Under the Hood: Making 'Tucker'

挺有意思的，第一次看这种女主穿越到一个老夫人身上，孙子孙女都有了，儿子还是宰相。就是估计刚开始，后面不知道怎么发展。

看了那么多版，感觉还是这版最好

#好剧推荐# 很适合成年人的治愈系小动漫# 我们如愿地长大了，没能成为小时候最期待的样子，却一不小心丢掉了小时候的样子。 成年人的孤独是悄无声息的， 因为是大人了，因为不是小孩子了。 从小长到大，我们失去了很多东西， 从大长到老，愿我们终将能找回一些东西。 做一个顽皮的老头子。 当一个臭美的老太太。 动漫不是很搞笑，甚至很少让我笑。 但也正是动漫轻松简单的笑梗， 简洁的故事， 让人很舒服很安然。 不需要费脑子是一件让人最舒服的事， 能懂则一笑，不懂就翻篇儿， 反正一篇则动漫也就三两句话。 对了， 今天的你真好看 希望明天也可以看到。

非常值得读。更好的理解技术正在改变的我们的世界，具体形象。也接触了解到自己之前疑惑的问题，其实这些问题都是变革中Under the Hood: Making 'Tucker'的，会通过技术慢慢解决。也让我们看到未来可能的状态。 不过，这里更多强调了技术的发展改变。对于人这个复杂事物的心理与变革之间的相互影响较少。也许更多的和心理学，社会学结合会更好。 其中有一些关于具体事例的描述，部分有些冗余，快速看的。 读这部剧的时候不只一次想到美丽新世界的样子。那个秩序井然，等级分明的社会，让人恐惧。

一个探求之人，往往只关注探求的事物。他一无所获，一无所纳。因为他一心想着探求，被目的左右。探求意味着拥有目标。而发现则意味自由、敞开、全无目的。

有趣又实用，非常棒的一本小书！ 通常我们会对一些事情产生困惑，因为我们总是对事情加上了情感的面纱，那么揭开这层面纱，一层一层通过结构化的思维，理性的去分析，不断的挖下去，就看到了事情的本质。 清醒的认识到“我”的边界，可以避免大部分烦恼，充分的发挥主观能动性，可以解决大部分问题。 人人都需要管理术，“自我管理”与“对他管理”，任重而道远。

看这书的感觉就像我看福尔摩斯的时候一样真希望没有结局 故事一直在继续

不算是影视史，但很好看，很多观点都具有启发性。延伸观看很棒，果然还是作家自己谈自己的创作最直接明了，也最诚恳动人。

搜索试错成本找到这部剧，不能全部看完，看完后半部分，还是有点刺激作用，在自己惰性心理开始出现的时候需要就需要这样的书来刺激一下，再次回到原来的跑道中继续前行，本剧和《Under the Hood: Making 'Tucker'》很相似

很不错，翻开篇就忍不住往下看。 说是神医，其实还是玄幻成仙的故事。虽然也不能免俗滴有个强大的男主，但全程还是看大小姐打怪升级，那种“我要强大～要和你并肩作战”的勇气，是值得欣赏的。

