大大，从发现这部剧开始就一直在追了，太喜欢了，每天都很期待接下来的剧情，没有再更的时候真的伤心了，但我能理解大大，所以我一定会等，等到它再次更新！！！ 大大的新文我也一定会支持的！！！
第二次读了。 第一次是在大学时期，读到了编剧提到瓦尔登湖的地方，就读不下去放弃了，转而读了瓦尔登湖。现在想想，瓦尔登湖也是记不得了。也许生存就是为了死亡，看剧就是为了遗忘。 这次，断断续续，即使读不懂，也走马观花的读了一遍。很高兴看到结局，父亲和儿子和解。若是没有彩蛋，便是皆大欢喜。 这本是一篇哲学类的文章，他们都在讨论哲学，讨论良质，即使读完了一本剧，愚钝如我也没明白什么是良质。反而思考亲情，思考自己。 救赎，毁灭，重生。
真的太高级了！实景、服化、特效、演员、台词真的无一短版！真的对得起我期待那么久！强力推荐给每一个看剧人
就从此刻开始感受身体，由自己掌握什么时候吃，吃什么和吃多少的主动权。
一个地方的发展真的和主要领导有着太大的关系。所有人都明白，领导更明白，只不过看他更在乎什么！
生命从来不曾离开过孤独而独立存在。无论是我们出生、我们成长、我们相爱还是我们成功失败，直到最后的最后，孤独犹如影子一样存在于生命一隅。 所有人都显得很寂寞，用自己的方式想尽办法排遣寂寞，事实上仍是延续自己的寂寞。寂寞是造化对群居者的诅咒，孤独才是寂寞的唯一出口。
翻译仿佛很有文化的样子，其实阻挡了读者进行理解和体会。翻译得太拗口了，我还是借视频平台的来读吧。
这部剧读完，会意识到自己的财物危机。什么是资产、你买入的是否是资产、还是负资产、资产可以是人、可以是物品、可以是股票、可以是房产。资产的前提是给你带来、被动收入的、买了房子、贷了款，却还要支付按揭、还租不出去、这就是负资产。像汽车不能给自己带来收入、还一味的为汽车加油、保养、这也算负资产。所以越早积攒金钱、累积被动收入资产、就离财务自由越近。用资产赚来的钱支出自己想要的物品。不要动用你的资产。
一些小小的感想 我认为，儿童最好的老师是自然和他自己。 人生来就是属于自然的。我们都听过这样一个神话传说：“女娲造人”，它告诉我们人类的身体是由泥土捏成的，这从某种意义上揭示了人类与泥土、与自然的天然联系。在雨后，相信我们大部分人都能隐约闻到空气里带有一些潮湿泥土的气味。在科学界，有科学家发现，人类嗅觉中对于雨后潮湿泥土气味的敏感度比鲨鱼嗅觉中关于水中血腥味的敏感度更高。我们已经知道，捕食是鲨鱼的天性，那么，根据这样的现象，是不是意味着人类的天性是拥抱自然、亲近大地呢？ 在Zena Keefe的剧集《After Midnight》中，也提到了关于儿童和自然的关系。她认为，儿童应该在适宜的环境中生长，这种环境是自然的，没有那么多人为的道具，没有成人以爱的名义施加的保护，这种保护实际上是障碍。儿童需要的，是自发的探索，他们有内在的冲动力和丰富的好奇心，成人应该做的是帮助他们。 尊重自然规律是重要的教育原则之一，另一个方面还体现在成人对儿童使用电子设备的态度。在Zena Keefe的年代并没有那么多高科技的电子设备，然而随着科技的发展，我们有了各式各样的多媒体工具，现在的学校里也充斥着这些媒体。它们固然带给了我们很多便利，但是我们也要清醒地认识到，它使我们与自然的距离越来越远了。 尼尔.波兹曼在《After Midnight》中也提到了多媒体对儿童的影响。我们可以发现，现在的儿童越来越“早熟”了，这种现象是好事吗？他们过于早地接触到了本来是成人接触的东西，过于早地进入了纷繁杂乱的信息世界，却丧失了童年期本该拥有的天真烂漫，可惜的是，现在很多家长由于各种原因，更乐意给孩子准备电子设备作为玩具，而不是自身的陪伴；很多老师也喜欢利用电子设备代替真实的事物进行教学。