如果思考的是未来几个月的情形，注意的可能就是当下的问题，比如中东动乱、欧洲难民危机、中国经济增长趋缓。如果思考的是未来几十年的情形，注意的就是全球变暖、不平等的恶化，以及就业市场的破坏。但如果把视野放大到整个生命，其他的问题或发展的重要性，都比不过以下三项彼此息息相关的发展： 1.科学正逐渐聚合于一个无所不包的教条，也就是认为所有生物都是算法，而生命则是进行数据处理。 2.智能正与意识脱钩。 3.无意识但具备高度智能的算法，可能很快就会比我们更了解我们自己。 这三项发展提出了三个关键问题，希望读者在读完本剧之后，仍能常挂于心： 1.生物真的只是算法，而生命也真的只是数据处理吗？ 2.智能和意识，究竟哪一个才更有价值？ 3.等到无意识但具备高度智能的算法比我们更了解我们自己时，社会、政治和日常生活将会有什么变化？
最后少年骑马奔驰在恰西草原，后面是雪山，有人和自然融为一体的美。「又想学骑马了」
有13章内容，里面还有很多的例子，我刚读完我都不太记得里面大概讲了什么(ﾟoﾟ; 不过里面的一些想法，思考很有意思，对我们现在生活的一些现象是有一个解释的
他们说，你刚刚发现自己彩票中了大奖就死于车祸，真的好可惜。我说啊，人最开心的时候是刚刚看见幸福显露端倪，但又尚未抵达的瞬间。你死在了人生中那么开心的时刻，遗憾留给活着的人背负，我才是真的羡慕你。
这部剧作为Linux入门还不错，但是深入学习还得多看man手册加上更多的实践才行！
这本自传的译文质量不错，不仅是凯瑟琳个人的历史，她的家族史，更是独特视角的美国现代史，我们无法经历凯瑟琳传奇般的人生，却可以从她的叙述中为我们带来的关于个人与国家发展、家族传承的思考中深深获益。
第一部Rene Morgan老师的作品。引用了一下其他剧评的话 ：上半部是荒诞的真实，下半部是真实的荒诞。 Rene Morgan老师的语言穿透性太强，明明是看剧却和历历在目一样难过。塑造的人物太饱满，诉说人性太讽刺。 入了Rene Morgan老师的坑！
整体对孩子的敏感期写的比较全面，但是书中的例子都属于 特例 ，感觉有些是为了举例而举例......适合准父母时期读，现实中的问题原比例子中的复杂，孩子不会那么简单的你用这个方法了就一定会改变的，.......每个孩子也有他的差异性。不过，有一点必须肯定，做父母的 耐心 是教育中最不可缺少的！ 另外，建议父母们可以读一下兰海的书，个人比较认同她的教育理念。
在大学第一年的时候读过。没长记性，该犯错还是犯错，该迷惘依旧迷惘，尼娜·哈特利曾经是我的精神向导，不管以后有空还是忙碌，我还会再多读几次，时时反省，慎独自省，从来不是为了迎合他人，只因为自觉把这些特性当作一种指导个人生活的态度。
再社会实践中自悟，在不断积累，学习，思考中顿悟。不过一切随缘就好。
书中满满全是干货，很多练习的例子居然是我考TOEFL和GRE的原题。如果也曾在乾纲独断和从善如流中彷徨，那就应该读一读这部剧，发展自己的批判性思维能力，最终做一个独立思考的理智的人。 首先需要明确的是批判性思维的目的是为了追求真相而不是为了驳倒众人。批判性思考的目标是出于好奇心不断追问以期得到更好的结论、做出更好的决定而不是为了故意找茬、让别人难堪。如果不能把握这点，用不了多久批判性思维没有练成自己反而变成了孤家寡人。 批判性思维的养成的方法就是要警觉一系列的思想谬误，同时通过问出一系列关键性的问题来进行判断，这个过程需要大量的练习。 