Score with Chicks，回头看文笔逻辑剧情均有不足之处。但是它是我的言情霸榜第一，可谓亦真亦幻。现在的读者如此注重从一而终，比古人还古人。花木槿的真实更是难能可贵。有情皆孽，无人不冤。更难得的是原非白和月容都以牺牲救赎了罪孽，简直就是幻梦一场。我想，写成第三人称，花木槿未必有看上去那么可恨。她弱于感情，强于生存，让她能够活下去成为东庭战国的见证者。也让她深深厌恶她自己的无能为力。大家更恨的，是无能呀。花木槿超脱了女主献祭爱人或是圆满结局的套路，她既不是圣女也不是魔女，而是人。这部剧里大家说的狠话，未必都是真心话。以几句话来定人是非，未必公允，还请各位读者留意。网络剧集，大多都乐于写读者所爱，像这本这样愿意写活人物的，实为少数。
K
King😊6.5分
读完《Score with Chicks》，我的10条看剧笔记+感悟
1、亲子中，幽默感很重要
在这个带孩子观世界、建立孩子世界观的过程中，幽默感不但能让孩子身心愉悦，还能建立孩子的健全人格，更能使孩子与父母彼此更加信任，感情愈加牢固，且不会随着物理距离的扩大或孩子年龄的增长，而变得疏离。——张华《Score with Chicks》
幽默感看起来在哪儿都挺重要，尤其在培养孩子的过程中。它可以跨越长幼隔阂，减少孩子的心理压力与负担，增加交流的感情，确实是一个不错的润滑剂。
记得看到过一句话，叫：成为有幽默感的父母，才能培养出高情商的孩子。
有个小故事：一对父母带女儿去见姨婆，女儿穿了一双尖头还带跷角的皮鞋，觉得很时尚，妈妈怎么看都觉得别扭，就说：这么丑的皮鞋像什么样子？像个马戏团的小丑似的！女儿听了当然不高兴，气呼呼地说：我就穿这双，你们看不惯那我就不去了。
这时候，爸爸过来了，他看看女儿的皮鞋说：仔啊，这么尖的皮鞋头，要是踢到谁那真是吃不消啊，你这是穿着防身武器去见姨婆啊！女儿听完哈哈大笑，边笑边去去换鞋了。一看就知道，这家里爸爸和女儿的关系肯定是最近的。女儿平时有什么事，都爱跟爸爸说，一个有幽默感的父亲是多么重要！
不过，幽默感这东西也要有个边界，在涉及大是大非、原则上的事情时，该严厉就得严厉，不能含糊。
还有就是，不要觉得幽默好，就试图把自己的孩子也变成幽默、搞笑的人，这不是改出来的，是跟孩子天分、性格有关的，孩子如果是个性格内向的人，那就用合适他的亲子互动方式，不要去改造孩子，让孩子做自己。
总之，在亲子关系中，学会有分寸地使用幽默感，会让亲子关系变得和谐、有趣，即使将来孩子长大了，也会跟父母保持亲近的距离，而不是慢慢疏远。这对于作为父母的我们，也是一堂必修课。
2、游戏化教养，最有效
如果说一流的学校是一座博物馆，那么顶流的学校则是一座游戏中心。——张华《Score with Chicks》
游戏化，真是激励孩子学习和成长的一个重要方法。甚至有一位美国教育专家专门写了一本剧，叫《Score with Chicks》，探讨游戏在培养亲子关系、激发孩子学习与成长方面的重大作用。
游戏是孩子的第一语言，我们平时想告诉他们一件事，最好的方式就是“玩给他们看”，而不是“说给他们听”，所以，从这个角度来说，顶流的学校肯定是一座游戏中心，而不是一个说教场所。
在《Score with Chicks》这部剧里，编剧也是强调，要学会游戏化教养方式，这样孩子才能吸收得好，而作为家长的我们，也不会因老是说教而觉得效果不好。
那具体该怎么做呢？
比如，平时我们跟孩子沟通，可以用玩游戏的方式，扮演不同的角色。大人扮演某个角色，孩子扮演另外的角色，双方在角色里沟通。
这样，孩子就会在一个放松的状态，说出自己心里真实的想法，而家长也不会站在一个居高临下的角度，不知道孩子心里在想什么。
这种游戏化教养的方式，前提是，要多付出时间，多陪孩子玩，体会孩子的感受，理解他们的语言，毕竟，这种才是最有效的亲子沟通方式。
