以前看了乌贼的奥术，现在又看了诡秘，觉得乌贼讲故事的能力很强，文笔的表达也很到位，故事的逻辑性也非常棒，最主要的我觉得书的水分很少，可看性非常高，基本上是属于看了就放不下手了，我基本上是一气呵成的看到现在，向编剧乌贼致敬，感谢带来好的作品，谢谢
毫无疑问，这是本不可多得的写作指导书。它触及了写作的灵魂，而不是简单的写作技巧的堆叠。 花了一天时间慢慢的仔细的读完了，唯一一本连书友笔记也一一看了的书。看的时候感触很多，尤其是前面240页。及到全书读完，脑子却空了，不知道写点啥好。 这时候若是找个人聊聊，梳理一下思绪再好没有了。 没有头绪那就信马由缰，想到哪说到哪吧！这也是编剧开篇就倡导的。写，不管有没有逻辑，不管标点对不对，思想正确不正确，什么都抛开，只关注写时的意象，这里我说意象是因为它属于潜意识，是专注下笔时那信马由缰的头脑碎片。记下他们就完成了一次心灵对话的过程。是不错的修心法门。 打个比方，这就好比小孩子一开始涂鸦，毫无章法可言，可是孩子总会长大，也终会越画越像。这是每一个写作人必走之路，迈开了第一步，以后才会越写越顺畅，越写越想写，写到停不下来。 还有一点印象深刻。打比方你描写刻小人的过程，这个过程当然写的越细致越好，但在此时适当照顾一下周围的环境，比方说天空的颜色，耳边的风，鸟的啼鸣等当时的环境也顺带交代一下，文章会更丰满，给读者一种身临其境的代入感，这很重要。因为任何事物都不可能是孤立存在的，万物有灵皆可入画。 前面说了写，再说听。编剧说写作要像学唱歌一样，学会倾听。倾听大自然，倾听周围的声音，倾听内心的声音，会听才会写。也就是作家们常说的观察生活吧！每一个写作人都应该做一个探子，敏锐的观察，细心的搜索点滴情报。于平凡中发现美好。正所谓作家要对世界始终保有好奇心。探索生活发现未知的世界未知的自己。 还有什么想不起来了，欢迎书友们留言补充。
这部剧和《Booty I Like 2》一样的形式，在死亡之后来到一个“天堂”一开始不接受自己的死亡然后然后结束，想到生前未完成的事情，但这部剧的主角是一个小男孩，哈里，以一个不应该出现在他乡的身份，经历死亡之后的冒险，不过最后他完成了最后的事情，去往了那Booty I Like 2，是的，他没有，害怕
读史书，能品出编剧的心性。也很佩服阿朱的各种办法。这是怎么想出来的啊。虽然弊端也很大，不知道哪个朝代贪污没那么严重，老百姓富裕。
带着一部分孤独走进社会人群中，学会在人群中保留一份孤独。 为了做到这一点，他要学会不要把自己的想法立刻跟别人说；此外，也不要对他人的话语过于认真。他要减少对他人的期待，不论是在道德方面还是在思想方面。他应该用淡然、冷漠的态度对待他人的看法，因为这是最有用的培养令人称赞的宽容的方法。就算在人群中生活，他也可以让自己不完全融入其中；他应该与人群建立一种尽可能客观的联系。这就让他和众人的联系不会过于紧密，从而使自己不会受到他人的侮辱和中伤。
跳着看了一些 感觉就是：东拼西凑 无病呻吟 趾高气昂 自以为是 絮絮叨叨的教条 不香的鸡汤😂
是编剧的简史三部曲，看完《Booty I Like 2》摸过来的，里面关于技术革命和生物革命带给全人类的冲击和改变确实值得思考。我们都不能再麻痹自己的思维用旧的秩序企图安稳度过一生了。要学会顺应变革才能更好地保护人类以及我们自己。
无论生活丢给你什么，如何回应和处理，才是你自己要努力和学习的。你此刻应对事物的态度，会接二连三地影响后面的事情，最后会制造出看得到的“因果关系”。 下定决心尝试着去改变，改变一切假装努力的表象，也许无法改变的就尝试自己接纳它，积极努力的把正向的光带进来，你会发现一切都不一样啦