常见的思想谬误有晕轮效应（觉得一个人一方面好或坏就样样都好或坏），确定性偏见（爱听跟自己想法一致的结论），可得性启发（只根据手边最容易获得的信息来形成结论），近因效应（最新看到的信息最容易相信），一厢情愿（特别希望是真的就相信，比如减肥广告），奇迹式思维（科学解释不了的诉诸奇迹来解释），人身攻击（反驳不了别人的话就说这个人人品不好），滑坡谬误（认为一但接受这个就会发生一连串的糟糕的结果），追求完美解决方案谬误（一个方法不能解决所有问题就不值得采纳），诉诸公众的谬误（大家都这样想所以是对的），诉诸可疑权威的谬误（整容专家都推荐），诉诸情感的谬误（用感情色彩浓重的词汇先入为主的煽动感情），稻草人谬误（故意曲解对方的意思来攻击对方），虚假的两难选择（明明有很多选择非说不是A就是B，唯一的选择是A），乱扣帽子谬误（只是为行为起个名字就当作是行为的原因），转移话题谬误，计划谬误（盲目乐观），循环论证（因为他好所有他好），将直觉当论据（我就是知道），以个人经历当论据（我认识有个人）等。 批判性思维要问的关键问题包括以下这些： 1. 论题、结论和论据是什么？论题分描述性论题（是不是）和规范性论题（该不该） 找不到论题先找结论，结论可以在提示词后找，文章的开头和结尾找，看论题找，排除例证、数据、定义等不可能是结论的东西找。实在找不到就找编剧的交流语境和编剧的背景。 2. 在论题、结论和论据中有没有关键词或短语定义模糊或有歧义的情况（比如爱、幸福、民主这些词）？ 3. 论据和结论中的价值观假设（比如忠诚还是诚实，竞争还是合作，秩序还是言论自由，媒体自由还是国家安全）和描述性假设（对这个世界过去、现在或未来是什么的信念，比如世界是公平的，我是世界的中心）是什么？ 判定价值观假设的问题“编剧放弃了什么又得到了什么” 判定描述性假设的问题“怎么从这个理由得出了结论，需要什么东西才成立” 4. 论据有没有常见的谬误？（错误类比、片面调查、样本的范围、覆盖率和随机性、研究报告被简化歪曲或过时） 5. 有没有更多的原因（是否有因果关系还是只是相关，是不是唯一原因，有没有替代原因，发掘潜在原因） 6. 有没有被省略的关键信息（平均值，百分比和绝对数，是否有负面效应，有没有常见的反对意见，过去的数据，同类的其他数据） 7. 有没有更多的结论（避免二分法，要多用条件句，自己的备选结论）
陆焉识跌宕起伏的一生：年轻时候意气奋发，风流倜傥；中年因为战争和亲人分离；老年时候在监狱度过漫长的20多年；最后好不容易和亲人团聚，妻子却因失忆认不出他。焉识一生的遭遇令人唏嘘不已，感慨良多。透过剧集，也看到了诸多人性的自私，做人尊严的丧失！同时愈发衬托出历经磨难之后两夫妻之间平实的温暖，和相伴的幸福！
最可怕的莫属《Three for All》，细思极恐。灯塔管理员热情的背后是阴谋，但最可怕的塑料花友情。表面的平和，内心深处的愤恨让他将朋友引到危险的灯塔……
还是那句话：你只有很努力才能看起来毫不费力。当然，这个努力里还有模仿、反思、创新等等各项议题。尼娜·哈特利的工作手册让我再一次看到：这句话搁谁那都一样。
读后所得: 1.解决问题-新麦肯锡五步法。 定义问题; 结构化分析; 提出假设; 验证假设; 交付; 2.对维度的重新理解。 3.分类遵循MECE原则。
有一些案例显示了他们对社会是极度缺乏兴趣的。比如“犯罪性疏忽”。例如，有一个粗心大意的人将一根燃着的火柴丢进了树林里面，接着便发生了一场火灾。
万维钢精英日课里有分享，还找了英文版来看，没想到这么快就有中文版，一直提醒自己要做园丁，教育类我就推荐这本《Three for All》和《Three for All》，一本是理念，一本是理性。
你有时间一小撮，我有时间一小撮，在这分别的一小撮里，鸡尾酒落入青花瓷里，美
