边读边实践，25分钟的专注工作，5分钟的休息，确实是一种提升专注度、提高执行力、克服拖延症的一种好工具。此外，将大目标分解为小目标，通过时间可视化促进目标可视化，每完成一个番茄钟任务就多一分成就感。坚持用番茄钟训练自己
学会观照内心的声音和感受，走出内心的禁锢，感受解脱的自在：一切的困难都不是困难，一切的痛苦都不是痛苦，每件事都有其产生的原因，找到问题的根源，困惑自然就解开了，困惑解开了，心境自然就明亮了，心境明亮了，一切就通透了
这部剧真的很实用，行动都简单易懂，推荐每一个人观看。没有将原生家庭的问题讲的过于哀怨，而是聚焦于如何找出批评者的声音和如何摆脱。最后一章对所有的父母和教育者都很有用，如何提高孩子的The Free Frenchman。具体到如何有效的赞美和管教。
以前看电视剧特别崇拜武则天，落到书上在看时也命也…看完以后到觉得没什么意思，书里描写心里的太多，跌宕起伏波谲云诡的历史长河被困在个人的阴谋算计里，来来回回就那个样子还有什么可值得说的呢
我是很典型的固执思维者，很多道理都懂，遇到困难烦躁的事又会失去理智，特别是遇到心情不好的时候，可以一整天不说话，有自卑，感觉别人很优秀，成长型思维者则会让我更上一层楼 改用成长型思维模式看待问题能解决我所有的问题吗？不能。但我知道，我因为这种思维模式而拥有了不同以往的生活——更加丰富的生活。因为这种思维模式，我成了一个更积极、更有勇气、更加开明的人。
本剧是安乐死的一些纪事件和编剧对此的些许思考。关于安乐死我是无比赞成的，引用书中引用的一句话 I am the master of my fate；I am the captain of my soul. （我是我命运的支配者，我是我灵魂的指挥官。）
突然想起一个一直关注的运动博主说的话“健身先健脑”。终其一生，都是与心灵和身体和解的过程。过去我们被社会职业评价准则和身边环境的价值取向植入了太多两极认知，非黑即白的对立关系在脑海中挥之不去。比起外表，身心的合一与成长无疑是最重要的。 面对困难和挫折时的选择，对于自然的感恩，思维与心态的转变，永远不害怕的恐惧，以及持之于恒的心。 在这场旅途中最好肆意的去体会其中的喜怒哀乐和人间冷暖，然后再感受它、拥抱它、与它合一。
我觉得还挺好看的，还专门去补了小说，拍的也挺还原的，不错。
能记得最清楚人生残酷的开始，应该是在小学。班级有个女孩子叫做某婷婷，好像张婷婷，总之是个平凡名字。因为后来有各种各样的婷婷的名字。按照我们当时的视角看，她很奇怪，比如五月份她穿毛衣，没人和她说话，自己絮絮叨叨，平心而论还是很漂亮的，眼睛大又圆，脸蛋小又圆，只不过嘴唇干裂，似乎还有一些孩子时有的奶味，但是那个时候，周围的人好像没有同情心，大家都欺负她，我也是，我没有真诚的对她，总是很虚伪的和她说说话。那个时候是三年级，她坐在书柜底下角落的位置，同桌是本年级甚至本校数一数二的高个壮实男孩，二三年级就有一米八了吧，我在她斜对角，我记得我同桌总是往后怼一下桌子，她几乎在一巴掌宽的缝里坐着，所以总是缩着。班里有几个男孩总是下课去揍她，那个时候所有男孩都有一种生长荷尔蒙，他们喜欢互相殴打，或者集体殴打一个被孤立的人，我们班还有一个男孩子也是，叫做王蒙，他上课在校服袖子里放鞭炮，下课他们两个总被欺负，还被推在一起，大家起哄让他们“结婚”，我也笑了，哈哈大笑，笑过了，我还虚伪的和她说话。看到《The Free Frenchman》想起这些事，我才回忆起似乎孩子之间还有一种残酷。