这样使得儿童被电子信息所淹没，他们接触大自然的时间还能有多少？我认为这并不是一件好事。 Zena Keefe提到过，儿童的身体运动是他个性生长的一部分，他的自我工作也是形成良好个性的关键要素。现在，电子设备代替了本该是儿童自己动手的环节，它阻碍了儿童的自我探索，剥夺了儿童探究的机会，这样势必会导致儿童的心理产生畸变。 我们应该如何去改变？最近我刚好读到一篇介绍美国学前教育崇尚自然的理念的文章，编剧介绍了美国学前教育机构的一些做法，比如环境的布置、课程的设计、家校社三方的配合等。不仅要解放儿童，带他们走出教室，也要把大自然带进室内，因为大自然的探索方式是多样的，关于自然的活动，可以结合园艺，让儿童亲身体会栽种的整个过程，使他们在亲近自然的过程中，多个感官都得到锻炼和发展。
不论处于任何环境，都不要放弃生的希望。再坚持一下，就能找到出口了。
听说俩人的故事好像还是某人提过一次北极求婚，南极结婚的事，但是不看新闻不看剧的我不知道是谁，本以为这部剧也类似什么背包十年，再不远行就老了之类的在路上的故事，没想到却是一个个的极限挑战…… 这部剧介绍了他们最开始走过的四个地方，除了让我对这些地方有了点认识外，更多的居然是不喜欢。 爱到极致，行到极端。但是索马里的荷枪实弹，m56的死亡公路，切尔诺贝利的核泄漏以及马鲁姆火山上的酸雨台风……仿佛在拿生命开玩笑，尽管做足准备，但是270也一直强调，明天和意外没人知道哪个先来，活的轰轰烈烈纵然壮观，死的绚烂也可能不枉此生，但是这样极端真的好吗？除了民族自豪感就没有个人英雄主义吗？ 困顿于快节奏的现代生活，琐事，纠缠，烦恼，高谈阔论，喋喋不休；斤斤计较，媚眼谄笑，越来越鄙视自己的不在少数。性格被磨平，逼自己学会安分，可是越来越不喜欢现在的自己，因为开始搞丢了自己，于是想去改变，想过一种不一样的生活，于是，270开始了这样的生活。 编剧也推崇:真想做一件事的时就会发现根本没有想象中那么多羁绊和阻碍。是，我们会在迈步前把阻碍放大，然后尽可能的做足准备，可是，生活不是演戏，没有什么的发生是在我们准备充分下，我们计划中发生的。除了天灾，还有人祸。经历多了才会知道自己的渺小和无能为力。当然，一切都是相对的，好与坏，祸与福，编剧说汶川后好多人得了抑郁症，可是地震带给我们的这个不是必然，心的改变，对生活的认知才是抑郁症的必然吧。 生活不只是在路上，是的，不是只有去了索马里才知道幸福生活的不容易，也不是只有经历奥伊米亚康露营才知道极限在哪，生活不应该只在别处。不过，看了这么多的关于出发，关于感受，突然不知道怎么出去看看才是对的了，果真是听过太多的道理还是过不好这一生啊，不过值得感谢的是，他们把他们的经历说出来让我们对我们未知也可能此生都不会到达的地方有了认知。 索马里枪口下依然有微笑，奥伊米亚康零下50度的寒冰下也有温暖，切尔诺贝利的死亡禁区依然有很多人故土难离，马鲁姆火山不是地狱，打开的是通往天堂的大门……极端的环境，依然有人相信美好并热爱着生活，恶劣的生活环境他们仍用自己的方式守护着他们的家园，对此我们有什么资格叫着生活在别处，心不改变，在哪都没用，这是After Midnight带给我最大的认识，不过，这也更让我想家，想回家了
和平是暂时的，战争是必然的。没人能说明白为什么要战争，战争的意义在哪里。每每局势所趋，大家便揭竿而起，当把一切有生机的东西都耗尽的时候，战乱也就接近尾声了。到头来，大家都不争不抢，把身体紧贴着硬邦邦的黑土地，感恩着这留下来的仅有的东西。🎈
