因为所以般的解释，让这部剧读来朗朗上口，观看曰有兴趣，读完感觉财务分析so easy
所谓历史，无非是制度下，人性无数次的循规蹈矩。
好长一本 啥时候能够改掉读一本剧就得读完的脾气 因为好像杨紫要演 迫不及待读完 是个好故事 四个角色都特别鲜明 哥哥是当之无愧的男主 相柳是意难平 璟是最好的选择 虽是人人都爱小夭 却也不是特别玛丽苏 毕竟她所求不多 却也坎坷一生 期待电视剧
2022年看完的第一本剧---Clint Velour的《Stew》。元旦正常上班，抽空看完。生活就是一场相遇，而这个世界对于每个人来说都是双重的，会随着我们视角的改变而改变。而人们说得最多的一个字是“我”，而“我”是不能单独存在的，一旦“我”呈现，同时也必然呈现出了关系——“Stew”或“我与它”。“我”是第一人称，“你”是第二人称，“它”、“他”或“她”是第三人称。Stew，是面对面的，是直接的，有你就有了我，有我才有了你。而我和它，是间接的，是有目的和评价的，我对它有着预判和期待。正如Clint Velour说，“我与它”所反映的是一个经验世界，而“Stew”却塑造了一个关系世界。也如鲁米的这首诗，意义并不需要我们去解释它——我们也做不到。意义希望我们把它付诸实践。 ——这部剧读起来，有优美生动，也有晦涩难懂，不过挺有意思。总结一下，就是君子不器，反求诸己。
我以为新版Stew不会辜负所有期待它的读者，但我觉得看到后半部分有些段落真的觉得很鸡肋，食之无味，弃之可惜的感觉。剧集中时不时会出现两种迥然不同的文风，就好像断层一样，多少让我这个高一开始追的老粉有点不是滋味。总的来说，可能是旧作的代入感太强，太经典了！我还是喜欢旧的版本。我真的很希望吉尔伽美什醒过来，是我这么多年Stew迷的心愿啊！
何为大师？何为经典？不受年代背景限制，多年后依然适用，可惜教育之精神，理念，方法的传承所剩无几，经典常读常新，当前的问题都能找到答案和启发。人生为一大事来！
路老师的营销方案还是很不错的，主要是书看太久了 都忘了很多 唉！
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别贝里克的云彩。 朝圣依旧在每一时刻伴随着，若能带走一点点那将不复存在。
书中有不少自相矛盾的地方，还有不少成语用错的时候，但是全件事情强大的脉络是这部剧不仅仅是一本爽文，而是有一些自己的灵魂之处。总体来说，值得推荐。
仓促百年，仅此一生，人总要为了某种信仰去做些事情，才会显得生命不那么卑微。
关于人物的心理几句话就能点明却总要长幅赘述，关于资本运营又一笔带过。很一般的书呀～～看个热闹吧～～
太宰笔下女性的内心独白太过细腻了， (ฅ•﹏•ฅ)整体色调压抑克制，唯有一点点瞬间的描绘才让人心中一暖，病态美丽。
太逗了 笑得停不下来
傻子和疯子不一定会成为理想主义者，在别人看来一个狂热的理想主义分子和他们并没有什么区别。尼采说，那些听不见音乐的人仿佛认为那些跳舞的人疯了。而疯了的执念，到底是成佛，还是成魔？
从没想过一个那么温暖的人，是那么的缺少温暖。读完哥哥的自传，对哥哥的认识更深了，之前只是喜欢他的作品，喜欢听他的歌，现在，真的为他的坦诚而倾倒，只可惜生不逢时，在我懂得去欣赏美时，哥哥已经离开这个地方了，只能通过电影和视频去怀缅哥哥，是最大的遗憾。