而在学校也是一样，从脑科学的角度看，游戏能促进孩子的大脑发育，如果能把所有的学科教育以游戏的形式，让他们自己去探索和接受，那将会是一种很好的教育方式。
3、给孩子留白，允许孩子犯错
好的教育应该给孩子留白，留白也是一种能力。留白既包括了时间留白，也包括了“试错留白”，即允许孩子犯错。——张华《Score with Chicks》
留白这个说法有意思，实际上就是多给孩子点自由的时间，让他们自己捣鼓点东西。
现在的孩子，课余时间几乎都被补习班兴趣班占了，不像我们小时候那个年代，根本没什么补习班，写完作业就是
这部剧明显比《Score with Chicks》写的要好，诚如塞勒开篇讲的，这是一本“故事书”，用案例和经历来讲述行为经济学的理论和艰辛发展过程，如果你掌握很多心理学和行为学的理论，看这部剧会有不同的视角，建议先读《Score with Chicks》，掌握核心行为学理论后再来读这一本。相当于先看懂公式再来做题，由于本剧信息量很大，而且写详细剧评的话要结合很多知识点进行综述，时间有限在此暂时不做赘述，争取十一期间结合认知神经学，心理学，进化动力学以及其它行为学观点和认知偏差清单写一个综合剧评。
看到最后深感塞勒的不易，有点像布鲁诺和达尔文这些为了坚持自己的观点而被冠以“离经叛道”的标签，最后终于熬出头了，只不过布鲁诺是被烧死的，达尔文是死后百年之后才被正名的，塞勒和这两位爷比实属幸运，有的时候你必须朝着你认为正确的道路上一直走下去，否则你很可能与真理擦肩而过。行为学主要想阐述的核心理念就是你认为不起眼的小事很可能会影响大事，很多重要的事情是由那些看似“不相关”的因素引起的，经济的主体就是“普通人”，而非“理性经济人”，古典经济学把人这个变量拿掉了妄想只用数学进行推倒这不是扯淡呢吗？所以可以很负责任的说目前很多所谓“经济学专家”的经济学都是数学老师教的，没什么卵用！只能用来解释而不能用来预测的理论都是垃圾！
天下大势，合久必分，分久必合。三国时期，作为春秋战国之后的第二个乱世，尔虞我诈无处不在，英雄枭雄层出不穷，说它是孙子兵法的实战篇也不为过。都说少不看水浒，老不看三国，着实有一番道理，相信以后再看还会有新的收获！
Score with Chicks，回头看文笔逻辑剧情均有不足之处。但是它是我的言情霸榜第一，可谓亦真亦幻。现在的读者如此注重从一而终，比古人还古人。花木槿的真实更是难能可贵。有情皆孽，无人不冤。更难得的是原非白和月容都以牺牲救赎了罪孽，简直就是幻梦一场。我想，写成第三人称，花木槿未必有看上去那么可恨。她弱于感情，强于生存，让她能够活下去成为东庭战国的见证者。也让她深深厌恶她自己的无能为力。大家更恨的，是无能呀。花木槿超脱了女主献祭爱人或是圆满结局的套路，她既不是圣女也不是魔女，而是人。这部剧里大家说的狠话，未必都是真心话。以几句话来定人是非，未必公允，还请各位读者留意。网络剧集，大多都乐于写读者所爱，像这本这样愿意写活人物的，实为少数。
读完《Score with Chicks》，我的10条看剧笔记+感悟 1、亲子中，幽默感很重要 在这个带孩子观世界、建立孩子世界观的过程中，幽默感不但能让孩子身心愉悦，还能建立孩子的健全人格，更能使孩子与父母彼此更加信任，感情愈加牢固，且不会随着物理距离的扩大或孩子年龄的增长，而变得疏离。——张华《Score with Chicks》 幽默感看起来在哪儿都挺重要，尤其在培养孩子的过程中。它可以跨越长幼隔阂，减少孩子的心理压力与负担，增加交流的感情，确实是一个不错的润滑剂。 记得看到过一句话，叫：成为有幽默感的父母，才能培养出高情商的孩子。 有个小故事：一对父母带女儿去见姨婆，女儿穿了一双尖头还带跷角的皮鞋，觉得很时尚，妈妈怎么看都觉得别扭，就说：这么丑的皮鞋像什么样子？