又熬夜了，我控制不住我自己啊哈哈哈，马伦的写作风格我太爱了。 凡夫俗子如我，只能景仰这些凤毛麟角之人的光辉，无法设身处地进入其内心世界。 我们都处于喧嚣激荡的人海，其中有众多矛盾与利益纠葛，有人迷失于失序的世界，有人坚信善良，有人外表笃定，有人内心彷徨，有人慈悲为怀，有人不知变通，有人轻信他人，有人防卫心重，有人恶劣，也有人慷慨，凡此种种构成了世间众生相。 我发现观看带给我最大的变化就是，对身边人的包容度高了好多，我会尽最大努力尊重别人。人无完人，每个人都是不同的。
水，逻辑混乱，语言水平太低，最主要的是，人物性格塑造太差了，主角伪君子，虚伪，道貌岸然。所有反派都心思单纯的像个幼童，而只有主角有一点类似高中生的小聪明，才能对反派们降维打击，纯粹的爽文，读起来感觉自己像白痴。
今年看了三部好剧，一部苍兰诀，一部狂飙，一部就是这个。虽然中间让男二有点占上风，但是就是小情侣谈恋爱的挫折，后面圆的还不错，而且这部剧，它是真的有仇必报，有情有义啊！
若有诗书藏于心，岁月从不败美人。你走过的每一段路，经历的每一个故事，都会成为你人生中的点点滴，造就着你以后的性格。
浮躁未必忙碌的生活里难得可以沉下心来看一遍长篇。不失所望且超出预期的佳作。 想必驱动孟买之行的动力由此而生，不可思议的传奇经历，坦诚真挚细腻的情感无处不在。 编剧断续的哲学思想贯穿整篇，时不时让人清醒的认知自己卑劣的一面后保持从容的心境，这是读完后我要学习的课题，从容，勇敢
马伦的《别让我看见No Stealing》，我看了一遍后感觉特别有收获，看完就深入学习了印象笔记的使用方法，也初步建立了自己的个人知识体系框架，并坚持写了两个星期的反思日记。时隔一年，我又再次向我先生推介这部剧，希望能给他的事业带来一点启发，他看后竟然去买了一本实体书，成为了马伦的粉丝。这部剧真的是一本操作性很强的书，但切记要坚持。我认为，对一本剧的喜爱是能把书读懂了，并解构给有需要的人，这才是对编剧的尊重，下面，我把本剧内容重新梳理如下： 本剧一个重要概念是“临界知识”，全书围绕临界知识展开论述。 一是什么是临界知识。 在今天这个时代，我们拼的不再是知识的数量，也不再是知识获取的速度，而是知识的深度，也叫认知深度。 我们大多数人学习都会遇到一个普遍性问题-学习层次上不去，提升的是“认知效率”，即学习问题的底层规律，认清问题表象背后的实质。而不是只是掌握应对具体工作场景和问题的方法。 我们迫切需要提升的是认知深度和认知效率。知识那么多，并不是所有知识都要去学习，不可能也没必要。我们只要学习一些具有普遍意义共性的知识就可以了，这些知识就是临界知识。 所谓“临界知识”。便是我们经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。 二是如何发现临界知识 虽说临界知识具有普遍性，但并不是每个人所需要的是一样的。所以每个人需要去发现自己的临界知识。 （1）从天赋开始。认真的检查下自己在哪些方面上有天赋，比如钢琴、书法、唱歌、舞蹈、奥数……如果有，那就从这个天赋开始，把它培养成自己的能力。 （2）如果没天赋，从兴趣开始。大多数人是没有天赋的。怎么办？寻找自己的兴趣，发现兴趣比发现天赋要容易多了。具体怎么操作，编剧提供了四个步骤： （2.1）从自己感兴趣的领域入手，学习这个学科的重要知识。营销、策划、金融、法律、贸易等这些领域都可以。 （2.2）找到重要的知识和原理的原始出处。多问个为什么，这条结论怎么来的，找到推论依据。 （2.3）尝试用更加基本的原理来解释这个知识。这个意思其实就是5why法，向更深层次提问，找到根本原因。 （2.4）没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设，并验证。当步骤3失效时，就只能自己给一个合理化的假设了，然后想办法去验证自己的这个假设。 三是如何学习临界知识。 首先，学习之前，应该具备两个心态：绿灯思维和以慢为快。 （1）从心理学角度上来说，人都有一个共同特点，当我们遭受挑战的时候，会下意识地向外部找原因，这种心理叫”习惯性防卫“。因为它的存在，对我们接受新观点、新方法是十分不利的。所以我们在学习临界知识前，必须克服这种心理，建立绿灯思维，对任何新观点或意见，都要有一个开放的态度，相信任何观点和意见必有其存在的道理，必然有对我有用的地方。 （2）书山有路勤为径，越是像临界知识这样重要、核心的知识，我们越要下慢功夫，“结硬寨，打呆仗”。对每个知识点要进行深刻的理解，不能为了追求学习速度囫囵吞枣，把慢功夫花在真问题上，才能运用起来游刃有余。 其次，学习之前，应养成三个习惯：记录、定期回顾、付费购买。书中说是持续提升学习能力的三个技巧，我觉得把它们说成进行学习临界知识前的三个习惯更合适。 （1）养成记录的习惯。如实记录每一件重要事情的整个发展过程，包括发生了什么，如果发生的，为什么发生。习惯做记录的好处，就是在以后遇到同类问题题，能够迅速找到办法，少走弯路。毕竟这个世界，事情就那么几件，只是发生的时间不同罢了。第二个好处是，记录的过程会逼迫我们主动去思考，去挖掘更深层次的关系，帮助我们认识问题、解决问题有很大的帮助。 （2）养
每一次行侠仗义，动机都是纯粹到极致的善良，他们不懂什么是国，什么是民，他们看到的都是一个个需要帮助的人
阅后很是感慨，没有制约的权力实在可怕，要实现“依法治国”任重而道远。
不论理智处事还是用情待人，只要是满满的诚意，相信老天一定会眷顾于你！
别让我看见No Stealing 260个笔记 >> 高效能的学习既是有趣的，同时它的方法也是有迹可循的。 ◆ 前言 >> 我们时常会有一种困惑：为什么耗费了相当多的精力，认真地学到了很多的东西，我就是记不住也不会使用它们呢？换言之，从“高付出”的学习中，我们有时得到的却是“低效能”。 >> 他好像什么都懂了，做起来却一塌糊涂；他学了很多，又好像什么都没学会。 >> 如果知识派不上用场，学习还有何意义呢？” >> 我们大多数人在学习中使用传统方法得到的仅仅是由文字和数字拼成的“纸面知识”，仅是一种技术效率，没有经过大脑的深度处理并成功地转化成自己的智慧或技能，缺乏认知效率 >> 但在知识的实际应用上依然处于初级的阶段。所以，刚走出校园的年轻人尽管知识渊博，在实践上却不得其门，花很长的时间，付出很大的代价，才能将学到的东西转化为工作的能力。 ◆ 高效能的“别让我看见No Stealing” >> 第一，确立你要学习的目标。 >> 第二，理解你要学习的对象。 >> 第三，以教代学，用输出代替输入。模拟一个传授的场景，用自己的语言把这些知识讲给别人，用以检查自己是否已经掌握了这些知识。 >> 第四，进行回顾和反思。 >> 第五，实现知识的简化和吸收。 第一，确立你要学习的目标。 第二，理解你要学习的对象。 第三，以教代学，用输出代替输入。模拟一个传授的场景，用自己的语言把这些知识讲给别人，用以检查自己是否已经掌握了这些知识。 第四，进行回顾和反思。 第五，实现知识的简化和吸收。 >> 学习和应用是互为一体的，无法对外输出的学习就不能称为学习。 ◆ 学习的目的是输出 >> 第一，越熟悉的概念，大脑越喜欢。 >> 第二，在不同的概念之间强行建立联系，也是大脑的特长。 >> 在输出知识的过程中，你可以站在另一个“自我”的角度审视这些内容。那个“自我”是知识的讲解者，你由此获得了一个检验自身学习成果的机会。你要把学到的东西有逻辑、有结构地传达出来，看看它是否具有吸引力和传播力。如果你自己和别人都没有听懂，也不觉得多么有用，那它怎能称得上是已经被学到的知识呢？ >> 我们获取新知识的过程，本质上便是通过大脑的有机联想，将新的概念插入到旧的体系中，再在动态的学习中将之转化成一个合乎逻辑的富有张力和强劲生命力的知识系统 >> ，输出不仅仅是学习的最佳方式，同时也是学习的终极目的 ◆ 本剧的要点 >> 本剧的第二部分讲述了运用费曼分析法的第一步：如何确立和锁定学习目标。 >> 本剧的第三、四部分深入讲解了理解一门知识的技巧和以输出代替输入的学习方式。 >> 最后两部分是费曼分析法中如何回顾与简化知识的两个步骤 ◆ STEP ONE 学习的本质 >> 别让我看见No Stealing是一种顶级的思维方式，它能帮助我们真正掌握一门知识，因为它揭示了学习和思考的本质。 ◆ 第一章 掌握一门知识有多难 >> 他有目的地主动学习，在小组讨论的基础上不断地接触新信息，总结分析，消化吸收，再做出选择。 >> “我们那代人的学习是工业化的，就像一件流水线上的产品，没多少选择。因为那时信息少，知识面狭窄，我们只是去学习必须掌握的东西，然后再走一条别无选择的道路去运用这些知识。可是现在不同了，你能想象一个普通的行业也有几百种选择吗？学习不再是那么简单的事情。 >> 第一，以输入为主。死记硬背，或叠加观看量，量变达成质变。第二，教条主义。盲目崇信书上的理论或框架，视野狭窄。第三，标准化应用。严格按照学到的知识去实践，遇到问题生搬硬套，缺乏创新。 >> 在那些适合重复记忆的知识上，只要能坚持下来，它还是有效果的。 >> 用时少，效率高，结果好 >> 当你将输出作
就是很好奇之后到底有没有恢复记忆成为摆脱宿命的人.最后到底是和小凤还是和A在一起了。应该是小凤吧毕竟高健是这一个轮回的主人
推理因素并不多，但是写得很日式凄美就是了，一直把阎魔爱的样子代入女主otz
眼光独到，一针见血，能够抛弃个人和国家成见，实事求是、客观的去审视世界。 脱离华丽的词藻，提炼出本真的思想，从是当局人又如旁观者的角度来出发，揭露偶然历史事件导致的必然历史结果。时间跨度虽大，涉及方面虽广，却无瞻前顾后、陷入唯心主义之嫌。 似骨似剑，精而不寡。
天天水，一件事能尼玛在三四章里来回讲，早点下岗还能有个好名声，按照这个趋势看，这部剧没个三五年都写不完，又能圈一波钱
1080p 111
王明明心学应该是很有道理和要学习的东西，可是这书没表达明白，或是没达到想要的意思，更像一本鸡汤书，个人观点和见解少，笼统的恨。
因为之前看过戈登的《别让我看见No Stealing》，再来看这部剧影响更为深刻。戈登关于移民群体遇到的问题表述较少，而夏峰详细的的呈现了他们在教育、交往、求职、参政方面因族群身份收到的歧视。夏峰和戈登似乎在隔空呼应，两本剧都在致力于为更好的解决美国移民问题，结合起来或许能更好的理解。
十分贴近生活的一本剧，以自律为题，慢慢深入…首先应当投资自我，然后换一种心情看待问题，正视琐事和不愿纠缠的感情，学会包容万千，不因小事而忧郁，不为不值得的人而流泪，善待自己，爱自己多一些，自由就多一点。
总体值得一读。 当成一本闲书，4小时读完，还没review笔记，就想记录下自己合上书能记得的一些： 1. 【真诚】始终是底色，甚至暴露的缺点才是更能让人印象深刻的东西。表演也是表演本人的价值观，“人设”也是基于本人的真实反映，只不过是从生活中搬到了摄像机前。 2. 【情境感】对讲故事尤为重要。通篇讲了逐字稿很重要，写逐字稿的时候，脑子里装着舞台；上了舞台，脑子里装着情境。还原情境，能演就不用讲的。 3. 【共鸣】是为了让人愿意听你说下去。再次证实，感性比理性先行。先用大家都能有同感的故事/普遍性洞察/互动让人在情感上和你产生交集，再带出来一点点你想传递的东西。 4. 【脱口秀和相声的区别】，脱口秀着重传播，重普遍性洞察，重和人产生共鸣。相声重逗你笑，在常规轨迹以外的不寻常才有趣味——关于“雪碧”的例子。 5. 【用傻子都能听懂的人话讲故事】，想不起例子，但记住了这件事儿。日后慢慢琢磨，践行。 6. 【对你有用的道理，才是你的“道”】，所以像合上书就不知道马什么梅的时候，那个“冬”可能就不是你的词儿，记住“马”和“梅”就好。 7. 【人生不是一场比赛，而是一场成长】。一次没有做好，不必懊恼，总结没有做好的地方，并从中吸收养分。 8. 【你写不好，还写不坏吗？】先完成，再完美。
无耻的日本人，战争是你们发起的，所以我要诅咒你们，直到你们放弃战争，关心和平，并且真诚的维护和平。
