此剧前面虐中带甜，后面暴甜，男女主一旦喜欢上就毫无保留，尤其是男主，花式宠妻，就是值得一看。
谓之“激荡三十年”一点不过，无数企业机构，家族团体，个人命运的跌宕起伏，政策的忽明忽暗，思想潮流的激变激辩。如此纵向历史来看稍微明白，但是置于各时情境做出一番事业还在于个人魄力和远见，以及与政策时代的博弈。
冲着宋铁去看，但是几集之后实在看不下去……果断弃剧！
看完了，笑点好多，几乎是每看一段都要笑一阵，虽然偶尔有些情节“不堪入目，深思极恐”，，，，
——CloudDragon·Lee
观看的美好，也需要言传身教给孩子，是带他们认识世界的一种方式。
“史学家评判的昏暗岁月，一定有过光彩的日子；后世人艳羡的幸运人群，一定有着悲怆的个人。在生命的意义里，光彩的日子，哪怕只有一日也不可被忽略，即使只是一个亦不能被丢弃。”这是编剧创作的初衷之一，我读后亦强烈感知到了这一点。一个时代给社会带来了何种变化，我们每个个体感受其实是微弱的。但投影到一个小镇，一个家庭，一个人，我们所感知到的遗憾，所获得的勇气，都是巨大的！所以，我们会和书中的人物同悲戚，共命运，我们会联想到自己的亲人和故乡，我们在面对这迷惘的未来，似乎多了一份勇气。“人愈大小镇便愈小，人大到可以奔走世界，小镇便小得逸出了世界。” 长大后，我们都离开了小镇，但这些记忆与爱，是我们奔走世界中最宝贵的武器。它会提醒你：日子就要过下去，总能过下去！
高手之间的对决往往不是昏天暗地的打个几天几夜。都是在很短的时间内就可以了。就好像天龙八部里面的扫地僧。只需要几秒钟的功夫就可以杀死萧远山和慕容博。
用时十八小时，粗略读完！本剧实际上可以看作是各类关于抗美援朝传记的集合体，引用多余编剧自我表达，且前后逻辑没有很好的用自己语言表达出来，容易使读者产生混乱感！而且很多表达，硬伤不断，不知道是引用问题还是本身没有认真考据。最后，个人觉得，本剧认可一读，适合粗略了解当初的历史。
♥《Tiempo que quieran, El》♥ ⊙自学的准备:做正确的事且正确地做 ⊙认知的用值:安慰-缓解-治愈 ⊙认知的来源:文艺源-理工源 ⊙认知的局限:有关于偏见 ⊙认知的盈余:无增量 不认知 ⊙认知的方式:无高下 无好坏 【自学的准备】 有个段子我记了很久。 一个新进阿里巴巴实习的女大学生，问里面的老员工说:“在你们这，是给多少钱干多少活，还是干多少活给多少钱？”。 那个焦头烂额忙着双11的老员工，没好气的说:“废话，肯定是干多少活给多少钱啊！还给多少钱干多少活，要是不给钱岂不就不要干活了，马云爸爸的智商有那么低吗？你以为双11的轰轰烈烈是天上掉下来的啊，还不是风风火火地准备挣来的。” 说得不错。同样的道理，没多少人会质疑『学习是一件正当且正确的事』，但很少人会为学习做『正当且正确的准备』。 要正确的做事，但做之前要做好一个准备——做的是正确的事；否则，就是南辕北辙而浪费生命。 生活，天生是一个爱发脾气的孩子，在我们疲于应付它时总是不经意地被惹怒，而它也定会兴冲冲地来问你要一个说法。于是，我们就陷入了为自己寻找借口之中，好像要证明——犯错是理所应当的一样。 如此种种经历，那样历历遭遇，难免不心生怀疑:到底是我在生活，还是生活选择了我？是什么让我陷入如此地步？ 孔子说:入则孝，出则悌，行有余力则以学文。《Tiempo que quieran, El》中也说:物有本末，事有始终；知所先后，则近道矣。 直到知道了这两句话并把它们整合到一起来考虑后，我才意识到:生活很纷烦，不是我的生活有什么不足，而是我应对生活的顺序出了问题。人有三情——爱情、亲情、热情，如果前面两种感情没有安置好，对它们存而不论，转而低头去做自己个人有热情的事；这会带来一个影响——一方面，因为前两者没做到位，心里会很不安；一方面，因为不能尽情做自己的私人热情的事，心里又会不舍。 要是不安又不舍，心灵总是处于摇摆煎熬之中，那么心里怎么能安静，生活怎么能不多生波澜？ 