非常不错，难得的推理剧集，篇幅不长，文字功底深厚，没有过于冗杂的文字，读起来让人酣畅淋漓

真的非常好看，一口气读完了感觉很不错的。非常喜欢，如果剧荒了，建议来看一下。

有意思。角度新颖，引人深思。虽然一切都是以利益为导向，但我还是相信:人之初，性本善。

还是治愈的，有些遗憾终将无法避免，或许有了遗憾就放下，不负余生也是感谢生命中曾经的美好

辣目自带喜剧效果

昨日半夜将此剧看完。读完时并不想做任何评价，却在今日影视理论课上学习《Under the Hood: Making 'Tucker'》时感慨良多。 首先对未读此剧之人一个忠告，莫读译者序，即便要读，也应在读完本剧之后再读。 其次，对于译者序中最后一句话＂月亮重要，六便士也重要，性格即命运，命中注定哪样便是哪样＂我还是忍不住给出一番辩驳。 月亮重要吗，月亮于心中有月亮的人自然重要。六便士于任何人的生存也都重要。可是斯特里克兰德并不觉得，他只要能生存，就不会主动追求获得六便士，就算迫于生计不得不从事挣钱的活动，他也在挣得够买绘画材料的钱后立刻离开。我想，对于斯特里克兰德来说，Under the Hood: Making 'Tucker'构不成选择，跟着月亮走是他唯一前进的方向。如果不是像他一样心中只有月亮的人是不会明白的。 译者认为性格即命运，还是有道理的，但并不是命中注定哪样便是哪样。从心理学的角度说，一个人的气质是天生的，而性格的是后天形成的。也就是说人的命运不是在人生下来的一刻就定了，而是在与环境不断磨合中，由人进行一次又一次的选择，最终在其生命走到尽头后才能断定。人生总是给人生来便注定的假象，是因为人们总是不去考虑自己曾经走过的每一步都算数，自己无意间作出的选择在与环境的碰撞下终于定下了一条属于人们自己的与众不同的人生。 今日课上老师说到静安先生的一句话：＂一事能狂便少年＂，又恰好学到欧阳永叔一句词＂白头戴花君莫笑＂。一瞬间斯特里克兰德的形象便现身，不得不说这两句着实适合他。书中的"我"不断强调斯特里克兰德四十多岁才开始学习画画，这是一个不适合追梦的年纪了，很难有所成就，却没有想到他的画最终名扬天下。 斯特里克兰德在未成名之前就被斯特罗伊夫认定为天才，成名以后更是被所有人称为天才。这个称呼却未必贴合，如果他真的是天才，为什么死后才被认同他的才能。我觉得他也并不认为自己是个天才吧，他只是在一辈子过完之前认清了他真正想做的事，坚定地启程并且绝不回头。在完成那幅最伟大的画以后，他同样不必向任何人交代他的胜利的结果，焚毁是他对自己的交代。 恐怕只有向斯特里克兰德那样头脑清醒的人才能在过了四十年平顺生活后毅然决然地放下一切。＂一事能狂便少年＂，想来什么时候开始追求自己的月光都为时不晚，只是，不是每个人都有勇气放弃已有的一切。生活中的大部分人都在那个年纪选择安稳平顺的生活，只有他为了画画而发狂，我们没有理由看不起他追随月亮的脚步。 我认为所谓的生活的平顺是付出一部分自己可以舍去的，获得一部分应得的，而刺激是付出自己的全部甚至透支未来，却无法预知会有怎样的获得。秩序井然的幸福除了暗藏倾覆的危机，同样面临着在秩序中消亡意义。 是刺激还是平顺，是月光还是六便士。这于我们还是一个选择，我们不是斯特里克兰德。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

剧外比剧内更low！希望罗男一和白男二两位男主以后三搭四搭的时候，可以跟编剧导演讲清楚，要两个人演完一整部剧。以后别再因为均集5分钟的戏份80别人了哦😘祝锁死。

第一本读完的牛津通识系列，虽然篇幅有限，但整体性比较强，关于“标准模式”的论述值得参考，最后关于中国经济的简短回顾也比较中肯。

读完这本百万字的长篇剧集，我第一次如此清晰地了解被侵略的北平老百姓的被摧残的生活。是的，在小羊圈里的大部分都是善人，可是战争年代即使男女老少都被日本人强奸着，这些懦弱的善人一个接一个的死亡时也依然低着头自愿吃着“共和面”做着想要“和平”的奴隶。初读此剧时感觉自己心里住着一个祁瑞宣，他儒雅为别人着想却顾虑重重，不断地在惭愧和自我安慰中苦苦挣扎，可是读了那么久那么久，他为什么还没有做出正确的行动，为什么迟迟没有“自我”的表现。相比之下，那个勇敢的钱诗人才是最理智最坚强的善人，在大国大义面前哪怕敌人让他杀死自己的孙子他应该也下得去手，这才是坚强的善良，我不要做祁瑞宣，我要做那个坚强的钱诗人，在战争面前只有每个人都握起手中的“拳头”才能赢来和平。

编剧从进化的角度对目前常见的慢性病给出了很好的解释及预防措施：文化进化的超高速跟自然进化的慢节奏之间的失配，导致了肥胖、II型糖尿病、高血压、部分癌症等问题及疾病，治疗方面依赖于科学的进步及漫长的自然进化，预防方面确可以立马实行：多运动（特别是户外有氧运动），减少糖、淀粉、脂肪摄入！

虽然对没有激烈的血腥杀戮，但是几代人的爱恨情仇兄弟情深入木三分，看的确实过瘾

塔木德指导犹太人，做事要有准则，做人要有底线。。人所具备的优点才是成功的基石。 希望下本剧能读到塔木德的精华版，而不是大量的成功的故事和编剧的见解。 教训对人的警醒作用大于成功对人的激励作用。 大多数人不仅是奋斗前行，而是无路可退。。