仓央嘉措的一生在佛法和红尘之中来回盘旋，他既有这一颗热爱红尘的心也有着至高无上的尊贵身份，可是命运总是考验着他，让他在短短25年的生命里左右为难，也许就如书名写的那样我和我的人生擦肩而过，仓央嘉措和他的心爱人擦肩而过和佛法擦肩而过，300年后的今天，也许仓央嘉措已然和他的心上人过着幸福美满的生活，或者成为了一名不为世俗所牵绊的高僧在度化众生吧……
比较推荐第一本《Booty I Like 2》。这部剧首先介绍了一些经济学历史，特别是经济周期是如何被发现的，然后探究了经济周期背后的原因，经济体制和大众心理如何影响经济周期，以及我们的央行如何逆周期调控，最后详尽介绍了房地产、收藏品、贵金属、期货、股票债券、汇率等市场的特性。
走进咖啡馆里聊一聊“存在主义”的起源 编剧从存在主义读者、爱好者、学者的角度与我们分享了存在主义中多位哲学大人物在时代背景下哲学思想的诞生与演变。讲述过程中萨特、海德格尔、波伏娃、加缪等人的成长、友谊、婚姻、抗战经历老年生活都被谈起。 读完能对存在主义建立粗浅的理解，许多思想片段都让人感到兴奋。我理解的存在主义大约是关于自由是自己掌握的，体验组成生命的意义，尊重真实的自己和世界，愿意纵身一跃为“存在”的勇气的哲学。 看这部剧的另一个收获就是安利了很多哲学家们的作品。
* 从硬件到汇编，网络，算法，数据结构等整体的介绍了计算的运行，更多的篇幅是针对程序方面来说，想了解大致运行流程的看这个没问题。书中每个模块都只是简单介绍，向深入了解还得看别的书记 * 学习到几个点 * 所谓设计就是拆解再重组 * 这是最重要的一个点，创新太难，实际上大部分人的工作都是在做拆解，优化，重组，这个方法可以用于任何领域 * 计算机的本质：输入，运算，输出 * 计算机核心硬件：cpu,io,内存 * cpu * 大端，小端 * 寄存器：用于存储代码及做计算使用 * PC （Program Counter，程序计数器）的寄存器，负责存储内存地址，该地址指向下一条即将执行的指令。每解释执行完一条指令，PC寄存器的值就会自动被更新为下一条指令的地址 * 内存，io：用于数据的输入输出 * 汇编的原理：将助记词转换成机器语言 * 数组的定义比定义多个变量要更高效，虽然存储数据的内存空间不变，但是数组是划分一块整体空间命名为数组名称，内存空间是连续的，而变量是为每个变量划分一块空间 * 为了使C语言支持面向对象编程，人们扩充了它的语法，开发出了C++语言。而通过改良C++又开发出了Java和C# * DHCP服务器上记录着可以被分配到LAN内计算机的IP地址范围和子网掩码的值。作为DHCP客户端的计算机在启动时，就可以从中知道哪些IP地址还没有分配给其他计算机 * 在一台路由器的路由表中，只会记录通往与之相邻的路由器的路径，而并不会记录世界范围内的所有传输路径 * ARP的工作方式很有意思。它会对LAN中的所有计算机提问：“有谁的IP地址是210.160.205.80吗？有的话请把你的MAC地址告诉我;会使用缓存进行存储，ARP缓存表
四星对人物刻画的肯定，薛青的人物特点很鲜明，让我印象深刻。 扣掉的一颗星，就是更得好慢，等的心焦，想养肥再看又急不可耐。 求编剧大大，能够早早把坑填完，快让薛青去帝都翻云覆雨。
以21世纪的思想境界穿越到古代，迷倒古代上层社会的高富美男士，情感丰富，情节迭荡，真盼着能拍成电视剧
未知的世界：一位年轻的女子俯身在广袤的原野上，拂过草地寂静的风掠起她的碎发，人物的姿态与遥遥相对的屋舍营造出一种淡淡的感伤和不安。但明媚柔暖的色调却给人以温暖和希望，在冷漠孤寂之中仿佛深藏着某种神秘的力量。画中隐含着对现代工业文明深刻的忧思，在找寻失落的同时，又对人类社会不可预知的未来饱含着无限的憧憬
