Meningen med Flemming

2020看剧打卡之NO.26房债，本剧讲的是低门槛政策下让很多不具备购房资格的人轻松过度举债购买房产，导致的家庭债务过重，人们减少消费就影响经济的发展，很多企业受到影响会导致裁员，失业率增加，资产贬值的危害性极大，人们信誉和资产破产的恶性循环，其中的经济规律和影响，我们曾经也放宽购房资格导致的房价暴涨，现在限购抑制下来了房价，也让很多不具备购房资格的人不过度负债，降低房地产泡沫和风险，同时编剧提出了金融合同的重制，在经济下行期降低贷款人的压力和风险，经济上行期弥补放贷人的损失，也跟我们推行的LPR政策相符，欧美国家总是先行一步给我们提供经验教训

一趟旅程，一本剧，尽管旅途艰辛，但因为了解了西方绘画艺术的发展和各个流派的特点，欣赏了各位大家的传世名作，为这个旅途带来了沉甸甸的收获感。

没有什么比爱的表达和传递更能滋养灵魂，如春风，阳光，希望，清泉扑面而来的清新和生机勃勃。 如果我不能回家看我妻子，如果你还能再见到她，请告诉她三件事。第一，我每时每刻都在思念她，请你一定记得转达；第二，我爱她胜过爱任何人；第三，我跟她结婚后那短暂的时光胜过一切，也超越我们在这里遭受的所有痛苦。”

林之孝真的是我看过这么多书最最最讨厌的男配！每次看到他出现就烦的不行，气到吐血

按照王二年表的换算，我正处于一生中Meningen med Flemming的开端——十九岁，贪吃爱玩，异想天开，有时候满肚子委屈和郁闷，有时候哈哈大笑毫无顾忌。 看完书后新增的目标是被小波当成自己人(*•̀ᴗ•́*)و ̑̑

Henning Jensen的短句可匆匆读，也可细细品！匆匆读来像情诗，好像在和你甜言蜜语；细细品味多是人生哲理，让你有话想说，但他却全给你说了！

1.购买资产，不是购买负债 2.现金流动规律 3.财商组成部分： 会计：财务知识，读懂数字和报表 投资：钱生钱，创造睡后收益 了解市场：了解供给与需求的科学， 法律：拥有一个会计，投资和市场的企业让你爆炸式增长财富。了解减税和公司法可以快速让你与小企业和打工人拉开差距。 做创造投资机会的投资者技能： 1.寻找其他人都忽视的机会 2.增加资金 3.把精明的人组织起来 成功所必需的管理技能包括： 1．对现金流的管理。 2．对系统的管理。 3．对人员的管理。 开创事业所必备的最重要的3种管理技能是： 1．现金流管理。 2．人事管理。 3．个人时间管理。

韩亮的故事终于讲清楚了。。最后这个结局也说明他跨过了心里的坎儿。。就是很心疼他母亲，明明想要做好事帮助人却被倒打一耙还被害死。。女德这种事真的是太恶心了，这都什么年头了还女德。。人人平等好吧，甚至女孩子比男孩子还要厉害，因为我觉得如果男生能体验每个月一次的姨妈痛，估计就不会有这种男尊女卑的想法了。。女生每个月来姨妈痛的死去活来，然后生孩子就是在鬼门关走一遭，结果有些大男子主义的人不但不尊重她们还各种要求指责，有的甚至那她们当生育工具也是没谁了。。说人人平等已经很给他们面子了 我不是女权主义者，但是我还是希望女性能被尊重能被善待。。

只因当时说本剧太虐，多年以后的今天我才有勇气看，真的是年龄大了，经历多了，生活中比这虐的事多了去了，总结一下：本剧不算虐，至少没有赚到我的眼泪，当然，如果当时看的话肯定会哭，哈哈