拆掉惯性思维里的墙，每个人身上或多或少都有这样的习惯存在 1、尊重＝保住面子。这是错的，尊重是不是保住面子，不是无条件的满足你，尊重是我能站在你的角度你的思维去理解你所反应出来的言语。这很难做到，因为潜意识里我们所认为的尊重就是你要听我的（面子问题）。另一点大多数人不具备很强认知能力，没法理解对方的角度和思路。 2、感受就是潜意识+感觉。大部分来自于潜意识行为，容易引起冲动和点燃情绪。当发现情绪不对时，最不容易犯错就是先不做决定，保持沉默和微笑。然后进行理性分析。 3、安全感不是靠索取。说到安全感我就联想到了“三脚支架”，当三脚支架失衡，你把重心全部放在某个地方时，你就会不断去索取（也就是常说的缺乏安全感），然后陷入受害者心里，最后一点而爆。尝试做自己，满足内心需求，当满足溢出时，给予别人。 4、成功是越靠越近。当觉得迷茫时，先做一些感觉有意思的事情。有意思≠有意义。
全文叙述语言流畅，不乏味，断断续续读了很久，相对于之前斯坦福极简经济学，这部剧相对细化很多。“漫谈中国文化”中记录了南怀瑾的诸多思想，其中谈到一点，“经济”二字的理解，中外是有差异的。国人最初理解为“经纶济国”，而外国谈其二字则更偏向于财产文化。这部剧许多思想使得两种理解有相通的可能，比如“重要的是现在：不要对过去念念不忘，也不要去预测未来。前者对你无益，后者是徒劳的”、“善于从概率角度考虑问题，不要预测未来：不要试图作出正确的预测，唯有使用概率对你有利的方法，你才能在长期内获得成功”、“对你自己的交易结果负责：不要把你的错误和失败归咎于其他人、市场、你的经纪人等。要对自己的错误负责，从错误中学习”等等，都值得去思考。
快点更新啊P.J. Dillon小哥，就一集数，不够啊，起码一日五更啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
没有人会不喜欢江为止 编剧文字功底稍欠佳 同一个情景次穷使用同样的表达有点出戏
可以，读了编剧好几部作品了。我比较喜欢侦探剧集，因为满足我的好奇心，还有惩恶扬善的侠义心情。 在现实生活中，看到很多人被欺负，有心无力，真的胳膊肘拧不过大腿。 有的同事工资被中介骗走，还有房产中介不给房租押金的，买的活鸡里面塞的山芋，疫情期间，有的人虚假卖口罩发大财……虽然是小事情，可是遇到了，真的特别气愤。 真的找他们吧，浪费精力，浪费时间，还搞得一身骚。 看着这些侦探，感觉就把他们一个个的干倒了一样。心里舒服。
下没有上看的惊心动魄！但是却真真切切看到兄弟，朋友之间情谊的深重！当刘平放弃汉室逐鹿中原选择那万一的可能去救司马懿时，当郭嘉跪在戏志才面前娓娓叙述那些过往时……颇觉淋漓尽致！感恩中深深的体会到那种豪气！谋士，真的是搅动风云啊！
已经耐着心看到400章了，看大佬一件件掉马很过瘾，就是隽爷跟苒姐的对手戏少了点…
还是有些收获的，不过在中国特色社会主义国家，还得灵活运用
说话的艺术，三寸不烂之舌可胜于百万之师。生活化的言语能弯出一片诗意和远方，优美的言语便能以将世界惊艳，如董卿，腹有诗书气自华，岁月从不败美人。 谈到观看，她说：“不看剧就像吃不饱饭，精神是饥饿的。
终于看完了哟，故事起起落落，跌跌宕宕，跟着男女主人公一起动心，恋爱，分手，难过，沉默不语，总是守候内心那份第一个感觉。为了他们所认定的爱，就算分开六年，再遇见时那强烈的爱死灰复燃，直至两位主人公结婚，到备孕，当时看着看着，我就想如果他们不走在一起，这世上还有可信的爱情吗？还好，编剧的峰回路转，让我深深的相信，有爱就算相隔千万里，还是分不开，也许世上的很多相爱的人分手，也许他们不够爱，太不懂爱，才致分手，若是真的爱，懂得爱，相信我们现实生活中爱一定像剧集里男女主人公一样再怎么分开，再怎么有怨言终究因为爱会走在一起，所以生活中很多分开再没有走在一起，我只能说他们彼此不相爱，不懂珍惜，不懂互相理解，不懂互相宽容，才会出现那么怨男怨女，互相责怪，互相推脱，最终分道扬镳，从此再也没有瓜葛，就算近在咫尺，却像远在天边，Stew，犹如故事之名，真正未负……