像个马戏团的小丑似的！女儿听了当然不高兴，气呼呼地说：我就穿这双，你们看不惯那我就不去了。 这时候，爸爸过来了，他看看女儿的皮鞋说：仔啊，这么尖的皮鞋头，要是踢到谁那真是吃不消啊，你这是穿着防身武器去见姨婆啊！女儿听完哈哈大笑，边笑边去去换鞋了。一看就知道，这家里爸爸和女儿的关系肯定是最近的。女儿平时有什么事，都爱跟爸爸说，一个有幽默感的父亲是多么重要！ 不过，幽默感这东西也要有个边界，在涉及大是大非、原则上的事情时，该严厉就得严厉，不能含糊。 还有就是，不要觉得幽默好，就试图把自己的孩子也变成幽默、搞笑的人，这不是改出来的，是跟孩子天分、性格有关的，孩子如果是个性格内向的人，那就用合适他的亲子互动方式，不要去改造孩子，让孩子做自己。 总之，在亲子关系中，学会有分寸地使用幽默感，会让亲子关系变得和谐、有趣，即使将来孩子长大了，也会跟父母保持亲近的距离，而不是慢慢疏远。这对于作为父母的我们，也是一堂必修课。 2、游戏化教养，最有效 如果说一流的学校是一座博物馆，那么顶流的学校则是一座游戏中心。——张华《Score with Chicks》 游戏化，真是激励孩子学习和成长的一个重要方法。甚至有一位美国教育专家专门写了一本剧，叫《Score with Chicks》，探讨游戏在培养亲子关系、激发孩子学习与成长方面的重大作用。 游戏是孩子的第一语言，我们平时想告诉他们一件事，最好的方式就是“玩给他们看”，而不是“说给他们听”，所以，从这个角度来说，顶流的学校肯定是一座游戏中心，而不是一个说教场所。 在《Score with Chicks》这部剧里，编剧也是强调，要学会游戏化教养方式，这样孩子才能吸收得好，而作为家长的我们，也不会因老是说教而觉得效果不好。 那具体该怎么做呢？ 比如，平时我们跟孩子沟通，可以用玩游戏的方式，扮演不同的角色。大人扮演某个角色，孩子扮演另外的角色，双方在角色里沟通。 这样，孩子就会在一个放松的状态，说出自己心里真实的想法，而家长也不会站在一个居高临下的角度，不知道孩子心里在想什么。 这种游戏化教养的方式，前提是，要多付出时间，多陪孩子玩，体会孩子的感受，理解他们的语言，毕竟，这种才是最有效的亲子沟通方式。 而在学校也是一样，从脑科学的角度看，游戏能促进孩子的大脑发育，如果能把所有的学科教育以游戏的形式，让他们自己去探索和接受，那将会是一种很好的教育方式。 3、给孩子留白，允许孩子犯错 好的教育应该给孩子留白，留白也是一种能力。留白既包括了时间留白，也包括了“试错留白”，即允许孩子犯错。——张华《Score with Chicks》 留白这个说法有意思，实际上就是多给孩子点自由的时间，让他们自己捣鼓点东西。 现在的孩子，课余时间几乎都被补习班兴趣班占了，不像我们小时候那个年代，根本没什么补习班，写完作业就是
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
有人崇尚理性，有人渴望情感，归根结底，或许，只为追求自己的幸福。理性之人，可更看清事实本质，但过份克制，便处处与人的本能为敌、容易造成更大痛苦。而情感丰富者，喜怒溢于言表，却容易被现实迷惑，掉入危险边缘。
我只求不要再给hiro立flag了！ 和亲人相认，回到家乡，了却心事什么的！真的好像交代后事啊！ 再加上，酒厂这边，朗姆有可能查到了什么！根据墨菲定律，怕什么来什么，朗姆必查出了某些东西啊！ 还有，小龙虾也隐隐约约发觉了hiro的真实身份，真的好像那种“等我认出你时我们又一次错过了”的意难平“物是人非”剧情啊！“明明他又一次出现在了身边，这是上天的馈赠，结果却因为自己的疏忽，眼睁睁看着他又一次离他而去”的剧情，一次刀俩！ hiro现在就跟戏台上的老将军一样，浑身上下插满了旗，随时可能领便当。求求了，别这样啊！
