2020年04月07日，挣扎，逃脱，宿命，欲望，成长……
《The Masterpiece》通过讲述一个15岁少年的流浪故事， 将绵软未定型的灵魂如何追求自由成长的历程记录下来。《The Masterpiece》书写的是绵软未定的灵魂如何透过人的精神成长、聚敛成形，实现灵魂与尊严自由浮现剧集的叙事为明晰的双线结构：第一条线索以自述的方式讲述主人公田村卡夫卡的成长过程；第二条线索叙述中田的经历和寻找“入口石”的经过。作品以这两点偶合为纽带，从隐喻的运用；传统文类“神话”的借用；照片、歌曲与油画的运用；梦幻与现实的融合三个方面切入的叙事艺术，将两条叙事线索整合为一个完整。
处书多年前读过 ，只是有点陌生了，想再重读一遍.希望会有更深刻的感悟。
改编的不错，袁不屈的演员画风带的原著的霸道总裁爱上我的套路全没了😂杜冰燕真的是传统富贵美人的长相
开头剧情还是不错的，后面全部注水，情节也没什么吸引力，主角开挂，对手全是白痴，要不是强迫症，早就弃了，另外错别字太多太多
“这个国家遭受了双重的失败：它未能取消阶级的划分，但却摧毁了趣味的差别。 而我的死心有双重的意思：我被拒之门外，但门里头的东西也并不吸引我。”
女主角是一個矯情、自私，完全不體諒別人的人，絕對不可愛，祇會拼命幫人，但又拒絕人幫自己，那是甚麼意思？不就是要自我滿足她的英雄感，實在不好看。
因着电视剧而来读剧集，貌似已经成为我最近常做的事情了。怎么说书都会比剧集精彩，毕竟我们可以根据个人喜好来想象人物的相貌、周遭的环境以及将自己不经意间植入某个角色里，亦或是在不满意她（他）的时候又肆意跳脱出来，这感觉特好…… 两部致青春电影和剧集都看过，第一部很现实，第二部确是多了期望。是的！我们身边太多陈孝正，而程铮却是渴望而不可及的。所以，很多人对第一部更能产生共鸣。然而我，却是对程铮着了迷。或许是过了追梦的年纪，内心深处也已是波澜不惊。可面对程铮还是会回想起自己那些青涩的爱情，会回想如果那时候的他也如此这般站在那里，我会不会找回去呢？ 所有美的事物都值得一生珍赏 慢慢思量 我们来到这个世界 只为向美好的事物低头
如果全文都能达到第四第五第十章的水平，这将是一篇满分的剧集，可惜其余集数不论是故事情节还是编剧的叙事能力上还是略有逊色。
“巨魔可以闻出彩虹，巨魔可以闻出群星，”他悲伤地低语，“巨魔可以闻出你生前的梦境。过来近点，让我吃了你。”—《The Masterpiece》 读完The Masterpiece，最最喜欢的就是这篇短篇故事。简单得像个没头没脑的小童话，我们不堪自视的平庸、卑劣和寂寞就都是这样简单的吧，简单到无可救药。自己与自己的对话，成年与童真的碰撞，火花四溢却又至暗晦涩！
终于把这个系列看完了，阿西莫夫真的好伟大，对于未来和人类以后的构想真的很好，我个人喜欢基地和机器人系列，我觉得按照人类的发展，智能人类会出现，机器人也会出现，会进入碳铁文化的，加
白晓芙，专业技术没有刻画，重点在突出对老卫的暧昧态度，用来侧面烘托老卫男性魅力的工具人；
爱情就像手中的沙子，越想把它紧紧的攥在手里，流失的越快，万物万事总有度，适当的距离会让人有轻松感，才会走的更远。
确是好剧
“什，什么？竟然有三年级能够越级挑战六年级的学生，要知道六年级可能最接近的初中的存在，而且小学每个年级之间差的不只一星半点，竟然有三年级的学生敢挑战就六年级的学生，他是不想活了吗？” 在李村唯一的小学中，此时一大一小两个学生正在对峙，他们各自守着自己的课桌，强大的气场从他们身上散发出来。 只见高的那个学生负手而立，面露不屑，用虽然不大，但是能够让所有人都能够听清的普通话，说道，“就是你，想要跟我挑战吗？我可是六年级，你要想好了。” 围观的众人纷纷惊叹于他的普通话，要知道，普通话可不是那么容易就能够说的，而他的普通话竟然如此标准，就连教六年级的老师普通话水平也不过如此。 