毋庸置疑，《Tiempo que quieran, El》是一个如何正确地学习的指南；但做之前必须确定，此时此地去学习是否是一件正确的事——虽然没多少人会反对去学习，但同样有一个问题需要考虑:此时此地，学习有多必要、有多急需？ 当老婆要找人参考一下她新看中的衣服、妈妈有一句知心话想说、几岁的女儿在旁拖着要给她讲故事，此时此地，若一心想着去『追剧学习』，这样的学习其目的究竟为何——学习是为了寻找更好生活，但当美好的生活就在眼前却又为何不屑一顾？ 如梦初醒:经营好了爱情，尔后呵护好了亲情，在这基础上，如果还有余力则以学文（自己感兴趣的事）。 生活不会偏爱每一个人，因为生活本身没有爱的能力，能主动去爱的是生活在其中的人。 【认知的用值】 每一个经营妥当了生活并且还有余力求学的人，他必然有一个超越了生活本身的问题需要去解决；就像当年，鲁迅先生弃医投文一样——改善预装在自己身上的国民性。 对于这一点，冯唐的为医辞职总结或许可以做注解:为医治病时——总是给人安慰、经常替人缓解、偶尔真的治愈。 不过他似乎还有一层意思没点破——他总结的这三个层次的现象其实是所有行业的普遍现象，其中也包括认知这件事。处于第一层次的认知时（以自我为中心），人总是有意识地寻求安慰类的东西以『解释过去、娱乐当下、回避未来』。 到了第二层次的认知时（以逻辑为中心），人会有意识的去寻求缓解类的东西以『理解过去、和好当下、窥探未来』。 而只有到了第三层次的认知时（以自我为先），人才会有意识地去寻求治愈类的东西以『防范过去再延续、不让当下更恶化、为未来预存成本』。 【认知的来源】 视频与图文，是时下两个主要的认知内容的来源。视频的普及，是因为文艺思
还是熟悉的味道，温情活宝欢乐，对于家庭关系的探讨也更深了。我还是更喜欢台南乡下药材行，那个90年代的温馨家庭。台风天、阿嬷搬出去、妈妈只读了国小的遗憾……这几集拍的真好，三代人的互相理解和互助，很棒。
这部剧读完了，我感觉好失败，由于一些打扰，和自己不专注，故事情节并不是很清楚，以后还得再看一遍，浪费了几个小时，这么经典的明珠，我就给浪费了，浪费了这大好时代给我们提供的便利。以后还得重复一遍，失败。
这部书终于听完了，编剧把历史通过影视创作的手法升华了，所以让听者像是听故事一样的一节一节的跟着剧情往下听，五星推荐！
《Tiempo que quieran, El》是马东、马薇薇、黄执忠等人继《Tiempo que quieran, El》之后的出品的第二本剧。这部剧讲解了很多你平时不知道的小常识、小学问，并且用简单的语言讲述了很多深刻的道理。 你看了这部剧以后可能会跟我一样，有一种“哇，原来是这样啊”的感受。平时我们可能在不经意间观察到了许多这样的那样的现象，但却从来不知道为什么。比如说为什么我们会产生“好于平均幻觉”，而且能力越不行的人越觉得自己比别人好？ >> “达克效应”：说的是人的认知能力越差，认知和判断自己真实水平的能力也会越差。我们每个人在评估自己时，都会有一种高估的倾向。而且关键是，当一个人能力越差时，他对自己高估的情况就会越严重。换句话说，越无能的人就越自信，越是不行就越是自我感觉良好。这个概念就能很好地解释，为什么我们认识的人里，越傻的人会越自大，反而越聪明、智慧的人越谦逊。 又比如说， 为什么当不幸的事发生时，人们会“谴责受害者”和“寻找替罪羊”？ >>人是一种需要找理由的生物。人们需要安全感，远胜于需要事实。悲剧越严重，越有可能发生在我们身上的时候，我们越是容易去谴责受害者，寻找替罪羊。 除了上述两个小学问，我通过这部剧还学到了，劳动的类型分为：体力劳动、脑力劳动、情绪劳动和风险劳动4种，管理者就是从事最高层次的风险劳动的，为了不做“机构的囚徒”，就不能整日忙忙碌碌、日程排满，因为，在琐事中纠结容易让管理者变成“近视眼”，只看到眼前的具体事务，没时间思考团队的前进方向。