钢琴课The Piano 电影封面

钢琴课The Piano

1.0 分 1993 法国 澳大利亚
19世纪中叶,在遥远空旷的新西兰海岸,美国少妇爱达带着九岁的女儿和一架大钢琴嫁给了美国殖民者斯图尔特。由于路途十分艰难,丈夫决定舍弃钢琴,将它留在沙滩上。爱达内心痛苦万分。她从小就丧失了说话的能力,而

主演

影评

徐小相 7.6分

所有的精彩结束于李响坠楼与安欣调离刑警队。

山水之间 3.3分

从惊叹书中世界的美丽。“近水人家多在桃杏花里,春天时只需注意,凡有桃花处必有人家,凡有人家处必可沽酒。” 且独自低低的学小羊叫着,学母牛叫着,或采一把野花缚在头上,独自装扮新娘子。 到痛惜命运的捉弄。大老死了,二老走了,爷爷死了,翠翠在岁月里怀着等待。但怎么能把悲剧全怪罪于命运。且先不论那些深层次的文化与社会原因。就从人与人之间来看,他们太过善良,却少了一点坦诚。误解是悲剧的源头。我们无法要求翠翠一开始就说出自己的心意,因为那便不是翠翠了。可是哪怕在爷爷询问时点点头,或许他们的结局都有改变。其实我明白,变了便不是钢琴课The Piano了。只是生活在世间我们都有太多遗憾,很多时候,遗憾来自于不坦诚。越是长大,越是不坦诚。我们不论是面对家人还是朋友还是爱人,都难以直接表达自己的爱意,但是我们又期待着别人毫无保留的爱。直到失去之后,才恍觉遗憾。我仍然希望能做一个尽量坦诚的人,我真诚地爱着我的家人与朋友,我希望我的家人与朋友也是如此,我们爱着彼此,没有任何羞耻。 遗憾无从弥补,无遗憾,不钢琴课The Piano。 时间停留在翠翠和黄狗躺在一起,爷爷在船头唱歌的那个充满阳光的下午 吧。 到了家边,翠翠跑还家中去取小小竹子做的双管唢呐,请祖父坐在船头吹“娘送女”曲子给她听,她却同黄狗躺到门前大岩石上荫处看天上的云。白日渐长,不知什么时节,祖父睡着了,翠翠同黄狗也睡着了。

亓临童 3.3分

对于基础的了解HTTP协议还是有帮助的,写的浅显易懂,但HTTP涉及的东西太多了,可能也没法写透,希望后面自己能不断加上学习。

P
Primary` 4.3分

令人震撼的想象力之下是极度的悲观主义色彩,书中强大的俄罗斯在面对北约时也只能采取最极端的做法—钢琴课The Piano,但尽管如此,俄罗斯还是付出了巨大的代价,如果最后不是米沙驾驶着“万年风雪”号冲向太阳,给俄军争取了一周时间这种奇迹出现,俄罗斯将不复存在。 而书中的现实背景—那个时候的中国呢?上世纪九十年代是新中国最屈辱的一个年代,“中国崩溃论”盛行,台海危机,南斯拉夫大使馆被炸…凡此种种,令心系中国的知识分子恨啊!大刘的字里行间体现的都是同归于尽的悲壮,可当时的人们面对美国真的无计可施啊! 或许,黑星是大刘对上世纪九十年代爆发全面核战争的最坏设想,或许,超新星纪元是全面战争结束后的废墟与希望。那些幸存下来的孩子,他们在一瞬间失去了他们的父母,成了全世界的孤儿,但也是民族未来的希冀所在。 可能,从某一刻起,大刘的心态已经开始变老了,当一个人开始将希望寄托在孩子身上时,已经被岁月磨掉了所有的棱角,你仿佛能感受到他望向年轻人时那种真切的眼神,世界终会是年轻人的,未来的世界也必将由年轻人去创造,只是希望,青年人在接手整个世界时,要有勇气面对所有的困难,更要有信心接好接力棒并带领国家和民族走得更远,这是无数先辈作出了努力才踉踉跄跄走到今天,请务必做到

木大 (🥑,🛌) 3.3分

披着科学外衣的民间传说和伊索寓言。看几篇就好,要读完它挺浪费时间的。

嘘别闹儿 8.7分

14年后我仍然为它落泪,为它唏嘘。

张雨静~Cherie 7.6分

在京东看剧上看完了一遍,没想到微信昨天送给我了本剧。 不知道为啥酷库影院就是不肯把台词排版的边距减少一点。从去年就一直提建议到今天,改版那么多次就是不肯采纳。现在主要都是在用京东看剧aop 也解释不清楚为什么自己会纠结这种排版的细节