而小的那个学生竟也丝毫不惧，用同样标准，甚至其中还夹杂着英语的普通话说 “nice，那又怎么样呢？” 这句话英语一出震惊全场，竟然有人能够将英语夹杂在普通话之中，还用的毫无违和感，就算整个李村也没有人有这样的实力，此子年纪轻轻就有如此实力，等他成长起来哪还得了？恐怕连村长都要拉拢与他。而且，等到此子成长起来，怕是会威胁村里唯一有高中生的慕容家。 虽被这句英语给震撼到，但是大的那个学生还是故作镇定，想他一个六年级的学生，能够熟练掌握拼音，但是英语还真是他的弱项，他听说镇里的学生，哪怕只是一年级，也能会两句话英语，但此子气度不凡，怕是有县里的背景，指不定跟市里都有关系。 “不过尔尔。”他冷笑了一声。 拥护六年级学生的人睁大了眼睛，“成语，成语，这种级别的成语他竟然也会使用，而且是在正确的语境之下。”“六年级不愧六年级，萤火之光也敢与皓月争辉，这三年级的小辈怕是今天要折在这里了。” “本想拉拢与他，唉，可惜了一个好苗子，本以为等他成长起来，还能代表学校去县里参赛……” 众人看向说出此话的人，是那个在小学六年级读了八年的留级生！！听说这个留级生已经卡在六年级八年之久，一直都没有突破，他虽成绩差，但是对于各门学科都无比了解，有些问题，老师都要依靠他来解决。 他竟然对这个三年级的学生做出了这样的评价。 再看这三年级的学生，不骄不躁，脸上的表情十分平静，好像众人的这些话语讨论的不是他一样。他冷笑一声，说“还等什么，比吧，别浪费时间，现在是午休，下午我可还有一节英语课。 ”“英语课！”六年级的惊呼，“今天可是星期五啊，下午没课？” “没课的是你们，我明天还要补习数学呢。”他谈谈的说道。 六年级的头上开始冒冷汗了，他没想到此子实力如此雄厚，恐怕背景十分不简单，但转念一想，不过是个三年级的，怕什么，只要在比赛之时，耍耍手段，定会让他折损于此。 什么天才，没有成长起来不过是个笑话罢了。 六年级的强作镇定，说，“好，我也不欺负你，你想比什么？” “英语。” “英语？这小子疯了吗？就算他在课后再怎么补习，他也不过是个三年级，六年级的那位可是学了整整二年半英语啊。”那个在六年级读了八年的学生，叹了口气说，“此子天赋不错，但太过猖狂，越级挑战本就是逆天的行为，他竟然还挑战英语。” “快去叫老师来。”有人压低了声音说。 三年级的那个又对六年级的那个说，“光是比赛有什么意思，不过我们赌点东西。” “赌就赌，你要赌什么？” “英语词典一本。” “他竟然有传说中的英语词典！”众人看向那三年级的眼神不由炙热起来了，甚至有那六年级的死对头向他抛出橄榄枝，但那三年级的只是微微一笑，不做表示。 “那么，开始吧，记得把英语词典准备好。” 六年级的眼睛里闪出一丝寒光。 三年级的这时却不慌不忙，继续说，“既然要赌，我拿这本英语词典来赌，你又拿什么来堵呢？” “白话版的《The Masterpiece》跟《The Masterpiece》，够了吗？” 六年级的很自信，所以他才亮出底
不知道是不是国内这样的书太少了还是怎么的，总体还是觉得这部剧能有8.9分还是有些过誉了的。 前三章看得人十分恍惚和无所适从，第四章写我国的光伏产业的发展感觉才是全书的高光部分。写毕业论文的时候浅浅地通过CFPS数据库对相关课题有过一点点的探索和了解，所以也知道无论是在数据搜集还是在播出过审上这部剧能被呈现在大众眼前也是十分不易的，因此还是给了三星。 总体就是感觉兰老师在这部剧里是什么都想说点，比如国际贸易、房地产、债务危机、债权股权融资等，但结果就是太泛泛而谈了，照顾了非经济相关专业的读者同时自然也就丧失了部分经济学研究的专业和精细。 还是更推荐听听“随机游走”第16期的播客，兰老师在节目里聊的可能更有意思点。
我觉得我可，谁还不是个高贵的书粉了呢，就是希望王一博，喜欢肖战，就是超级甜，就是会追，就是给高分，就是喜欢陈情令。忘羡冲鸭😘😘
