2022年第7本剧 看到书友的评价，可以很契合这个题目，你潜在的价值观像刀一样，刻画出了你想要生活的样子。拉里，伊莎贝尔，甚至于艾略特都是如此，然而这和别人怎么说怎么看都没有关系，也许有人会嘲笑艾略特的势利，艾略特还瞧不上别人的土，也许会有人嘲笑拉里的不可理喻，但是拉里却不会为浮华名利所动。 每个人只要有自己的选择就好，选择似乎没有好坏对错之分，只有适合与否，合拍与否，只有自己认可与否。 然而事实上是，每个人的内心深处都会有一些争议性的声音，大多数人对此选择忽略，不在意，但有些人能够倾听这些声音，并跟随这些声音走。人的选择并非只取决于感觉和偏好，其实是要受到许多生活中约束，无论是冷嘲热讽，或是经济的桎梏，抑或是亲情爱情的阻挠，只能说，看你内心真的想要的是什么了。 至于到底什么是好，什么是坏，什么是对什么是错，什么是适合你的，真的没人说清。也许真的，有些问题，本来就没有答案。
对陀氏相见恨晚，之前止步于他的大部头，没动力开始读，这本入门又是开启式的短篇真是太好了。读时一直萦绕脑中鲁迅那句“绝望为之虚妄，正与希望相同。”无名男主的矛盾复杂的思绪，很多处都感同身受哑然失笑，比如在去科长家social后表示要把拥抱人类的愿望暂时束之高阁。放在当下现代人的描述里，这文豪300多页的碎碎念，两个字就结束了，“社畜”。哈哈哈哈。
“无论如何，我们都是蠢的”，但是能够常常自省自己蠢不蠢，已经是一个很好的标志了，自省和自我批评是比较高级的认知能力。
呜呜呜呜呜我命运般的小笔记😭😭😭只是还想再见一面😭😭😭😭
关于成长的一本很好的书。家家有本难念的经，学到嘴深刻的是，不管身处何种境地，真诚的对待身边每一个人，美好的生活总会到来！！！
故事情节以及背后的原因其实中规中矩，但编剧的描写确实吸引我，感情线大可不必…结尾感觉分分钟能出一部续集的样子…
很好看的一本古代言情。建议用眼观看。 非架空，女主重生，每个角色都很鲜活。
从初中开始到现在大学，龙族也算是我的青春了，陪着我长大，但老贼的进度是真的慢，啊，好想寄刀片
本来是被两位女主吸引到的。没想到电视剧没看下去，书先看完了。是本不长的小书。 感觉电视剧里好像把南孙的一些高光情节安排给了锁锁。南孙坚强善良，锁锁美丽潇洒。如果可以选，我还是希望成为南孙。每一步成长都坚实，慢慢生长出一个丰满完整的自己。
读这部剧，有实操，有理论，有能直接拿来就上手的地方，也有需要深度思考的地方。获益最多的是对学生的教育和对自己的塑造。 先来说说对学生的教育吧。弄清了很多我之前模糊不清的概念和思想。小到家庭作业到底要不要发到微信群里，大到要不要争取家长的信任。获益很多。 获益一，让情感战胜情绪。真正爱你的学生，不要出现“恨铁不成钢”式的教育。在事件发生时，让情感走在情绪的前面，这样才能理智地解决问题。让学生感到你毫无保留的爱，同时严格的要求。 获益二，有课程观念。重视课程，而不是一味盯着课堂，去宏观的把握，而不是盯着细小用力过度，精雕细琢。针对实际情况，进行调整。 获益三，检测的目的是诊断。考试检测，目的是诊断，而不是评判。就像去医院做化验，不是告诉你你哪不行，而是医生根据化验结果进行正确科学地治疗。同样，教学上，考试不是告诉你，你的哪个学生不行，而是告诉你，还从哪方面入手。 获益四，构建问题的核心概念。抓住核心的事实性知识，放入结构中，已过关等方式确保掌握。这让我更加清晰教学目标的达成。把每一课，每一单元，每一册的教核心的事实性知识梳理出来，然后以不同的形式去复现，再已测试来确保掌握。这样就是一个闭环。 