那时非常生猛的稚嫩的残酷，他们互相殴打踢腿，甚至有点多男孩还被踢的飞起来，那个男孩名字我也记得，他人很好我小学放学和他走过一次，很有礼貌也很好看，但是班主任讨厌他，所以大家也会拿他开玩笑。我也记得我小学一年级被同学打了一下，四年级也被踢了一下，就这两次，却是能够回忆起来的疼。孩子被美化了，我一直这样觉得，他们虽然幼弱，但是不一定是完美的善意人类。善良一定不是天然的，是一个生命经验和天然的同理心的结合。后来我总觉得我有一些心理变态，一个人走在人群中，会在脑海里想着怎么反击，还要冷酷一笑。//【The Free Frenchman】
不错，学到不少东西，顺便把编剧提到几本剧，没看过的翻来看看。
深度思考，好剧名。冲着这个好名字去读的。但是，相对于编剧的丰富经历，这部剧的内容仍停留在浅思考阶段，很多励志短语，当然编剧认为是“真实”表达自己作为一名成功商人的阅历与经验。而我却更想看到故事，我觉得这部剧背后的故事应该更精彩。
啊这部对爱看军旅文的我真是很戳啊，高中队，伍六一，袁朗，吴哲，真是妥妥的男主人设啊，很经典的男人戏
这部剧用很真实直接语言分析过去，从思想上给了很多人懒人们动力，别在意别人想法，努力做好自己，完善自己在是对自己的负责。不要老觉得人家不可能，他们都在坚持中克服种种困难，每一天那没有困难，你想逃避，也就没有，从而也疏远自己的进步空间，珍惜生活每一天，让你的生活更好。每天努力到感动自己吧。
太幽默了，看完一个叫欧维的男人决定去死来的，深深的爱上了这个编剧，感觉啥啥都能被编剧给比喻的很形象，同时也很羡慕巴克曼与妻子的爱情就像他说的“我总是率直、尖锐、黑白分明。而她就是我全部的缤纷色彩。”整本剧像是在秀恩爱
时间累积哲学家们的思索，沙粒已成大厦。 为什么要读哲学，它似乎有些无用，但也有人说它是“无用之用，众用之基。”可哲学才不只是些鸡汤嘞，那些类似于鸡汤的东西，在哲学里是有学名的，叫做“伦理学”。 读完这部剧，真真感慨于哲学家们对真理和彼岸的执着。我们都生活在此岸，哲学家们却穷尽一生，试图抵达他们心中的彼岸。以前总在想，为什么这些哲学家们就这样沉浸在如此枯燥的哲学世界里，却不去认真生活呢? 现在才知道哲学就是哲学家们的追求，哲学就是哲学家们的生活。 现实已经如此骨露，我们又怎能苛责哲学家们总是活在自己理想的世界。在这世上，谁还没被现实磋磨过，毕竟就连康德的哲学笔记中都会出现类似账单的东西。 哲学家们将脑中的理念付诸纸笔，构建起一座座理想的空中阁楼，既是空中阁楼，就必然有其虚幻性。太过执着地追求虚幻，必不可得，哲学家们的生活要与幸福背道而驰了吗?没有人比他们更清醒了，理念虽由他们创造，但却独立于他们的现实生活，如果每个人都按照自己的理念而活，那么有谁会比一个哲学家更幸福呢？ 那些无法摆脱执着的人儿，执着会让他们体会到幸福。这样痛并幸福着，就很好。我们需要彼岸的引导，尽管这彼岸我们永远无法抵达。 （不知道说啥，就呓语了一段，PS：这部剧和思维导图很搭。）
我既不悲观，也不乐观，只是每天早上睁开眼睛迎接新的一天，一个人努力过下去。
编剧寻觅、重走80年前西南联大师生走过的穿越湘黔滇3000里山路，寻找到了西南联大师生跨越险阻追求真理，保留华夏文化精髓并在民族危亡的历史条件下得以存活的历史遗迹。 西南联大精神不朽！观看此剧精神上能够得到洗涤。
1999 · 美国
1911 · 美国
2006 · 英国
1993 · 英国