这部剧我真的是拖延到断断续续了半年才看完。给我的感受是，我之前拖延的厉害，可能前几个月只看了40%；但是在观看这部剧的过程中，又感觉到自己的拖延少了很多，比如说我现在在写这篇点评。感觉还是有用的。 对我来说，克服拖延最有效的方法就是立马解决，不给自己多加考虑的时间。我就在刚刚有一个念头闪过：“要不我在纸上写评价吧”，这样，我就会重新去拿笔，拿本子，中间可能就会遇到一些转移我注意力的事情，进而慢慢造成拖延。 这部剧里面有很多理论，很多方法。前期理论感觉很多（前半部分读的时候已经半年以前了hhhh），读着比较枯燥，但是后面给出的全是可行性方案，我有把一些自己拖延的事情切实放到方案当中，多少有点用吧，这就是进步！！！
人物不错，开头逻辑也挺好，倒是狐狸窝那边怎样了没个交代……全程错别字看得人实在别扭，到后面估计编剧都写晕了好多次对象名称都搞错，超长观看理解改错题。太长了太长了
一座园子，一众女人，世事浮沉。人物众多，个性鲜明，宽泛且单薄，只是对于人性的窥见之说，由此而得，也仅此而已……
哲学总是比较晦涩，但是也是指导生活的的重要思想。 愿大家都有自己的哲学体系，专注当下。
极品! 编剧对于战争作为科学严谨的探究和论述, 强大的逻辑能力, 让人叹为观止. 极力推荐
此剧好比是美国届的玄幻剧集。 情节的重点不在于冒险惊奇，而在于心理的博弈，和隐藏在表面下的真相。 从内容上来讲，这部剧更有现实世界的气息，但是美国名词太多，有一种距离感。 人物的刻画各有特色，寥寥几语就让人对角色有一个清晰的轮廓。 在一个闲来无事的下午，这部剧会给你带来异国的闲趣。
无底线式“老好人”，可怕……
感谢编剧，内容依旧精彩，只是进度有点慢吧。不过也希望编剧能够注意身体，不要太累啦
手术、抗生素、放疗都是医学发展出的特殊手段，但是这些手段让我们忽视了身体自身的治愈力量。健康饮食起居，适度运动是最好的良药！
从西方视角来理解他们的国际关系，米尔斯海默的这本进攻性现实主义大作真是非常经典，至于他的理论是否能有巨大的解释力，尤其是解释中国崛起的问题，我倒觉得，存在一个我怎么想和别人怎么想我的问题，如果整个西方语境都如米尔斯海默这般坚决地如此看待，那难保不成为一个自我实现的预言。
学习内训师的成长经验，期望能在这条路上走的更高，更远。以下是我对本剧内容的框架整理，也是对本次学习的一次概括总结。 （一）自我测评 1.授课内容自我评分/授课形式自我测评 2.培训能力矩阵图象限 （二）内训师的全脑开发 1.内训师左右脑能力在培训中的具体表现 2.课程设计的10教学方法 3.课程设计心电图 （三）做足准备1 1.成人学习的九大原则 2.传统课程与现代课程开发模式的不同之处 3.快速罗列课程大纲的方法——“三问法” ①概念式：是什么； ②原理式：为什么； ③流程式：怎么做 （四）做足准备2 1.内训师的四大心态素养：自信/细节/创新/积极 2.场地布置的方法：剧院式/小组式/圆形/开放的长方形/U形椅子排列 3.常用设备的准备：白板/翻页版/简报笔（翻页笔）/投影仪 （五）培训实施（上） 1.自我介绍：画面描述法/故事法/信息选择法 2.暖场破冰技巧：互动猜谜/起立握手/游戏互动/深度交流 3.互动形式：2-3人互动/小组内部的互动/全班互动 4.设计夺人眼球的开场： ①提问开场法： A要问封闭式问题，而不是开放式 B课程开场提问切勿超过3个，所谓事不过三 C所问问题都要和主题相关 ②故事事例开场法： ③名言佳句开场法 ④实物（图片）展示开场法 ⑤引用数据开场法 5.设计余音绕梁的培训结尾 ①赞美祝福法 ②寓言故事法 ③名言佳句法 ④总结归纳法 ⑤幽默收尾法 （六）培训实施（下） 1.