讲真，这部剧情节不是很严谨，人物关系错综复杂，值得一提的是，人物性格刻画鲜明各有特色，最令人心疼的是"云文放"云二公子，从最开始的放荡不羁到浴火重生，中间的心路历程令人唏嘘，遗憾的是结局太过仓促，很多细节没有交代清楚。
《Stew》看剧笔记： 在处理与孩子沟通的问题时，控制、放任、贿赂、威胁都是家长常用的方法，这些方法都有严重缺陷，可能导致孩子无法以正确的方式表达情感和沟通，无法与家长建立亲密关系，导致孩子无法从家庭中获得归属感和安全感。 书中倡导情感引导的方法，情感引导式教育的核心，是教我们的孩子如何去合理地认知以及表达自己的感受，激发他们的内在动力。 我们比任何玩具都让孩子喜欢和着迷，他们最爱看我们的眼睛、听我们的声音和观察我们的表情。给孩子唱歌、按摩，哪怕只是胡言乱语，或者玩躲猫猫的游戏，都会让我们和孩子更加贴心。 控制和放任无法培养父母与孩子的亲密关系，而且适得其反。控制型父母更关注孩子的行为，放任型父母多是无所作为，只有情感引导型父母会把这当成了解孩子内心世界的好机会，并且对孩子的情绪给予同情和理解，在沟通中增进亲子关系。 情感引导的概念并不复杂。简而言之，情感引导就是要让孩子从出生之日起就懂得自身情感的重要意义，能够识别和利用不同的情绪，并且能进一步认识和管理自己的情绪变化。情感引导的本质就是允许和鼓励孩子自由地表达自己的意见，通过和孩子共同分担责任来建立一种“分享权力”的平等关系，以此来调动孩子的内在能动性，让孩子学会在成人的帮助下自己解决问题，并学会如何与他人建立起良好、亲密的关系。最能够塑造孩子良好行为的根本保证是深厚的亲子关系——这正是情感引导的核心。 情感引导需要长时间的投入和不懈的努力，情感引导的基本要素： ●了解并尊重孩子，尊重孩子的性格和差异。 ●了解孩子的发育阶段，以避免设定不切实际的目标。 ●密切注意孩子想要表达的任何情感，对孩子的各种情感都要表现出同情和支持。 ●通过和孩子共同分担责任来建立一种“分享权力”的平等关系，但同时也要设定界限。 ●调动孩子的内在能动性，而不是依靠外部奖励来纠正行为。 ●为孩子树立三思而后行的良好典范。 ●提前让孩子知道应该怎样做，可以让他们更合作。 情感引导的常见误区： 误区一：控制型父母与放任型父母。命令和威胁是控制型父母的典型策略。应该利用情感引导和规定限度的方式来包容孩子的行为，改用尊重和鼓励孩子的方式去实施教育。情感引导的目的是要给予孩子选择的机会，父母们既要保有同情之心，但也要规定限度。 误区二：轻视、低估和否定孩子的感受。家长从同情的角度出发，学会换位思考，以理解和同情的态度来回应孩子的痛苦、羞耻、内疚乃至愤怒等消极情绪，他们会因此学会恰当地处理这些感情，这种能力会帮助他们在成年以后处理工作中和感情上所遇到的问题。 误区三：采用外部激励和奖赏的手段。我们应该让孩子们知道，即使没有奖励也应该去做正确的事情。 误区四：以消极后果作为惩罚。用消极后果来惩罚只会引发抗拒，应该利用直接后果来教育孩子，直接后果和事件有直接关系，是事件直接导致的后果，目的是为了让孩子知道去承担责任，消极后果和事件没有直接关系，目的是惩罚。 