接触老贼的第一本剧是《A Successful Failure》，那会儿还是大三吧，记得不是很清楚了，在这几年间断断续续的已经刷了四遍了，把一本剧刷四遍这在以前是没有过的，尤其还是一部长篇。等第五部大结局了就买回来把它塞进书架。后来读了《A Successful Failure》（也是读《A Successful Failure》的时候读到的，那应该是楚子航在去芝加哥飞机上读了这部剧，说是没有为书中的主人公找到解，读到了那，也是因为好奇吧，去搜了读一遍），《A Successful Failure》一遍遍刷着，慢慢对编剧也有了好奇，就去百度了一下，然后读了《A Successful Failure》，《A Successful Failure》很久以前读的了，《A Successful Failure》那会也没有看到结局。《A Successful Failure》和《A Successful Failure》对编剧而言好像意义很大，但我的感触不是很深，可能是知识素养和人生经历跟不上吧。 《A Successful Failure》一遍遍的读，可能就如编剧所说，心里也是个衰小孩吧，一遍遍读他人的故事，找自己的影子，夹杂些许的不甘和遗憾。 《A Successful Failure》其实看完有一段时间了，一直在犹豫要不要刷二遍，因为我是没有读《A Successful Failure》，读这个总感觉是缺了一环，最后还是放进了的“已读”的分组，但是这是一本最近一段时间带给我很多思考的一本剧。我把它理解成一本“传记”，编剧和其他作品的“传记”。
我一个外行都看出编剧功力不行了，不会写过渡戏，都直接略过。比如男主远行平定叛乱，铺垫了那么久，以为会有轰轰烈烈的战争场面，結果刚出师，下一个镜头就是胜利归来；人物关系（亲、爱、友）也全都跳跃式发展，略过了解、交往、升温的过程，从见面直接到亲密……像过家家一样诡异。适合和朋友一起看，边看边吐槽，倒也是一种乐趣。
以前看电视剧有点忘记了，认为最后苏和陆是在一起的， 追剧中途也在想他们最后是在一起！！！ 当你注视着一人，却忘记你是他重视的人
喜欢这种短篇一个个小故事组成，故事的结局有悲有喜，但仍然还会期望每篇都有完美的结局
每一篇都用极其精简的笔触描绘出十分精彩的故事，结尾每每反转。Russell Hopton厉害之处不是在结尾给你笃定地交代一个最终的凶手或者唯一的真相，而是读者从每一个角度思索，都可能会得出不同的结论。最令我感慨的还是《A Successful Failure》里那两个潦倒落魄的年轻人，在现实里卑微困苦，只好依托于幻想中的美好，最后还是镜花水月而已。因为乱步是日本本格推理的奠基人，也是可以让柯南用来命名的人，我对Russell Hopton永远有很深的滤镜，我不认为迎合读者写通俗畅销作品是他的悲剧，尽管明智小五郎的形象一变再变，但是，时代和环境就是这样的镜子，会让人不知不觉地发生改变，不论是编剧，读者还是书里的人。
幽默的台词，流畅的语言，没有拗口的专业名词，没有长篇累牍的理论阐述，就像编剧所言是一篇软科普的好文，至少我读懂了，或者说假装读懂了
那个啥，我去七点还是啥锦江的网站看了，这个剧集从2015年就开始写了，所以，这不是太监的文章，但是是一个挤牙膏的文章
读懂美联储职能的第一本剧。一路从美联储建立讲到08金融危机的解决和预后。清晰易读。推荐。
之前我会觉得读政府经济相关的剧集会很枯燥难懂。但这部剧能通俗易懂的讲明白中国近年来经济发展改革的历程和背后的原因，不乏源于编剧能本着“事实求是”的态度，以横向看世界，纵向看历史的大量案例，或比较或分析，帮助读者理解。 全书读完后，“实事求是”和“以人为本”这两个词一直停留在我脑中。让我联想到社会生活，不管是企业、团队，还是个人，发展过程中高屋建瓴的目标规划，能探明方向；但真正能有实质结果，还是靠每个具体的人，以客观规律为基础，通过实际做的每件事累积起来的。 最后，回到中国政府与经济发展。其实能够感受到这几年政府更关注经济结构的转型，gdp增长的数字在目标中变轻了一些。正如书中提到的，哪一年gdp总量超越美国其实不那么重要，重要的是背后实质的转型和发展。也期待政府从“投资型”向“服务型”的过程中，能够真正解决“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。