快乐的小郑 🍉 7.6分

善者善终,恶者自亡。 虽然女主一如既往得天独厚,但还是宣扬了一个思想 为善者体己度人,恶者胡作非为。好人终有好报,要是没有,那就是意外。

今天也要蹦跶蹦跶🍀 2.1分

感觉整篇文章凸现了剧名,最后的结局让人感觉好凄惨,很遗憾。。。

K
King少 3.3分

觉得好看,源于认知上的共识,精神上的默契。在书中,我们一生都在寻找世上唯一契合的灵魂。但无论什么书,都基于对书中所言有基本的辩识。有所信有所不信,有所受有所不受,百花齐放,博采众长。霍利·亨特老师的大多数阐述,让我感受到了她的侠骨和柔情……

祈欢 9.8分

或许我没读懂,这篇剧集整体来看就是一个已婚女人出轨被丈夫带到瘟疫地进行报复,最后没想到丈夫却感染死亡的故事。对于丈夫的人物刻画寥寥数笔,女主刻画的也没有很深刻,就是平平淡淡的讲了一个故事。

珠海付炳根医美 4.4分

大起大落,存亡兴衰,震撼人心。早生千年当徜徉战国遍游诸侯广结诸子。

李昌威 5.5分

原来还有人不喜欢这部剧,我实在不理解,我隔段时间就会回味一下,编剧的文笔是我唯一佩服的,她的作品我都喜欢。最近说要拍成电视剧,看到那几个明星,真的不敢恭维,为了不破坏好印象,果断弃剧,还是看文字安全有保证。

阿仙 8.8分

这后面几集的剧情就离谱,一个家族的执行者,为了救一个来自害死自己家族中哥哥母亲和弟弟的死对头组织女特务间谍,在长辈面前瞎编乱造给一个敌对女间谍开脱,炸牢房帮间谍逃跑,为了跟风花雪三个家族毫无瓜葛的一个女间谍,风花雪三大家族公子对一个一心维护家族利益的同族出手,还重伤自家同胞,我就想问,这些人帮一个杀了自家兄弟母亲和弟弟的敌对组织的间谍女特务还对同族同胞兄弟出重手的的动机是什么。真是离谱,剧情简直是高开瞎走

洪安玲 8.7分

活着,写诗,不为追求虚幻的荣华,只是希望有人能够听到我的灵魂所发出的微弱的呼喊。噢我的奥涅金,噢我的达吉雅娜,我的心都碎了。爱情是魔鬼的把戏,每颗灵魂都注定孤独。

施小小 8.7分

其实理财的方法都比较类似,本剧具体讲解了一些之前没看到的细节,介绍了部分记账软件的操作,收益回测,还有高效消费,4种保险。值得一看

黄雪 4.3分

书中配图真不错👏🏻 印象深刻的是编剧写印度&母亲的最后时光&去色达(这么近我们随时都可以去……) 在人间行走,最后希望做一个通透自由的人儿呀~ 余生皆是馈赠

青楼满座谁知寂寞 6.5分

最近剧荒了,返回头来看风轻的第二本,尽管里面有逻辑的不足,语言的啰嗦,错字也挺多的,但是还是一本有魅力的,让人有不断惦记着想探究下去的欲望。

素描 1.1分

五次生日 分割开四十集 节奏好得不行 普普通通的幸福女孩也可以成为这个故事的主角之一 小丁她多好啊!