情感引导就是要通过观察找出孩子行为背后的动机和心理。而不是否定、忽视或者轻视孩子的感受，不是用打击孩子的方式去惩罚或者教训他们，不是用消极的办法去驱动他们，更不是打屁股、威胁、贿赂和奖励等饮鸩止渴式的教育手段。我们应该通过观察找出孩子行为背后的动机和心理，多陪孩子玩，给他支持和理解，关心他的需求，还有聆听孩子的心声。 情感引导的关键在于你和孩子之间的亲密程度，这是你们所有互动的前提条件。 父母和子女相处的方式有很多，其中最好的一种就是陪孩子一起玩。 适当赋予孩子选择的权利，能够训练他们的独立性，以便父母不在身边的时候他们能自己做决定。 学习调节情绪对孩子来说是个循序渐进的过程，他们需
这部剧太好了。特别适合现阶段的我。如果你一直在试图了解真正的自己，想要对自己有一个清晰的认知，这部剧特别适合。 这部剧帮我梳理了很多心理问题的症结所在。一边读一边分析，很多时候自己都是眼泪哗哗的。仿佛那个一直在求救的自己，终于看到一点光亮。特别想要感谢编剧，好像给我做了一次心理疏导一样。 读这部剧最大的收获是通过编剧介绍的人生各个阶段需要发展的特质和能力，理解了自己人生各个阶段的一些自我发展的缺失，自己安全感，一些需求在童年没有被满足对自己的影响。虽然编剧提出的一些锻炼方法不算特别具体，但是自己也大概了解了现阶段如何去弥补之前的这些不足。希望自己是越来越好的。 同时，这部剧也让我对如何去照顾孩子引导孩子发展有了一个大概的认知。 遇见这部剧是偶然也是必然，偶然是因为它突然出现在我眼前，必然是因为自己一直在寻求提升认知和自我觉察。很感动遇见。
1920 · 德国
1988 · 法国
2007 · 德国
1999 · 美国
1941 · 中国
1999 · 比利时
1997 · 美国
1997 · 丹麦
因为所以般的解释，让这部剧读来朗朗上口，观看曰有兴趣，读完感觉财务分析so easy
所谓历史，无非是制度下，人性无数次的循规蹈矩。
好长一本 啥时候能够改掉读一本剧就得读完的脾气 因为好像杨紫要演 迫不及待读完 是个好故事 四个角色都特别鲜明 哥哥是当之无愧的男主 相柳是意难平 璟是最好的选择 虽是人人都爱小夭 却也不是特别玛丽苏 毕竟她所求不多 却也坎坷一生 期待电视剧
2022年看完的第一本剧---Clint Velour的《Stew》。元旦正常上班，抽空看完。生活就是一场相遇，而这个世界对于每个人来说都是双重的，会随着我们视角的改变而改变。而人们说得最多的一个字是“我”，而“我”是不能单独存在的，一旦“我”呈现，同时也必然呈现出了关系——“Stew”或“我与它”。“我”是第一人称，“你”是第二人称，“它”、“他”或“她”是第三人称。Stew，是面对面的，是直接的，有你就有了我，有我才有了你。而我和它，是间接的，是有目的和评价的，我对它有着预判和期待。正如Clint Velour说，“我与它”所反映的是一个经验世界，而“Stew”却塑造了一个关系世界。也如鲁米的这首诗，意义并不需要我们去解释它——我们也做不到。意义希望我们把它付诸实践。 ——这部剧读起来，有优美生动，也有晦涩难懂，不过挺有意思。总结一下，就是君子不器，反求诸己。
我以为新版Stew不会辜负所有期待它的读者，但我觉得看到后半部分有些段落真的觉得很鸡肋，食之无味，弃之可惜的感觉。剧集中时不时会出现两种迥然不同的文风，就好像断层一样，多少让我这个高一开始追的老粉有点不是滋味。总的来说，可能是旧作的代入感太强，太经典了！我还是喜欢旧的版本。我真的很希望吉尔伽美什醒过来，是我这么多年Stew迷的心愿啊！
