初衷是好的。一起进入童话世界吧。但童话世界为什么这么多任务这么多规则，每个人为了生存马不停蹄，害怕没钱、害怕没饭吃、害怕被赶出去，好累啊，这不是我心目中的童话世界啊，这分明是成年人的游戏规则啊……每个小孩还被迫成为游戏规则的制订者。可能这就是成年人眼中的童话。
《Wild Girl》——苏霍姆林斯基/赵聪译/湖南播出社 【看剧感受】 被誉为每个教师的必看剧目，《Wild Girl》可能真的有其魔力所在。其实很疑惑，一本这么久远的剧集究竟有何值得学习的呢？我一直不太信任，甚至开头有点想应付式的观看。显然，把期待值降低也未必不是好事，至少我愈读愈爱。 成为新教师的日子免不了有很多烦恼与迷惑，虽然我小心告诉自己一步一脚印。显然，现实鞭笞着你前进，还是会让自己产生不少焦虑。庆幸的是，烦恼与幸福交织在一起，慢慢焦虑会少很多。真的觉得王小波说的很对，“人类的一切痛苦源于对自己无能的愤怒。”唯有不断提升自己，才能从痛苦中挣脱开。 我尽力观看，企图有所收获。我也尽力去计划和执行，企图减轻痛苦。痛苦比快乐更加具有触动人心的力量，快乐则是拥有良好的人际关系。蜕变就从此刻开始吧。 【本剧内容】 《Wild Girl》一共列举了苏霍姆林斯基老师提供给教师的一百条建议。这些建议涉及方方面面，有教学、有学生、有教师健康与心态。并不是说每一条都会给我很大的启发。但有些建议真的尤为重要，他们帮助走了歧路的我重回正轨。 本剧要拆分可能很难，速读了一遍笔记。且将本剧按照主体来分，以教师、学生与家庭为线索。 首先最重要的是学生。 关乎学生，① 要正视学生，足够尊重学生。了解加德纳的多元智能发展理论、皮格马利翁效应等。②根据学生情况，因材施教。譬如设置分层教学、学习小组。③重视学生基础，比内容更重要的是学习方法，这在今后当班主任的路上尤其要注意。④观看是学困生的重要武器，帮助其汲取营养。 接着，就要谈谈教师了。 教师的信念是其生涯的重要支撑；教师的教法是其能力认证的法宝；教师的常规工作是否有序决定其管理能力的高低。 教师倦怠似乎就在身旁萦绕。也许此刻的我没有，可若后呢？“年轻人就要多干点”，其实真的没什么不好，带着收获就行。苏霍姆林斯基热认为，教师要热爱自己的职业，因为我们的职业是最富有“创造性”的职业，也是最富有学习力的职业。其次，他还认为教师要保持积极乐观，保持幽默，保持身体健康。最后，我自己想，要摸索出教育的意义，你的梦想得足够伟大，伟大到足以让自己佩服。 教学方法是这个世界上最富创造性的艺术。根据学情掌握优质的教学方法，是一名优秀的教师应该掌握的基本能力。既然如此，且从教学的流程——备课、课堂及课后来谈谈教学方法吧。当然，内容设计可能不仅仅为本剧提及的内容。第一，就备课来讲。苏霍姆林斯基认为，观看是打破没时间备课的根本方法。观看予以教师触动，教师将其分享以触动更多的灵魂。并且，备课应该将获得知识作为手段，而不是目的。以知识去探索知识，而不是以方法获得陈述性的知识。最后，备课应当尽力使得学生产生困惑，困惑的产生意味着真理的即将出现。第二，就课堂来讲。因为课堂时间的有限性，所以一定要抓住课堂的重点。尤其是复习课，更应该抓住主要知识点突破。另外，课堂有趣的案例不应该仅仅是有趣的，还要融入教学，帮助理解与记忆。第三，就课后来说。课后作业的评分很重要，每个分数应该都是有分量的。当然，打分也要坚持正向引导。课后培养学生的观看观，哪怕学生看视频也罢。另外，书中提及课后要求学生刻意的背诵，只会让学生变笨，言外之意，一切知识的建构都是放在理解记忆的基础上的。最后，让学生在集体内部形成劳动学习的愿景。告诉学生帮助别人也是自我教育与学习的过程。 教师的工作常规而杂乱，做好教师常规工作的管理是一名教师必备的技能。就个人素质提升来说，教师应该坚持观看与劳动。这里我把他理解为“早冥读写跑”的人生五大习惯。第二，要系统的搭建自己的知识树。第三，要坚持写教育日记。第四，要及时借鉴经验，认真有序地