这部剧解决了很多困惑，比如现在人对孩子追求过度干净卫生，这不让摸那不让碰，甚至让人觉得养孩子必须要统一标准，我很多时候不赞同，但又显得格格不入，我知道应该要用面对未来的眼光养育孩子，但是又没有方法，对电子产品的焦虑等，都在书里获得了启发
常读古诗词的人必然时时浮现这样的想法：如果时间充裕，把那些优美篇章按四季顺序依次排列起来，每到一季就拿来读其中对应的风景之美，该多好。身在秋冬怀念春夏时也可以通过读前两季的诗来增加想象之美。而此剧正是实现这类人愿望的体现。相比其他此类剧集的另一特点是除常见的唐诗宋词经典篇章外，还穿插有元明清时人的作品，使人得知，后来朝代的人诗词水平也是可圈可点的。比如： 春风如贵客，一到便繁华。来扫千山雪，归留万国花。（清，袁枚） 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排着，只待新雷第一声。（明，张维屏） 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（清，袁枚） 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。（元，王冕）
Three for All。为编剧致敬。真正成功的女性，一定是个很好的平衡家。平衡情绪，平衡时间安排，平衡家庭与事业。喜欢她，感谢她的分享。
之前看过同名电影，觉得达西爱上伊丽莎白有点突兀，原著要叙述的更详细些。但是依然有一种“霸道总裁爱上我”的即视感，这会不会就是现在这些偶像剧的鼻祖。男主一直傲娇，高富帅人设，女主草根但性格倔强，稍有姿色。男主被人捧惯了，突然出现叛逆型感觉很新鲜，产生好感，最终跨越了身份、阶级的障碍有情人终成眷属。但是现实中很难出现此类剧情吧，该剧应属童话范畴，而童话里都是骗人的…
2002 · 美国
2005 · 美国
1992 · 美国
2000 · 德国
2005 · 加拿大
1999 · 俄罗斯
1999 · 美国
如果思考的是未来几个月的情形，注意的可能就是当下的问题，比如中东动乱、欧洲难民危机、中国经济增长趋缓。如果思考的是未来几十年的情形，注意的就是全球变暖、不平等的恶化，以及就业市场的破坏。但如果把视野放大到整个生命，其他的问题或发展的重要性，都比不过以下三项彼此息息相关的发展： 1.科学正逐渐聚合于一个无所不包的教条，也就是认为所有生物都是算法，而生命则是进行数据处理。 2.智能正与意识脱钩。 3.无意识但具备高度智能的算法，可能很快就会比我们更了解我们自己。 这三项发展提出了三个关键问题，希望读者在读完本剧之后，仍能常挂于心： 1.生物真的只是算法，而生命也真的只是数据处理吗？ 2.智能和意识，究竟哪一个才更有价值？ 3.等到无意识但具备高度智能的算法比我们更了解我们自己时，社会、政治和日常生活将会有什么变化？
最后少年骑马奔驰在恰西草原，后面是雪山，有人和自然融为一体的美。「又想学骑马了」
有13章内容，里面还有很多的例子，我刚读完我都不太记得里面大概讲了什么(ﾟoﾟ; 不过里面的一些想法，思考很有意思，对我们现在生活的一些现象是有一个解释的
他们说，你刚刚发现自己彩票中了大奖就死于车祸，真的好可惜。我说啊，人最开心的时候是刚刚看见幸福显露端倪，但又尚未抵达的瞬间。你死在了人生中那么开心的时刻，遗憾留给活着的人背负，我才是真的羡慕你。
这部剧作为Linux入门还不错，但是深入学习还得多看man手册加上更多的实践才行！
这本自传的译文质量不错，不仅是凯瑟琳个人的历史，她的家族史，更是独特视角的美国现代史，我们无法经历凯瑟琳传奇般的人生，却可以从她的叙述中为我们带来的关于个人与国家发展、家族传承的思考中深深获益。