因女儿的推荐看了这部剧，才发现这类书也还可以读，而且读了放不下。也许骨子里，我就是这样，喜欢这样简单直接关于复仇复国的故事，喜欢这样直白热烈的爱情纠缠的故事，可以不动脑筋，只是任凭情感随着文字流淌恣睢。喜欢这种任性的感觉，喜欢这种让我任性去读的文字。
郭老板从艺之路艰辛，以德报德，以怨报怨，无可厚非。八卦搞笑文艺诗词一应俱全，但是内容安排较为杂乱，有重复堆砌之嫌。
我有个想法，攒到结束一次性看，平时也不用天天盯着等了。可以专心工作。 书还是五星好评
大头儿子，小头爸爸，一对好朋友，快乐父子俩。
私以为极简本身是一种手段，简都不是最终的目的。 去除冗杂、不必要的物质后，将精力集中于重视的人事才是目的。 坦白讲，这样的说法和精要主义在日常生活中的应用非常近似，而且不会陷入极简的误区--以物品的数量衡量是否“极”简。 诚然，在极简上大有收获的人都是不需要刻意维持这种生活的，极简被内化了，这类人不会被是否“极”简而受折磨，不会一道道翻极简的帖子，眼花缭乱后忘了审视的自身需，满眼都是“极”。 我愿意将精要主义称为极简主义的进化体，看字面意思就能知道其所指。 为什么能够精？ 因为把握住了核心部分。 是不是很像二八法则？ 这样一说，极简、精要、一次只做一件事的内核都是把握住核心部分，是极其相似的理念在不同领域的应用。
说实话 针不戳 入门相当好 其中解释了一个难题 "道理我都懂 还是过不好这一生 "第一我想是知易行难 第二 我都懂非真的懂 上士闻道当勤而行之 若存若亡的可能并非真懂 并非真的懂可能就要交束修啦 悟性好的交的少 悟性差的让先生费心了 多交点
想继续看下去 但是写的也忒少了 忍住？忍不住！编剧快写啊 只要写不死 就往死里写
如果不去遍历世界，我们就不知道什么是我们精神和情感的寄托，但我们一旦遍历了世界，却发现我们再也无法回到那美好的地方去了。当我们开始寻求，我们就已经失去，而我们不开始寻求，我们根本无法知道自己身边的一切是如此可贵。
致疯狂的人。他们特立独行。他们桀骜不驯。他们惹是生非。他们格格不入。他们用与众不同的眼光看待事物。他们不喜欢墨守成规。他们也不愿安于现状。你可以认同他们，反对他们，颂扬或是诋毁他们。但唯独不能漠视他们。因为他们改变了寻常事物。他们推动人类向前迈进。或许他们是别人眼里的疯子，但他们却是我们眼中的天才。因为只有那些疯狂到以为自己能够改变世界的人……才能真正改变世界。
多年之后再次重读这部剧，还是会被其中的细节和文笔打动。说起来，这个系列算是我除《A Successful Failure》和《A Successful Failure》之外最爱的一部魔幻了吧！加油啊南大，有生之年你一定要把该填的坑填干净呀！
终于知道古代人是如何谈恋爱的了，这种发之于情，止乎于礼，相敬如宾的感情却让人欲罢不能。导演真的好会拍，演员也选得特别好。真的好好看
其实书写的好是好，但我看完以后就更笃信哲学对于我们生活的重要性了。审美这种东西可在道器之别的单位内思考，想把审美的来源以及特点说深说透只有通过哲学的手段。如果从哲学的高度入手，那么审美的诸多问题便可迎刃而解。
这部剧让人觉得很真实，书中的故事也感人至深。最喜欢的人物还是钟跃民，最心疼的是宁伟。看到救济知青到自己店里打工时，我老在想为什么不拉宁伟一把呢？
好看，喜欢这种跨越式的剧集，特别还是星际文，希望编剧好好写下去。
人生就是不断相逢与别离的过程，一面离不开沟通交流，一面自己又必须在身在其中。