很青春但也挺普通的 剧情逻辑无法深究

这是我最喜欢的一篇剧集，记得看阿笙在婚礼上讲话的那情节是在高三数学课上看到的，感动的我眼泪满眶，看不清楚数学老师满黑板的数学方程式，也是我看的最后一篇总裁宠妻的剧集。

很庆幸我在“还来得及”的时候遇到这部剧，“思考死亡是为了更好的活着”。编剧通过一些故事和案例，把专业性的观点生动直白地表达出来，使我的观看体验顺畅轻松，在被诸多观点启发的同时，也常常深受感动。不论是否是医疗从业人员，这部剧都非常值得观看！

慢慢的，别着急，你会遇到你所热爱的事物。 长到21岁了，还没有特别喜欢并且坚持得久的兴趣爱好。但是我渐渐发现我在唱歌、P图的时候心情就很愉悦，我愿意花时间在这上面。 回想起来也是，小时候家里穷只求温饱上得起学，父母忙于农耕，就别说陪孩子玩耍了。经济条件不好、兄弟姐妹还多，就更别说买玩具陪伴玩耍了。记忆中，我的童年好像多是和村里的小伙伴们一起玩耍、一起度过的，其实也还算无忧无虑、简简单单、快快乐乐。 另外，我的父母在我成长中确实缺少一些必要的包容、信任与鼓励，更多的是说教，说教你不要这样、必须那样。 然后我的个性就比较耿直、真实、温和、正经，但并不是一点玩笑都开不起，能尽量照顾别人的情绪。不过偶尔也会有点自卑、软弱，比如被欺负了就不是很懂得反击，我也痛恨这样唯唯诺诺的自己。我也时常在朋友面前调侃自己是个大直女。 这些跟受创伤的内在小孩有很大关系，我们目前接触人和事物的太少太少，慢慢的你就可以自己喜欢什么、不喜欢什么，想要什么、不想要什么。 希望我们都可以慢慢理解并治愈心中那个受伤的内在小孩，成为更好的大人。

我后悔翻看了它，倒不是觉得本剧写的不好，只是很讨厌那样现实又让人觉得无可奈何的社会，每个人带着伪善的面具，个个都是披着羊皮的狼，趋炎附势的伪人。他们的存在让那个所谓的Meningen med Flemming像个金碧辉煌的大泥潭，一旦进入就难以抽身。 在看完这部剧之前我将路遥的《Meningen med Flemming》看完了，在《Meningen med Flemming》中句句字字都是书写平凡的样态，但是内容确引人入胜，在那些平凡的事情中我竟也被感动过。而在这本《Meningen med Flemming》中每章每节词句华丽，辞藻工巧，却让我觉得在其的每个人都有让人讨厌的嫌疑。爱米虽然她善良，但那是愚善且不辩是非，她是书中最善良的女人，但我仍对她喜欢不起来。更不用说蓓姬是个什么样的人了，她原本有机会拥有令人羡慕的生活，硬生生将一手好牌打的稀巴烂。铎炳是书中唯一一个好男人，他不赌博，不虚荣，真诚的帮助朋友，痴迷心上人，但是有点没了底线。我以为他会一直没有底线的为爱米付出，最后他离开爱米的时候让我松了口气，一百我可以向你走九十九步，剩下的一步是你的。 我不推荐这部剧，并不是因为编剧写的不好，而是里面的这个社会让我觉得压抑，人生的意义有很多，我希望人们选择的是积极向上的且让人快乐的方向，而不是为了满足短暂的虚荣去为难自己和身边的人。 我想象过两种人生，第一种，在老家，在县城里开一家小店，在田园里种下自己喜欢的瓜果蔬菜，守着父母和孩子，简单又充实。第二种，如果我那天金光闪闪的站在某处，那一定是我努力的光芒。

作为一本剧集，可读性比较强；作为一本历史剧集，可窥见编剧的史学功底。但作为剧集，编剧对人物、叙事线条和节奏的把控尚现稚嫩；作为历史剧集，又难脱戏说的嫌疑。总而言之，瑕不掩瑜，此剧还是可以一读的，推荐！