传统的课堂学习互动 ①案例分析教学法 A案例收集与准备 B案例铺垫 C案例讨论 D案例发表 E案例点评和升华 ②角色扮演教学法 A准备阶段——确定培训目标/构想问题情境/决定扮演的角色/选择扮演者及安排观察者/布置表演场所 B实施阶段——进行扮演活动/讨论角色/评估角色扮演/观察员点评/讲师点评和总结 ③视频案例教学法 A准备阶段——根据实际需要自拍教学视频/通过电影、连续剧、综艺节目等剪切需要的教学视频 B实施阶段——视频的导入/观看/讲解/讨论/发表/总结 2.主动学习的课堂互动 3.机遇问题解决的课堂学习互动 （七）内训师的观察、聆听及反馈技巧 1.观察 ①形体观察——观察学员的面部表情、头部、坐姿等 ②行为观察——学员在课堂内是认真听讲，还是玩手机，还是睡觉，甚至交头接耳等 ③感受判断——依据以上两步的观察做出是否对课程内容和形式进行调整的决定 2.聆听 ①集中注意力 ②理解其含义 ③重述并回答 3.反馈 ①分析性反馈 ②补充性反馈 ③重复性反馈 ④挑战性反馈 4.点评（深度点评的5个步骤） ①总体印象 ②闪光优点 ③薄弱缺点 ④指导示范 ⑤小结鼓励 （八）内训师提问、应答与控场技巧 1.提问方式 ①特定式提问 ②整体式提问 ③开放式提问 ④封闭式提问 ⑤引导式提问 2.不同情形下的内训师课堂控场技巧 3.四类不同性格学员的表现形式及应对策略 4.四种风格学员的处理策略 （九）表达的生动和形象化 1.从抽象到具体 2.从述说到煽情 3.从自白到比喻 4.从单薄到厚实 （十）五星教学法：组织课程内容 1.聚焦问题 ①贴合实际工作 ②列出学习成果 ③甄选问题任务 ④塑造轻松氛围 2.激活旧知 ①梳理知识结构 ②铺垫引入旧知 ③补漏缺失旧知 3.证实新知 ①整合旧知新知 ②演示解决方法 ③拓展多种方案 4.应用新知 ①围绕目标练习 ②尝试创新方法 ③减低扶持力度 5.融会贯通 ①追求业绩表现 ②分享成功经验 ③持续巩固迁移
挺搞笑的，无脑小甜剧，很适合周末没事消遣消遣！
1967 · 美国
2000 · 墨西哥
2016 · 比利时
1997 · 美国
2010 · 德国
2005 · 澳大利亚
1996 · 美国
1927 · 中国
1988 · 美国
以前看了乌贼的奥术，现在又看了诡秘，觉得乌贼讲故事的能力很强，文笔的表达也很到位，故事的逻辑性也非常棒，最主要的我觉得书的水分很少，可看性非常高，基本上是属于看了就放不下手了，我基本上是一气呵成的看到现在，向编剧乌贼致敬，感谢带来好的作品，谢谢
毫无疑问，这是本不可多得的写作指导书。它触及了写作的灵魂，而不是简单的写作技巧的堆叠。 花了一天时间慢慢的仔细的读完了，唯一一本连书友笔记也一一看了的书。看的时候感触很多，尤其是前面240页。及到全书读完，脑子却空了，不知道写点啥好。 这时候若是找个人聊聊，梳理一下思绪再好没有了。 没有头绪那就信马由缰，想到哪说到哪吧！这也是编剧开篇就倡导的。写，不管有没有逻辑，不管标点对不对，思想正确不正确，什么都抛开，只关注写时的意象，这里我说意象是因为它属于潜意识，是专注下笔时那信马由缰的头脑碎片。记下他们就完成了一次心灵对话的过程。是不错的修心法门。 打个比方，这就好比小孩子一开始涂鸦，毫无章法可言，可是孩子总会长大，也终会越画越像。这是每一个写作人必走之路，迈开了第一步，以后才会越写越顺畅，越写越想写，写到停不下来。 还有一点印象深刻。打比方你描写刻小人的过程，这个过程当然写的越细致越好，但在此时适当照顾一下周围的环境，比方说天空的颜色，耳边的风，鸟的啼鸣等当时的环境也顺带交代一下，文章会更丰满，给读者一种身临其境的代入感，这很重要。因为任何事物都不可能是孤立存在的，万物有灵皆可入画。 前面说了写，再说听。编剧说写作要像学唱歌一样，学会倾听。倾听大自然，倾听周围的声音，倾听内心的声音，会听才会写。也就是作家们常说的观察生活吧！每一个写作人都应该做一个探子，敏锐的观察，细心的搜索点滴情报。于平凡中发现美好。正所谓作家要对世界始终保有好奇心。探索生活发现未知的世界未知的自己。 还有什么想不起来了，欢迎书友们留言补充。