喜欢柳莺莺，不喜欢心性太纯洁的人，她的活是怜惜她的人的坟墓。A Successful Failure遇上战争，英雄也难逃一死
看剧 | 《A Successful Failure》：爱需要勇气，幸福也需要勇气 这本《A Successful Failure》是《A Successful Failure》的后续篇，也是对阿德勒心理学的补充。书中的青年在第一次与哲学家谈话，接触阿德勒的心理学后，顿时感觉自己仿佛找到了打开这个世界的密码。回去就辞去图书管理员的工作，做了一位教育工编剧。并信誓旦旦地想使用阿德勒的这套理论去影响更多的人。 但是在经过三年的实践后，青年发现这套理论与他所面对的日常现实总格格不入，进而出现了对这套理论的质疑。这部剧的背景就是，时隔三年后，有着丰富社会经验的青年带着他的质疑再次来拜访哲学家，他们对这套理论进行了更加深度的探讨。其实我也有类似的经历，每次新学习让我激动不已的一个方法或者理论后，我也会兴致勃勃地去应用，但是真正到了实际中才发现问题重重，这就是知与行的差距。 既不要批评也不要表扬的教育 青年遇到的第一个问题是，在阿德勒理论中倡导既不批评也不表扬的教育方式。但是这套理论与实际的学校教育总是格格不入，并且因为应用这个理论还给青年带来不小的麻烦。因为不批评，班里的孩子自然也就不惧怕老师，课堂上乱糟糟的一片，根本无法正常上课。反观那些使用传统惩罚式教育的老师，课堂上井然有序，学生都非常听话。这让青年产生了很大的困惑。 要弄清楚这个问题，我们需要回到教育本身。到底什么是教育？ 我们通常所理解的教育是指督促学习或者是管教，于是老师就被赋予了监管者的特权，可以赏罚学生。 但是阿德勒却明确否定了这种教育态度，他认为，教育不是干涉，而是帮助其自立。教育的入口是要对孩子心怀尊重。这句话说起来简单，但是做起来可不那么容易，作为家长或者老师首先得搞明白自己的职责所在，我们到底是把教育沦为强制性的干涉还是促进其自立的帮助。 怎么是干涉？比如说，孩子正在看电视，你突然闯过去把电视关上并要求孩子去学习，这就是干涉。当孩子遇到难题，向你求助，适时地给予支持，这叫帮助。而做到这些的切入点就是要对孩子心怀尊重。 什么是尊重？ 这里所说的尊重和我们正常所理解的尊重可能有点不太一样。很多人理解的尊重是心怀想要成为那个人的愿望，类似的一种憧憬的感情。但是这不叫尊重，这叫恐惧、从属或者信仰。比如说，你尊重老师，很多时候你并不是尊重老师这个人，而是服从于这个头衔带来的特权。尊重就是不要试图操纵眼前的他人，你不能把自己的价值观强加于他人。 努力去发现那个人本身的价值，并且进一步帮助其成长，这叫尊重。 我们很多家长或者老师总是会先入为主地认为，我期望你成为什么样的人，我期望你成为工程师，我期望你成为科学家。这些都是在强加自己的价值观，都是不尊重的表现。尊重一个人需要你要相信每一个身边人，不管他是成年人还是孩子。他们都是一个宝藏，你要与他做朋友，要用心去了解，努力去挖掘，然后去成就这个宝藏就好了。 说完了教育，我们来聊一聊为什么既不要批评也不要表扬，这也是在书中困扰青年最大的一个问题。过去我们之所以采用批评或者表扬的教育方式，因为我们默认了老师和学生，家长和孩子是一种不对等的关系。 很多家长喜欢诉诸于暴力，认为棍棒之下出孝子。之所以这么喜欢使用暴力，最重要的原因是暴力是低成本、不需要动脑的交流手段。如果诉诸暴力，就不需要花费时间和精力就可以推行自己的要求，说得更直接一些就是暴力可以令对方屈服。在这种文化氛围的影响下，我们认为孩子就应该从属于家长，学生就应该从属于老师。 其实这是不正确的！ 表扬与批评一样也是一种操纵。当孩子做了你认为对的事情时你表扬他，这其实就是你在用自己的价值观评判他，你在引诱他向你期待的方向发展。也许你会说，孩子不懂事，我的价值观是正确的呀。但是你又凭什么认为
1988 · 加拿大
2003 · 美国
2009 · 美国
