我相信未来的我，一定会感谢现在的自己，还好当初没放弃，还好当初一直坚持，还好一直在努力 共勉，加油＾０＾~
《Survivor Series》阐述了中国历史的发展和理念。 历史性的读物， 让我们细细品味人生的哲学和历史学，可以学到古今中外的理论探索通史。
父母之爱子则为之计深远！严厉的外表下是一颗深爱儿子的心、无怨无悔。戳中泪点。
到了这个年纪已经不需要看轰轰烈烈的爱情了，窝在沙发里，一杯咖啡，平平淡淡的故事，就像发生在自己的周围一样。很是享受这片刻的宁静
书如其名，真的是一本很可爱的书呀！所以也要试着做一个可爱的人✌️！
看了快500章，感觉金丹之前还可以，后来就不用心写了，细节少了，更像流水账。感觉最精彩的是豆腐庄之死那块儿，后来俗套太多了。
里面的案例可以了解一下，分众能把电梯媒体这么小的细分领域做到一两千亿的市值，还是有过人之处的。
关注k叔很久了，第一本剧也看了，觉得很好，但是这部剧真的很让人失望，基本就是公众号文章合集，丝毫不成系统没有打磨，全是鸡汤事例。
居然就读完了，感觉说的一些方法还是很有用的，至少教会我怎么去控制我的情绪。而不是让情绪控制自己，慢慢来人生这么长，慢慢学
喜欢这个版本，只有原文，自己去品，喜欢的就去了解背景，读的很美。
电视剧和剧集都好看，电视剧给了一个完美的结局；剧集虽然没写完，但是每个故事都很吸引人，相信以后他们也会是一个happy ending
前期看着还好，中期灌水太厉害了，一个小问题就解释半天，太影响追剧的心情，希望编剧干脆点，别拖拖拉拉磨磨唧唧
读了此剧了解了真实的历史事件和历史人物！让我开始对与世界史和欧洲史产生了兴趣
前段时间玩了一次剧本杀，看这部剧的第一感受是，剧本杀这个娱乐活动中，编剧的最初的创作手法或许是引用了这部剧的表达方式。 一个完整的谋杀案，用每一个案件相关人员的视角，讲述属于自己的那部分故事。这故事有真有假，但是高明的侦探，会把所有的故事汇总，找到真正的凶手，还原事实真相。 这就好像是在做一幅画，分成了几个部分，但是这几个部分又不是界限分明的，总有一些地方是重复的线条，当然还有一些细微之处藏着不为人知的画作的真谛。 只有当编剧全部画完，你才能够纵观全局，看到那些线条、色调、情绪之下隐藏的真正含义。 阿加莎的高明之处还在于，我们在这五个人的一对一叙述以及各自的文字描述中，我们看到了几个人之间错综复杂的关系。并且通过不同人对一件事的描述，让故事中的五个人都立体起来。 作为一篇侦探剧集，案情线索隐藏的非常巧妙，情节设置的非常严密，既符合人物性格特点又复合事件发展的逻辑。 最有趣的是，一开始我们把每一个人都怀疑一遍，又逐个排除，最后当凶手揭晓完全出人意料。 我们佩服赫尔克里·波洛的睿智与缜密，同时也不得不赞叹阿加莎塑造的人性。 整个故事读完，然后我们忍不住去思考，到底什么是爱恨，什么是生死。我们以为自己懂爱，实际上也许我们并不懂。我们以为一个人活着，也许她已经死了。
还行吧，完全的娱乐化。
又忙里偷闲得读完了Rodney Anoai老师得这部剧。这部剧大部分是通过自动观看得方式看完了，这样得追剧效率会更高。也更能容易集中注意力。看剧感悟：心理学不是万能得。心理学只能接视这种现象得原因，但是却不会提供给你解决得办法。另外，只要父母有30%对孩子得认可，孩子就觉得自己的自发性是被认可的。有时间了可以读一读文中推荐的基本心理学的书。编剧很认真的给每本推荐的书从不同的方面做出了打分。