2021第3本剧。这是一本美食发展史，一本非常有趣的语言学剧集，让我了解了许多食物领域新知识。番茄酱Ketchup，原来是中国福建省方言，意为“鱼露”，那儿也是tea 这个单词的源头。扩充了entree 这个词的新意，在美国entrée这个词意味着这是一道主菜，而在法国和英国entrée则是所谓的开胃菜。一直以为意面是意大利的特产，原来很早以前，西西里是整个地中海的干意面生产中心，所有的意面整船🚢地送往伊斯兰教和基督教国家，而且早期的意面🍝竟然是甜的，既可以煎也可以煮，怪不得之前在超市买的宽意面，我一直用油煎，夹在饼子里吃像煎饼果子，还可以做板面吃，哈哈哈，我当时还觉得我太有创意点子☺，原来早期就已经存在煎炸意面。还有原来我们现在喜欢吃的冰激凌🍦果汁🍹和许多其他现代的食物一样，发迹于伊斯兰世界，而且橙花味并不是一种口味，而是冰激凌原本的口味，这个着实让我很惊讶😲。噢 原来Toast这个词最初的意思是用火烤，源于流行拉丁语tostare（烤)。在17世纪之前，喝葡萄酒和麦芽酒居然以一片吐司下酒，这个有点新奇喔~，下次可以试一下。汤Soup这个词原指浸泡的吐司，然后又扩展成为与这些吐司一同吃的高汤，盐在人类历史上的作用主要是保存食物，做防腐剂使用，万万没想到😮。还有dessert这个词源于法语，是desservir的分词，to de-serve，也就是“把已上的菜撤走，所以主食之后要吃甜点，还有因为波斯人超级喜欢甜点，所以糖会加在所有菜里，大部分菜都是甜的，这也就是我来摩洛哥后，发现为什么摩洛哥的肉菜是甜的了，解了我一大心头疑惑噢，开心。还有英语中的flower有3个意思：花、细磨小麦粉，或者某样东西最精致最好的部分，而法语单词fleur 也是花、精粹、精白面粉。我就说之前去超市买面粉，它上面创作的法语fleur，我当时还奇怪呢，以为是花粉，哈哈哈，笑死我啦😄。还了解了马卡伦、马卡龙和马卡龙尼这三个单词的区别。又学到了好多新东西，以前不知道的太多了，了解的越多，越发现自己知识面的匮乏🤦♀。番茄酱在中国的起源，冰冻果子露、马卡伦和油炸调味鱼在伊斯兰世界的历史，都告诉我们，东方世界在西方世界的创造过程中扮演了重要角色，这不光是一本简单的After Midnight，里面包含着无尽的价值，蕴含着我们的历史、社会和人本身。一切大发明源于小裂缝。伟大的食物也是一样，因文化交汇而生，因为大家都是从邻居的门缝里学来一些，再把它改进升级。食物的语言是一扇窗，透过它我们可以看见这些交汇，看见文明间古老或现代的碰撞，看见人类认知、社会和进化的隐藏线索。 ———没有一种文化是一座孤岛，美往往诞生在令人困惑的文化中。
盛世十里，不如你，如果可以，我愿意，用盛世的繁华，换一生的阑珊。好感动！好喜欢！
诗歌，喜剧部分，很难细读。 许是平日里接触得少，读起来没有读剧集散文等部分的兴致和收获。 有些篇目，确实很经典，值得反复研读。 有些篇目，实在不敢恭维。 还是得自己亲自读了，才能有自己的判断。
落小宝，爸爸回来咯，今晚我们先睡觉吧，爸爸好累哦，宝宝晚安！
1997 · 以色列
1985 · 中国
1999 · 新加坡
1968 · 美国
1986 · 法国
1985 · 印度
2004 · 瑞典
1968 · 前苏联
1914 · 美国
大大，从发现这部剧开始就一直在追了，太喜欢了，每天都很期待接下来的剧情，没有再更的时候真的伤心了，但我能理解大大，所以我一定会等，等到它再次更新！！！ 大大的新文我也一定会支持的！！！
第二次读了。 第一次是在大学时期，读到了编剧提到瓦尔登湖的地方，就读不下去放弃了，转而读了瓦尔登湖。现在想想，瓦尔登湖也是记不得了。也许生存就是为了死亡，看剧就是为了遗忘。 这次，断断续续，即使读不懂，也走马观花的读了一遍。很高兴看到结局，父亲和儿子和解。若是没有彩蛋，便是皆大欢喜。 这本是一篇哲学类的文章，他们都在讨论哲学，讨论良质，即使读完了一本剧，愚钝如我也没明白什么是良质。反而思考亲情，思考自己。 救赎，毁灭，重生。