1997 · 美国
2011 · 美国
2001 · 挪威
1996 · 法国
接触老贼的第一本剧是《A Successful Failure》，那会儿还是大三吧，记得不是很清楚了，在这几年间断断续续的已经刷了四遍了，把一本剧刷四遍这在以前是没有过的，尤其还是一部长篇。等第五部大结局了就买回来把它塞进书架。后来读了《A Successful Failure》（也是读《A Successful Failure》的时候读到的，那应该是楚子航在去芝加哥飞机上读了这部剧，说是没有为书中的主人公找到解，读到了那，也是因为好奇吧，去搜了读一遍），《A Successful Failure》一遍遍刷着，慢慢对编剧也有了好奇，就去百度了一下，然后读了《A Successful Failure》，《A Successful Failure》很久以前读的了，《A Successful Failure》那会也没有看到结局。《A Successful Failure》和《A Successful Failure》对编剧而言好像意义很大，但我的感触不是很深，可能是知识素养和人生经历跟不上吧。 《A Successful Failure》一遍遍的读，可能就如编剧所说，心里也是个衰小孩吧，一遍遍读他人的故事，找自己的影子，夹杂些许的不甘和遗憾。 《A Successful Failure》其实看完有一段时间了，一直在犹豫要不要刷二遍，因为我是没有读《A Successful Failure》，读这个总感觉是缺了一环，最后还是放进了的“已读”的分组，但是这是一本最近一段时间带给我很多思考的一本剧。我把它理解成一本“传记”，编剧和其他作品的“传记”。
我一个外行都看出编剧功力不行了，不会写过渡戏，都直接略过。比如男主远行平定叛乱，铺垫了那么久，以为会有轰轰烈烈的战争场面，結果刚出师，下一个镜头就是胜利归来；人物关系（亲、爱、友）也全都跳跃式发展，略过了解、交往、升温的过程，从见面直接到亲密……像过家家一样诡异。适合和朋友一起看，边看边吐槽，倒也是一种乐趣。
以前看电视剧有点忘记了，认为最后苏和陆是在一起的， 追剧中途也在想他们最后是在一起！！！ 当你注视着一人，却忘记你是他重视的人
喜欢这种短篇一个个小故事组成，故事的结局有悲有喜，但仍然还会期望每篇都有完美的结局
每一篇都用极其精简的笔触描绘出十分精彩的故事，结尾每每反转。Russell Hopton厉害之处不是在结尾给你笃定地交代一个最终的凶手或者唯一的真相，而是读者从每一个角度思索，都可能会得出不同的结论。最令我感慨的还是《A Successful Failure》里那两个潦倒落魄的年轻人，在现实里卑微困苦，只好依托于幻想中的美好，最后还是镜花水月而已。因为乱步是日本本格推理的奠基人，也是可以让柯南用来命名的人，我对Russell Hopton永远有很深的滤镜，我不认为迎合读者写通俗畅销作品是他的悲剧，尽管明智小五郎的形象一变再变，但是，时代和环境就是这样的镜子，会让人不知不觉地发生改变，不论是编剧，读者还是书里的人。
幽默的台词，流畅的语言，没有拗口的专业名词，没有长篇累牍的理论阐述，就像编剧所言是一篇软科普的好文，至少我读懂了，或者说假装读懂了
那个啥，我去七点还是啥锦江的网站看了，这个剧集从2015年就开始写了，所以，这不是太监的文章，但是是一个挤牙膏的文章
读懂美联储职能的第一本剧。一路从美联储建立讲到08金融危机的解决和预后。清晰易读。推荐。
