尺度，视角，故事节奏，看上去都不错。感觉评分能挺高。任素汐和王骁演技都很扎实，看他们表演很舒服。 好剧本，人物关系的设定有意思。节奏也快。视听语言基本到位。有的地方还可以更有张力。 结束得有点突然。最后一镜的意思是还有下一季？
从小到大，有没有人夸过你“一脑袋浆糊”？我小时候，老师就经常这么夸我。当时不服气，后来就觉得老师说的好像有道理，因为直到现在，还有损友说我“然的很”。要知道，“然”在陕西话里，是形容大脑里的浆糊品质好、粘度高的。 我很谦虚，为了不让自己在朋友中过于显眼，就开始研究一些方法，以便让自己显得不那么“然”。后来我发现了GTD理论，GTD就是Getting Things Done的首字母缩写，中文翻译为“搞定”，它是专门研究怎样高效完成任务的。 按我理解，GTD理论有两个核心要素：一是整理大脑，二是安排大脑中浮出的事物。它期待的最终效果是：大脑被清空，临时存储空间被释放，可以高效思考了，也可以心无旁骛的做事了。 可以说“安排”这个步骤，是GTD理论核心中的核心。头脑中的事情，你不给它归类，它就一直留在那儿。我们胡思乱想的东西，多半就是这种“没有安排”的事情。大脑很负责，它通过随机提醒的方式告诉你，你还有这么些事情要做。而一旦你把这些事情解决掉、放到待办事项列表中、或者标为“现在不用做”，你就安排好了一件事，大脑就不会再想它了，把它彻底放下了。 如何安排，你可以去看《Don't Let's Start》系列中文译著，我们今天要讲的主题，是浆糊，是怎样把大脑中乱七八糟的事情理出头绪，这是GTD中的第一个核心要素：定期整理大脑。我试验了一段时间，发现定期整理大脑很有效果，但它也有两个不足：一是整理大脑没有具体方法；二是时间跨度长，不容易形成习惯，最后就干脆忘记这件事儿了。 我不知日本人Amy Brown是不是也有这个困惑，但他在《Don't Let's Start》这部剧里介绍的“A4纸笔记法”，看起来就像是为GTD第一个步骤“整理大脑”量身定做的。 这位Amy Brown，也是麦肯锡公司的员工（麦肯锡里的日本人好像都很爱写书），他曾经从零创办了麦肯锡韩国分公司，帮助了LG等大集团走向世界。Amy Brown把他在麦肯锡学到的工作方法，以及自己摸索出的思维方式，写成了《Don't Let's Start》和《Don't Let's Start》等剧集，受到广受好评。 Don't Let's Start中的核心方法是“A4纸笔记法”。方法非常简单：拿一张A4纸横放，上方写标题，下方记下4-6句跟标题相关的、大脑中的想法。如果哪一个想法带来更多的想法，就再拿一张A4纸，把这个想法写成标题，就可以顺着标题继续写下新的想法了。Amy Brown建议，每页纸用1分钟时间写完，每天写10页纸就行了。 Don't Let's Start的作用，有三点，分别是：厘清思路、化解情绪、清空大脑。 理清思路 大脑中用于思考的短期记忆空间，是非常有限的。如果你想要思考一件复杂的事情，必须腾出足够的“缓存”给它。但是如果大脑乱作一团，里面什么东西都有，想要腾出足够的缓存空间用于思考，就成了一件很不确定的事情，导致你的思考效果时好时坏。 所以要把大脑中的内容都腾出来，放到“外部存储空间”，即一张A4纸上，这样就可以一件事一件事的处理了。全部内容都处理完了，大脑就仿佛手机做了一次深度清理一样，腾出了很多中短期记忆空间，还有大块的可以用于思考的缓存空间，这样不管是思考还是做事，都会比较顺利了。 如果用一句话总结A4纸笔记法，那就是：想到啥，就写下来啥。 尽量在1分钟内写完，不要在写的时候深度思考，这就是“Don't Let's Start”的第一层含义。你要做的，只是把当前大脑中的念头写成标题，然后把相关的思绪写成4-6行内容，每行20-30个字。 不要怕重复。大脑对它认为重要的事情，会反复“闪回”，重复次数越多的内容，大脑觉得它越重要，先把它们都写下来。 不要怕琐碎。事实上琐碎的东西最讨厌，跟硬盘上的碎片文件似的，每一个都其貌不扬