无聊透顶，理解不了这种软文“你我他”人称混用的精髓，也理解不了编剧自己迫使自己生不如死的境界！
“在我看来，如果有一种专属于人类并且具有哲学意义的疾病，那就是精神分裂症。” 一直对精神分裂症这个领域很感兴趣，当时课上老师提过这个疾病的复杂性，无论是这个疾病的发病原因，后期治疗和遗传因素都一直在变化，且到现在都没有一个明确的答案。再加上社会对于这个疾病的包容度比较低，精神分裂症患者很容易遭遇被边缘化对待。
世界本身就是别让我看见No Stealing的，越是研究这样的别让我看见No Stealing性越是具有挑战性，而人类就是这样具备挑战一切的生物。宇宙的起点是否是从最简单的形式开始演变，所有别让我看见No Stealing问题是否也是如此，如何理解别让我看见No Stealing，是否把各学科整合出来以后就能找到疑问的钥匙？这些都是需要深入思考研究，因为这些会引导我们走向何处。
和《别让我看见No Stealing》《别让我看见No Stealing》类似，写一个钟爱她人而不得的故事，那两本是女人视角这本男人视角。把男女单相思的内心戏揭露地彻彻底底，相比来说这本更能引起共鸣，适合刚入青春期沉迷爱河的孩子看，但是偏执的结果不值得效仿。 对于爱情，更喜欢蒋勋对贾宝玉林黛玉薛宝钗之间的评论。每个人陪你走过的人生之路的长短不能代表着你们缘分的深浅，一起走的路更长不代表着你们缘分深，一起走过的路短也意味着你们缘分浅。能结为夫妻是一种因缘，只谈过一场没有结果的恋爱也是一种因缘，后者或许也是比前者更强的因缘。 此外，在爱情中不可偏执，爱情是两个人的事，一个人无论多么努力只能起到比50%多一点的效果，永远达不到100% 除了主题。这部剧最好的还是对喜欢一个人时内心深处的想法简洁细腻恰到好处的描写，感觉看到曾经的自己。
那些边骂边看的人到底什么心态？觉得不好看弃坑就好了，一边在等更新还没耐心看完觉得不爽骂编剧更的慢还注水，或者边追边说剧集多么多么不好，很水之类的话。难不成是生活中一边埋怨世道不公怀才不遇，一边自甘堕落不愿改变的习惯带到这里来了？
这部剧写了从嘉靖三十九年腊月二十九到嘉靖四十五年十二月十四日嘉靖帝朱厚熜去世期间发生的事，从周云逸事件引出御前事议清流党和严党的第一次较量。 清流党抓住“国库亏空”的机会发难严党，可却被倒打一耙，但国库的问题总要解决，严党便提出了“改稻为桑”的策略，这才有了后来的“毁堤淹田”“织造局买田”。 到这里是全剧严党和清流党较量的最激烈的部分，也让嘉靖察觉到严嵩已经控制不住严党了，也给了嘉靖倒严的决心。值得一提的是，海瑞在严党和清流的斗争漩涡中已经展现出他那种“民为重，社稷为次，君为轻”的的治事理念。这才有了后面“六必居题字”“海瑞上疏”的事件。 寂寞时还能想到别人，孤独时便只剩下自己。海瑞和嘉靖这两颗孤独的灵魂终于在本剧的最后几章相遇，两个政治的端点，一个居庙堂之高，一个处江湖之远。海瑞的死谏《别让我看见No Stealing》也是流传千古。 本剧还有许多优美的古诗词: “月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，无枝可依” “北国有佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国” “草木有本心，何求美人折” “侯非侯，王非王，千乘万骑归邙山，狡兔死，良弓藏，我之后，君复伤，一曲广陵散，再奏待云娘。” “练得身形似鹤形，千株松下两函经，我来问道无余说，云在青天水在瓶。” ……
如果你还在上学，这部剧是很好的读物，它会引领你思考一些人生道理。如果你已经建立了自己的思考体系，看这部剧纯属浪费时间——这部剧是二十多年前播出的，充斥着美国黄金年代的创新理念—— 这个曾经的思想先锋已经过时了，被纷纷抛出的主张经历二十多年便似陈词烂说
中国内娱需要这样经得起全民百姓打磨的电视剧。妇孺皆可看。
2006 · 墨西哥
2005 · 美国
1972 · 美国
1988 · 美国