之前我会觉得读政府经济相关的剧集会很枯燥难懂。但这部剧能通俗易懂的讲明白中国近年来经济发展改革的历程和背后的原因，不乏源于编剧能本着“事实求是”的态度，以横向看世界，纵向看历史的大量案例，或比较或分析，帮助读者理解。 全书读完后，“实事求是”和“以人为本”这两个词一直停留在我脑中。让我联想到社会生活，不管是企业、团队，还是个人，发展过程中高屋建瓴的目标规划，能探明方向；但真正能有实质结果，还是靠每个具体的人，以客观规律为基础，通过实际做的每件事累积起来的。 最后，回到中国政府与经济发展。其实能够感受到这几年政府更关注经济结构的转型，gdp增长的数字在目标中变轻了一些。正如书中提到的，哪一年gdp总量超越美国其实不那么重要，重要的是背后实质的转型和发展。也期待政府从“投资型”向“服务型”的过程中，能够真正解决“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。
因女儿的推荐看了这部剧，才发现这类书也还可以读，而且读了放不下。也许骨子里，我就是这样，喜欢这样简单直接关于复仇复国的故事，喜欢这样直白热烈的爱情纠缠的故事，可以不动脑筋，只是任凭情感随着文字流淌恣睢。喜欢这种任性的感觉，喜欢这种让我任性去读的文字。
郭老板从艺之路艰辛，以德报德，以怨报怨，无可厚非。八卦搞笑文艺诗词一应俱全，但是内容安排较为杂乱，有重复堆砌之嫌。
我有个想法，攒到结束一次性看，平时也不用天天盯着等了。可以专心工作。 书还是五星好评
大头儿子，小头爸爸，一对好朋友，快乐父子俩。
私以为极简本身是一种手段，简都不是最终的目的。 去除冗杂、不必要的物质后，将精力集中于重视的人事才是目的。 坦白讲，这样的说法和精要主义在日常生活中的应用非常近似，而且不会陷入极简的误区--以物品的数量衡量是否“极”简。 诚然，在极简上大有收获的人都是不需要刻意维持这种生活的，极简被内化了，这类人不会被是否“极”简而受折磨，不会一道道翻极简的帖子，眼花缭乱后忘了审视的自身需，满眼都是“极”。 我愿意将精要主义称为极简主义的进化体，看字面意思就能知道其所指。 为什么能够精？ 因为把握住了核心部分。 是不是很像二八法则？ 这样一说，极简、精要、一次只做一件事的内核都是把握住核心部分，是极其相似的理念在不同领域的应用。
说实话 针不戳 入门相当好 其中解释了一个难题 "道理我都懂 还是过不好这一生 "第一我想是知易行难 第二 我都懂非真的懂 上士闻道当勤而行之 若存若亡的可能并非真懂 并非真的懂可能就要交束修啦 悟性好的交的少 悟性差的让先生费心了 多交点
想继续看下去 但是写的也忒少了 忍住？忍不住！编剧快写啊 只要写不死 就往死里写
如果不去遍历世界，我们就不知道什么是我们精神和情感的寄托，但我们一旦遍历了世界，却发现我们再也无法回到那美好的地方去了。当我们开始寻求，我们就已经失去，而我们不开始寻求，我们根本无法知道自己身边的一切是如此可贵。
致疯狂的人。他们特立独行。他们桀骜不驯。他们惹是生非。他们格格不入。他们用与众不同的眼光看待事物。他们不喜欢墨守成规。他们也不愿安于现状。你可以认同他们，反对他们，颂扬或是诋毁他们。但唯独不能漠视他们。因为他们改变了寻常事物。他们推动人类向前迈进。或许他们是别人眼里的疯子，但他们却是我们眼中的天才。因为只有那些疯狂到以为自己能够改变世界的人……才能真正改变世界。
多年之后再次重读这部剧，还是会被其中的细节和文笔打动。说起来，这个系列算是我除《A Successful Failure》和《A Successful Failure》之外最爱的一部魔幻了吧！加油啊南大，有生之年你一定要把该填的坑填干净呀！
终于知道古代人是如何谈恋爱的了，这种发之于情，止乎于礼，相敬如宾的感情却让人欲罢不能。导演真的好会拍，演员也选得特别好。真的好好看
其实书写的好是好，但我看完以后就更笃信哲学对于我们生活的重要性了。审美这种东西可在道器之别的单位内思考，想把审美的来源以及特点说深说透只有通过哲学的手段。如果从哲学的高度入手，那么审美的诸多问题便可迎刃而解。
这部剧让人觉得很真实，书中的故事也感人至深。最喜欢的人物还是钟跃民，最心疼的是宁伟。看到救济知青到自己店里打工时，我老在想为什么不拉宁伟一把呢？
好看，喜欢这种跨越式的剧集，特别还是星际文，希望编剧好好写下去。