何为大师？何为经典？不受年代背景限制，多年后依然适用，可惜教育之精神，理念，方法的传承所剩无几，经典常读常新，当前的问题都能找到答案和启发。人生为一大事来！
路老师的营销方案还是很不错的，主要是书看太久了 都忘了很多 唉！
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别贝里克的云彩。 朝圣依旧在每一时刻伴随着，若能带走一点点那将不复存在。
书中有不少自相矛盾的地方，还有不少成语用错的时候，但是全件事情强大的脉络是这部剧不仅仅是一本爽文，而是有一些自己的灵魂之处。总体来说，值得推荐。
仓促百年，仅此一生，人总要为了某种信仰去做些事情，才会显得生命不那么卑微。
关于人物的心理几句话就能点明却总要长幅赘述，关于资本运营又一笔带过。很一般的书呀～～看个热闹吧～～
太宰笔下女性的内心独白太过细腻了， (ฅ•﹏•ฅ)整体色调压抑克制，唯有一点点瞬间的描绘才让人心中一暖，病态美丽。
太逗了 笑得停不下来
傻子和疯子不一定会成为理想主义者，在别人看来一个狂热的理想主义分子和他们并没有什么区别。尼采说，那些听不见音乐的人仿佛认为那些跳舞的人疯了。而疯了的执念，到底是成佛，还是成魔？
从没想过一个那么温暖的人，是那么的缺少温暖。读完哥哥的自传，对哥哥的认识更深了，之前只是喜欢他的作品，喜欢听他的歌，现在，真的为他的坦诚而倾倒，只可惜生不逢时，在我懂得去欣赏美时，哥哥已经离开这个地方了，只能通过电影和视频去怀缅哥哥，是最大的遗憾。
拆掉惯性思维里的墙，每个人身上或多或少都有这样的习惯存在 1、尊重＝保住面子。这是错的，尊重是不是保住面子，不是无条件的满足你，尊重是我能站在你的角度你的思维去理解你所反应出来的言语。这很难做到，因为潜意识里我们所认为的尊重就是你要听我的（面子问题）。另一点大多数人不具备很强认知能力，没法理解对方的角度和思路。 2、感受就是潜意识+感觉。大部分来自于潜意识行为，容易引起冲动和点燃情绪。当发现情绪不对时，最不容易犯错就是先不做决定，保持沉默和微笑。然后进行理性分析。 3、安全感不是靠索取。说到安全感我就联想到了“三脚支架”，当三脚支架失衡，你把重心全部放在某个地方时，你就会不断去索取（也就是常说的缺乏安全感），然后陷入受害者心里，最后一点而爆。尝试做自己，满足内心需求，当满足溢出时，给予别人。 4、成功是越靠越近。当觉得迷茫时，先做一些感觉有意思的事情。有意思≠有意义。
全文叙述语言流畅，不乏味，断断续续读了很久，相对于之前斯坦福极简经济学，这部剧相对细化很多。“漫谈中国文化”中记录了南怀瑾的诸多思想，其中谈到一点，“经济”二字的理解，中外是有差异的。国人最初理解为“经纶济国”，而外国谈其二字则更偏向于财产文化。这部剧许多思想使得两种理解有相通的可能，比如“重要的是现在：不要对过去念念不忘，也不要去预测未来。前者对你无益，后者是徒劳的”、“善于从概率角度考虑问题，不要预测未来：不要试图作出正确的预测，唯有使用概率对你有利的方法，你才能在长期内获得成功”、“对你自己的交易结果负责：不要把你的错误和失败归咎于其他人、市场、你的经纪人等。要对自己的错误负责，从错误中学习”等等，都值得去思考。
快点更新啊P.J. Dillon小哥，就一集数，不够啊，起码一日五更啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