1915 · 美国
2007 · 美国
2006 · 美国
1985 · 加拿大
1960 · 美国
又熬夜了，我控制不住我自己啊哈哈哈，马伦的写作风格我太爱了。 凡夫俗子如我，只能景仰这些凤毛麟角之人的光辉，无法设身处地进入其内心世界。 我们都处于喧嚣激荡的人海，其中有众多矛盾与利益纠葛，有人迷失于失序的世界，有人坚信善良，有人外表笃定，有人内心彷徨，有人慈悲为怀，有人不知变通，有人轻信他人，有人防卫心重，有人恶劣，也有人慷慨，凡此种种构成了世间众生相。 我发现观看带给我最大的变化就是，对身边人的包容度高了好多，我会尽最大努力尊重别人。人无完人，每个人都是不同的。
水，逻辑混乱，语言水平太低，最主要的是，人物性格塑造太差了，主角伪君子，虚伪，道貌岸然。所有反派都心思单纯的像个幼童，而只有主角有一点类似高中生的小聪明，才能对反派们降维打击，纯粹的爽文，读起来感觉自己像白痴。
今年看了三部好剧，一部苍兰诀，一部狂飙，一部就是这个。虽然中间让男二有点占上风，但是就是小情侣谈恋爱的挫折，后面圆的还不错，而且这部剧，它是真的有仇必报，有情有义啊！
若有诗书藏于心，岁月从不败美人。你走过的每一段路，经历的每一个故事，都会成为你人生中的点点滴，造就着你以后的性格。
浮躁未必忙碌的生活里难得可以沉下心来看一遍长篇。不失所望且超出预期的佳作。 想必驱动孟买之行的动力由此而生，不可思议的传奇经历，坦诚真挚细腻的情感无处不在。 编剧断续的哲学思想贯穿整篇，时不时让人清醒的认知自己卑劣的一面后保持从容的心境，这是读完后我要学习的课题，从容，勇敢
马伦的《别让我看见No Stealing》，我看了一遍后感觉特别有收获，看完就深入学习了印象笔记的使用方法，也初步建立了自己的个人知识体系框架，并坚持写了两个星期的反思日记。时隔一年，我又再次向我先生推介这部剧，希望能给他的事业带来一点启发，他看后竟然去买了一本实体书，成为了马伦的粉丝。这部剧真的是一本操作性很强的书，但切记要坚持。我认为，对一本剧的喜爱是能把书读懂了，并解构给有需要的人，这才是对编剧的尊重，下面，我把本剧内容重新梳理如下： 本剧一个重要概念是“临界知识”，全书围绕临界知识展开论述。 一是什么是临界知识。 在今天这个时代，我们拼的不再是知识的数量，也不再是知识获取的速度，而是知识的深度，也叫认知深度。 我们大多数人学习都会遇到一个普遍性问题-学习层次上不去，提升的是“认知效率”，即学习问题的底层规律，认清问题表象背后的实质。而不是只是掌握应对具体工作场景和问题的方法。 我们迫切需要提升的是认知深度和认知效率。知识那么多，并不是所有知识都要去学习，不可能也没必要。我们只要学习一些具有普遍意义共性的知识就可以了，这些知识就是临界知识。 所谓“临界知识”。便是我们经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。 二是如何发现临界知识 虽说临界知识具有普遍性，但并不是每个人所需要的是一样的。所以每个人需要去发现自己的临界知识。 （1）从天赋开始。认真的检查下自己在哪些方面上有天赋，比如钢琴、书法、唱歌、舞蹈、奥数……如果有，那就从这个天赋开始，把它培养成自己的能力。 （2）如果没天赋，从兴趣开始。大多数人是没有天赋的。怎么办？寻找自己的兴趣，发现兴趣比发现天赋要容易多了。具体怎么操作，编剧提供了四个步骤： （2.1）从自己感兴趣的领域入手，学习这个学科的重要知识。营销、策划、金融、法律、贸易等这些领域都可以。 （2.2）找到重要的知识和原理的原始出处。多问个为什么，这条结论怎么来的，找到推论依据。 （2.3）尝试用更加基本的原理来解释这个知识。这个意思其实就是5why法，向更深层次提问，找到根本原因。 （2.4）没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设，并验证。当步骤3失效时，就只能自己给一个合理化的假设了，然后想办法去验证自己的这个假设。 三是如何学习临界知识。 