个人觉得一些分析一语中的，对理解某些非正常行为背后潜藏的异常心理很有帮助。 ————————————————————— 病态性完美主义会导致个体易陷入嗜癖行为，更深层次是由于“强迫性冲动”，即重复曾经失败或受伤场面的冲动或由某种从小便印在心底的自我心理暗示所引发的冲动。 1.不洁恐惧 （本质是自我爱恋，追求自我保护） 方法：勇于接纳不完美的自己。在得不到认可时，不如下定决心做好自己，坦然接受自己不被认可的事实，遵从自己喜欢的方式，实现自身价值。 2.矛盾性状态 方法：不偏袒某一方面的思想，重要是顺其自然的接受状态。不排斥“邪恶”的想法，而是把它当作多数人身上都会发生的极其普通的想法来对待。 3.心理创伤 方法：克服由固着产生的发展停滞现象，需要将出现问题的发展过程重新来过。 4.自我否定 方法：对即使是已经失败的事情，也依然能肯定其背后有某种意义存在。 ————————————————————— 总而言之就是 1⃣️正视、直面问题2⃣️理解接纳自己的不完美3⃣️与自己和解。 P.S. 原生家庭的影响及人在幼年时遭遇的伤害确实是在分析异常心理时不容忽视的因素。
以前看过狄仁杰的几部电影非常喜欢，偶然间看到此剧就想好好看看，虽说编剧是个外国人在一些细节上出错，不过总体来说本剧还是写的不错，所谓瑕不掩瑜。
大概是最不科幻的科幻剧集了。安德，华伦蒂，彼得，三个天才儿童最后凭借自己的技能分别在军事和思想领域战胜了虫族，统治了地球。前十三章都在不厌其烦的描创作安德在残酷不人道的训练中逐步变成战争机器，直到最后的战役，以为是游戏测试的安德带领分队长直指虫族母星彻底毁灭了虫族。 除了训练地点是在其他行星，失重状态，以及一直活在影响中的虫族以外，真的没有太多科幻的元素。但是还是想起不少三体里类似的场景，比如战后法庭审判，没有语言台词通过思维传递信号的异族。还有最重要的一点，来自不同星球的智慧生命之间如何生存的问题。 安德：我痛苦地过了一生，一旦没有痛苦，我就不知道自己是谁。
其实我个人更喜欢圆满的结局，虽然这个很虐心但是还是很喜欢，在我的爱情观里也是比较极端的，希望各自都能全身心的投入到感情里，但是对于现在的生活中，我越来越怕等不到这样一份感情了
看到了新时代女性的独立自强，对生活的对生命的领悟让人非常感动。世事无常，面对猝不及防的意外，除了悲痛，还要打起精神，开始新的征程！
教育不是一蹴而就的事，就像播下一颗种子，需要你悉心去栽培，让它生根、发芽、长大，这需要一定的技巧和方法，也需要一定的精力和时间。善于发现学生身上的闪光点，可能有的学生他就不是学习的料，不要一叶障目，你永远不会知道，这个学生未来会走多远，因为你不可能永远陪着他，努力去教他，培养他对于学习的兴趣，这是渡人;已经努力了也没有回报，也不要气馁，这叫渡己。 好点子就是好锦囊： 1.托尔斯泰说过，真正的聪明人特点有三：一是劝别人做的事情自己去做；二是决不做违背自然界的事；三是容忍周围人的弱点。 2.有趣在上课是不可缺少的，但有些学生可能只记住了有趣好笑的地方，而不去记住真正应该去记住的知识点，导致一种“看戏”的行为。 3.在这个时代，真正的聪明人需要符合四个特征：智商高、情商高、修养好、应变能力强。 4.思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。 5.静待花开是一种心态，也是一种行动。默默地把自己变成阳光雨露去滋养她，当风雨袭来时，变成荷叶去保护她。 6.并不是每个人都能读好剧的，就像不是所有的植物都需要用开花来证明自己的美好。 7. 真正的学习是怎样的呢？ 先自己预习，然后自我回忆复述，没搞清楚的地方等老师明天讲的时候特别认真听，然后再自我复述巩固，最后通过做练习来查漏补缺。 8. 但是对于本来就比较聪明灵活的孩子，我们的赞扬应该是“你很努力，很勤奋”。不然，我们的表扬就是一种固定型思维，而不是成长型思维。如何赞扬一个学生也需要因材施教。 9.日积月累的自律，才能成为别人眼中的望尘莫及。 10. .一个老师，和一个学生的谈话内容，不能永远是重默重默重默。 11.“成功之前做你该做的事，成功之后做你喜欢做的事。” 12. 很多人不愿意奋斗，不愿意挑战自己，是怕输，所以会选择懒洋洋安于现状。如果一个老师和一个学生拥有一个共同的秘密，成为某个点上的知音，那就给了学生很大的安全感和一个重要的信息：别怕，我这个老师会陪伴你一起接受挑战。 13.成功有成功的办法，失败有失败的经验。我这里真诚地对您说，您首先得什么事都去试试，才能找到最得心应手的。