真的太高级了！实景、服化、特效、演员、台词真的无一短版！真的对得起我期待那么久！强力推荐给每一个看剧人
就从此刻开始感受身体，由自己掌握什么时候吃，吃什么和吃多少的主动权。
一个地方的发展真的和主要领导有着太大的关系。所有人都明白，领导更明白，只不过看他更在乎什么！
生命从来不曾离开过孤独而独立存在。无论是我们出生、我们成长、我们相爱还是我们成功失败，直到最后的最后，孤独犹如影子一样存在于生命一隅。 所有人都显得很寂寞，用自己的方式想尽办法排遣寂寞，事实上仍是延续自己的寂寞。寂寞是造化对群居者的诅咒，孤独才是寂寞的唯一出口。
翻译仿佛很有文化的样子，其实阻挡了读者进行理解和体会。翻译得太拗口了，我还是借视频平台的来读吧。
这部剧读完，会意识到自己的财物危机。什么是资产、你买入的是否是资产、还是负资产、资产可以是人、可以是物品、可以是股票、可以是房产。资产的前提是给你带来、被动收入的、买了房子、贷了款，却还要支付按揭、还租不出去、这就是负资产。像汽车不能给自己带来收入、还一味的为汽车加油、保养、这也算负资产。所以越早积攒金钱、累积被动收入资产、就离财务自由越近。用资产赚来的钱支出自己想要的物品。不要动用你的资产。
一些小小的感想 我认为，儿童最好的老师是自然和他自己。 人生来就是属于自然的。我们都听过这样一个神话传说：“女娲造人”，它告诉我们人类的身体是由泥土捏成的，这从某种意义上揭示了人类与泥土、与自然的天然联系。在雨后，相信我们大部分人都能隐约闻到空气里带有一些潮湿泥土的气味。在科学界，有科学家发现，人类嗅觉中对于雨后潮湿泥土气味的敏感度比鲨鱼嗅觉中关于水中血腥味的敏感度更高。我们已经知道，捕食是鲨鱼的天性，那么，根据这样的现象，是不是意味着人类的天性是拥抱自然、亲近大地呢？ 在Zena Keefe的剧集《After Midnight》中，也提到了关于儿童和自然的关系。她认为，儿童应该在适宜的环境中生长，这种环境是自然的，没有那么多人为的道具，没有成人以爱的名义施加的保护，这种保护实际上是障碍。儿童需要的，是自发的探索，他们有内在的冲动力和丰富的好奇心，成人应该做的是帮助他们。 尊重自然规律是重要的教育原则之一，另一个方面还体现在成人对儿童使用电子设备的态度。在Zena Keefe的年代并没有那么多高科技的电子设备，然而随着科技的发展，我们有了各式各样的多媒体工具，现在的学校里也充斥着这些媒体。它们固然带给了我们很多便利，但是我们也要清醒地认识到，它使我们与自然的距离越来越远了。 尼尔.波兹曼在《After Midnight》中也提到了多媒体对儿童的影响。我们可以发现，现在的儿童越来越“早熟”了，这种现象是好事吗？他们过于早地接触到了本来是成人接触的东西，过于早地进入了纷繁杂乱的信息世界，却丧失了童年期本该拥有的天真烂漫，可惜的是，现在很多家长由于各种原因，更乐意给孩子准备电子设备作为玩具，而不是自身的陪伴；很多老师也喜欢利用电子设备代替真实的事物进行教学。这样使得儿童被电子信息所淹没，他们接触大自然的时间还能有多少？我认为这并不是一件好事。 Zena Keefe提到过，儿童的身体运动是他个性生长的一部分，他的自我工作也是形成良好个性的关键要素。现在，电子设备代替了本该是儿童自己动手的环节，它阻碍了儿童的自我探索，剥夺了儿童探究的机会，这样势必会导致儿童的心理产生畸变。 我们应该如何去改变？最近我刚好读到一篇介绍美国学前教育崇尚自然的理念的文章，编剧介绍了美国学前教育机构的一些做法，比如环境的布置、课程的设计、家校社三方的配合等。不仅要解放儿童，带他们走出教室，也要把大自然带进室内，因为大自然的探索方式是多样的，关于自然的活动，可以结合园艺，让儿童亲身体会栽种的整个过程，使他们在亲近自然的过程中，多个感官都得到锻炼和发展。