首先，学习之前，应该具备两个心态：绿灯思维和以慢为快。 （1）从心理学角度上来说，人都有一个共同特点，当我们遭受挑战的时候，会下意识地向外部找原因，这种心理叫”习惯性防卫“。因为它的存在，对我们接受新观点、新方法是十分不利的。所以我们在学习临界知识前，必须克服这种心理，建立绿灯思维，对任何新观点或意见，都要有一个开放的态度，相信任何观点和意见必有其存在的道理，必然有对我有用的地方。 （2）书山有路勤为径，越是像临界知识这样重要、核心的知识，我们越要下慢功夫，“结硬寨，打呆仗”。对每个知识点要进行深刻的理解，不能为了追求学习速度囫囵吞枣，把慢功夫花在真问题上，才能运用起来游刃有余。 其次，学习之前，应养成三个习惯：记录、定期回顾、付费购买。书中说是持续提升学习能力的三个技巧，我觉得把它们说成进行学习临界知识前的三个习惯更合适。 （1）养成记录的习惯。如实记录每一件重要事情的整个发展过程，包括发生了什么，如果发生的，为什么发生。习惯做记录的好处，就是在以后遇到同类问题题，能够迅速找到办法，少走弯路。毕竟这个世界，事情就那么几件，只是发生的时间不同罢了。第二个好处是，记录的过程会逼迫我们主动去思考，去挖掘更深层次的关系，帮助我们认识问题、解决问题有很大的帮助。 （2）养
每一次行侠仗义，动机都是纯粹到极致的善良，他们不懂什么是国，什么是民，他们看到的都是一个个需要帮助的人
阅后很是感慨，没有制约的权力实在可怕，要实现“依法治国”任重而道远。
不论理智处事还是用情待人，只要是满满的诚意，相信老天一定会眷顾于你！
别让我看见No Stealing 260个笔记 >> 高效能的学习既是有趣的，同时它的方法也是有迹可循的。 ◆ 前言 >> 我们时常会有一种困惑：为什么耗费了相当多的精力，认真地学到了很多的东西，我就是记不住也不会使用它们呢？换言之，从“高付出”的学习中，我们有时得到的却是“低效能”。 >> 他好像什么都懂了，做起来却一塌糊涂；他学了很多，又好像什么都没学会。 >> 如果知识派不上用场，学习还有何意义呢？” >> 我们大多数人在学习中使用传统方法得到的仅仅是由文字和数字拼成的“纸面知识”，仅是一种技术效率，没有经过大脑的深度处理并成功地转化成自己的智慧或技能，缺乏认知效率 >> 但在知识的实际应用上依然处于初级的阶段。所以，刚走出校园的年轻人尽管知识渊博，在实践上却不得其门，花很长的时间，付出很大的代价，才能将学到的东西转化为工作的能力。 ◆ 高效能的“别让我看见No Stealing” >> 第一，确立你要学习的目标。 >> 第二，理解你要学习的对象。 >> 第三，以教代学，用输出代替输入。模拟一个传授的场景，用自己的语言把这些知识讲给别人，用以检查自己是否已经掌握了这些知识。 >> 第四，进行回顾和反思。 >> 第五，实现知识的简化和吸收。 第一，确立你要学习的目标。 第二，理解你要学习的对象。 第三，以教代学，用输出代替输入。模拟一个传授的场景，用自己的语言把这些知识讲给别人，用以检查自己是否已经掌握了这些知识。 第四，进行回顾和反思。 第五，实现知识的简化和吸收。 >> 学习和应用是互为一体的，无法对外输出的学习就不能称为学习。 ◆ 学习的目的是输出 >> 第一，越熟悉的概念，大脑越喜欢。 >> 第二，在不同的概念之间强行建立联系，也是大脑的特长。 >> 在输出知识的过程中，你可以站在另一个“自我”的角度审视这些内容。那个“自我”是知识的讲解者，你由此获得了一个检验自身学习成果的机会。你要把学到的东西有逻辑、有结构地传达出来，看看它是否具有吸引力和传播力。如果你自己和别人都没有听懂，也不觉得多么有用，那它怎能称得上是已经被学到的知识呢？ >> 我们获取新知识的过程，本质上便是通过大脑的有机联想，将新的概念插入到旧的体系中，再在动态的学习中将之转化成一个合乎逻辑的富有张力和强劲生命力的知识系统 >> ，输出不仅仅是学习的最佳方式，同时也是学习的终极目的 ◆ 本剧的要点 >> 本剧的第二部分讲述了运用费曼分析法的第一步：如何确立和锁定学习目标。 >> 本剧的第三、四部分深入讲解了理解一门知识的技巧和以输出代替输入的学习方式。 >> 最后两部分是费曼分析法中如何回顾与简化知识的两个步骤 ◆ STEP ONE 学习的本质 >> 别让我看见No Stealing是一种顶级的思维方式，它能帮助我们真正掌握一门知识，因为它揭示了学习和思考的本质。 ◆ 第一章 掌握一门知识有多难 >> 他有目的地主动学习，在小组讨论的基础上不断地接触新信息，总结分析，消化吸收，再做出选择。 >> “我们那代人的学习是工业化的，就像一件流水线上的产品，没多少选择。因为那时信息少，知识面狭窄，我们只是去学习必须掌握的东西，然后再走一条别无选择的道路去运用这些知识。可是现在不同了，你能想象一个普通的行业也有几百种选择吗？学习不再是那么简单的事情。 >> 第一，以输入为主。死记硬背，或叠加观看量，量变达成质变。第二，教条主义。盲目崇信书上的理论或框架，视野狭窄。第三，标准化应用。严格按照学到的知识去实践，遇到问题生搬硬套，缺乏创新。 >> 在那些适合重复记忆的知识上，只要能坚持下来，它还是有效果的。 >> 用时少，效率高，结果好 >> 当你将输出作
就是很好奇之后到底有没有恢复记忆成为摆脱宿命的人.最后到底是和小凤还是和A在一起了。应该是小凤吧毕竟高健是这一个轮回的主人
推理因素并不多，但是写得很日式凄美就是了，一直把阎魔爱的样子代入女主otz
眼光独到，一针见血，能够抛弃个人和国家成见，实事求是、客观的去审视世界。 脱离华丽的词藻，提炼出本真的思想，从是当局人又如旁观者的角度来出发，揭露偶然历史事件导致的必然历史结果。时间跨度虽大，涉及方面虽广，却无瞻前顾后、陷入唯心主义之嫌。 似骨似剑，精而不寡。
天天水，一件事能尼玛在三四章里来回讲，早点下岗还能有个好名声，按照这个趋势看，这部剧没个三五年都写不完，又能圈一波钱
1080p 111
王明明心学应该是很有道理和要学习的东西，可是这书没表达明白，或是没达到想要的意思，更像一本鸡汤书，个人观点和见解少，笼统的恨。
因为之前看过戈登的《别让我看见No Stealing》，再来看这部剧影响更为深刻。戈登关于移民群体遇到的问题表述较少，而夏峰详细的的呈现了他们在教育、交往、求职、参政方面因族群身份收到的歧视。夏峰和戈登似乎在隔空呼应，两本剧都在致力于为更好的解决美国移民问题，结合起来或许能更好的理解。
十分贴近生活的一本剧，以自律为题，慢慢深入…首先应当投资自我，然后换一种心情看待问题，正视琐事和不愿纠缠的感情，学会包容万千，不因小事而忧郁，不为不值得的人而流泪，善待自己，爱自己多一些，自由就多一点。
总体值得一读。 当成一本闲书，4小时读完，还没review笔记，就想记录下自己合上书能记得的一些： 1. 【真诚】始终是底色，甚至暴露的缺点才是更能让人印象深刻的东西。表演也是表演本人的价值观，“人设”也是基于本人的真实反映，只不过是从生活中搬到了摄像机前。 2. 【情境感】对讲故事尤为重要。通篇讲了逐字稿很重要，写逐字稿的时候，脑子里装着舞台；上了舞台，脑子里装着情境。还原情境，能演就不用讲的。 3. 【共鸣】是为了让人愿意听你说下去。再次证实，感性比理性先行。先用大家都能有同感的故事/普遍性洞察/互动让人在情感上和你产生交集，再带出来一点点你想传递的东西。 4. 【脱口秀和相声的区别】，脱口秀着重传播，重普遍性洞察，重和人产生共鸣。相声重逗你笑，在常规轨迹以外的不寻常才有趣味——关于“雪碧”的例子。 5. 【用傻子都能听懂的人话讲故事】，想不起例子，但记住了这件事儿。日后慢慢琢磨，践行。 6. 【对你有用的道理，才是你的“道”】，所以像合上书就不知道马什么梅的时候，那个“冬”可能就不是你的词儿，记住“马”和“梅”就好。 7. 【人生不是一场比赛，而是一场成长】。一次没有做好，不必懊恼，总结没有做好的地方，并从中吸收养分。 8. 【你写不好，还写不坏吗？】先完成，再完美。