1978 · 中国
1968 · 美国
2000 · 美国
1918 · 瑞典
2003 · 英国
边读边实践，25分钟的专注工作，5分钟的休息，确实是一种提升专注度、提高执行力、克服拖延症的一种好工具。此外，将大目标分解为小目标，通过时间可视化促进目标可视化，每完成一个番茄钟任务就多一分成就感。坚持用番茄钟训练自己
学会观照内心的声音和感受，走出内心的禁锢，感受解脱的自在：一切的困难都不是困难，一切的痛苦都不是痛苦，每件事都有其产生的原因，找到问题的根源，困惑自然就解开了，困惑解开了，心境自然就明亮了，心境明亮了，一切就通透了
这部剧真的很实用，行动都简单易懂，推荐每一个人观看。没有将原生家庭的问题讲的过于哀怨，而是聚焦于如何找出批评者的声音和如何摆脱。最后一章对所有的父母和教育者都很有用，如何提高孩子的The Free Frenchman。具体到如何有效的赞美和管教。
以前看电视剧特别崇拜武则天，落到书上在看时也命也…看完以后到觉得没什么意思，书里描写心里的太多，跌宕起伏波谲云诡的历史长河被困在个人的阴谋算计里，来来回回就那个样子还有什么可值得说的呢
我是很典型的固执思维者，很多道理都懂，遇到困难烦躁的事又会失去理智，特别是遇到心情不好的时候，可以一整天不说话，有自卑，感觉别人很优秀，成长型思维者则会让我更上一层楼 改用成长型思维模式看待问题能解决我所有的问题吗？不能。但我知道，我因为这种思维模式而拥有了不同以往的生活——更加丰富的生活。因为这种思维模式，我成了一个更积极、更有勇气、更加开明的人。
本剧是安乐死的一些纪事件和编剧对此的些许思考。关于安乐死我是无比赞成的，引用书中引用的一句话 I am the master of my fate；I am the captain of my soul. （我是我命运的支配者，我是我灵魂的指挥官。）
突然想起一个一直关注的运动博主说的话“健身先健脑”。终其一生，都是与心灵和身体和解的过程。过去我们被社会职业评价准则和身边环境的价值取向植入了太多两极认知，非黑即白的对立关系在脑海中挥之不去。比起外表，身心的合一与成长无疑是最重要的。 面对困难和挫折时的选择，对于自然的感恩，思维与心态的转变，永远不害怕的恐惧，以及持之于恒的心。 在这场旅途中最好肆意的去体会其中的喜怒哀乐和人间冷暖，然后再感受它、拥抱它、与它合一。
我觉得还挺好看的，还专门去补了小说，拍的也挺还原的，不错。
能记得最清楚人生残酷的开始，应该是在小学。班级有个女孩子叫做某婷婷，好像张婷婷，总之是个平凡名字。因为后来有各种各样的婷婷的名字。按照我们当时的视角看，她很奇怪，比如五月份她穿毛衣，没人和她说话，自己絮絮叨叨，平心而论还是很漂亮的，眼睛大又圆，脸蛋小又圆，只不过嘴唇干裂，似乎还有一些孩子时有的奶味，但是那个时候，周围的人好像没有同情心，大家都欺负她，我也是，我没有真诚的对她，总是很虚伪的和她说说话。那个时候是三年级，她坐在书柜底下角落的位置，同桌是本年级甚至本校数一数二的高个壮实男孩，二三年级就有一米八了吧，我在她斜对角，我记得我同桌总是往后怼一下桌子，她几乎在一巴掌宽的缝里坐着，所以总是缩着。班里有几个男孩总是下课去揍她，那个时候所有男孩都有一种生长荷尔蒙，他们喜欢互相殴打，或者集体殴打一个被孤立的人，我们班还有一个男孩子也是，叫做王蒙，他上课在校服袖子里放鞭炮，下课他们两个总被欺负，还被推在一起，大家起哄让他们“结婚”，我也笑了，哈哈大笑，笑过了，我还虚伪的和她说话。