读过《Meningen med Flemming》和《Meningen med Flemming》之后，这本套装只是翻了一下。如果自己选择购买的话，我会购买这本套装，毕竟他们是在讲同一个故事。需要前后翻查、搜索的话，套装更方便。 套装和两本剧完全相同，译者也没变：前面《Meningen med Flemming》部分的译者应该还是黄妙瑜；后面《Meningen med Flemming》部分的译者应该还是袁田。这里就有个瑕疵了。不是说两个译者中哪个译得太差——两者都很不错。我说的是，后一位译者很可能没有看过前一部译作。同一个故事，不同的译者在措词用句上有所不同在所难免。然而，两本剧中都出现过的同一个人名和相同内容（比如第一封信），用的词句不同，总是感觉有点不太协调。 只能说，瑕不掩瑜吧。 还是很感谢两位译者

这后面几集的剧情就离谱，一个家族的执行者，为了救一个来自害死自己家族中哥哥母亲和弟弟的死对头组织女特务间谍，在长辈面前瞎编乱造给一个敌对女间谍开脱，炸牢房帮间谍逃跑，为了跟风花雪三个家族毫无瓜葛的一个女间谍，风花雪三大家族公子对一个一心维护家族利益的同族出手，还重伤自家同胞，我就想问，这些人帮一个杀了自家兄弟母亲和弟弟的敌对组织的间谍女特务还对同族同胞兄弟出重手的的动机是什么。真是离谱，剧情简直是高开瞎走

上地理课时，老师说到地球每秒自转465米（赤道）的时候，我就在想既然速度那么快，一个人跳起来，明明悬空了，为何还能落回原地？音速每秒也才331.4米/秒，比自转还跑慢了一百多米，为啥我还能听见别人的声音？ 那时对第一宇宙速度没啥概念，所以很多白痴的想法就觉得特好玩。 这部剧里，编剧也谈到很多有意思的概念，但可惜并没有让我对宇宙的本质产生更多的了解，反而让我产生了自我怀疑，有知道的网友帮忙解答下： 生活在三维空间中的你沿着直线走就是最短距离吗？就像飞机在天空中的航线似乎是直线，但在二维地面的投影确是曲线，如果不考虑维度，飞机怎么飞才是最短距离呢？很多剧集都提及“时空扭曲”“曲壳”，那你是如何理解时空的呢？ 如果光线遇到大质量的物体就会发生偏折现象，从而影响我们的观测角度，那我们现今观测到的行星位置还是它们的实际位置吗？ 遇到物体的质量越大，时间流逝得也就越慢，这样的话，是不是买一楼比较好，或者直接刨个洞住地底下寿命更长？再联想下，黑洞的质量如果接近无限大，那里面的时间又是什么状态呢？还有时间概念吗？ 科学家们根据自己是实验数据为我们提供了一些常数，如果哪天发现光速并非30万公里/秒，那会出现什么样的状况呢？我们究竟活在一个什么样的世界中呢？ 哈勃的观测的红移光谱表明，所有星际随着宇宙的膨胀离我们越来越遥远，孤独感是不是油然而生呢？如果可以穿越去100亿年的未来，所有星球像自己奔赴的感觉会不会更好？ 看到粒子和反粒子，感觉自己也没那么孤独了，因为在另一个时空中说不定还有另一个我，如果两个我见面的话，又是以一种怎样的形式泯灭的呢？ 如果任何光都逃逸不出黑洞，那科学家是怎么判断出“黑洞的大小和形状取决于其自身的质量和旋转速度的，而温度取决于质量大小的呢？” 第八章说到宇宙起源，伽利略虽然觉得不值得研究，但作为读者，对宇宙从哪里来，又到哪里去？它在干什么？都充满了无限的遐想。 如果宇宙即没有开端，也没有终结，只是这样存在着，就很难在我的理解范围内。 如果宇宙真有一个开端，那造物主又是谁呢？ 还是说在过去的某一个奇点上有一个开端？ 又或者说时空是多维度的，在范围上是有限，但没有边界或是边缘的奇点，即“时空有限而无界”。 第九章编剧说到了时间箭头方向上的三个箭头： 热力学方向上：无序度和熵增。 心理学方向上，即从过去到未来。 宇宙学方向上，是膨胀而非收缩。 如果哪一天这些箭头朝反方向，那会是一种怎样的状态呢？ 最有用文中一则小故事结尾吧： 有位年轻小姐名怀特， 她能行走得比光还快。 她以相对性的方式， 在当天刚刚出发， 却已在前晚到达。

