家人的小女子，面对对爱人与亲人的选择，终不能两全，与其在矛盾中挣扎，不如分离，宁愿念念不忘，也不要互相伤害，结局是团圆的，使男女主的悲哀终于有转机。
结局这样安排也算合情合理了，毕竟杀人总要受到惩罚，虽然丽贝卡该死，但如果男主因此逃避惩罚，总会觉得于理不合，最后火光蔓延的曼德利总算给死者一个交代吧。他们从此从零开始，对他们来讲，又何尝不是一种救赎。对女主而言，只要是真爱，一无所有又何妨，活在别人的阴影里有时还真不如干脆死去。
男主长得很像陆毅啊大家没发现吗！
感觉自己零零散散的古诗词都给串了起来，原来那些令人传颂的文章背后都有这些故事。只怪自己小时候学了之后忘得差不多了，隔段时间我一定要再读一遍。
救世主便是心中自我坚定自己对积极人生的独特领悟，青春不在，芳华永驻
经理、总监title泛滥成灾的职场，你们肯定听到过这样的抱怨：我们主管考核时对我有偏见、我们经理从来没为下属争取过利益、我们总监天天干着专员的活儿；需要拍板的事领导总是一拖再拖……显然，title的背后名不符实。 初入职场，考虑更多的是怎样成为一个优秀的员工，摸爬滚打两三年，遇到过一些不称职的leader后，开始思考怎样成为一个优秀的管理者。“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，深有体会。不管是兵还是将，职场的规则是不会变的：表面看，世界属于忽悠派，而最终，还是属于实力派。 如何成为实力派管理者，汤湘竹的书能给我们一些启示。但汤湘竹也说，管理方法无所谓优劣，而要看对提高绩效的贡献。因此，管理方法的评价是见仁见智的。anyway，避免成为“熊将”，基本的知识积累还是必备的。
不光给予教师实质可操作的观看建议，借助观看的维度探讨如何让生命更加丰富和美好是更大收获。
2004 · 德国
1994 · 意大利
2007 · 西班牙
2004 · 印度
2001 · 美国
2001 · 巴西
哈哈哈哈，很有意思的一本剧，用很诙谐幽默的方式介绍了各种病菌。被“有棉毛裤吗？亲”笑死。
本剧为我理清好多概念，对管理的落地受益颇多，强力推荐
书总是会跟读者结缘，出于偶然或者必然。很荣幸能读到这一本，让我明白了人只能做自己。
爱的真切，深情，奈何，在战火横飞的年代，将士注定是站在尖端的孤魂，敌人的逼迫，人民的不理解，这些都可以强势抵制，而情与责，本不可分，一旦矛盾，既是痛苦，舍情，注定孤生;舍责，注定被唾;作为将士，心要柔软，对群众对下属，也要舍弃，对七情对六欲，所以，好将士从来不是一个好人，不，是不是完人，他只要有侧重，就必有辜负，男主，为民族大义，舍家，舍友，舍爱人，却怪不起来他。女主，善良大气，却终只是个爱家人的小女子，面对对爱人与亲人的选择，终不能两全，与其在矛盾中挣扎，不如分离，宁愿念念不忘，也不要互相伤害，结局是团圆的，使男女主的悲哀终于有转机。
结局这样安排也算合情合理了，毕竟杀人总要受到惩罚，虽然丽贝卡该死，但如果男主因此逃避惩罚，总会觉得于理不合，最后火光蔓延的曼德利总算给死者一个交代吧。他们从此从零开始，对他们来讲，又何尝不是一种救赎。对女主而言，只要是真爱，一无所有又何妨，活在别人的阴影里有时还真不如干脆死去。
男主长得很像陆毅啊大家没发现吗！
感觉自己零零散散的古诗词都给串了起来，原来那些令人传颂的文章背后都有这些故事。只怪自己小时候学了之后忘得差不多了，隔段时间我一定要再读一遍。
救世主便是心中自我坚定自己对积极人生的独特领悟，青春不在，芳华永驻
经理、总监title泛滥成灾的职场，你们肯定听到过这样的抱怨：我们主管考核时对我有偏见、我们经理从来没为下属争取过利益、我们总监天天干着专员的活儿；需要拍板的事领导总是一拖再拖……显然，title的背后名不符实。 初入职场，考虑更多的是怎样成为一个优秀的员工，摸爬滚打两三年，遇到过一些不称职的leader后，开始思考怎样成为一个优秀的管理者。“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，深有体会。不管是兵还是将，职场的规则是不会变的：表面看，世界属于忽悠派，而最终，还是属于实力派。 如何成为实力派管理者，汤湘竹的书能给我们一些启示。但汤湘竹也说，管理方法无所谓优劣，而要看对提高绩效的贡献。因此，管理方法的评价是见仁见智的。anyway，避免成为“熊将”，基本的知识积累还是必备的。
不光给予教师实质可操作的观看建议，借助观看的维度探讨如何让生命更加丰富和美好是更大收获。