看到《The Free Frenchman》想起这些事，我才回忆起似乎孩子之间还有一种残酷。那时非常生猛的稚嫩的残酷，他们互相殴打踢腿，甚至有点多男孩还被踢的飞起来，那个男孩名字我也记得，他人很好我小学放学和他走过一次，很有礼貌也很好看，但是班主任讨厌他，所以大家也会拿他开玩笑。我也记得我小学一年级被同学打了一下，四年级也被踢了一下，就这两次，却是能够回忆起来的疼。孩子被美化了，我一直这样觉得，他们虽然幼弱，但是不一定是完美的善意人类。善良一定不是天然的，是一个生命经验和天然的同理心的结合。后来我总觉得我有一些心理变态，一个人走在人群中，会在脑海里想着怎么反击，还要冷酷一笑。//【The Free Frenchman】
不错，学到不少东西，顺便把编剧提到几本剧，没看过的翻来看看。
深度思考，好剧名。冲着这个好名字去读的。但是，相对于编剧的丰富经历，这部剧的内容仍停留在浅思考阶段，很多励志短语，当然编剧认为是“真实”表达自己作为一名成功商人的阅历与经验。而我却更想看到故事，我觉得这部剧背后的故事应该更精彩。
啊这部对爱看军旅文的我真是很戳啊，高中队，伍六一，袁朗，吴哲，真是妥妥的男主人设啊，很经典的男人戏
这部剧用很真实直接语言分析过去，从思想上给了很多人懒人们动力，别在意别人想法，努力做好自己，完善自己在是对自己的负责。不要老觉得人家不可能，他们都在坚持中克服种种困难，每一天那没有困难，你想逃避，也就没有，从而也疏远自己的进步空间，珍惜生活每一天，让你的生活更好。每天努力到感动自己吧。
太幽默了，看完一个叫欧维的男人决定去死来的，深深的爱上了这个编剧，感觉啥啥都能被编剧给比喻的很形象，同时也很羡慕巴克曼与妻子的爱情就像他说的“我总是率直、尖锐、黑白分明。而她就是我全部的缤纷色彩。”整本剧像是在秀恩爱
时间累积哲学家们的思索，沙粒已成大厦。 为什么要读哲学，它似乎有些无用，但也有人说它是“无用之用，众用之基。”可哲学才不只是些鸡汤嘞，那些类似于鸡汤的东西，在哲学里是有学名的，叫做“伦理学”。 读完这部剧，真真感慨于哲学家们对真理和彼岸的执着。我们都生活在此岸，哲学家们却穷尽一生，试图抵达他们心中的彼岸。以前总在想，为什么这些哲学家们就这样沉浸在如此枯燥的哲学世界里，却不去认真生活呢? 现在才知道哲学就是哲学家们的追求，哲学就是哲学家们的生活。 现实已经如此骨露，我们又怎能苛责哲学家们总是活在自己理想的世界。在这世上，谁还没被现实磋磨过，毕竟就连康德的哲学笔记中都会出现类似账单的东西。 哲学家们将脑中的理念付诸纸笔，构建起一座座理想的空中阁楼，既是空中阁楼，就必然有其虚幻性。太过执着地追求虚幻，必不可得，哲学家们的生活要与幸福背道而驰了吗?没有人比他们更清醒了，理念虽由他们创造，但却独立于他们的现实生活，如果每个人都按照自己的理念而活，那么有谁会比一个哲学家更幸福呢？ 那些无法摆脱执着的人儿，执着会让他们体会到幸福。这样痛并幸福着，就很好。我们需要彼岸的引导，尽管这彼岸我们永远无法抵达。 （不知道说啥，就呓语了一段，PS：这部剧和思维导图很搭。）
我既不悲观，也不乐观，只是每天早上睁开眼睛迎接新的一天，一个人努力过下去。
编剧寻觅、重走80年前西南联大师生走过的穿越湘黔滇3000里山路，寻找到了西南联大师生跨越险阻追求真理，保留华夏文化精髓并在民族危亡的历史条件下得以存活的历史遗迹。 西南联大精神不朽！观看此剧精神上能够得到洗涤。