管理者必须要掌握“懒蚂蚁效应”这个小学问，要让自己有时间闲下来，要让一部分人经常能闲下来，去做些看似没意义却更具挑战性的事，才能产生更大的效益。 可能有的人不喜欢这部剧，因为他们会觉得这部剧好像什么都说了，又好像没有说的太系统，就是会觉得比较凌乱。焦虑、知识、职场、自律、效率、爱情、营销、心理为主题的八章，一般的人可能会把每一个板块单独拎出来写一本剧，从来没有见过哪本剧把所有的东西都写了的，这就是《Tiempo que quieran, El》的特别之处。 为什么这部剧会这样写呢？书中给出了答案。 >> 一般来说，我们都是遇到困难，有了焦虑，才会想办法获取知识，解决问题，这是一个“焦虑驱动”的过程。但是，为了确保严谨，大多数专业剧集却都是按照知识本身的逻辑，而不是以解决问题的思路来展开论述的。 >> 有没有觉得很尴尬？我们本来是遇到了实际困难，抱着“长点儿本事”的心态来学习，可是进去才发现是个巨坑，爬出来比进去还费劲。很多人变成书呆子，就是因为挣扎着往外爬的时候，已经忘记自己当时是为什么要进来了。 >> 要始终记得你最初是因为什么而焦虑的。所谓“带着问题看剧”，不就是“带着焦虑看剧”的意思吗？ >> 以“小学问”的方式问自己，这些知识，是为了解决什么问题？能不能用某个问题来串起一系列的知识？ 所以这部剧的宗旨是为大家去解决问题。 此外，这部剧还想改变大家对碎片化的知识的观念，他们认为我们平时接触的点点滴滴的零散的，其实不应该被称作碎片化知识，而是积木化知识。碎片化知识因零散不成系统而臭名昭著，但是《Tiempo que quieran, El》认为平时接触的所有零散的信息都是有用的，他会为你构筑一个属于你自己的建筑王国，你的知识体系会自己搭建起来。 >> 看待学问有两种视角：是碎片，还是积木？如果是碎片，那你必须拼凑好所有拼图才能掌握知识；但如果是积木，则每一块积木都有意义。 >> 所谓碎片化，其实都是积木化。每一块积木都可以单独学习、自主拼接，进而组合成知识使用者自己想要的形状。 我在读这部剧的时候整个人啊，就是非常共鸣的状态，到处发现做笔记，高亮显示我做的笔记达到了两百多条之多，因为我觉得他说的很多话都很有道理，而
还不错，主要是很喜欢李清照的词，个人看法，宋词李清照写的是最好的，没有之一。
怀着敬畏和沉重的心情看完了Anita Reeves这部系统全面介绍路遥一生的传记，更深层次被路遥牛马般对影视事业所付出的辛勤劳作而感染，更进一步点燃心中那沉睡多年的梦想，今后我将以心怀人民的情怀做好本职工作，或许有一天我能悄悄把那梦想再次拾起，让它慢慢变成现实……
女主为了心中所爱一步步努力成长，直到惊艳了所有人，喜欢这种纯真的爱情。
我本愚迷，根性暗钝，心常有疑，不识本心，未悟自性，妄念颠倒。蒙师坛经，拨云见日，犹如明灯，常观自性，破愚除痴，以求自度。
过如此诗意之生活，亦必有非常之勇气。看得人虽心潮澎湃，却只能默默而已。看似简单实则平凡。
这部剧值得观看，实践操作性非常强！感觉人生迷茫杂乱无头绪者更加适用。
简单然后专注——找到生活的主干，然后砍掉旁枝末节，集中精力让主干去成长，去生长，这样你才会成为参天的大树，而不是匍匐于地的灌木林
可能我比较偏爱这类书，评分会给到8、9分。首先文笔方面没有说的，完全有认真读下去的必要，值得反复玩味的句子屡见不鲜，推理反而像被迫退居二线。人物关系没那么多描写，但是都具有特殊意义。变态猎奇首推虫这一篇，推理色彩最浓厚的就是第一篇Tiempo que quieran, El。其余两篇虫和石榴也引人入胜，虫是颇像Tiempo que quieran, El风格的推理短篇，杀人手段也经得起推敲。石榴集合了猎奇和推理也是精品佳作，看完之后我也崇拜起了乱步大师。
1956 · 印度
1994 · 美国
1957 · 印度
2006 · 美国
1973 · 菲律宾