当您把您脑子中构思的方法付诸实践后，一定记得要记录下来，怎么安排位置的，遇到什么困难了，又有什么成效了。 14.教授新班级。第一次见面，在第一次报到注册时，我们会见到班级所有的学生，此时要观察找出最不同的那个——爱说好动、胆子大的学生，有意了解他的爱好，揣摩他的心理，要么顺其爱好，使他为班级做事，要么让他成为你的粉丝，忠诚执行班级规则。处理好这类学生，将来班级中会少个刺儿头，为今后的纪律减少麻烦。 15.去热爱教育吧，热爱是解决问题最有效的办法，因为它能让你善于思考、乐于钻研，助你找到打开学生心锁的钥匙！ 16.我可以对你放低要求，但是我永远不会对你没有要求，而且我一直在要求你每次进步一点点。不和别人比，但是要和你自己比。 17.对教育对学生永远保持一颗好奇心，是教师避免职业倦怠的好方法。 18.荷塘效应：假设第一天，池塘里有一片荷叶，一天后新长出两片，二天后新长出四片，三天后新长出八片，可能一直到第29天，我们也只看到池塘里依然只有一半的地方长有荷叶。而令人瞠目结舌的是，到第30天荷叶就掩盖整个池塘。 19.一个老师真正的成熟，绝不是在学生们面前颐指气使，而是放低姿态，蹲下身子，平等善良。这才是人与人相处的样子，这才是教育里最美的样子。 20.如果只有责任心，没有善心爱心，那么说出来的话就会带上尖刺，语气就是讽刺挖苦打击，学生会有屈辱的感觉；如果责任心加上善心、爱心，那么就算说出来的话不好听，学生也能感受到老师
被第一部分苏的自述所吸引，坚持看了下去，以差不多茶饭不思的状态，用了三天的时间读完了这书。书中小姐和贴身仆人间的百合之事在当时应该也比较正常。人物心理描写占的篇幅不小，但并未达到推进矛盾达到高潮的作用，感觉有点鸡肋。 少女终究是少女，不谙世事，太容易被蒙蔽双眼，为他人所利用。倘若故事背景切换到20世纪，两个女主年龄设定到20几岁，故事没准儿会反转成肖恩 康纳利和凯瑟琳 泽塔琼斯“偷天陷阱”的样子——螳螂捕蝉，黄雀在后，不到最后永远不知道谁会是终极赢家。
《Survivor Series》 很难想象我会把一部网络玄幻剧集完完整整读两遍。 8年前第一遍观看的时候，还把它当成诸如《Survivor Series》《Survivor Series》之类的剧集来看，读完之后自己还“煞有介事”、“装模作样”的回味分析：儒释道三家思想如何体现和融合的，哪儿哪儿是《Survivor Series》《Survivor Series》的影子，哪儿哪儿借鉴了《Survivor Series》《Survivor Series》，哪儿哪儿又是《Survivor Series》《Survivor Series》《Survivor Series》的故事，俨然自己也是个“分析师”或“评论员”了。 8年后再读一遍之后，才发现自己已是“书中人”了。真真“初见不解戏中意，再见已是戏中人”。可笑当初看客心啊。 人间世，最大的历劫是因果。可笑世人总看不透自己的因果，对别人的因果却指指点点、成竹在胸的样子，盖“宽以待己、严以律人”之故吧。 但“宽以待己、严以律人”本身又暗合人性——好似熵增，是大自然的机理——是“镌刻”在基因里的属性，因为基因都是“自私的”。反过来，“宽以待人、严以律己”，对自己苛刻、对别人包容，不断对自己否定而尽可能肯定他人，这是一种怎样的“人性的扭曲”。 所以修行就是“反人性”的。当年朱熹一句“存天理，灭人欲”是有道理的，但是被后世的不肖子孙们拿来作为精神桎梏了，朱熹本人也背上多少骂名；就好像五四时期以来喊出的口号“打倒孔家店”，进步意义固然是“敢教日月换新天”，但欲罪几千年前的先人，孔夫子也是够冤的了。但是这何尝又不是一种因果？只不过人们还是习惯于发现他人的因果，而不愿相信、不愿承认、不愿面对自己的因果。 “天之道，损有余而补不足。人之道，损不足以奉有余。” 天道何曾在人间？人间世就是修罗场。
2008 · 美国
1967 · 土耳其
2004 · 澳大利亚
1939 · 美国