排版太差，不过不太影响观看，关键是有几张只有标题，没得内容。

看完这部剧，我不得不佩服编剧的文笔。这部剧的压抑程度使我多次退出分散注意再次投入剧集中，每次看到思琪的那种自我安慰，李老师是爱他的，才会侵犯她，莫名的心疼这个十三岁的小女孩。 讲真，一开始我真看不懂这部剧，但是看到后面我越发无法自拔。我有时候在想，读那么书真的有用吗？如果读那么多书然后变得跟思琪这样，懂得太多，什么事都隐藏在心里，任由心里的病生根发芽，任由李老师的性虐待。不愿发声，甚至不敢发声制止，直至把自己美好的未来搭上多么不值呀。整本剧看完，我既同情又愤怒。可能我的，生活环境比较幸福，我无法做到感同身受。但是看了以后变得有点抑郁了。我以前梦想着以后要让我以后的女儿多读点书，俗话说“读万卷书，行万里路”，但此刻在写点评的我犹豫了。我不知道以后要怎么教她，我担心我过于保护她，以后她变成一只“待宰的羔羊”。担心她因为喜欢影视，也遇到类似李老师那种不配为人师的禽兽。 我也不知道我在写些什么，看完这书我好乱。 但不得不说这部剧还是很棒的，很希望这部剧能发挥编剧所赋予它的魔力，让更少的女孩子遇到同类遭遇。希望更多的父母能看到，能再自己女儿需要帮忙之时，能给予力量与之对抗，而不是成为第二个思琪，再遭受折磨。破坏一个美满的家庭。

范内瓦•布什，就职于麻省理工，于76年前，二战后的1945年，向富兰克林•杜鲁门提交了《Under the Hood: Making 'Tucker'》，并创立了国家科学基金会，保证了美国在尖端科技领域的长期领先地位，引领美国走向伟大。范内瓦在正式的报告中强调了几个未来的重点科学研究方向：第一，和抗击疾病有关的医学和基础科学研究。第二，涉及国家安全的研究。当时他关注的还是导弹、潜艇和无线电等。第三，和国民福祉有关的科学研究。它涉及创造就业机会，发明新的工业品，提高竞争力。直到今天，美国科研的目的，依然是围绕这三个方面展开的。要实现上述任务，范内瓦认为政府必须做四件事情：第一，培养人才。第二，支持大学科研。第三，为了确保大学和私营企业研究机构有足够的人才，国家研究机构不能同大学和私营企业抢人才。这一点是美国和其他国家不同的地方。美国航空航天局也只是领头的机构，大量的工作交给了大学和公司的研究机构。美国太空探索技术公司就是一家私营企业。事实上，美国研究最新飞机、导弹、潜艇的，都是拿了政府合同的私营企业和大学。第四，为了刺激私营企业加大科研投入，要做好两件事情。一是制定科研经费抵税的税收政策，二是保护好专利。今天美国大企业的研发经费是非常高的，比如谷歌2019年度的研发经费是260亿美元，微软同时期是200亿美元。这不仅是为了增强自身的竞争力，也和美国政府很多鼓励科研的政策有关。正是这份报告创建了美国的国家创新体系，吹响了美国向无尽的科学前沿不断进发的时代号角，让美国的科学研究和技术创新始终领先世界。正是这份报告的伟大思想和建议创造了互联网、个人计算机和现代信息科技时代。正是这份报告的伟大思想和建议创造了阿波罗登月、航天飞机和基因工程等无数划时代的人类科技奇迹。一句话，这份报告改变了美国和人类科技与产业的历史。这份报告的编剧就是美国教育、科学和产业历史上的传奇人物——范内瓦·布什。布什为他的报告选择了一个充满美国精神和梦想的题目《Under the Hood: Making 'Tucker'》。报告的许多精彩论断早已成为传世经典：基础科学研究创造新的知识，它创造科学资本，它创造知识宝库，一切现实的科技运用研究都必须源自这个宝库。一切新产品和新工艺都不是突如其来、自我发育和自我生长起来的。它们都建立于新的科学原理和科学概念之上，而这些新的科学原理和科学概念则源自最纯粹的科学领域的研究。一个依靠别人来获得基础科学知识的国家，无论其机械技能如何，其工业进步都将步履缓慢，在世界贸易中的竞争力也会非常弱。布什的报告吹响了美国迈向伟大科技进步和美好生活的时代号角。正是基于布什的报告，美国国会批准建立了美国国家科学基金会，成为美国联邦政府支持基础科学研究最重要的机构。在人才培养上， 范内瓦强调了三个要点：第一，能做科学研究的人极少，但是要找到这极少的人需要有一个很大的基础人群。第二，培养科学家的时间非常长。第三，政府要通过提供奖学金将人才吸引到科研中。今天美国大学给研究生的最高奖学金，就是国家科学基金会的奖学金。

记得最初看到琼·艾伦是他的一篇流传于网络的《Under the Hood: Making 'Tucker'》，主要是用来驳斥那些认为这世上有很多事，比如还有那么多失学儿童，还有那么多老无所依，用那么多人力物力来救动物无斥于浪费，陈老师说无论它多重要，都要跟我相连，不仅要跟我的能力相连——制止霍乱重新泛滥极其重要，但我对此无能为力；而且要我有那份缘分去跟它相连，道不远人。看完那篇文字，他的名字就总会有一种莫名的吸引力，总觉得可以在他的文字里找到现实中某些困惑的解答，这也是打开这书的缘故。 书挺好看，不过自己的理解能力还不足，有些浅显易懂的，会有深得我心的快乐，另外一些就如坠五里云雾，不知所云……毕竟哲学门槛不低，看不懂的就不勉强自己了