1972 · 中国台湾
2004 · 阿根廷
2005 · 美国
2001 · 美国
此剧前面虐中带甜，后面暴甜，男女主一旦喜欢上就毫无保留，尤其是男主，花式宠妻，就是值得一看。
谓之“激荡三十年”一点不过，无数企业机构，家族团体，个人命运的跌宕起伏，政策的忽明忽暗，思想潮流的激变激辩。如此纵向历史来看稍微明白，但是置于各时情境做出一番事业还在于个人魄力和远见，以及与政策时代的博弈。
冲着宋铁去看，但是几集之后实在看不下去……果断弃剧！
看完了，笑点好多，几乎是每看一段都要笑一阵，虽然偶尔有些情节“不堪入目，深思极恐”，，，，
——CloudDragon·Lee
观看的美好，也需要言传身教给孩子，是带他们认识世界的一种方式。
“史学家评判的昏暗岁月，一定有过光彩的日子；后世人艳羡的幸运人群，一定有着悲怆的个人。在生命的意义里，光彩的日子，哪怕只有一日也不可被忽略，即使只是一个亦不能被丢弃。”这是编剧创作的初衷之一，我读后亦强烈感知到了这一点。一个时代给社会带来了何种变化，我们每个个体感受其实是微弱的。但投影到一个小镇，一个家庭，一个人，我们所感知到的遗憾，所获得的勇气，都是巨大的！所以，我们会和书中的人物同悲戚，共命运，我们会联想到自己的亲人和故乡，我们在面对这迷惘的未来，似乎多了一份勇气。“人愈大小镇便愈小，人大到可以奔走世界，小镇便小得逸出了世界。” 长大后，我们都离开了小镇，但这些记忆与爱，是我们奔走世界中最宝贵的武器。它会提醒你：日子就要过下去，总能过下去！
高手之间的对决往往不是昏天暗地的打个几天几夜。都是在很短的时间内就可以了。就好像天龙八部里面的扫地僧。只需要几秒钟的功夫就可以杀死萧远山和慕容博。
用时十八小时，粗略读完！本剧实际上可以看作是各类关于抗美援朝传记的集合体，引用多余编剧自我表达，且前后逻辑没有很好的用自己语言表达出来，容易使读者产生混乱感！而且很多表达，硬伤不断，不知道是引用问题还是本身没有认真考据。最后，个人觉得，本剧认可一读，适合粗略了解当初的历史。
♥《Tiempo que quieran, El》♥ ⊙自学的准备:做正确的事且正确地做 ⊙认知的用值:安慰-缓解-治愈 ⊙认知的来源:文艺源-理工源 ⊙认知的局限:有关于偏见 ⊙认知的盈余:无增量 不认知 ⊙认知的方式:无高下 无好坏 【自学的准备】 有个段子我记了很久。 一个新进阿里巴巴实习的女大学生，问里面的老员工说:“在你们这，是给多少钱干多少活，还是干多少活给多少钱？”。 那个焦头烂额忙着双11的老员工，没好气的说:“废话，肯定是干多少活给多少钱啊！还给多少钱干多少活，要是不给钱岂不就不要干活了，马云爸爸的智商有那么低吗？你以为双11的轰轰烈烈是天上掉下来的啊，还不是风风火火地准备挣来的。” 说得不错。同样的道理，没多少人会质疑『学习是一件正当且正确的事』，但很少人会为学习做『正当且正确的准备』。 要正确的做事，但做之前要做好一个准备——做的是正确的事；否则，就是南辕北辙而浪费生命。 生活，天生是一个爱发脾气的孩子，在我们疲于应付它时总是不经意地被惹怒，而它也定会兴冲冲地来问你要一个说法。于是，我们就陷入了为自己寻找借口之中，好像要证明——犯错是理所应当的一样。 如此种种经历，那样历历遭遇，难免不心生怀疑:到底是我在生活，还是生活选择了我？是什么让我陷入如此地步？ 孔子说:入则孝，出则悌，行有余力则以学文。《Tiempo que quieran, El》中也说:物有本末，事有始终；知所先后，则近道矣。 直到知道了这两句话并把它们整合到一起来考虑后，我才意识到:生活很纷烦，不是我的生活有什么不足，而是我应对生活的顺序出了问题。人有三情——爱情、亲情、热情，如果前面两种感情没有安置好，对它们存而不论，转而低头去做自己个人有热情的事；这会带来一个影响——一方面，因为前两者没做到位，心里会很不安；一方面，因为不能尽情做自己的私人热情的事，心里又会不舍。 