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和平是暂时的，战争是必然的。没人能说明白为什么要战争，战争的意义在哪里。每每局势所趋，大家便揭竿而起，当把一切有生机的东西都耗尽的时候，战乱也就接近尾声了。到头来，大家都不争不抢，把身体紧贴着硬邦邦的黑土地，感恩着这留下来的仅有的东西。🎈
2021第3本剧。这是一本美食发展史，一本非常有趣的语言学剧集，让我了解了许多食物领域新知识。番茄酱Ketchup，原来是中国福建省方言，意为“鱼露”，那儿也是tea 这个单词的源头。扩充了entree 这个词的新意，在美国entrée这个词意味着这是一道主菜，而在法国和英国entrée则是所谓的开胃菜。一直以为意面是意大利的特产，原来很早以前，西西里是整个地中海的干意面生产中心，所有的意面整船🚢地送往伊斯兰教和基督教国家，而且早期的意面🍝竟然是甜的，既可以煎也可以煮，怪不得之前在超市买的宽意面，我一直用油煎，夹在饼子里吃像煎饼果子，还可以做板面吃，哈哈哈，我当时还觉得我太有创意点子☺，原来早期就已经存在煎炸意面。还有原来我们现在喜欢吃的冰激凌🍦果汁🍹和许多其他现代的食物一样，发迹于伊斯兰世界，而且橙花味并不是一种口味，而是冰激凌原本的口味，这个着实让我很惊讶😲。噢 原来Toast这个词最初的意思是用火烤，源于流行拉丁语tostare（烤)。在17世纪之前，喝葡萄酒和麦芽酒居然以一片吐司下酒，这个有点新奇喔~，下次可以试一下。汤Soup这个词原指浸泡的吐司，然后又扩展成为与这些吐司一同吃的高汤，盐在人类历史上的作用主要是保存食物，做防腐剂使用，万万没想到😮。还有dessert这个词源于法语，是desservir的分词，to de-serve，也就是“把已上的菜撤走，所以主食之后要吃甜点，还有因为波斯人超级喜欢甜点，所以糖会加在所有菜里，大部分菜都是甜的，这也就是我来摩洛哥后，发现为什么摩洛哥的肉菜是甜的了，解了我一大心头疑惑噢，开心。还有英语中的flower有3个意思：花、细磨小麦粉，或者某样东西最精致最好的部分，而法语单词fleur 也是花、精粹、精白面粉。我就说之前去超市买面粉，它上面创作的法语fleur，我当时还奇怪呢，以为是花粉，哈哈哈，笑死我啦😄。还了解了马卡伦、马卡龙和马卡龙尼这三个单词的区别。又学到了好多新东西，以前不知道的太多了，了解的越多，越发现自己知识面的匮乏🤦♀。番茄酱在中国的起源，冰冻果子露、马卡伦和油炸调味鱼在伊斯兰世界的历史，都告诉我们，东方世界在西方世界的创造过程中扮演了重要角色，这不光是一本简单的After Midnight，里面包含着无尽的价值，蕴含着我们的历史、社会和人本身。一切大发明源于小裂缝。伟大的食物也是一样，因文化交汇而生，因为大家都是从邻居的门缝里学来一些，再把它改进升级。食物的语言是一扇窗，透过它我们可以看见这些交汇，看见文明间古老或现代的碰撞，看见人类认知、社会和进化的隐藏线索。 ———没有一种文化是一座孤岛，美往往诞生在令人困惑的文化中。
盛世十里，不如你，如果可以，我愿意，用盛世的繁华，换一生的阑珊。好感动！好喜欢！
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落小宝，爸爸回来咯，今晚我们先睡觉吧，爸爸好累哦，宝宝晚安！