连小燕 3.3分

一、参与礼物交换的原因和目的 对于村民们来说,关系即社会,在这样的结构中,每个人都不自觉的致力于扩大关系,另一方面礼物交换的习俗也对每个人施加了影响力,作用于人的道德层面,通过礼物交换来扩大关系网络几乎已经成为布尔迪厄所说的“惯习”,人们通过这样的实践体现了社会的结构性和个人的能动性,恰如布尔迪厄认为的,“惯习”是在社会世界的某个特定位置长期生活的产物,人们是利用“惯习”来理解和应对自己所处的世界的。总的来说,人们送礼的动力是为了受礼的荣誉,送礼的目的是为了培养关系网络。 二、礼物与权力结构 礼物流动进一步巩固了不平等的社会等级结构 第一,尽管上级最终会回偿下级的单向送礼,但不是以“礼”还“礼”,毋宁说,上级通过运用他们的职务权力、通过安排工作份额或职务升迁来回礼。和实物礼物的赠送不同,工具性资源的给予,不会引起既定资源总额的直接损失。无论如何,干部们总得分配由他们掌握的资源,不同之处只在于分配给谁以及为什么利益而分。更重要的是,在交换之后,由于上级的私人财富增加了,双方之间以前的等级关系继续存在,甚至可能强化了。 第二,一个干部向其上级赠送单向的孝敬型礼物的同时,可以指望来自下层(无论是低层干部还是村民)的类似礼品作为补偿。此外,因为与上级的密切关系,他可能对其下级具有更大的强制力。 因此,“从这个意义上说,既有的社会等级结构制约了单向送礼,同时,每一个非均衡的交换行为也有助于该社会等级制的再生产。” 三、礼物与传统家庭观念 礼物馈赠的过程是围绕后代来的,最终便形成了费孝通所说的“差序格局”,我认为这种礼物交换的义务就是这样的社会关系网络构成的社会结构赋予的,它对于保持社会自身的稳定有很大的作用。 家庭发展的周期可能会带来礼物的不均衡流动,正如我们看到的那样,“小户”们注定是长时间的送礼者,在孩子没有长大之前他们是得不到回礼的。因此礼物交换实际上是维护了传统的家庭婚育观念,即要及时结婚、生子,顺应传统完成人生的流程,不能单身或者丁克,否则就会处于长久的送礼者位置,极大的增加这些人的物质负担,除此之外,他们还要承受社会的谴责,一方面是因为他们会很少尽到送礼的义务(因为一直在送,承担不起),另一方面这也是对于传统观念的背离。 四、嫁妆 要充分理解中国社会中的婚姻交换,就必须要将其置于更大背景中剧烈的社会变迁中进行理解。 编剧认为“近年来婚姻交换中花费高涨的现象绝非中国传统文化的简单回潮。相反,它代表了婚姻交换制度持续变动的新近阶段。” 传统中,女人往往被认为是赔钱货,因此彩礼就代表了女人的价值,很多人认为如今的高额彩礼正是传统文化的复兴,是将女性再次物化,唯一的区别就是新时代的女性价值更高了,而编剧的观点恰恰相反,他认为尽管这种婚姻交换的表现类似,但是传递的信息却是不同的,编剧强调了“婚姻礼物朝向一种财产继承方式的转型”,传统的婚姻交换保证了“孝顺的道德价值、分家时间的推迟、父权”等文化体系,而现在的婚姻交换正冲破了这一保证,对于核心家庭和夫妻独立的追求成为新的要求。但是我们不能否认婚姻交换中的的补偿机制,它生产和再生产了婚姻关系中的权力关系,尽管婚姻交换确实突破了传统的父权制,但是“补偿”和“资助”的区别十分不明显,毋宁说这一新型的视角掩盖了夫妻关系中的支配关系,社会转型引发了父权衰落,但它却巩固了男权的地位。 五、社会主义平等主义与礼物交换的关系 前者反而刺激了人们积极参与到礼物交换的过程中,并不断地竞争其规模。 一个可能的原因是在旧社会,等级森严,人们早就清楚地认识到礼物交换的规模与身份和财富有关,而“土改”和之后的政治运动使普通人确信:社会

I
Ida⋯⋯hoo 5.4分

很有使用价值,推荐。 自己也曾总结过这样的方法,只是用的不多,这里再看,感触颇多。其实此法,古已有之,“教学相长”。 在看到一半的时候,为此剧做了思维导图,全部自己的话,自己的逻辑框架,再看,总体差不多,其实核心就是以教代(促)学,其他都是解决这个过程中的细节问题,比如为什么,需要注意的方面,如何教,等等,这些问题,自己实践几次就可以总结出来了。 实践,是马克思主义的认识论、方法论。

留白~ 2.2分

太平广记一书,断断续续读了月余,神仙鬼怪、精魅魍魉、人间草木、风俗世情,包罗万象,应有尽有。 看到“乱伦+人兽”的剧情,感慨现在玩的都是老祖宗玩剩下的… 读忠义仁孝贞节牌坊的剧情,也好和历史中的某个倾向对比对比,尤其是前面描写女性,诸如聂隐娘一类,都是忠义果敢为先,后续描写,则渐渐流于平庸,大多是节妇烈妇了。 想来蛇、龙、狐狸三种动物在古代对人影响颇大,不少妖怪部的作品都在描述这类精怪,或报恩,或复仇,更多以捉弄为主,想来东北萨满一族出马之说,也非浪得虚名。 不少篇目想象奇崛,山川地理、人文交织,世间百态、可爱可叹,闲暇时读读,恍然如梦一般。