获益五，对自由、尊重和鼓掌的理解。以前总是批判不道德的人，但感觉是隔靴搔痒。在看到魏老师解释了消极自由和积极自由后，心中一下明朗起来。积极的自由，我发挥了自己的力量，向世界证明了我的价值。 在谈及尊重的话题时，魏老师说挖苦是因为看到别人倒霉遭殃而自己没有遭受这种命运而庆幸快乐。有时又是通过认定别人不行，而自欺欺人地认为自己行的错误感受。把这个背会的心理学弄懂了，我们就知道挖苦是降低自己人格的行为，让我们显得像一个小人，没有教养的人，这不应该成为我们的形象。不应该以这种方式来获得扭曲的快乐和同学的关注。 在谈及鼓掌话题时，不鼓掌是自然主义，鼓掌是文化主义。教养要内化为自觉，教养与自然的界限消失了，教养就成为一种新的自然，自觉的、被驯化的自然，到达自由。在一个社会语境中，采取文化主义的立场，更符合整体利益的最优化。因为自然主义的取向，无法导向有温度的社群。 获益六，学困生的恶性循环。虽然之前也看了很多关于学困生的，但这部剧里寥寥几段，仍然让我印象深刻。成绩不好，低自尊，学习动机低，应付，转移到玩手机玩游戏去宣泄和寻找存在感。同时对批评敏感，自我辩护，消极抵抗，导致恶性循环。所以对学困生更应去接纳，帮他找到价值感，对自己的生命有一种根本的信心。 获益七，金字塔原理。这个我以前在上学创观后感的时候会用，当时是自己创作多了找到的感觉，但不知道是这样的理论，通过这么一阐述，从理论的角度说出来，更加明白。 获益八，表扬的适度。公开表扬，私下批评，这个我们都知道，这部剧里我学到的更高层次的是表扬作品与成就，而不是这个学生。甚至可以不提表扬的学生的名字，以免引起其他学生，甚至是这个学生的不适。同时，不批评没有准备好的学生，做不好的，多提醒。 获益九，关于倾听。深度倾听是一件很消耗精力的事，不会倾听的人其实是一种不恰当的自我表现，要让学生学会深度倾听，所以观察那些下课喧闹的班级，高概率可以判断，刚经历了一节没有多少智力含量的课。上课要让学生头脑紧张。倾听的另一面是要使用同伴声音。 获益十，家长群的回复。无论你在家长群里如何解决问题处理问题，不要和家长在群里开撕，因为旁观者不关心理，关心的是你的姿态。所以要记住这句话：人难免有失控的时候，请大家相互谅解，无论如何，风雨过后，我们仍然是“一家人”。 如果有家长在群里随意发言，就提醒：我私下发信息给您了，请留意查收。这主要是说给其他家长听的。
时隔7年，记得最初看这部剧的时候我难过的哭了。那个坐我前面的人突然转过身看我，他是个平时嘲笑我说话又难听的人。 我以为他又要对我嘲讽些什么，先开口示威道：“干嘛？” 没想到他竟然没说话，我想他估计是没见过我哭被吓到了。我看着他转了回去自己桌上拿了什么又再转了回来，然后默默的递了张纸给我说到：“有什么可哭的！” 我被他逗笑了，用着一副你不懂的口吻对他说：“你知道什么？这叫爱情，青春懂不懂！” 看他少有的没还嘴，我有些洋洋得意觉得自己似乎又没那么悲伤了。 现在我对过去的回忆也越来越少，或许因为时间久了忘了许多。又或许是连我自己都不敢去想，只是遗憾。 那时自以为看了许多爱情故事的我，口口声声说着：“爱情，青春的我！” 却没有意识，那也是我的青春！ 似乎也是我的爱情！ 原来，我早已沉溺在其中！
无论我如何地去追索， 年轻的你只如云影掠过。 而你微笑的面容极浅极淡， 逐渐隐没在日落后的群岚。 遂翻开那发黄的扉页， 命运将它装订得极为拙劣。 含著泪 我一读再读， 却不得不承认， 青春是一本太仓促的书。 ——席慕蓉