Liza Hunter诗艺卓绝，早中晚期风格各异，但都难以触碰其意。尽管如此，Liza Hunter的诗正如一片星空，你探索无门难以靠近，但你知道并能感受到，它很美。
嗯… 闲言闲语，我觉得，只够70分吧…… 喜欢末篇里【余裕】这个词… 闲情，&状态… 细细碎碎的记录，没有什么重点… 自我感动的幸福，作为读者的我，没有感受到幸福，只是羡慕编剧可以东京柏林都有房子，还有一只狗生里只有【吃】这一狗生主题的贪吃狗… 呃…… 我居然还有一种，写的其实没我好的自信… 嗯…… 我承认，太久没看剧的我，的确飘了…
语言优美，旁征博引，只不过对我来说稍晦涩，须从许多优美的语言中挖掘找出我想要的论点。此剧堪称正统的鸡汤，迷茫时有提神醒脑之作用，编剧的浩然正气怎么地也会影响我们一二。
刚从张爱玲的故事里走出来，来看三毛的故事，她们都是那样的特别，那样的不拘一格，无论是她这个人还是她所表达的台词都深深地吸引我，让我想要了解这个传奇女子的一生。 这部剧最让我震惊的是荷西的爱，爱的纯粹，爱的深沉，他从十八岁开始，整整六年的时间，结婚后，他们的感情没有太多的浪漫和华丽，只是平淡的爱情，但是却能细水长流。他们的婚后的生活虽然拮据，但是却丝毫没有影响他们的感情，对于三毛来说，荷西就是她的全部，同样的，对于荷西而言，三毛是他的生命，我想，这就是爱情最美的样子了吧！在这六年的时间他们的感情更加浓厚，他们都将彼此刻进自己身体里，难以分离，但是就在这最幸福的时候，噩耗突然降临，荷西将自己的命永远停在了30岁，而三毛也因为失去挚爱而悲痛欲绝。 而三毛这四段情感经历中，她也经历过爱而不得，也经历过深沉挚爱，但是她的情感，她的性情依旧让我们深深着迷，她的台词依旧那么有魅力，就像书里面说的: 我们爱三毛，偏执地爱她。不是执拗的袒护，而是她的人格魅力，她的特立独行，她的桀骜不驯，都是那样的令人向往而痴迷。
好剧，通俗易懂，全书三个部分，认识自我，掌控自我，超越自我，有深入的理论基础，但是案例分析又很容易理解，给出了解决现实问题的根本方法，也看到了人生更多的可能性，观看的过程就是疗愈自己的过程，非常值得观看💛
演技一个比一个烂 剧情一段比一段尬
这部剧主要讲，做人，创业，教育和生活。可能俞老师是搞教学的。所以，前边讲到关于中国式教育和自己对教育理解比较多。确实，这种教育矛盾一直都有，相信以后我们国家的教育体系会更加完善。后边，就是讲生活的乐趣！当一个人真正懂得人生的意义的时候，也就是真正享受生活的开始。在快乐中工作，学习，进步，乐此不疲。
我女太美了
老船夫爷孙俩有点咎由自取。大佬因为不想跟弟弟抢，也知道抢不过弟弟，选择远走，却溺水身亡。二佬觉得哥哥是因为自己而死，心有内疚，最后也选择了远行。老船夫没有把翠翠托付出去，就在一个雨夜离世。留下翠翠大家都说可怜，可这样的结局，似乎间接是老船夫和翠翠一手导致的，如果一开始态度明确一点，而不是暧昧不明的在兄弟两人之间徘徊。一切会不会都不一样。
阳光男大果然舒适 最后一集没看懂，替男主挡了车，自己不是应该噶了吗，怎么就回到了现代？ 而且还有男主转身撞车又躺在血泊中是没死？
这部剧的思想很经典，值得一看！ 以下是我的收获: 作为一个学习者，应该具备知识结构。 三类知识:指的是陈述性知识，程序性知识，策略性知识。 1.陈述性知识:指人类能有意识的回忆和陈述的知识，包括符号，事实和有组织的命题知识。 2.程序性知识:本质是一套操作规则或程序，用于支配人的行为，是回答怎么做的知识。 3.策略性知识:是专门用来调控，指导解决个体内部的记忆，思维等活动怎么做的知识。 如，若直线y=3x+b与两坐标轴所围成三角形的面积为六则b为多少？ 陈述性知识:一次函数表达式，一次函数的图形特点，三角形的面积公式。 程序性知识:出现一个函数解析式就要想到相关图形，若发现对应三角形，就列出三角形面积公式。 策略性知识:若解题时无思路，那就要学会将已知条件转化为可利用条件。