没有人会不喜欢江为止 编剧文字功底稍欠佳 同一个情景次穷使用同样的表达有点出戏
可以，读了编剧好几部作品了。我比较喜欢侦探剧集，因为满足我的好奇心，还有惩恶扬善的侠义心情。 在现实生活中，看到很多人被欺负，有心无力，真的胳膊肘拧不过大腿。 有的同事工资被中介骗走，还有房产中介不给房租押金的，买的活鸡里面塞的山芋，疫情期间，有的人虚假卖口罩发大财……虽然是小事情，可是遇到了，真的特别气愤。 真的找他们吧，浪费精力，浪费时间，还搞得一身骚。 看着这些侦探，感觉就把他们一个个的干倒了一样。心里舒服。
下没有上看的惊心动魄！但是却真真切切看到兄弟，朋友之间情谊的深重！当刘平放弃汉室逐鹿中原选择那万一的可能去救司马懿时，当郭嘉跪在戏志才面前娓娓叙述那些过往时……颇觉淋漓尽致！感恩中深深的体会到那种豪气！谋士，真的是搅动风云啊！
已经耐着心看到400章了，看大佬一件件掉马很过瘾，就是隽爷跟苒姐的对手戏少了点…
还是有些收获的，不过在中国特色社会主义国家，还得灵活运用
说话的艺术，三寸不烂之舌可胜于百万之师。生活化的言语能弯出一片诗意和远方，优美的言语便能以将世界惊艳，如董卿，腹有诗书气自华，岁月从不败美人。 谈到观看，她说：“不看剧就像吃不饱饭，精神是饥饿的。
终于看完了哟，故事起起落落，跌跌宕宕，跟着男女主人公一起动心，恋爱，分手，难过，沉默不语，总是守候内心那份第一个感觉。为了他们所认定的爱，就算分开六年，再遇见时那强烈的爱死灰复燃，直至两位主人公结婚，到备孕，当时看着看着，我就想如果他们不走在一起，这世上还有可信的爱情吗？还好，编剧的峰回路转，让我深深的相信，有爱就算相隔千万里，还是分不开，也许世上的很多相爱的人分手，也许他们不够爱，太不懂爱，才致分手，若是真的爱，懂得爱，相信我们现实生活中爱一定像剧集里男女主人公一样再怎么分开，再怎么有怨言终究因为爱会走在一起，所以生活中很多分开再没有走在一起，我只能说他们彼此不相爱，不懂珍惜，不懂互相理解，不懂互相宽容，才会出现那么怨男怨女，互相责怪，互相推脱，最终分道扬镳，从此再也没有瓜葛，就算近在咫尺，却像远在天边，Stew，犹如故事之名，真正未负……
讲真，这部剧情节不是很严谨，人物关系错综复杂，值得一提的是，人物性格刻画鲜明各有特色，最令人心疼的是"云文放"云二公子，从最开始的放荡不羁到浴火重生，中间的心路历程令人唏嘘，遗憾的是结局太过仓促，很多细节没有交代清楚。
《Stew》看剧笔记： 在处理与孩子沟通的问题时，控制、放任、贿赂、威胁都是家长常用的方法，这些方法都有严重缺陷，可能导致孩子无法以正确的方式表达情感和沟通，无法与家长建立亲密关系，导致孩子无法从家庭中获得归属感和安全感。 书中倡导情感引导的方法，情感引导式教育的核心，是教我们的孩子如何去合理地认知以及表达自己的感受，激发他们的内在动力。 我们比任何玩具都让孩子喜欢和着迷，他们最爱看我们的眼睛、听我们的声音和观察我们的表情。给孩子唱歌、按摩，哪怕只是胡言乱语，或者玩躲猫猫的游戏，都会让我们和孩子更加贴心。 控制和放任无法培养父母与孩子的亲密关系，而且适得其反。控制型父母更关注孩子的行为，放任型父母多是无所作为，只有情感引导型父母会把这当成了解孩子内心世界的好机会，并且对孩子的情绪给予同情和理解，在沟通中增进亲子关系。 情感引导的概念并不复杂。简而言之，情感引导就是要让孩子从出生之日起就懂得自身情感的重要意义，能够识别和利用不同的情绪，并且能进一步认识和管理自己的情绪变化。