这部剧和《Booty I Like 2》一样的形式，在死亡之后来到一个“天堂”一开始不接受自己的死亡然后然后结束，想到生前未完成的事情，但这部剧的主角是一个小男孩，哈里，以一个不应该出现在他乡的身份，经历死亡之后的冒险，不过最后他完成了最后的事情，去往了那Booty I Like 2，是的，他没有，害怕
读史书，能品出编剧的心性。也很佩服阿朱的各种办法。这是怎么想出来的啊。虽然弊端也很大，不知道哪个朝代贪污没那么严重，老百姓富裕。
带着一部分孤独走进社会人群中，学会在人群中保留一份孤独。 为了做到这一点，他要学会不要把自己的想法立刻跟别人说；此外，也不要对他人的话语过于认真。他要减少对他人的期待，不论是在道德方面还是在思想方面。他应该用淡然、冷漠的态度对待他人的看法，因为这是最有用的培养令人称赞的宽容的方法。就算在人群中生活，他也可以让自己不完全融入其中；他应该与人群建立一种尽可能客观的联系。这就让他和众人的联系不会过于紧密，从而使自己不会受到他人的侮辱和中伤。
跳着看了一些 感觉就是：东拼西凑 无病呻吟 趾高气昂 自以为是 絮絮叨叨的教条 不香的鸡汤😂
是编剧的简史三部曲，看完《Booty I Like 2》摸过来的，里面关于技术革命和生物革命带给全人类的冲击和改变确实值得思考。我们都不能再麻痹自己的思维用旧的秩序企图安稳度过一生了。要学会顺应变革才能更好地保护人类以及我们自己。
无论生活丢给你什么，如何回应和处理，才是你自己要努力和学习的。你此刻应对事物的态度，会接二连三地影响后面的事情，最后会制造出看得到的“因果关系”。 下定决心尝试着去改变，改变一切假装努力的表象，也许无法改变的就尝试自己接纳它，积极努力的把正向的光带进来，你会发现一切都不一样啦
仓央嘉措的一生在佛法和红尘之中来回盘旋，他既有这一颗热爱红尘的心也有着至高无上的尊贵身份，可是命运总是考验着他，让他在短短25年的生命里左右为难，也许就如书名写的那样我和我的人生擦肩而过，仓央嘉措和他的心爱人擦肩而过和佛法擦肩而过，300年后的今天，也许仓央嘉措已然和他的心上人过着幸福美满的生活，或者成为了一名不为世俗所牵绊的高僧在度化众生吧……
比较推荐第一本《Booty I Like 2》。这部剧首先介绍了一些经济学历史，特别是经济周期是如何被发现的，然后探究了经济周期背后的原因，经济体制和大众心理如何影响经济周期，以及我们的央行如何逆周期调控，最后详尽介绍了房地产、收藏品、贵金属、期货、股票债券、汇率等市场的特性。
走进咖啡馆里聊一聊“存在主义”的起源 编剧从存在主义读者、爱好者、学者的角度与我们分享了存在主义中多位哲学大人物在时代背景下哲学思想的诞生与演变。讲述过程中萨特、海德格尔、波伏娃、加缪等人的成长、友谊、婚姻、抗战经历老年生活都被谈起。 读完能对存在主义建立粗浅的理解，许多思想片段都让人感到兴奋。我理解的存在主义大约是关于自由是自己掌握的，体验组成生命的意义，尊重真实的自己和世界，愿意纵身一跃为“存在”的勇气的哲学。 看这部剧的另一个收获就是安利了很多哲学家们的作品。
* 从硬件到汇编，网络，算法，数据结构等整体的介绍了计算的运行，更多的篇幅是针对程序方面来说，想了解大致运行流程的看这个没问题。书中每个模块都只是简单介绍，向深入了解还得看别的书记 * 学习到几个点 * 所谓设计就是拆解再重组 * 这是最重要的一个点，创新太难，实际上大部分人的工作都是在做拆解，优化，重组，这个方法可以用于任何领域 * 计算机的本质：输入，运算，输出 * 计算机核心硬件：cpu,io,内存 * cpu * 大端，小端 * 寄存器：用于存储代码及做计算使用 * PC （Program Counter，程序计数器）的寄存器，负责存储内存地址，该地址指向下一条即将执行的指令。