第一部Rene Morgan老师的作品。引用了一下其他剧评的话 ：上半部是荒诞的真实，下半部是真实的荒诞。 Rene Morgan老师的语言穿透性太强，明明是看剧却和历历在目一样难过。塑造的人物太饱满，诉说人性太讽刺。 入了Rene Morgan老师的坑！
整体对孩子的敏感期写的比较全面，但是书中的例子都属于 特例 ，感觉有些是为了举例而举例......适合准父母时期读，现实中的问题原比例子中的复杂，孩子不会那么简单的你用这个方法了就一定会改变的，.......每个孩子也有他的差异性。不过，有一点必须肯定，做父母的 耐心 是教育中最不可缺少的！ 另外，建议父母们可以读一下兰海的书，个人比较认同她的教育理念。
在大学第一年的时候读过。没长记性，该犯错还是犯错，该迷惘依旧迷惘，尼娜·哈特利曾经是我的精神向导，不管以后有空还是忙碌，我还会再多读几次，时时反省，慎独自省，从来不是为了迎合他人，只因为自觉把这些特性当作一种指导个人生活的态度。
再社会实践中自悟，在不断积累，学习，思考中顿悟。不过一切随缘就好。
书中满满全是干货，很多练习的例子居然是我考TOEFL和GRE的原题。如果也曾在乾纲独断和从善如流中彷徨，那就应该读一读这部剧，发展自己的批判性思维能力，最终做一个独立思考的理智的人。 首先需要明确的是批判性思维的目的是为了追求真相而不是为了驳倒众人。批判性思考的目标是出于好奇心不断追问以期得到更好的结论、做出更好的决定而不是为了故意找茬、让别人难堪。如果不能把握这点，用不了多久批判性思维没有练成自己反而变成了孤家寡人。 批判性思维的养成的方法就是要警觉一系列的思想谬误，同时通过问出一系列关键性的问题来进行判断，这个过程需要大量的练习。 常见的思想谬误有晕轮效应（觉得一个人一方面好或坏就样样都好或坏），确定性偏见（爱听跟自己想法一致的结论），可得性启发（只根据手边最容易获得的信息来形成结论），近因效应（最新看到的信息最容易相信），一厢情愿（特别希望是真的就相信，比如减肥广告），奇迹式思维（科学解释不了的诉诸奇迹来解释），人身攻击（反驳不了别人的话就说这个人人品不好），滑坡谬误（认为一但接受这个就会发生一连串的糟糕的结果），追求完美解决方案谬误（一个方法不能解决所有问题就不值得采纳），诉诸公众的谬误（大家都这样想所以是对的），诉诸可疑权威的谬误（整容专家都推荐），诉诸情感的谬误（用感情色彩浓重的词汇先入为主的煽动感情），稻草人谬误（故意曲解对方的意思来攻击对方），虚假的两难选择（明明有很多选择非说不是A就是B，唯一的选择是A），乱扣帽子谬误（只是为行为起个名字就当作是行为的原因），转移话题谬误，计划谬误（盲目乐观），循环论证（因为他好所有他好），将直觉当论据（我就是知道），以个人经历当论据（我认识有个人）等。 批判性思维要问的关键问题包括以下这些： 1. 论题、结论和论据是什么？论题分描述性论题（是不是）和规范性论题（该不该） 找不到论题先找结论，结论可以在提示词后找，文章的开头和结尾找，看论题找，排除例证、数据、定义等不可能是结论的东西找。实在找不到就找编剧的交流语境和编剧的背景。 2. 在论题、结论和论据中有没有关键词或短语定义模糊或有歧义的情况（比如爱、幸福、民主这些词）？ 3. 论据和结论中的价值观假设（比如忠诚还是诚实，竞争还是合作，秩序还是言论自由，媒体自由还是国家安全）和描述性假设（对这个世界过去、现在或未来是什么的信念，比如世界是公平的，我是世界的中心）是什么？ 判定价值观假设的问题“编剧放弃了什么又得到了什么” 判定描述性假设的问题“怎么从这个理由得出了结论，需要什么东西才成立” 4. 论据有没有常见的谬误？（错误类比、片面调查、样本的范围、覆盖率和随机性、研究报告被简化歪曲或过时） 5. 有没有更多的原因（是否有因果关系还是只是相关，是不是唯一原因，有没有替代原因，发掘潜在原因） 6. 有没有被省略的关键信息（平均值，百分比和绝对数，是否有负面效应，有没有常见的反对意见，过去的数据，同类的其他数据） 7. 有没有更多的结论（避免二分法，要多用条件句，自己的备选结论）