小总结：1、髓鞘质公式：精深练习×一万小时= 世界级技能。2、精深训练：在同一方向持续训练，不断挑战学习区，不断犯错再纠正。3、有诸如榜样的力量触发激情。4、有好的伯乐，按照整体框架—细节动作—反复训练的方式来教导，且少赞美和否定，多对动作本身进行修正和提升。
很喜欢编剧这种幽默诙谐的风格，也被这种大胆清新脱俗的想象力所惊叹到了，很美好很纯洁很温暖的一个情感剧集。也让我们在思考有多久，我们没有这么慢下脚步，对这个世界充满好奇地探索，因此错过了很多神奇的时刻和有趣的人。唯一遗憾的就是编剧把太多精力花在情节上面，而对于人物的内心很少挖掘，我也没有弄清如果对学长做的事较少的话，为什么🍎小姐会喜欢上学长。这部剧还是主要以学长的视角写的，转换为🍎也是只是单纯记录一些她经历的事情，我想更加了解苹果🍎小姐的内心，而不是仅仅停留在那个单纯清奇的少女形象上。（可能是我过于苛求了）这个剧集的画面感十分强，非常适合改编成动漫！
看过电影，但对电影中的许多情节不是很理解，本剧做了很好的诠释。
Subhalakshmi Munshi的剧集里的女主人公，都是精明干练的白骨精。林唯平，名字普通的仿佛只是身边认识的一个普通人。却能在不到三十岁的年纪步步为营，既能从家族企业中全身而退，又能在新的单位谋定一番大事业。做事无懈可击，说话也是滴水不漏。现实中也会有这样完美的女人吗？自问自己虚长她若干年，也依然活得相当不通透。好在人生路长，生活总是在继续。看别人的故事，过自己的生活……
后主一世凄凉，生于七夕，死于七夕，本可做个绝世才子，却无奈生于帝王家，人生多劫难啊！
这非常适合写作小白去观看，尤其是希望通过写作达到变现，通过朋友圈写作卖货的，您都能从这部剧中找到打造文章的框架
2003 · 墨西哥
2016 · 中国
1911 · 美国
1933 · 美国
2022 · 泰国
2003 · 加拿大
1989 · 美国
1943 · 美国
2022年第7本剧 看到书友的评价，可以很契合这个题目，你潜在的价值观像刀一样，刻画出了你想要生活的样子。拉里，伊莎贝尔，甚至于艾略特都是如此，然而这和别人怎么说怎么看都没有关系，也许有人会嘲笑艾略特的势利，艾略特还瞧不上别人的土，也许会有人嘲笑拉里的不可理喻，但是拉里却不会为浮华名利所动。 每个人只要有自己的选择就好，选择似乎没有好坏对错之分，只有适合与否，合拍与否，只有自己认可与否。 然而事实上是，每个人的内心深处都会有一些争议性的声音，大多数人对此选择忽略，不在意，但有些人能够倾听这些声音，并跟随这些声音走。人的选择并非只取决于感觉和偏好，其实是要受到许多生活中约束，无论是冷嘲热讽，或是经济的桎梏，抑或是亲情爱情的阻挠，只能说，看你内心真的想要的是什么了。 至于到底什么是好，什么是坏，什么是对什么是错，什么是适合你的，真的没人说清。也许真的，有些问题，本来就没有答案。
对陀氏相见恨晚，之前止步于他的大部头，没动力开始读，这本入门又是开启式的短篇真是太好了。读时一直萦绕脑中鲁迅那句“绝望为之虚妄，正与希望相同。”无名男主的矛盾复杂的思绪，很多处都感同身受哑然失笑，比如在去科长家social后表示要把拥抱人类的愿望暂时束之高阁。放在当下现代人的描述里，这文豪300多页的碎碎念，两个字就结束了，“社畜”。哈哈哈哈。
“无论如何，我们都是蠢的”，但是能够常常自省自己蠢不蠢，已经是一个很好的标志了，自省和自我批评是比较高级的认知能力。
呜呜呜呜呜我命运般的小笔记😭😭😭只是还想再见一面😭😭😭😭
关于成长的一本很好的书。家家有本难念的经，学到嘴深刻的是，不管身处何种境地，真诚的对待身边每一个人，美好的生活总会到来！！！