一如既往的村上风格，适合朋友没有一起吃午饭的时候慢慢的吃，慢慢的看。入冬很久了但是武汉还没下雪，不知今年能否看到白雪皑皑的圣诞节。
以前读经济学的书本，学会了机会成本，沉没成本！这部剧读完，仓储成本，运输成本是我之前忽略的！仔细思考，仓储真的也是很大一部分成本！做好的货物敢紧出库，也算是机会成本，腾出来的地，用做其他作用！
工作和生活中最大的危险并不是彻底失败，而是成功了却全然不知成功的原因。
兄弟，现在不是应该在家没事吗？该多写点了，天天造小孩受得了吗？
原来一直伴随着我的那种感觉叫疏离感。 原来我一直寻找唯一。 原来我一直想要的东西也可以是不必要的。 现阶段的我很想很想心落了。 慢慢的也可以。
故事情节真的很好，但是编剧的文笔完全驾驭不了，有些细节根本前后搭不上，真个篇幅都是紧张且粗糙。我真的好喜欢情节的，太可惜了
有些问题以人的智慧根本找不到答案，要么痛苦，要么逃避，可我没法逃避，不明白就跟死了一样。主角最后“Wild Girl”了，实际上是回避了问题。
"以史为镜，可以正衣冠"，读史而知今，洞悉历史，提高智慧和修养，激发个人成长！
2002 · 法国
2002 · 俄罗斯
2001 · 古巴
2013 · 美国
2003 · 美国
1930 · 美国
2018 · 英国
2002 · 加拿大
1938 · 美国
2001 · 美国
初衷是好的。一起进入童话世界吧。但童话世界为什么这么多任务这么多规则，每个人为了生存马不停蹄，害怕没钱、害怕没饭吃、害怕被赶出去，好累啊，这不是我心目中的童话世界啊，这分明是成年人的游戏规则啊……每个小孩还被迫成为游戏规则的制订者。可能这就是成年人眼中的童话。
《Wild Girl》——苏霍姆林斯基/赵聪译/湖南播出社 【看剧感受】 被誉为每个教师的必看剧目，《Wild Girl》可能真的有其魔力所在。其实很疑惑，一本这么久远的剧集究竟有何值得学习的呢？我一直不太信任，甚至开头有点想应付式的观看。显然，把期待值降低也未必不是好事，至少我愈读愈爱。 成为新教师的日子免不了有很多烦恼与迷惑，虽然我小心告诉自己一步一脚印。显然，现实鞭笞着你前进，还是会让自己产生不少焦虑。庆幸的是，烦恼与幸福交织在一起，慢慢焦虑会少很多。真的觉得王小波说的很对，“人类的一切痛苦源于对自己无能的愤怒。”唯有不断提升自己，才能从痛苦中挣脱开。 我尽力观看，企图有所收获。我也尽力去计划和执行，企图减轻痛苦。痛苦比快乐更加具有触动人心的力量，快乐则是拥有良好的人际关系。蜕变就从此刻开始吧。 【本剧内容】 《Wild Girl》一共列举了苏霍姆林斯基老师提供给教师的一百条建议。这些建议涉及方方面面，有教学、有学生、有教师健康与心态。并不是说每一条都会给我很大的启发。但有些建议真的尤为重要，他们帮助走了歧路的我重回正轨。 本剧要拆分可能很难，速读了一遍笔记。且将本剧按照主体来分，以教师、学生与家庭为线索。 首先最重要的是学生。 关乎学生，① 要正视学生，足够尊重学生。