陆焉识跌宕起伏的一生：年轻时候意气奋发，风流倜傥；中年因为战争和亲人分离；老年时候在监狱度过漫长的20多年；最后好不容易和亲人团聚，妻子却因失忆认不出他。焉识一生的遭遇令人唏嘘不已，感慨良多。透过剧集，也看到了诸多人性的自私，做人尊严的丧失！同时愈发衬托出历经磨难之后两夫妻之间平实的温暖，和相伴的幸福！
最可怕的莫属《Three for All》，细思极恐。灯塔管理员热情的背后是阴谋，但最可怕的塑料花友情。表面的平和，内心深处的愤恨让他将朋友引到危险的灯塔……
还是那句话：你只有很努力才能看起来毫不费力。当然，这个努力里还有模仿、反思、创新等等各项议题。尼娜·哈特利的工作手册让我再一次看到：这句话搁谁那都一样。
读后所得: 1.解决问题-新麦肯锡五步法。 定义问题; 结构化分析; 提出假设; 验证假设; 交付; 2.对维度的重新理解。 3.分类遵循MECE原则。
有一些案例显示了他们对社会是极度缺乏兴趣的。比如“犯罪性疏忽”。例如，有一个粗心大意的人将一根燃着的火柴丢进了树林里面，接着便发生了一场火灾。
万维钢精英日课里有分享，还找了英文版来看，没想到这么快就有中文版，一直提醒自己要做园丁，教育类我就推荐这本《Three for All》和《Three for All》，一本是理念，一本是理性。
你有时间一小撮，我有时间一小撮，在这分别的一小撮里，鸡尾酒落入青花瓷里，美
这部剧解决了很多困惑，比如现在人对孩子追求过度干净卫生，这不让摸那不让碰，甚至让人觉得养孩子必须要统一标准，我很多时候不赞同，但又显得格格不入，我知道应该要用面对未来的眼光养育孩子，但是又没有方法，对电子产品的焦虑等，都在书里获得了启发
常读古诗词的人必然时时浮现这样的想法：如果时间充裕，把那些优美篇章按四季顺序依次排列起来，每到一季就拿来读其中对应的风景之美，该多好。身在秋冬怀念春夏时也可以通过读前两季的诗来增加想象之美。而此剧正是实现这类人愿望的体现。相比其他此类剧集的另一特点是除常见的唐诗宋词经典篇章外，还穿插有元明清时人的作品，使人得知，后来朝代的人诗词水平也是可圈可点的。比如： 春风如贵客，一到便繁华。来扫千山雪，归留万国花。（清，袁枚） 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排着，只待新雷第一声。（明，张维屏） 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（清，袁枚） 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。（元，王冕）
Three for All。为编剧致敬。真正成功的女性，一定是个很好的平衡家。平衡情绪，平衡时间安排，平衡家庭与事业。喜欢她，感谢她的分享。
之前看过同名电影，觉得达西爱上伊丽莎白有点突兀，原著要叙述的更详细些。但是依然有一种“霸道总裁爱上我”的即视感，这会不会就是现在这些偶像剧的鼻祖。男主一直傲娇，高富帅人设，女主草根但性格倔强，稍有姿色。男主被人捧惯了，突然出现叛逆型感觉很新鲜，产生好感，最终跨越了身份、阶级的障碍有情人终成眷属。但是现实中很难出现此类剧情吧，该剧应属童话范畴，而童话里都是骗人的…