故事情节以及背后的原因其实中规中矩，但编剧的描写确实吸引我，感情线大可不必…结尾感觉分分钟能出一部续集的样子…
很好看的一本古代言情。建议用眼观看。 非架空，女主重生，每个角色都很鲜活。
从初中开始到现在大学，龙族也算是我的青春了，陪着我长大，但老贼的进度是真的慢，啊，好想寄刀片
本来是被两位女主吸引到的。没想到电视剧没看下去，书先看完了。是本不长的小书。 感觉电视剧里好像把南孙的一些高光情节安排给了锁锁。南孙坚强善良，锁锁美丽潇洒。如果可以选，我还是希望成为南孙。每一步成长都坚实，慢慢生长出一个丰满完整的自己。
读这部剧，有实操，有理论，有能直接拿来就上手的地方，也有需要深度思考的地方。获益最多的是对学生的教育和对自己的塑造。 先来说说对学生的教育吧。弄清了很多我之前模糊不清的概念和思想。小到家庭作业到底要不要发到微信群里，大到要不要争取家长的信任。获益很多。 获益一，让情感战胜情绪。真正爱你的学生，不要出现“恨铁不成钢”式的教育。在事件发生时，让情感走在情绪的前面，这样才能理智地解决问题。让学生感到你毫无保留的爱，同时严格的要求。 获益二，有课程观念。重视课程，而不是一味盯着课堂，去宏观的把握，而不是盯着细小用力过度，精雕细琢。针对实际情况，进行调整。 获益三，检测的目的是诊断。考试检测，目的是诊断，而不是评判。就像去医院做化验，不是告诉你你哪不行，而是医生根据化验结果进行正确科学地治疗。同样，教学上，考试不是告诉你，你的哪个学生不行，而是告诉你，还从哪方面入手。 获益四，构建问题的核心概念。抓住核心的事实性知识，放入结构中，已过关等方式确保掌握。这让我更加清晰教学目标的达成。把每一课，每一单元，每一册的教核心的事实性知识梳理出来，然后以不同的形式去复现，再已测试来确保掌握。这样就是一个闭环。 获益五，对自由、尊重和鼓掌的理解。以前总是批判不道德的人，但感觉是隔靴搔痒。在看到魏老师解释了消极自由和积极自由后，心中一下明朗起来。积极的自由，我发挥了自己的力量，向世界证明了我的价值。 在谈及尊重的话题时，魏老师说挖苦是因为看到别人倒霉遭殃而自己没有遭受这种命运而庆幸快乐。有时又是通过认定别人不行，而自欺欺人地认为自己行的错误感受。把这个背会的心理学弄懂了，我们就知道挖苦是降低自己人格的行为，让我们显得像一个小人，没有教养的人，这不应该成为我们的形象。不应该以这种方式来获得扭曲的快乐和同学的关注。 在谈及鼓掌话题时，不鼓掌是自然主义，鼓掌是文化主义。教养要内化为自觉，教养与自然的界限消失了，教养就成为一种新的自然，自觉的、被驯化的自然，到达自由。在一个社会语境中，采取文化主义的立场，更符合整体利益的最优化。因为自然主义的取向，无法导向有温度的社群。 获益六，学困生的恶性循环。虽然之前也看了很多关于学困生的，但这部剧里寥寥几段，仍然让我印象深刻。成绩不好，低自尊，学习动机低，应付，转移到玩手机玩游戏去宣泄和寻找存在感。同时对批评敏感，自我辩护，消极抵抗，导致恶性循环。所以对学困生更应去接纳，帮他找到价值感，对自己的生命有一种根本的信心。 获益七，金字塔原理。这个我以前在上学创观后感的时候会用，当时是自己创作多了找到的感觉，但不知道是这样的理论，通过这么一阐述，从理论的角度说出来，更加明白。 获益八，表扬的适度。公开表扬，私下批评，这个我们都知道，这部剧里我学到的更高层次的是表扬作品与成就，而不是这个学生。甚至可以不提表扬的学生的名字，以免引起其他学生，甚至是这个学生的不适。