情感引导的本质就是允许和鼓励孩子自由地表达自己的意见，通过和孩子共同分担责任来建立一种“分享权力”的平等关系，以此来调动孩子的内在能动性，让孩子学会在成人的帮助下自己解决问题，并学会如何与他人建立起良好、亲密的关系。最能够塑造孩子良好行为的根本保证是深厚的亲子关系——这正是情感引导的核心。 情感引导需要长时间的投入和不懈的努力，情感引导的基本要素： ●了解并尊重孩子，尊重孩子的性格和差异。 ●了解孩子的发育阶段，以避免设定不切实际的目标。 ●密切注意孩子想要表达的任何情感，对孩子的各种情感都要表现出同情和支持。 ●通过和孩子共同分担责任来建立一种“分享权力”的平等关系，但同时也要设定界限。 ●调动孩子的内在能动性，而不是依靠外部奖励来纠正行为。 ●为孩子树立三思而后行的良好典范。 ●提前让孩子知道应该怎样做，可以让他们更合作。 情感引导的常见误区： 误区一：控制型父母与放任型父母。命令和威胁是控制型父母的典型策略。应该利用情感引导和规定限度的方式来包容孩子的行为，改用尊重和鼓励孩子的方式去实施教育。情感引导的目的是要给予孩子选择的机会，父母们既要保有同情之心，但也要规定限度。 误区二：轻视、低估和否定孩子的感受。家长从同情的角度出发，学会换位思考，以理解和同情的态度来回应孩子的痛苦、羞耻、内疚乃至愤怒等消极情绪，他们会因此学会恰当地处理这些感情，这种能力会帮助他们在成年以后处理工作中和感情上所遇到的问题。 误区三：采用外部激励和奖赏的手段。我们应该让孩子们知道，即使没有奖励也应该去做正确的事情。 误区四：以消极后果作为惩罚。用消极后果来惩罚只会引发抗拒，应该利用直接后果来教育孩子，直接后果和事件有直接关系，是事件直接导致的后果，目的是为了让孩子知道去承担责任，消极后果和事件没有直接关系，目的是惩罚。 情感引导就是要通过观察找出孩子行为背后的动机和心理。而不是否定、忽视或者轻视孩子的感受，不是用打击孩子的方式去惩罚或者教训他们，不是用消极的办法去驱动他们，更不是打屁股、威胁、贿赂和奖励等饮鸩止渴式的教育手段。我们应该通过观察找出孩子行为背后的动机和心理，多陪孩子玩，给他支持和理解，关心他的需求，还有聆听孩子的心声。 情感引导的关键在于你和孩子之间的亲密程度，这是你们所有互动的前提条件。 父母和子女相处的方式有很多，其中最好的一种就是陪孩子一起玩。 适当赋予孩子选择的权利，能够训练他们的独立性，以便父母不在身边的时候他们能自己做决定。 学习调节情绪对孩子来说是个循序渐进的过程，他们需
这部剧太好了。特别适合现阶段的我。如果你一直在试图了解真正的自己，想要对自己有一个清晰的认知，这部剧特别适合。 这部剧帮我梳理了很多心理问题的症结所在。一边读一边分析，很多时候自己都是眼泪哗哗的。仿佛那个一直在求救的自己，终于看到一点光亮。特别想要感谢编剧，好像给我做了一次心理疏导一样。 读这部剧最大的收获是通过编剧介绍的人生各个阶段需要发展的特质和能力，理解了自己人生各个阶段的一些自我发展的缺失，自己安全感，一些需求在童年没有被满足对自己的影响。虽然编剧提出的一些锻炼方法不算特别具体，但是自己也大概了解了现阶段如何去弥补之前的这些不足。希望自己是越来越好的。 同时，这部剧也让我对如何去照顾孩子引导孩子发展有了一个大概的认知。 遇见这部剧是偶然也是必然，偶然是因为它突然出现在我眼前，必然是因为自己一直在寻求提升认知和自我觉察。很感动遇见。