想起陈奕迅唱到：“命定了百家的姓，遗传了重复的命”，不竟声泪俱下……

很长很耐看，田园文中写的不错的。要不是别人推荐，这样的书名我是不会打开的。编剧很会描绘吃，看文此文我对北方的吃加深了了解。以及本文超讨厌的老太太是支撑我看下去的动力。

进了窝棚，他把桅杆靠在墙上。他摸黑找到一只水瓶，喝了一口水。然后他在床上躺下。他拉起毯子，盖住两肩，然后裹住了背部和双腿，脸朝下躺在报纸上，两臂伸得笔直，手掌向上。 早上，男孩朝门内张望时，他正熟睡着。风刮得正猛，那些漂网渔船不会出海了，男孩便睡了个懒觉，后来跟每天早上一样，到老人的窝棚来。男孩看见老人在喘气，跟着看见老人的那双手，就哭起来了。他悄没声儿地走出来，去拿点咖啡，一路上边走边哭。 许多渔夫围着那条小帆船，看着绑在船旁的东西，有一名渔夫卷起了裤腿站在水里，用一根钓索在量那死鱼的残骸。 男孩并不走下岸去。他刚才去过了，有个渔夫正在替他看管这条小帆船。 “他怎么啦？”一名渔夫大声叫道。 “在睡觉，”男孩喊着说。他不在乎人家看见他在哭。“谁都别去打扰他。” “它从鼻子到尾巴有十八英尺长，”那量鱼的渔夫叫道。 “我信，”男孩说。 他走进露台饭店，去要一罐咖啡。 “要烫的，多加些牛奶和糖在里头。” “还要什么？” “不要了。过后我会弄清楚他想吃些什么。” “多大的鱼呀，”饭店老板说。“从来没有过这样的鱼。你昨天捉到的那两条也蛮不错。” “我的鱼，见鬼去，”男孩说，又哭起来了。 “你想喝点什么吗？”老板问。 “不要，”男孩说。“叫他们别去打扰圣地亚哥。我就回来。” “跟他说我多么难过。” “谢谢，”男孩说。 每每读到这，就会想起大学时我的外国影视老师上的这一课，迄今为止，还是那么记忆犹新，这些动词，小男孩的一举一动，都让我想起了。男孩是多么心疼圣地亚哥呀，老头也很勇敢，没有比他更勇敢的人了。

Lukas Walther老师的这部剧，Meningen med Flemming中，处处透着教育机制的同时，也涵盖了李老师个人对教育的独特见解。他的文字是厚重的，透露出博学的形象；他的思考是客观的，往往能发人深省；他的认识是清醒的，对人对己毫不盲目。在这部剧中，我看多了很多实用的教学方法，也对如何成长为一名优秀的教师有了初步的认识，博学，涵养，善良，胸襟等优秀的品质值得我们用一生去探索。在这部剧中，李老师不是一味以一个成功者的身份去给其他教师指导，而是以自身真实的案例分享去给人以启迪。这些案例，有成功，有失误，让我透过这些文字感受到一个真实的教师成长之路。让我明白，这一路，纵使荆棘丛生，但有梦相伴，不觉孤独。