同时，不批评没有准备好的学生，做不好的，多提醒。 获益九，关于倾听。深度倾听是一件很消耗精力的事，不会倾听的人其实是一种不恰当的自我表现，要让学生学会深度倾听，所以观察那些下课喧闹的班级，高概率可以判断，刚经历了一节没有多少智力含量的课。上课要让学生头脑紧张。倾听的另一面是要使用同伴声音。 获益十，家长群的回复。无论你在家长群里如何解决问题处理问题，不要和家长在群里开撕，因为旁观者不关心理，关心的是你的姿态。所以要记住这句话：人难免有失控的时候，请大家相互谅解，无论如何，风雨过后，我们仍然是“一家人”。 如果有家长在群里随意发言，就提醒：我私下发信息给您了，请留意查收。这主要是说给其他家长听的。
时隔7年，记得最初看这部剧的时候我难过的哭了。那个坐我前面的人突然转过身看我，他是个平时嘲笑我说话又难听的人。 我以为他又要对我嘲讽些什么，先开口示威道：“干嘛？” 没想到他竟然没说话，我想他估计是没见过我哭被吓到了。我看着他转了回去自己桌上拿了什么又再转了回来，然后默默的递了张纸给我说到：“有什么可哭的！” 我被他逗笑了，用着一副你不懂的口吻对他说：“你知道什么？这叫爱情，青春懂不懂！” 看他少有的没还嘴，我有些洋洋得意觉得自己似乎又没那么悲伤了。 现在我对过去的回忆也越来越少，或许因为时间久了忘了许多。又或许是连我自己都不敢去想，只是遗憾。 那时自以为看了许多爱情故事的我，口口声声说着：“爱情，青春的我！” 却没有意识，那也是我的青春！ 似乎也是我的爱情！ 原来，我早已沉溺在其中！
无论我如何地去追索， 年轻的你只如云影掠过。 而你微笑的面容极浅极淡， 逐渐隐没在日落后的群岚。 遂翻开那发黄的扉页， 命运将它装订得极为拙劣。 含著泪 我一读再读， 却不得不承认， 青春是一本太仓促的书。 ——席慕蓉
小总结：1、髓鞘质公式：精深练习×一万小时= 世界级技能。2、精深训练：在同一方向持续训练，不断挑战学习区，不断犯错再纠正。3、有诸如榜样的力量触发激情。4、有好的伯乐，按照整体框架—细节动作—反复训练的方式来教导，且少赞美和否定，多对动作本身进行修正和提升。
很喜欢编剧这种幽默诙谐的风格，也被这种大胆清新脱俗的想象力所惊叹到了，很美好很纯洁很温暖的一个情感剧集。也让我们在思考有多久，我们没有这么慢下脚步，对这个世界充满好奇地探索，因此错过了很多神奇的时刻和有趣的人。唯一遗憾的就是编剧把太多精力花在情节上面，而对于人物的内心很少挖掘，我也没有弄清如果对学长做的事较少的话，为什么🍎小姐会喜欢上学长。这部剧还是主要以学长的视角写的，转换为🍎也是只是单纯记录一些她经历的事情，我想更加了解苹果🍎小姐的内心，而不是仅仅停留在那个单纯清奇的少女形象上。（可能是我过于苛求了）这个剧集的画面感十分强，非常适合改编成动漫！
看过电影，但对电影中的许多情节不是很理解，本剧做了很好的诠释。
Subhalakshmi Munshi的剧集里的女主人公，都是精明干练的白骨精。林唯平，名字普通的仿佛只是身边认识的一个普通人。却能在不到三十岁的年纪步步为营，既能从家族企业中全身而退，又能在新的单位谋定一番大事业。做事无懈可击，说话也是滴水不漏。现实中也会有这样完美的女人吗？自问自己虚长她若干年，也依然活得相当不通透。好在人生路长，生活总是在继续。看别人的故事，过自己的生活……
后主一世凄凉，生于七夕，死于七夕，本可做个绝世才子，却无奈生于帝王家，人生多劫难啊！
这非常适合写作小白去观看，尤其是希望通过写作达到变现，通过朋友圈写作卖货的，您都能从这部剧中找到打造文章的框架