了解加德纳的多元智能发展理论、皮格马利翁效应等。②根据学生情况，因材施教。譬如设置分层教学、学习小组。③重视学生基础，比内容更重要的是学习方法，这在今后当班主任的路上尤其要注意。④观看是学困生的重要武器，帮助其汲取营养。 接着，就要谈谈教师了。 教师的信念是其生涯的重要支撑；教师的教法是其能力认证的法宝；教师的常规工作是否有序决定其管理能力的高低。 教师倦怠似乎就在身旁萦绕。也许此刻的我没有，可若后呢？“年轻人就要多干点”，其实真的没什么不好，带着收获就行。苏霍姆林斯基热认为，教师要热爱自己的职业，因为我们的职业是最富有“创造性”的职业，也是最富有学习力的职业。其次，他还认为教师要保持积极乐观，保持幽默，保持身体健康。最后，我自己想，要摸索出教育的意义，你的梦想得足够伟大，伟大到足以让自己佩服。 教学方法是这个世界上最富创造性的艺术。根据学情掌握优质的教学方法，是一名优秀的教师应该掌握的基本能力。既然如此，且从教学的流程——备课、课堂及课后来谈谈教学方法吧。当然，内容设计可能不仅仅为本剧提及的内容。第一，就备课来讲。苏霍姆林斯基认为，观看是打破没时间备课的根本方法。观看予以教师触动，教师将其分享以触动更多的灵魂。并且，备课应该将获得知识作为手段，而不是目的。以知识去探索知识，而不是以方法获得陈述性的知识。最后，备课应当尽力使得学生产生困惑，困惑的产生意味着真理的即将出现。第二，就课堂来讲。因为课堂时间的有限性，所以一定要抓住课堂的重点。尤其是复习课，更应该抓住主要知识点突破。另外，课堂有趣的案例不应该仅仅是有趣的，还要融入教学，帮助理解与记忆。第三，就课后来说。课后作业的评分很重要，每个分数应该都是有分量的。当然，打分也要坚持正向引导。课后培养学生的观看观，哪怕学生看视频也罢。另外，书中提及课后要求学生刻意的背诵，只会让学生变笨，言外之意，一切知识的建构都是放在理解记忆的基础上的。最后，让学生在集体内部形成劳动学习的愿景。告诉学生帮助别人也是自我教育与学习的过程。 教师的工作常规而杂乱，做好教师常规工作的管理是一名教师必备的技能。就个人素质提升来说，教师应该坚持观看与劳动。这里我把他理解为“早冥读写跑”的人生五大习惯。第二，要系统的搭建自己的知识树。第三，要坚持写教育日记。第四，要及时借鉴经验，认真有序地
一如既往的村上风格，适合朋友没有一起吃午饭的时候慢慢的吃，慢慢的看。入冬很久了但是武汉还没下雪，不知今年能否看到白雪皑皑的圣诞节。
以前读经济学的书本，学会了机会成本，沉没成本！这部剧读完，仓储成本，运输成本是我之前忽略的！仔细思考，仓储真的也是很大一部分成本！做好的货物敢紧出库，也算是机会成本，腾出来的地，用做其他作用！
工作和生活中最大的危险并不是彻底失败，而是成功了却全然不知成功的原因。
兄弟，现在不是应该在家没事吗？该多写点了，天天造小孩受得了吗？
原来一直伴随着我的那种感觉叫疏离感。 原来我一直寻找唯一。 原来我一直想要的东西也可以是不必要的。 现阶段的我很想很想心落了。 慢慢的也可以。
故事情节真的很好，但是编剧的文笔完全驾驭不了，有些细节根本前后搭不上，真个篇幅都是紧张且粗糙。我真的好喜欢情节的，太可惜了
有些问题以人的智慧根本找不到答案，要么痛苦，要么逃避，可我没法逃避，不明白就跟死了一样。主角最后“Wild Girl”了，实际上是回避了问题。
"以史为镜，可以正衣冠"，读史而知今，洞悉历史，提高智慧和修养，激发个人成长！