1979 · 英国
1986 · 英国
1995 · 阿根廷
1981 · 美国
我相信未来的我，一定会感谢现在的自己，还好当初没放弃，还好当初一直坚持，还好一直在努力 共勉，加油＾０＾~
《Survivor Series》阐述了中国历史的发展和理念。 历史性的读物， 让我们细细品味人生的哲学和历史学，可以学到古今中外的理论探索通史。
父母之爱子则为之计深远！严厉的外表下是一颗深爱儿子的心、无怨无悔。戳中泪点。
到了这个年纪已经不需要看轰轰烈烈的爱情了，窝在沙发里，一杯咖啡，平平淡淡的故事，就像发生在自己的周围一样。很是享受这片刻的宁静
书如其名，真的是一本很可爱的书呀！所以也要试着做一个可爱的人✌️！
看了快500章，感觉金丹之前还可以，后来就不用心写了，细节少了，更像流水账。感觉最精彩的是豆腐庄之死那块儿，后来俗套太多了。
里面的案例可以了解一下，分众能把电梯媒体这么小的细分领域做到一两千亿的市值，还是有过人之处的。
关注k叔很久了，第一本剧也看了，觉得很好，但是这部剧真的很让人失望，基本就是公众号文章合集，丝毫不成系统没有打磨，全是鸡汤事例。
居然就读完了，感觉说的一些方法还是很有用的，至少教会我怎么去控制我的情绪。而不是让情绪控制自己，慢慢来人生这么长，慢慢学
喜欢这个版本，只有原文，自己去品，喜欢的就去了解背景，读的很美。
电视剧和剧集都好看，电视剧给了一个完美的结局；剧集虽然没写完，但是每个故事都很吸引人，相信以后他们也会是一个happy ending
前期看着还好，中期灌水太厉害了，一个小问题就解释半天，太影响追剧的心情，希望编剧干脆点，别拖拖拉拉磨磨唧唧
读了此剧了解了真实的历史事件和历史人物！让我开始对与世界史和欧洲史产生了兴趣
前段时间玩了一次剧本杀，看这部剧的第一感受是，剧本杀这个娱乐活动中，编剧的最初的创作手法或许是引用了这部剧的表达方式。 一个完整的谋杀案，用每一个案件相关人员的视角，讲述属于自己的那部分故事。这故事有真有假，但是高明的侦探，会把所有的故事汇总，找到真正的凶手，还原事实真相。 这就好像是在做一幅画，分成了几个部分，但是这几个部分又不是界限分明的，总有一些地方是重复的线条，当然还有一些细微之处藏着不为人知的画作的真谛。 只有当编剧全部画完，你才能够纵观全局，看到那些线条、色调、情绪之下隐藏的真正含义。 阿加莎的高明之处还在于，我们在这五个人的一对一叙述以及各自的文字描述中，我们看到了几个人之间错综复杂的关系。并且通过不同人对一件事的描述，让故事中的五个人都立体起来。 作为一篇侦探剧集，案情线索隐藏的非常巧妙，情节设置的非常严密，既符合人物性格特点又复合事件发展的逻辑。 最有趣的是，一开始我们把每一个人都怀疑一遍，又逐个排除，最后当凶手揭晓完全出人意料。 我们佩服赫尔克里·波洛的睿智与缜密，同时也不得不赞叹阿加莎塑造的人性。 整个故事读完，然后我们忍不住去思考，到底什么是爱恨，什么是生死。我们以为自己懂爱，实际上也许我们并不懂。我们以为一个人活着，也许她已经死了。
还行吧，完全的娱乐化。
又忙里偷闲得读完了Rodney Anoai老师得这部剧。这部剧大部分是通过自动观看得方式看完了，这样得追剧效率会更高。也更能容易集中注意力。看剧感悟：心理学不是万能得。心理学只能接视这种现象得原因，但是却不会提供给你解决得办法。另外，只要父母有30%对孩子得认可，孩子就觉得自己的自发性是被认可的。有时间了可以读一读文中推荐的基本心理学的书。编剧很认真的给每本推荐的书从不同的方面做出了打分。