要是不安又不舍，心灵总是处于摇摆煎熬之中，那么心里怎么能安静，生活怎么能不多生波澜？ 毋庸置疑，《Tiempo que quieran, El》是一个如何正确地学习的指南；但做之前必须确定，此时此地去学习是否是一件正确的事——虽然没多少人会反对去学习，但同样有一个问题需要考虑:此时此地，学习有多必要、有多急需？ 当老婆要找人参考一下她新看中的衣服、妈妈有一句知心话想说、几岁的女儿在旁拖着要给她讲故事，此时此地，若一心想着去『追剧学习』，这样的学习其目的究竟为何——学习是为了寻找更好生活，但当美好的生活就在眼前却又为何不屑一顾？ 如梦初醒:经营好了爱情，尔后呵护好了亲情，在这基础上，如果还有余力则以学文（自己感兴趣的事）。 生活不会偏爱每一个人，因为生活本身没有爱的能力，能主动去爱的是生活在其中的人。 【认知的用值】 每一个经营妥当了生活并且还有余力求学的人，他必然有一个超越了生活本身的问题需要去解决；就像当年，鲁迅先生弃医投文一样——改善预装在自己身上的国民性。 对于这一点，冯唐的为医辞职总结或许可以做注解:为医治病时——总是给人安慰、经常替人缓解、偶尔真的治愈。 不过他似乎还有一层意思没点破——他总结的这三个层次的现象其实是所有行业的普遍现象，其中也包括认知这件事。处于第一层次的认知时（以自我为中心），人总是有意识地寻求安慰类的东西以『解释过去、娱乐当下、回避未来』。 到了第二层次的认知时（以逻辑为中心），人会有意识的去寻求缓解类的东西以『理解过去、和好当下、窥探未来』。 而只有到了第三层次的认知时（以自我为先），人才会有意识地去寻求治愈类的东西以『防范过去再延续、不让当下更恶化、为未来预存成本』。 【认知的来源】 视频与图文，是时下两个主要的认知内容的来源。视频的普及，是因为文艺思
还是熟悉的味道，温情活宝欢乐，对于家庭关系的探讨也更深了。我还是更喜欢台南乡下药材行，那个90年代的温馨家庭。台风天、阿嬷搬出去、妈妈只读了国小的遗憾……这几集拍的真好，三代人的互相理解和互助，很棒。
这部剧读完了，我感觉好失败，由于一些打扰，和自己不专注，故事情节并不是很清楚，以后还得再看一遍，浪费了几个小时，这么经典的明珠，我就给浪费了，浪费了这大好时代给我们提供的便利。以后还得重复一遍，失败。
这部书终于听完了，编剧把历史通过影视创作的手法升华了，所以让听者像是听故事一样的一节一节的跟着剧情往下听，五星推荐！
《Tiempo que quieran, El》是马东、马薇薇、黄执忠等人继《Tiempo que quieran, El》之后的出品的第二本剧。这部剧讲解了很多你平时不知道的小常识、小学问，并且用简单的语言讲述了很多深刻的道理。 你看了这部剧以后可能会跟我一样，有一种“哇，原来是这样啊”的感受。平时我们可能在不经意间观察到了许多这样的那样的现象，但却从来不知道为什么。比如说为什么我们会产生“好于平均幻觉”，而且能力越不行的人越觉得自己比别人好？ >> “达克效应”：说的是人的认知能力越差，认知和判断自己真实水平的能力也会越差。我们每个人在评估自己时，都会有一种高估的倾向。而且关键是，当一个人能力越差时，他对自己高估的情况就会越严重。换句话说，越无能的人就越自信，越是不行就越是自我感觉良好。这个概念就能很好地解释，为什么我们认识的人里，越傻的人会越自大，反而越聪明、智慧的人越谦逊。 又比如说， 为什么当不幸的事发生时，人们会“谴责受害者”和“寻找替罪羊”？ >>人是一种需要找理由的生物。人们需要安全感，远胜于需要事实。悲剧越严重，越有可能发生在我们身上的时候，我们越是容易去谴责受害者，寻找替罪羊。 除了上述两个小学问，我通过这部剧还学到了，劳动的类型分为：体力劳动、脑力劳动、情绪劳动和风险劳动4种，管理者就是从事最高层次的风险劳动的，为了不做“机构的囚徒”，就不能整日忙忙碌碌、日程排满，因为，在琐事中纠结容易让管理者变成“近视眼”，只看到眼前的具体事务，没时间思考团队的前进方向。