人生就是不断相逢与别离的过程，一面离不开沟通交流，一面自己又必须在身在其中。
喜欢柳莺莺，不喜欢心性太纯洁的人，她的活是怜惜她的人的坟墓。A Successful Failure遇上战争，英雄也难逃一死
看剧 | 《A Successful Failure》：爱需要勇气，幸福也需要勇气 这本《A Successful Failure》是《A Successful Failure》的后续篇，也是对阿德勒心理学的补充。书中的青年在第一次与哲学家谈话，接触阿德勒的心理学后，顿时感觉自己仿佛找到了打开这个世界的密码。回去就辞去图书管理员的工作，做了一位教育工编剧。并信誓旦旦地想使用阿德勒的这套理论去影响更多的人。 但是在经过三年的实践后，青年发现这套理论与他所面对的日常现实总格格不入，进而出现了对这套理论的质疑。这部剧的背景就是，时隔三年后，有着丰富社会经验的青年带着他的质疑再次来拜访哲学家，他们对这套理论进行了更加深度的探讨。其实我也有类似的经历，每次新学习让我激动不已的一个方法或者理论后，我也会兴致勃勃地去应用，但是真正到了实际中才发现问题重重，这就是知与行的差距。 既不要批评也不要表扬的教育 青年遇到的第一个问题是，在阿德勒理论中倡导既不批评也不表扬的教育方式。但是这套理论与实际的学校教育总是格格不入，并且因为应用这个理论还给青年带来不小的麻烦。因为不批评，班里的孩子自然也就不惧怕老师，课堂上乱糟糟的一片，根本无法正常上课。反观那些使用传统惩罚式教育的老师，课堂上井然有序，学生都非常听话。这让青年产生了很大的困惑。 要弄清楚这个问题，我们需要回到教育本身。到底什么是教育？ 我们通常所理解的教育是指督促学习或者是管教，于是老师就被赋予了监管者的特权，可以赏罚学生。 但是阿德勒却明确否定了这种教育态度，他认为，教育不是干涉，而是帮助其自立。教育的入口是要对孩子心怀尊重。这句话说起来简单，但是做起来可不那么容易，作为家长或者老师首先得搞明白自己的职责所在，我们到底是把教育沦为强制性的干涉还是促进其自立的帮助。 怎么是干涉？比如说，孩子正在看电视，你突然闯过去把电视关上并要求孩子去学习，这就是干涉。当孩子遇到难题，向你求助，适时地给予支持，这叫帮助。而做到这些的切入点就是要对孩子心怀尊重。 什么是尊重？ 这里所说的尊重和我们正常所理解的尊重可能有点不太一样。很多人理解的尊重是心怀想要成为那个人的愿望，类似的一种憧憬的感情。但是这不叫尊重，这叫恐惧、从属或者信仰。比如说，你尊重老师，很多时候你并不是尊重老师这个人，而是服从于这个头衔带来的特权。尊重就是不要试图操纵眼前的他人，你不能把自己的价值观强加于他人。 努力去发现那个人本身的价值，并且进一步帮助其成长，这叫尊重。 我们很多家长或者老师总是会先入为主地认为，我期望你成为什么样的人，我期望你成为工程师，我期望你成为科学家。这些都是在强加自己的价值观，都是不尊重的表现。尊重一个人需要你要相信每一个身边人，不管他是成年人还是孩子。他们都是一个宝藏，你要与他做朋友，要用心去了解，努力去挖掘，然后去成就这个宝藏就好了。 说完了教育，我们来聊一聊为什么既不要批评也不要表扬，这也是在书中困扰青年最大的一个问题。过去我们之所以采用批评或者表扬的教育方式，因为我们默认了老师和学生，家长和孩子是一种不对等的关系。 很多家长喜欢诉诸于暴力，认为棍棒之下出孝子。之所以这么喜欢使用暴力，最重要的原因是暴力是低成本、不需要动脑的交流手段。如果诉诸暴力，就不需要花费时间和精力就可以推行自己的要求，说得更直接一些就是暴力可以令对方屈服。在这种文化氛围的影响下，我们认为孩子就应该从属于家长，学生就应该从属于老师。 其实这是不正确的！ 表扬与批评一样也是一种操纵。当孩子做了你认为对的事情时你表扬他，这其实就是你在用自己的价值观评判他，你在引诱他向你期待的方向发展。也许你会说，孩子不懂事，我的价值观是正确的呀。但是你又凭什么认为