个人觉得一些分析一语中的，对理解某些非正常行为背后潜藏的异常心理很有帮助。 ————————————————————— 病态性完美主义会导致个体易陷入嗜癖行为，更深层次是由于“强迫性冲动”，即重复曾经失败或受伤场面的冲动或由某种从小便印在心底的自我心理暗示所引发的冲动。 1.不洁恐惧 （本质是自我爱恋，追求自我保护） 方法：勇于接纳不完美的自己。在得不到认可时，不如下定决心做好自己，坦然接受自己不被认可的事实，遵从自己喜欢的方式，实现自身价值。 2.矛盾性状态 方法：不偏袒某一方面的思想，重要是顺其自然的接受状态。不排斥“邪恶”的想法，而是把它当作多数人身上都会发生的极其普通的想法来对待。 3.心理创伤 方法：克服由固着产生的发展停滞现象，需要将出现问题的发展过程重新来过。 4.自我否定 方法：对即使是已经失败的事情，也依然能肯定其背后有某种意义存在。 ————————————————————— 总而言之就是 1⃣️正视、直面问题2⃣️理解接纳自己的不完美3⃣️与自己和解。 P.S. 原生家庭的影响及人在幼年时遭遇的伤害确实是在分析异常心理时不容忽视的因素。
以前看过狄仁杰的几部电影非常喜欢，偶然间看到此剧就想好好看看，虽说编剧是个外国人在一些细节上出错，不过总体来说本剧还是写的不错，所谓瑕不掩瑜。
大概是最不科幻的科幻剧集了。安德，华伦蒂，彼得，三个天才儿童最后凭借自己的技能分别在军事和思想领域战胜了虫族，统治了地球。前十三章都在不厌其烦的描创作安德在残酷不人道的训练中逐步变成战争机器，直到最后的战役，以为是游戏测试的安德带领分队长直指虫族母星彻底毁灭了虫族。 除了训练地点是在其他行星，失重状态，以及一直活在影响中的虫族以外，真的没有太多科幻的元素。但是还是想起不少三体里类似的场景，比如战后法庭审判，没有语言台词通过思维传递信号的异族。还有最重要的一点，来自不同星球的智慧生命之间如何生存的问题。 安德：我痛苦地过了一生，一旦没有痛苦，我就不知道自己是谁。
其实我个人更喜欢圆满的结局，虽然这个很虐心但是还是很喜欢，在我的爱情观里也是比较极端的，希望各自都能全身心的投入到感情里，但是对于现在的生活中，我越来越怕等不到这样一份感情了
看到了新时代女性的独立自强，对生活的对生命的领悟让人非常感动。世事无常，面对猝不及防的意外，除了悲痛，还要打起精神，开始新的征程！
教育不是一蹴而就的事，就像播下一颗种子，需要你悉心去栽培，让它生根、发芽、长大，这需要一定的技巧和方法，也需要一定的精力和时间。善于发现学生身上的闪光点，可能有的学生他就不是学习的料，不要一叶障目，你永远不会知道，这个学生未来会走多远，因为你不可能永远陪着他，努力去教他，培养他对于学习的兴趣，这是渡人;已经努力了也没有回报，也不要气馁，这叫渡己。 好点子就是好锦囊： 1.托尔斯泰说过，真正的聪明人特点有三：一是劝别人做的事情自己去做；二是决不做违背自然界的事；三是容忍周围人的弱点。 2.有趣在上课是不可缺少的，但有些学生可能只记住了有趣好笑的地方，而不去记住真正应该去记住的知识点，导致一种“看戏”的行为。 3.在这个时代，真正的聪明人需要符合四个特征：智商高、情商高、修养好、应变能力强。 4.思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。 5.静待花开是一种心态，也是一种行动。默默地把自己变成阳光雨露去滋养她，当风雨袭来时，变成荷叶去保护她。 6.并不是每个人都能读好剧的，就像不是所有的植物都需要用开花来证明自己的美好。 7. 真正的学习是怎样的呢？ 先自己预习，然后自我回忆复述，没搞清楚的地方等老师明天讲的时候特别认真听，然后再自我复述巩固，最后通过做练习来查漏补缺。 8. 但是对于本来就比较聪明灵活的孩子，我们的赞扬应该是“你很努力，很勤奋”。不然，我们的表扬就是一种固定型思维，而不是成长型思维。如何赞扬一个学生也需要因材施教。 9.日积月累的自律，才能成为别人眼中的望尘莫及。 10. .一个老师，和一个学生的谈话内容，不能永远是重默重默重默。 11.“成功之前做你该做的事，成功之后做你喜欢做的事。” 12. 很多人不愿意奋斗，不愿意挑战自己，是怕输，所以会选择懒洋洋安于现状。如果一个老师和一个学生拥有一个共同的秘密，成为某个点上的知音，那就给了学生很大的安全感和一个重要的信息：别怕，我这个老师会陪伴你一起接受挑战。 13.