王小宝 9.9分

带有一种摇滚朋克的气质,底色很悲伤。

M
Milan1Q84 5.4分

成功离不开目标,策略和方法以及步骤,优秀的人总有我们值得学习的地方。格局决定着一个人的结局编剧kris在自己考博的经验值得学习和借鉴包括怎样快速了解一个行业。

O
Oʀ 💕 2.1分

过两天春节,今年读过最好的剧集,很少有这种长篇的网络剧集我能有耐心看完,看剧集快十年不超过十本吧,其实我对神奇宝贝了解的不多,我比较喜欢那种短篇的动漫,火影,海贼,神奇宝贝这种看的少。但是并不妨碍这本剧集对我的吸引力,遇到一些不认识的宝可梦或者字眼,我也会去百度。会有原来是这样的感受?好评!编剧加油,期待有很好的作品!

C
COCO Yang 7.6分

大家都是聪明人...性格决定命运吧....

是瑞呀! 8.8分

0.前言 一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海,船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜,旗帜上,舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限!”简·坎皮恩是这样评价他的作品《钢琴课The Piano》的。 1.这部剧的精神:人并不是为了失败而生的!一个人可以被消灭,但不能被打败! 2.老人:尽管已经风烛残年,但他并不服老,他相信他还可以再与海搏击;尽管他已经84天未补到鱼,但他并不灰心,也不把别人的嘲笑放在心上,在第85天重整旗鼓出海了。好不容易补到一条大马林鱼,大战三天三夜才把它杀死。鱼比船大,只好随船往回游,又遇到好多条鲨鱼,再战5回合: (已年老体衰、人困力乏、饥寒交迫 、头昏眼花 、右手受伤 、左手抽筋 、没有食物 、缺乏武器 、孤立无援 …) (1)用鱼叉杀死一条鲭鲨,鱼叉被带走,大马林鱼被吃掉40磅。 (2)用刀子杀死两条星鲨,大马林鱼被吃掉四分之一。 (3)用刀子杀死一条犁头鲨,刀子折断。 (4)用短棍击退两条星鲨,大马林鱼半个身子都被咬烂了。 (5)用短棍劈打成群结队的鲨鱼,短棍丢掉又用舵把,大马林鱼再也没什么可吃的了,只剩下残骸…… 【桑地亚哥是一个典型的“硬汉”形象。他面对浩瀚的海洋、凶猛的大马林鱼、凶恶的鲨鱼、恶劣的气候和多舛的命运都毫不气馁,表现出顽强的毅力和必胜的信心。他虽然失败,但仍然是英雄,他是一个精神上的强者。 桑地亚哥是一个坚毅刚强的老人。他能忍受厄运的重压,虽然已经衰老,想到的却多是力量的象征——狮子、抵手比赛,并勇敢地面对硕大的马林鱼和成群的鲨鱼。 他是一个无论在怎么艰苦的环境下都能凭毅力和智慧抗争的勇士,是一个捍卫“人的灵魂的尊严”的人。他连续84天在海上打鱼,一无所获,但他既不唉声叹气,也不怨天尤人。在与马林鱼、鲨鱼的搏斗中,他忍着饥饿、伤痛,竭尽全力,充分体现了他永不言弃的精神。 桑地亚哥是一个自信且乐观的老人。当老人的船被大马林鱼拉着向远处飘去的时候,老人虽意识到了危险,却没有想到放弃;当鱼肉被抢吃去的时候,老人仍表现出他的乐观主义精神。老人乐观的精神还体现在他的梦中,老人总是在失败的时候梦见小时候在非洲海滩上见到的狮子。 海滩上玩耍的狮子显示出强壮、力量和快乐。只要梦见狮子就还有希望,他始终乐观地坚信这一点。老人非常欣赏、崇拜棒球好手老狄马吉奥。正是对这个榜样的推崇和对自己的充分信任,使得老人自信乐观地生活下去。】 3.结局:孩子准备和老人再度出海,他要学会老人的一切“本领”,这象征着人类这种“打不败”的精神将代代相传。

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