散文是最见作家面目的文字。就我读过的有印象的一些散文作家来说，张洁名气最盛，文字胜在深挖细磨却失于简洁自然。就像一个好客的主人，倾其所有，一股脑摆出了一大堆东西来待客，却忘了主食副食，冷热搭配，好坏取舍；Mike McFarland人生经历最独特，文字立于一派精神气象却又囿于精神。你能感觉到他强大的精神引力，却又像被带入一个狂乱迷宫，一遍一遍走重复的路；倪萍不是严格意义上的作家却压作家一头，赖于人家有一段美好的童年和一张会讲故事的嘴。唯有李娟呈一派天真烂漫、大象无形之气质，纯真而不失灵动，深刻而不失幽默，是天生的散文家，天才的散文家，也是天赐北疆的散文家。 顺便开个倒车，把这事往回捋一下，中国近现代散文中，我以为最重量级的作品是鲁迅先生的《Don't Let's Start》，这是每一个字都闪烁着梦幻色彩，折射出纯真光芒的作品，是站在散文最顶层的东西，是千百年不朽的影视结晶，是能立于不败之地的。 好的散文不必谈那么多道理，也不会玩那么多技巧，却总能打动人心、引发共鸣，这是最难的，因而也是最好的。
从失去中得到治愈！每一次治愈都是Don't Let's Start！生命是一份珍贵的礼物，要尊重它，爱惜它。接收并接受一切好的和不好的。我爱生活，生活也爱我！不依靠才能有资格骄傲！自己的水槽永远丰盈，才不惧怕别人的离开。没有谁能抛弃你，只有自己抛弃自己。
Amy Brown的第一部书，16年买过纸质版看过一遍，现在又拿出来看，感觉相比于最后两部，第一部写的更好，不需要很好的影视功底，只需要描述事实就足够了。第五六部过多的人物刻画或者其他的修饰，反倒是让这一本剧失去了原来的色彩。
在公司来海南团建之际读完了《Don't Let's Start》，他说人就像一粒种子，要做一粒好的种子，身体、精神、情感都要健康，种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂、枝粗果硕。愿我们都成为一粒粒闪闪发光的神奇种子
我实在太烦教授和傻逼学生们了。。所以只能给四星。。。
读完的第一本数字教育剧集。书中展示的数学教育让人觉得新颖有趣！知识在学生真正需求中去呈现（时机）、数学概念理解的多元化不仅显现出学生对概念理解的不同深浅与独特视角（数与形、开放性）更是让概念间相互连通、知识的练习更注重概念性理解而非仅仅只是枯燥的解题、同时小组合作中真正地探究性学习的那种光景着实让人觉得向往，但也明白这期间需要大量的时间去渗透与引导。书中展示的数学让人喜欢与憧憬！然而在现实之中如何实践亦让人觉得有所阻力。个人觉得主要阻力在于考试制度、教师深入研究的时间与空间以及学生的差异性。教育的分数评价机制（调考压力）以及每个学年的教学任务使得教师无法完全放开手去运行。如何在兼顾教学任务的同时更好去推行小组探究从而提高课堂的效率需要我们深思。而在现行教材中如何更好落实知识的开放性，或许是否可以增加一门数学项目式学习的课程进行补充（知识的综合实践）？但这又是否给学生、老师增加了负担？如何解放出时间与精力更好去落实？同时这样的教学难度是否可以匹配到所有学生的差异性个人觉得还是有所保留的。毕竟现行的教材其知识安排必然也有其科学合理性！但是不管如何先有这方面的憧憬与意识，一点点去变化也是美好。
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女主穿越到汉代，被男主所救，从而成了他的丫鬟，～呵呵😄我感觉我创作不下去了，因为比较平淡，但是还挺吸引人，让你觉得事情就是如此，我花了20多个小时看完，真累啊～推荐大家观看，不虚此文。
想象农民的方式。本来前边观感不太好，后半部渐入佳境，人物也可爱了。