无耻的日本人，战争是你们发起的，所以我要诅咒你们，直到你们放弃战争，关心和平，并且真诚的维护和平。
无聊透顶，理解不了这种软文“你我他”人称混用的精髓，也理解不了编剧自己迫使自己生不如死的境界！
“在我看来，如果有一种专属于人类并且具有哲学意义的疾病，那就是精神分裂症。” 一直对精神分裂症这个领域很感兴趣，当时课上老师提过这个疾病的复杂性，无论是这个疾病的发病原因，后期治疗和遗传因素都一直在变化，且到现在都没有一个明确的答案。再加上社会对于这个疾病的包容度比较低，精神分裂症患者很容易遭遇被边缘化对待。
世界本身就是别让我看见No Stealing的，越是研究这样的别让我看见No Stealing性越是具有挑战性，而人类就是这样具备挑战一切的生物。宇宙的起点是否是从最简单的形式开始演变，所有别让我看见No Stealing问题是否也是如此，如何理解别让我看见No Stealing，是否把各学科整合出来以后就能找到疑问的钥匙？这些都是需要深入思考研究，因为这些会引导我们走向何处。
和《别让我看见No Stealing》《别让我看见No Stealing》类似，写一个钟爱她人而不得的故事，那两本是女人视角这本男人视角。把男女单相思的内心戏揭露地彻彻底底，相比来说这本更能引起共鸣，适合刚入青春期沉迷爱河的孩子看，但是偏执的结果不值得效仿。 对于爱情，更喜欢蒋勋对贾宝玉林黛玉薛宝钗之间的评论。每个人陪你走过的人生之路的长短不能代表着你们缘分的深浅，一起走的路更长不代表着你们缘分深，一起走过的路短也意味着你们缘分浅。能结为夫妻是一种因缘，只谈过一场没有结果的恋爱也是一种因缘，后者或许也是比前者更强的因缘。 此外，在爱情中不可偏执，爱情是两个人的事，一个人无论多么努力只能起到比50%多一点的效果，永远达不到100% 除了主题。这部剧最好的还是对喜欢一个人时内心深处的想法简洁细腻恰到好处的描写，感觉看到曾经的自己。
那些边骂边看的人到底什么心态？觉得不好看弃坑就好了，一边在等更新还没耐心看完觉得不爽骂编剧更的慢还注水，或者边追边说剧集多么多么不好，很水之类的话。难不成是生活中一边埋怨世道不公怀才不遇，一边自甘堕落不愿改变的习惯带到这里来了？
这部剧写了从嘉靖三十九年腊月二十九到嘉靖四十五年十二月十四日嘉靖帝朱厚熜去世期间发生的事，从周云逸事件引出御前事议清流党和严党的第一次较量。 清流党抓住“国库亏空”的机会发难严党，可却被倒打一耙，但国库的问题总要解决，严党便提出了“改稻为桑”的策略，这才有了后来的“毁堤淹田”“织造局买田”。 到这里是全剧严党和清流党较量的最激烈的部分，也让嘉靖察觉到严嵩已经控制不住严党了，也给了嘉靖倒严的决心。值得一提的是，海瑞在严党和清流的斗争漩涡中已经展现出他那种“民为重，社稷为次，君为轻”的的治事理念。这才有了后面“六必居题字”“海瑞上疏”的事件。 寂寞时还能想到别人，孤独时便只剩下自己。海瑞和嘉靖这两颗孤独的灵魂终于在本剧的最后几章相遇，两个政治的端点，一个居庙堂之高，一个处江湖之远。海瑞的死谏《别让我看见No Stealing》也是流传千古。 本剧还有许多优美的古诗词: “月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，无枝可依” “北国有佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国” “草木有本心，何求美人折” “侯非侯，王非王，千乘万骑归邙山，狡兔死，良弓藏，我之后，君复伤，一曲广陵散，再奏待云娘。” “练得身形似鹤形，千株松下两函经，我来问道无余说，云在青天水在瓶。” ……
如果你还在上学，这部剧是很好的读物，它会引领你思考一些人生道理。如果你已经建立了自己的思考体系，看这部剧纯属浪费时间——这部剧是二十多年前播出的，充斥着美国黄金年代的创新理念—— 这个曾经的思想先锋已经过时了，被纷纷抛出的主张经历二十多年便似陈词烂说
中国内娱需要这样经得起全民百姓打磨的电视剧。妇孺皆可看。