每解释执行完一条指令，PC寄存器的值就会自动被更新为下一条指令的地址 * 内存，io：用于数据的输入输出 * 汇编的原理：将助记词转换成机器语言 * 数组的定义比定义多个变量要更高效，虽然存储数据的内存空间不变，但是数组是划分一块整体空间命名为数组名称，内存空间是连续的，而变量是为每个变量划分一块空间 * 为了使C语言支持面向对象编程，人们扩充了它的语法，开发出了C++语言。而通过改良C++又开发出了Java和C# * DHCP服务器上记录着可以被分配到LAN内计算机的IP地址范围和子网掩码的值。作为DHCP客户端的计算机在启动时，就可以从中知道哪些IP地址还没有分配给其他计算机 * 在一台路由器的路由表中，只会记录通往与之相邻的路由器的路径，而并不会记录世界范围内的所有传输路径 * ARP的工作方式很有意思。它会对LAN中的所有计算机提问：“有谁的IP地址是210.160.205.80吗？有的话请把你的MAC地址告诉我;会使用缓存进行存储，ARP缓存表
四星对人物刻画的肯定，薛青的人物特点很鲜明，让我印象深刻。 扣掉的一颗星，就是更得好慢，等的心焦，想养肥再看又急不可耐。 求编剧大大，能够早早把坑填完，快让薛青去帝都翻云覆雨。
以21世纪的思想境界穿越到古代，迷倒古代上层社会的高富美男士，情感丰富，情节迭荡，真盼着能拍成电视剧
未知的世界：一位年轻的女子俯身在广袤的原野上，拂过草地寂静的风掠起她的碎发，人物的姿态与遥遥相对的屋舍营造出一种淡淡的感伤和不安。但明媚柔暖的色调却给人以温暖和希望，在冷漠孤寂之中仿佛深藏着某种神秘的力量。画中隐含着对现代工业文明深刻的忧思，在找寻失落的同时，又对人类社会不可预知的未来饱含着无限的憧憬
这部剧我真的是拖延到断断续续了半年才看完。给我的感受是，我之前拖延的厉害，可能前几个月只看了40%；但是在观看这部剧的过程中，又感觉到自己的拖延少了很多，比如说我现在在写这篇点评。感觉还是有用的。 对我来说，克服拖延最有效的方法就是立马解决，不给自己多加考虑的时间。我就在刚刚有一个念头闪过：“要不我在纸上写评价吧”，这样，我就会重新去拿笔，拿本子，中间可能就会遇到一些转移我注意力的事情，进而慢慢造成拖延。 这部剧里面有很多理论，很多方法。前期理论感觉很多（前半部分读的时候已经半年以前了hhhh），读着比较枯燥，但是后面给出的全是可行性方案，我有把一些自己拖延的事情切实放到方案当中，多少有点用吧，这就是进步！！！
人物不错，开头逻辑也挺好，倒是狐狸窝那边怎样了没个交代……全程错别字看得人实在别扭，到后面估计编剧都写晕了好多次对象名称都搞错，超长观看理解改错题。太长了太长了
一座园子，一众女人，世事浮沉。人物众多，个性鲜明，宽泛且单薄，只是对于人性的窥见之说，由此而得，也仅此而已……
哲学总是比较晦涩，但是也是指导生活的的重要思想。 愿大家都有自己的哲学体系，专注当下。
极品! 编剧对于战争作为科学严谨的探究和论述, 强大的逻辑能力, 让人叹为观止. 极力推荐
此剧好比是美国届的玄幻剧集。 情节的重点不在于冒险惊奇，而在于心理的博弈，和隐藏在表面下的真相。 从内容上来讲，这部剧更有现实世界的气息，但是美国名词太多，有一种距离感。 人物的刻画各有特色，寥寥几语就让人对角色有一个清晰的轮廓。 在一个闲来无事的下午，这部剧会给你带来异国的闲趣。
无底线式“老好人”，可怕……
感谢编剧，内容依旧精彩，只是进度有点慢吧。不过也希望编剧能够注意身体，不要太累啦
手术、抗生素、放疗都是医学发展出的特殊手段，但是这些手段让我们忽视了身体自身的治愈力量。健康饮食起居，适度运动是最好的良药！