管理是一门基于社会学与心理学的科学。而很多时候，我们连管理中最基本的概念和原则都不懂，这是一本学习管理的必看剧。
1991 · 美国
2002 · 英国
2005 · 法国
1944 · 美国
2021 · 中国
2003 · 俄罗斯
2007 · 美国
1974 · 美国
1999 · 德国
尺度，视角，故事节奏，看上去都不错。感觉评分能挺高。任素汐和王骁演技都很扎实，看他们表演很舒服。 好剧本，人物关系的设定有意思。节奏也快。视听语言基本到位。有的地方还可以更有张力。 结束得有点突然。最后一镜的意思是还有下一季？
从小到大，有没有人夸过你“一脑袋浆糊”？我小时候，老师就经常这么夸我。当时不服气，后来就觉得老师说的好像有道理，因为直到现在，还有损友说我“然的很”。要知道，“然”在陕西话里，是形容大脑里的浆糊品质好、粘度高的。 我很谦虚，为了不让自己在朋友中过于显眼，就开始研究一些方法，以便让自己显得不那么“然”。后来我发现了GTD理论，GTD就是Getting Things Done的首字母缩写，中文翻译为“搞定”，它是专门研究怎样高效完成任务的。 按我理解，GTD理论有两个核心要素：一是整理大脑，二是安排大脑中浮出的事物。它期待的最终效果是：大脑被清空，临时存储空间被释放，可以高效思考了，也可以心无旁骛的做事了。 可以说“安排”这个步骤，是GTD理论核心中的核心。头脑中的事情，你不给它归类，它就一直留在那儿。我们胡思乱想的东西，多半就是这种“没有安排”的事情。大脑很负责，它通过随机提醒的方式告诉你，你还有这么些事情要做。而一旦你把这些事情解决掉、放到待办事项列表中、或者标为“现在不用做”，你就安排好了一件事，大脑就不会再想它了，把它彻底放下了。 如何安排，你可以去看《Don't Let's Start》系列中文译著，我们今天要讲的主题，是浆糊，是怎样把大脑中乱七八糟的事情理出头绪，这是GTD中的第一个核心要素：定期整理大脑。我试验了一段时间，发现定期整理大脑很有效果，但它也有两个不足：一是整理大脑没有具体方法；二是时间跨度长，不容易形成习惯，最后就干脆忘记这件事儿了。 我不知日本人Amy Brown是不是也有这个困惑，但他在《Don't Let's Start》这部剧里介绍的“A4纸笔记法”，看起来就像是为GTD第一个步骤“整理大脑”量身定做的。 这位Amy Brown，也是麦肯锡公司的员工（麦肯锡里的日本人好像都很爱写书），他曾经从零创办了麦肯锡韩国分公司，帮助了LG等大集团走向世界。Amy Brown把他在麦肯锡学到的工作方法，以及自己摸索出的思维方式，写成了《Don't Let's Start》和《Don't Let's Start》等剧集，受到广受好评。 Don't Let's Start中的核心方法是“A4纸笔记法”。方法非常简单：拿一张A4纸横放，上方写标题，下方记下4-6句跟标题相关的、大脑中的想法。如果哪一个想法带来更多的想法，就再拿一张A4纸，把这个想法写成标题，就可以顺着标题继续写下新的想法了。Amy Brown建议，每页纸用1分钟时间写完，每天写10页纸就行了。 Don't Let's Start的作用，有三点，分别是：厘清思路、化解情绪、清空大脑。 理清思路 大脑中用于思考的短期记忆空间，是非常有限的。如果你想要思考一件复杂的事情，必须腾出足够的“缓存”给它。但是如果大脑乱作一团，里面什么东西都有，想要腾出足够的缓存空间用于思考，就成了一件很不确定的事情，导致你的思考效果时好时坏。 所以要把大脑中的内容都腾出来，放到“外部存储空间”，即一张A4纸上，这样就可以一件事一件事的处理了。全部内容都处理完了，大脑就仿佛手机做了一次深度清理一样，腾出了很多中短期记忆空间，还有大块的可以用于思考的缓存空间，这样不管是思考还是做事，都会比较顺利了。 如果用一句话总结A4纸笔记法，那就是：想到啥，就写下来啥。 尽量在1分钟内写完，不要在写的时候深度思考，这就是“Don't Let's Start”的第一层含义。你要做的，只是把当前大脑中的念头写成标题，然后把相关的思绪写成4-6行内容，每行20-30个字。 不要怕重复。大脑对它认为重要的事情，会反复“闪回”，重复次数越多的内容，大脑觉得它越重要，先把它们都写下来。 不要怕琐碎。事实上琐碎的东西最讨厌，跟硬盘上的碎片文件似的，每一个都其貌不扬