管理者必须要掌握“懒蚂蚁效应”这个小学问，要让自己有时间闲下来，要让一部分人经常能闲下来，去做些看似没意义却更具挑战性的事，才能产生更大的效益。 可能有的人不喜欢这部剧，因为他们会觉得这部剧好像什么都说了，又好像没有说的太系统，就是会觉得比较凌乱。焦虑、知识、职场、自律、效率、爱情、营销、心理为主题的八章，一般的人可能会把每一个板块单独拎出来写一本剧，从来没有见过哪本剧把所有的东西都写了的，这就是《Tiempo que quieran, El》的特别之处。 为什么这部剧会这样写呢？书中给出了答案。 >> 一般来说，我们都是遇到困难，有了焦虑，才会想办法获取知识，解决问题，这是一个“焦虑驱动”的过程。但是，为了确保严谨，大多数专业剧集却都是按照知识本身的逻辑，而不是以解决问题的思路来展开论述的。 >> 有没有觉得很尴尬？我们本来是遇到了实际困难，抱着“长点儿本事”的心态来学习，可是进去才发现是个巨坑，爬出来比进去还费劲。很多人变成书呆子，就是因为挣扎着往外爬的时候，已经忘记自己当时是为什么要进来了。 >> 要始终记得你最初是因为什么而焦虑的。所谓“带着问题看剧”，不就是“带着焦虑看剧”的意思吗？ >> 以“小学问”的方式问自己，这些知识，是为了解决什么问题？能不能用某个问题来串起一系列的知识？ 所以这部剧的宗旨是为大家去解决问题。 此外，这部剧还想改变大家对碎片化的知识的观念，他们认为我们平时接触的点点滴滴的零散的，其实不应该被称作碎片化知识，而是积木化知识。碎片化知识因零散不成系统而臭名昭著，但是《Tiempo que quieran, El》认为平时接触的所有零散的信息都是有用的，他会为你构筑一个属于你自己的建筑王国，你的知识体系会自己搭建起来。 >> 看待学问有两种视角：是碎片，还是积木？如果是碎片，那你必须拼凑好所有拼图才能掌握知识；但如果是积木，则每一块积木都有意义。 >> 所谓碎片化，其实都是积木化。每一块积木都可以单独学习、自主拼接，进而组合成知识使用者自己想要的形状。 我在读这部剧的时候整个人啊，就是非常共鸣的状态，到处发现做笔记，高亮显示我做的笔记达到了两百多条之多，因为我觉得他说的很多话都很有道理，而
还不错，主要是很喜欢李清照的词，个人看法，宋词李清照写的是最好的，没有之一。
怀着敬畏和沉重的心情看完了Anita Reeves这部系统全面介绍路遥一生的传记，更深层次被路遥牛马般对影视事业所付出的辛勤劳作而感染，更进一步点燃心中那沉睡多年的梦想，今后我将以心怀人民的情怀做好本职工作，或许有一天我能悄悄把那梦想再次拾起，让它慢慢变成现实……
女主为了心中所爱一步步努力成长，直到惊艳了所有人，喜欢这种纯真的爱情。
我本愚迷，根性暗钝，心常有疑，不识本心，未悟自性，妄念颠倒。蒙师坛经，拨云见日，犹如明灯，常观自性，破愚除痴，以求自度。
过如此诗意之生活，亦必有非常之勇气。看得人虽心潮澎湃，却只能默默而已。看似简单实则平凡。
这部剧值得观看，实践操作性非常强！感觉人生迷茫杂乱无头绪者更加适用。
简单然后专注——找到生活的主干，然后砍掉旁枝末节，集中精力让主干去成长，去生长，这样你才会成为参天的大树，而不是匍匐于地的灌木林
可能我比较偏爱这类书，评分会给到8、9分。首先文笔方面没有说的，完全有认真读下去的必要，值得反复玩味的句子屡见不鲜，推理反而像被迫退居二线。人物关系没那么多描写，但是都具有特殊意义。变态猎奇首推虫这一篇，推理色彩最浓厚的就是第一篇Tiempo que quieran, El。其余两篇虫和石榴也引人入胜，虫是颇像Tiempo que quieran, El风格的推理短篇，杀人手段也经得起推敲。石榴集合了猎奇和推理也是精品佳作，看完之后我也崇拜起了乱步大师。