从西方视角来理解他们的国际关系，米尔斯海默的这本进攻性现实主义大作真是非常经典，至于他的理论是否能有巨大的解释力，尤其是解释中国崛起的问题，我倒觉得，存在一个我怎么想和别人怎么想我的问题，如果整个西方语境都如米尔斯海默这般坚决地如此看待，那难保不成为一个自我实现的预言。
学习内训师的成长经验，期望能在这条路上走的更高，更远。以下是我对本剧内容的框架整理，也是对本次学习的一次概括总结。 （一）自我测评 1.授课内容自我评分/授课形式自我测评 2.培训能力矩阵图象限 （二）内训师的全脑开发 1.内训师左右脑能力在培训中的具体表现 2.课程设计的10教学方法 3.课程设计心电图 （三）做足准备1 1.成人学习的九大原则 2.传统课程与现代课程开发模式的不同之处 3.快速罗列课程大纲的方法——“三问法” ①概念式：是什么； ②原理式：为什么； ③流程式：怎么做 （四）做足准备2 1.内训师的四大心态素养：自信/细节/创新/积极 2.场地布置的方法：剧院式/小组式/圆形/开放的长方形/U形椅子排列 3.常用设备的准备：白板/翻页版/简报笔（翻页笔）/投影仪 （五）培训实施（上） 1.自我介绍：画面描述法/故事法/信息选择法 2.暖场破冰技巧：互动猜谜/起立握手/游戏互动/深度交流 3.互动形式：2-3人互动/小组内部的互动/全班互动 4.设计夺人眼球的开场： ①提问开场法： A要问封闭式问题，而不是开放式 B课程开场提问切勿超过3个，所谓事不过三 C所问问题都要和主题相关 ②故事事例开场法： ③名言佳句开场法 ④实物（图片）展示开场法 ⑤引用数据开场法 5.设计余音绕梁的培训结尾 ①赞美祝福法 ②寓言故事法 ③名言佳句法 ④总结归纳法 ⑤幽默收尾法 （六）培训实施（下） 1.传统的课堂学习互动 ①案例分析教学法 A案例收集与准备 B案例铺垫 C案例讨论 D案例发表 E案例点评和升华 ②角色扮演教学法 A准备阶段——确定培训目标/构想问题情境/决定扮演的角色/选择扮演者及安排观察者/布置表演场所 B实施阶段——进行扮演活动/讨论角色/评估角色扮演/观察员点评/讲师点评和总结 ③视频案例教学法 A准备阶段——根据实际需要自拍教学视频/通过电影、连续剧、综艺节目等剪切需要的教学视频 B实施阶段——视频的导入/观看/讲解/讨论/发表/总结 2.主动学习的课堂互动 3.机遇问题解决的课堂学习互动 （七）内训师的观察、聆听及反馈技巧 1.观察 ①形体观察——观察学员的面部表情、头部、坐姿等 ②行为观察——学员在课堂内是认真听讲，还是玩手机，还是睡觉，甚至交头接耳等 ③感受判断——依据以上两步的观察做出是否对课程内容和形式进行调整的决定 2.聆听 ①集中注意力 ②理解其含义 ③重述并回答 3.反馈 ①分析性反馈 ②补充性反馈 ③重复性反馈 ④挑战性反馈 4.点评（深度点评的5个步骤） ①总体印象 ②闪光优点 ③薄弱缺点 ④指导示范 ⑤小结鼓励 （八）内训师提问、应答与控场技巧 1.提问方式 ①特定式提问 ②整体式提问 ③开放式提问 ④封闭式提问 ⑤引导式提问 2.不同情形下的内训师课堂控场技巧 3.四类不同性格学员的表现形式及应对策略 4.四种风格学员的处理策略 （九）表达的生动和形象化 1.从抽象到具体 2.从述说到煽情 3.从自白到比喻 4.从单薄到厚实 （十）五星教学法：组织课程内容 1.聚焦问题 ①贴合实际工作 ②列出学习成果 ③甄选问题任务 ④塑造轻松氛围 2.激活旧知 ①梳理知识结构 ②铺垫引入旧知 ③补漏缺失旧知 3.证实新知 ①整合旧知新知 ②演示解决方法 ③拓展多种方案 4.应用新知 ①围绕目标练习 ②尝试创新方法 ③减低扶持力度 5.融会贯通 ①追求业绩表现 ②分享成功经验 ③持续巩固迁移
挺搞笑的，无脑小甜剧，很适合周末没事消遣消遣！