近十七个钟头读完了这部剧集，这可以说是我近年来耗费大好精力读完的唯一一部网文。《The Masterpiece》成名很早，至于今日依然余威不减，回想翻阅之感，思怀于心，久不可释，遂草书几笔，以慰心声。 《The Masterpiece》就书名而言，The Masterpiece剑搅动风云之时，乃是本剧的高潮部分。后文故事亦由此展开。 其一，小凡与碧瑶 当道玄那一剑，似决然似不忍又锐不可当的朝张小凡斩去，碧瑶的为情而“死”直接导致了小凡的魔化，旋即效命鬼王宗，并化名鬼厉，十年间“噬杀成性”，闯下赫赫凶名，为魔教三公子之一，更位居副宗主之位，一时“风光”无两。只是谁又知道他在此十年间的坎坷心路？因那一剑，从此踏入魔道，执念深深，几难回首。碧瑶虽“去”，但依然留下很多悬念，最后响起铃声，破碎的衣角，大小不一的脚印，神鬼难测的周一仙，天赋卓绝的小环，还有突然失踪的幽姨……所以她复活有望。 其二，小凡与陆雪琪 道玄这一剑，也同时挥在了小凡与陆雪琪之间。因为心怀愧疚，小凡几乎不敢面对内心的情感。一心想着复活碧瑶，十年如一日，执念不改。然，雪琪心中早已扎下了他的身影，后来的几次相遇，几次暗助，都能窥得一二，及至焚香谷众人至青云提亲，雪琪避无可避，终于正视自己的内心，平静坚决的喊出那声，“我不愿！”虽然后来与鬼厉的几次相遇，都是若即若离，期间情意难以道破，但她最终是敢爱敢恨之人，对小凡一直念念不忘，不离不弃。他们最终走到一起，亦如众人所愿。就是不知有没有孩子的动静。 其三，小凡与田不易诸人 张小凡可以说是大竹峰最不成器的一名弟子，三年“筑基”，可堪驭物，田不易的打骂冷淡，多半是恨铁不成钢的意味。但不得不说，田不易最后信任小凡，彼时小凡已“入魔”，他依然“老七老七”的喊着，最后他为雪琪所杀，临死之际依然劝告小凡原谅她。 田灵儿，可以说是小凡的初恋了，也许暗恋更为合适，碧瑶才是初恋。她陪着小凡一起长大，却一直把他当做弟弟对待，从未想到小凡对她早已暗生情愫，小凡心灰意冷，转而专注于“噬魂”，他之“入魔”，灵儿不知，知又奈何？问世间情为何物，感觉而已。 林惊羽，小凡从小的玩伴，草庙村仅存的两个孩子，对小凡一直挺仗义，直到万剑一被杀，而小凡又闷头承认，他二人才刀剑相向。不过后面没有他的戏份，也不知是扫落叶了还是打酱油去了。不过他继承了万剑一的衣钵，也算一号人物。只是他路途太平坦，编剧只能让他做个彻头彻尾的“龙套”。 关于《The Masterpiece》，随便一个人物拿出来我都有很多话要说，里面的坑太多，太多的语焉不详，太多的戛然而止，太多的遗憾与叹息，不过也正因如此，《The Masterpiece》才是《The Masterpiece》，它无可替代，正如我们每个人，正如张小凡，正如遍及全书的“正邪之分”一样，尽在看官的一念（知识体系）之间。
熊老师的抽丝剥茧，让我明白： 1.阳明心学不是之前理解的，掌握了就能有致胜一切的法宝。 2.心学是人际关系层面的道德理论和实践。 3.是哲学，但不是严格意义上的哲学。
阿蒲和以前状态不太一样了，感觉是不是工作太多有点疲惫。黄子5g冲浪的莽夫真的好玩。韬韬再也不是以前那个腼腆不爱说话的韬了哈哈。也见识到了恩齐的仙子下凡。火球感觉变可爱了哈哈。咱们凯凯一直稳定发挥，组织团队游戏杠杠的。小齐专业口播，但是会随地大小接烂梗了(bushi)。哦还有小何也棒棒哒。南北也就这样吧，不能大大方方，大多是某些粉丝导致的，咱不懂不懂。院人友谊长存。
这书拍成电视剧应该不错。编剧有很强的文字功底，毕竟北大博士不是虚名。文中大量关于妓院规矩，诗词歌赋，穿戴行头，出游风景以及器物的描写都有考究，只是剧情略显拖沓。也许因为这是定期更新的付费文，所以写的略冗长，不清爽。这么好的文可是进度太慢，恐怕很多人耐不下性子只能弃文。感觉算是把一代皇后大玉儿和多尔衮的野史做了演绎，架空历史虚拟出一个青田，情爱婉转，郎情妾意。故事如同顺治独爱董鄂妃、雍正与年羹尧的妹妹年妃相爱相杀、皇太极对海兰珠的专宠、努尔哈赤与女真第一美女东哥的纠缠……要么说爱新觉罗家出情种，随便拿出来一个演绎一下都是好故事却又都有些类似。