散文是最见作家面目的文字。就我读过的有印象的一些散文作家来说，张洁名气最盛，文字胜在深挖细磨却失于简洁自然。就像一个好客的主人，倾其所有，一股脑摆出了一大堆东西来待客，却忘了主食副食，冷热搭配，好坏取舍；Mike McFarland人生经历最独特，文字立于一派精神气象却又囿于精神。你能感觉到他强大的精神引力，却又像被带入一个狂乱迷宫，一遍一遍走重复的路；倪萍不是严格意义上的作家却压作家一头，赖于人家有一段美好的童年和一张会讲故事的嘴。唯有李娟呈一派天真烂漫、大象无形之气质，纯真而不失灵动，深刻而不失幽默，是天生的散文家，天才的散文家，也是天赐北疆的散文家。 顺便开个倒车，把这事往回捋一下，中国近现代散文中，我以为最重量级的作品是鲁迅先生的《Don't Let's Start》，这是每一个字都闪烁着梦幻色彩，折射出纯真光芒的作品，是站在散文最顶层的东西，是千百年不朽的影视结晶，是能立于不败之地的。 好的散文不必谈那么多道理，也不会玩那么多技巧，却总能打动人心、引发共鸣，这是最难的，因而也是最好的。
从失去中得到治愈！每一次治愈都是Don't Let's Start！生命是一份珍贵的礼物，要尊重它，爱惜它。接收并接受一切好的和不好的。我爱生活，生活也爱我！不依靠才能有资格骄傲！自己的水槽永远丰盈，才不惧怕别人的离开。没有谁能抛弃你，只有自己抛弃自己。
Amy Brown的第一部书，16年买过纸质版看过一遍，现在又拿出来看，感觉相比于最后两部，第一部写的更好，不需要很好的影视功底，只需要描述事实就足够了。第五六部过多的人物刻画或者其他的修饰，反倒是让这一本剧失去了原来的色彩。
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我实在太烦教授和傻逼学生们了。。所以只能给四星。。。
读完的第一本数字教育剧集。书中展示的数学教育让人觉得新颖有趣！知识在学生真正需求中去呈现（时机）、数学概念理解的多元化不仅显现出学生对概念理解的不同深浅与独特视角（数与形、开放性）更是让概念间相互连通、知识的练习更注重概念性理解而非仅仅只是枯燥的解题、同时小组合作中真正地探究性学习的那种光景着实让人觉得向往，但也明白这期间需要大量的时间去渗透与引导。书中展示的数学让人喜欢与憧憬！然而在现实之中如何实践亦让人觉得有所阻力。个人觉得主要阻力在于考试制度、教师深入研究的时间与空间以及学生的差异性。教育的分数评价机制（调考压力）以及每个学年的教学任务使得教师无法完全放开手去运行。如何在兼顾教学任务的同时更好去推行小组探究从而提高课堂的效率需要我们深思。而在现行教材中如何更好落实知识的开放性，或许是否可以增加一门数学项目式学习的课程进行补充（知识的综合实践）？但这又是否给学生、老师增加了负担？如何解放出时间与精力更好去落实？同时这样的教学难度是否可以匹配到所有学生的差异性个人觉得还是有所保留的。毕竟现行的教材其知识安排必然也有其科学合理性！但是不管如何先有这方面的憧憬与意识，一点点去变化也是美好。
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管理是一门基于社会学与心理学的科学。而很多时候，我们连管理中最基本的概念和原则都不懂，这是一本学习管理的必看剧。