成功有成功的办法，失败有失败的经验。我这里真诚地对您说，您首先得什么事都去试试，才能找到最得心应手的。当您把您脑子中构思的方法付诸实践后，一定记得要记录下来，怎么安排位置的，遇到什么困难了，又有什么成效了。 14.教授新班级。第一次见面，在第一次报到注册时，我们会见到班级所有的学生，此时要观察找出最不同的那个——爱说好动、胆子大的学生，有意了解他的爱好，揣摩他的心理，要么顺其爱好，使他为班级做事，要么让他成为你的粉丝，忠诚执行班级规则。处理好这类学生，将来班级中会少个刺儿头，为今后的纪律减少麻烦。 15.去热爱教育吧，热爱是解决问题最有效的办法，因为它能让你善于思考、乐于钻研，助你找到打开学生心锁的钥匙！ 16.我可以对你放低要求，但是我永远不会对你没有要求，而且我一直在要求你每次进步一点点。不和别人比，但是要和你自己比。 17.对教育对学生永远保持一颗好奇心，是教师避免职业倦怠的好方法。 18.荷塘效应：假设第一天，池塘里有一片荷叶，一天后新长出两片，二天后新长出四片，三天后新长出八片，可能一直到第29天，我们也只看到池塘里依然只有一半的地方长有荷叶。而令人瞠目结舌的是，到第30天荷叶就掩盖整个池塘。 19.一个老师真正的成熟，绝不是在学生们面前颐指气使，而是放低姿态，蹲下身子，平等善良。这才是人与人相处的样子，这才是教育里最美的样子。 20.如果只有责任心，没有善心爱心，那么说出来的话就会带上尖刺，语气就是讽刺挖苦打击，学生会有屈辱的感觉；如果责任心加上善心、爱心，那么就算说出来的话不好听，学生也能感受到老师
被第一部分苏的自述所吸引，坚持看了下去，以差不多茶饭不思的状态，用了三天的时间读完了这书。书中小姐和贴身仆人间的百合之事在当时应该也比较正常。人物心理描写占的篇幅不小，但并未达到推进矛盾达到高潮的作用，感觉有点鸡肋。 少女终究是少女，不谙世事，太容易被蒙蔽双眼，为他人所利用。倘若故事背景切换到20世纪，两个女主年龄设定到20几岁，故事没准儿会反转成肖恩 康纳利和凯瑟琳 泽塔琼斯“偷天陷阱”的样子——螳螂捕蝉，黄雀在后，不到最后永远不知道谁会是终极赢家。
《Survivor Series》 很难想象我会把一部网络玄幻剧集完完整整读两遍。 8年前第一遍观看的时候，还把它当成诸如《Survivor Series》《Survivor Series》之类的剧集来看，读完之后自己还“煞有介事”、“装模作样”的回味分析：儒释道三家思想如何体现和融合的，哪儿哪儿是《Survivor Series》《Survivor Series》的影子，哪儿哪儿借鉴了《Survivor Series》《Survivor Series》，哪儿哪儿又是《Survivor Series》《Survivor Series》《Survivor Series》的故事，俨然自己也是个“分析师”或“评论员”了。 8年后再读一遍之后，才发现自己已是“书中人”了。真真“初见不解戏中意，再见已是戏中人”。可笑当初看客心啊。 人间世，最大的历劫是因果。可笑世人总看不透自己的因果，对别人的因果却指指点点、成竹在胸的样子，盖“宽以待己、严以律人”之故吧。 但“宽以待己、严以律人”本身又暗合人性——好似熵增，是大自然的机理——是“镌刻”在基因里的属性，因为基因都是“自私的”。反过来，“宽以待人、严以律己”，对自己苛刻、对别人包容，不断对自己否定而尽可能肯定他人，这是一种怎样的“人性的扭曲”。 所以修行就是“反人性”的。当年朱熹一句“存天理，灭人欲”是有道理的，但是被后世的不肖子孙们拿来作为精神桎梏了，朱熹本人也背上多少骂名；就好像五四时期以来喊出的口号“打倒孔家店”，进步意义固然是“敢教日月换新天”，但欲罪几千年前的先人，孔夫子也是够冤的了。但是这何尝又不是一种因果？只不过人们还是习惯于发现他人的因果，而不愿相信、不愿承认、不愿面对自己的因果。 “天之道，损有余而补不足。人之道，损不足以奉有余。” 天道何曾在人间？人间世就是修罗场。