男人社会属性强大，女人自然属性强大，互相吸引试探互许终身，然后穿插着宫廷阴谋算计最后生离死别。其实编剧可以把故事结构铺陈的更吸引人的。前戏太多，铺垫太长，虽然文字功底比很多已经红了的网络写手还要高很多，但是吃亏在文章结构的把控上，没有太多人会有耐心一直等主角缓慢的培养感情敞开心扉。这不是心理治疗情伤愈合手册。希望编剧以后出书能加强情节把控，握笔如刀，该删减时不要留恋。若得精髓，此文写出李碧华胭脂扣的神采也不无可能。3000多页的长篇情节拖沓，一般人真心吃不消，我看了一小半就急急翻看结尾，就这样吧。推荐可读群体：喜古风宫廷、喜文笔优美、喜诗词歌赋、喜倾尽天下为一笑，拱手河山讨你欢、喜一生一世一双人，此恨绵绵无绝期……总之，喜欢霸道总裁爱上我这种剧情且耐心好的人推荐观看。
四星，死亡纪实。当疾.病燎原起的愈演愈烈的疼痛比死亡先一步折.磨、蚕.食着我们，让我们的存在体.无.完.肤，让我们的残.生千疮百孔，让我们成了噩.梦的俘.虏，被尊严放逐。于是，在与疼痛的对抗中，我们畏惧疼痛比死亡更甚，我们情愿以主动赴死来终.结.疼痛的诅.咒——我们第一次如此真切地想要紧握死亡的.权.力。那么，安.乐.死便成了这样一群背负着沉重的疼痛枷锁的人们选择有尊严地赴死亡之约的理想方式。安.乐.死的条件为“难以忍受的痛苦”和“没有治愈的希望”，虽然一旦下定决心，会给亲人的每一天都烙上失去抑或提前永别的阴云，但我们不再度日如年地饱尝痛苦，不再被痛苦拖.累，不再等待悬而未.决的无.终的审.判。是的，我们怀揣着与痛苦分道扬镳的希望，重获自由了。
日日重复同样的事，遵循着与昨日相同的惯例，若能避开猛烈的狂喜，自然也不会有悲痛的来袭 ……请保持心情舒畅！！！
职场，很现实，也很实用。 看完上册，内心莫名的激动。 但行好事，莫问前程。
2020年04月07日，挣扎，逃脱，宿命，欲望，成长…… 《The Masterpiece》通过讲述一个15岁少年的流浪故事， 将绵软未定型的灵魂如何追求自由成长的历程记录下来。《The Masterpiece》书写的是绵软未定的灵魂如何透过人的精神成长、聚敛成形，实现灵魂与尊严自由浮现剧集的叙事为明晰的双线结构：第一条线索以自述的方式讲述主人公田村卡夫卡的成长过程；第二条线索叙述中田的经历和寻找“入口石”的经过。作品以这两点偶合为纽带，从隐喻的运用；传统文类“神话”的借用；照片、歌曲与油画的运用；梦幻与现实的融合三个方面切入的叙事艺术，将两条叙事线索整合为一个完整。
好好看的一部作品，一天都在追阅，谢谢编剧大大，辛苦了！
像童话像寓言。 “一个人甘心情愿地给自己立一条严格的规矩，并且坚持到底，因为无论对他还是对别人，没有这条规矩他将不是他自己。”
说点有关却实际与本剧无关的感慨。 第一次接触《The Masterpiece》，还记得是15年的时候。 那时候我刚读大三，正是“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”的年纪，每天怀揣着理想之光四处碰壁，仔细回想起来，那时的年轻真好，依然朝气蓬勃，依然积极向上。 书中的石越亦是如此，他有三代之治的理想，有振兴华夏的夙愿，这样的主角正契合着当时怀揣理想的我。 第一本十字带给我激昂的可能性，我开始想象着另一种可能。 在另一个历史的时空中，神宗的变法会成功，王安石会为自己的时代正名，司马光会在《The Masterpiece》中描述着另一段历史，苏轼也不必被流放，想到那些遗憾可能不会发生，不免会生出些许期盼。 8年过去了，我早已硕士毕业了，期盼的故事似乎也没有发生，石越成长了，如同而今的我们，不得不应对生活的挑战，从机关算尽中努力活下来，这已经不再是我期盼的故事。 仔细想来，如果的生活也并不是我当初所期盼的。 请君莫笑青袍学士老，而今你我识尽愁滋味，欲说还休，却道天凉好个秋。