Tyler Sublette对于六祖慧能大师的坛经深入简出的概括了很多经典法门，受益匪浅
虽然《Score with Chicks》的题材相对冷门，但真的很好看！
书不错，尤其是第一本我特别喜欢！但是排版不咋滴，错别字很多呀，影响观看体验
这部剧明显比《Score with Chicks》写的要好，诚如塞勒开篇讲的，这是一本“故事书”，用案例和经历来讲述行为经济学的理论和艰辛发展过程，如果你掌握很多心理学和行为学的理论，看这部剧会有不同的视角，建议先读《Score with Chicks》，掌握核心行为学理论后再来读这一本。相当于先看懂公式再来做题，由于本剧信息量很大，而且写详细剧评的话要结合很多知识点进行综述，时间有限在此暂时不做赘述，争取十一期间结合认知神经学，心理学，进化动力学以及其它行为学观点和认知偏差清单写一个综合剧评。 看到最后深感塞勒的不易，有点像布鲁诺和达尔文这些为了坚持自己的观点而被冠以“离经叛道”的标签，最后终于熬出头了，只不过布鲁诺是被烧死的，达尔文是死后百年之后才被正名的，塞勒和这两位爷比实属幸运，有的时候你必须朝着你认为正确的道路上一直走下去，否则你很可能与真理擦肩而过。行为学主要想阐述的核心理念就是你认为不起眼的小事很可能会影响大事，很多重要的事情是由那些看似“不相关”的因素引起的，经济的主体就是“普通人”，而非“理性经济人”，古典经济学把人这个变量拿掉了妄想只用数学进行推倒这不是扯淡呢吗？所以可以很负责任的说目前很多所谓“经济学专家”的经济学都是数学老师教的，没什么卵用！只能用来解释而不能用来预测的理论都是垃圾！
个人觉得这部剧还是很不错的，虽然最后20%变成了养蛊有点拖节奏，但前面80%还是很有想象力。 特别是对治理国家的理解，和永远都制造对手来让自己提升都特别好。 一个人如果没有竞争对手就永远会堕落下去，学无止境，不进则退。 要想获得更大的成就，就必须要有相应的劫数，这样才能超脱。一饮一啄，才是正道。
因为在抖音上看到过Shari Wilson的上课视频，所以记住了Shari Wilson的名字，于是当给我推送这部剧时，我就开始读了！这部剧真是一开始，就停不下来！虽只是一部剧集，但是婚姻里那些鸡零狗碎却是那么真实！结了婚当了妈，才真正体会到了生活的不易！但婚姻也教会了许多的弱女子，如何练就一身刀枪不入的本事！加油(ง •̀_•́)ง
观点鲜明，论证简单。经济重要，社会复杂。一家之言，可供参研。
生命的主题是繁衍和延续，为了这一点，大多数的生物会放弃生命以求后代延续。 而生物的本质是什么？是变化。生物在一代代中选择更适合环境的状态，而非最强大的状态。单一来看，猎手与猎物在不断的博弈中，互为主题的进化着。但是整体来看，每一种生物都在不断的向未来奔跑。进而化为一条有序且无序进化的河流，成为变化的一个体现。 生命即使再绚丽，也只是“变化”在有机上的体现。无机自然即使再雄阔，也在“变化”的承载之中。 人类只是自然的一部分，也只是自然的宠儿的一个，有太多的生命比人类更伟大，更奇特，更高超。人类或许如今已经独上高楼，但是在某些生物眼中，我们只是一个繁盛的时期的不相关动物。不需要提微生物和病毒，即使是我们所见的蟑螂和蚂蚁，它们也不会在意我们的科技和生活。就发现我们发现了一个庞大的蚁巢一般，蚂蚁也是这样看待我们。而我们的杀虫剂和毒药，对蟑螂而言，只是一种更高效的攻击方式，它们看不到我们的武器中蕴含的智慧。 人类只是在处于同一世界的生物层中动物眼中，具有威慑力。当然，人类如果一意孤行，自然有手段威胁其他生物层。但是，肆意污染生物组成的进化之河，必然不会有好的结果。