可以出口英美，日本了。拿个奖也不在话下！
印度就像是一颗洋葱，起初它散发的熏味让你唯恐避之不及，但一瓣一瓣剥开，总有一瓣深刻得让你流泪。 不带任何偏见的去了解印度，深入印度。读完此剧，一定会发现与之前所听到的、看到的印度有不同之处。 最深刻的触动是米兰，相信在今后的印度，一定会有越来越多的“米兰”发现印度、改变印度。 印度在继续。
看预告的时候对本剧期望值太高，所以看完有点失望。触发到我的干货也就三个方面。 第一个是看预告时的感触。 一个人的为人处世，由外表象便是说话和做事，向内反应即是教养和心态。双管齐下，在学习中思考领悟并尝试，在摸索中磨合总结并反思。 第二和第三是枢纽技巧里面能够触动到我的沟通和说服。 2.沟通，将双方置于同一平面 （1）掌控自己情绪走势，不是一味隐忍累积，适度适时发出情绪预警。当情绪失控时，也不需按照传统观念刻意规避而在心里堆积。可以坦白自己的非理性状态，短时间无理取闹宣泄情绪。 （2）面对他人不良情绪时，首先表现出同理心。主动有技巧的认错，即蚂蚁搬大象原则。 （3）触犯原则性问题，如鄙视链，歧视问题等，可明确坚定但简短的表达自己的不认同，快速把话题引回所讨论问题重点。 （4）子谦自嘲自黑，让弱点变成盔甲。 3.说服，将自己的想法植入对方心中 （1）领导。首先，跳脱出自己层次限制，尝试以领导着眼点高度审视问题的出发点和利弊。其次，让领导能够感受到我们这个群体的痛点。最后，在需要调整的具体任务中着重强调第三方的对立性，与领导有共同出发点去磨合调整矛盾和问题所在。 （2）朋友抱怨。首先，认真且有回应的聆听，其次，比朋友更深程度地表示愤怒和谴责。第三，陪朋友一起指定详细的复仇or裁决方案。第四，在制定计划过程中用不可承受或不值得的严重后果说服朋友放弃。最后，是好好说话而不是做好好先生，要有自己的底线和原则。 （3）拖延患者：不要用问题反馈诸如你为何不尝试去健身。这样只会令到拖延患者为自己找一万个理由。而是从目的导向他自己踏出第一步。 （4）孩子：一方面降低他们对于结果失败性的恐惧，另一方面给他们呈现这件事物本身的美好，并从他们感兴趣的角度不着痕迹地赋予事物趣味性。而且，一定要take it easy. （5）专业人员：首先，给出主题确定的问题所在。而不是笼统且指责性明显的否定。其次，根据问题所在让专业人员发挥，并让他们给出可选择方案，在其中选择。最后协调定稿。
今年的第13本剧。从11月18日到12月13日，历经几近一个月时间，读完李老师的这本《Destins parallèles》，收获很大！ 对李老师的关注从某音追随酷库影院继而微博进行关注，发现这是一个很有个人修养的一位老太太，最早知道她是每天中午的《Destins parallèles》里的点评嘉宾，而今年年过六旬的她再度为大众所热捧，这本《Destins parallèles》是今年5月份刚播出的新剧，酷库影院上等了一段时间才上架，也是本年度观看的第二本李老师的书，第一本是19年4月份播出的《Destins parallèles》，当时被里面李老师平易近人且洞察人性的深度给震撼到了，于是在看完第一本剧后毅然决然地翻找第二本与此相关的书，果然没有失望！ 虽然目前没有孩子，但是从中学到了很多的“实战”经验😂，最重要的是预防，也就是如何有效规避本可以避免的孩子成长过程中的种种可能出现的心理问题！ 我相信自性光明，我也相信每个人都是可以被教好的，那些犯了错或是因为各种家庭环境及个人成长原因不幸有了心理隐疾的人，其实是本来可以有效规避的，错不在他，错也在他！错不在他是因为他如果不生在这样的家庭这样的环境中他本来可以不是这样子，错在他是因为他真的因此犯了错……试问，谁之过？ 举个简单的例子： 假如我们出生在一个充满温馨与爱的家庭中，父母关系和谐，家里拥有良性沟通，孩子拥有正面教导，相信每个孩子都差不到哪去，但是现实却是：每个家庭有各自的缺点，就像李老师所说的，其实不存在完全完美的家庭，只要相对完美就不错了！ 但是事实却是，大部分的孩子都出生在一个相对来说，父母或有一方是有性格缺陷甚或父母双方都有缺陷的家庭，比如父母一方不会有效控制情绪，或是不会良性沟通，抑或是遇到事情就对孩子大吼大叫，或是动手打孩子，反过来也有无底线的纵容孩子、溺爱孩子，或是情感虐待孩子……种种大人处理不好的情绪或是个人问题，孩子都不幸被动地参与其中而成为受害者，尤其是父母离异中长大的孩子，在一个不健全的家庭环境中成长起来的孩子，怎么可能和一个家庭健全、父母恩爱，家庭和谐，时刻充满快乐和欢欣的家庭相比拟……简直没有办法去进行横向对比！ 人间惨剧制造者在人间！ 是人制造了种种恶端然后又自食其果！贻害后人！ 所以，我想，读这部剧最大的收获就是：我们成年人先教好管理好自己，然后推己及人，而不是想着怎样教育孩子，就像李老师所说的，一般来咨询问题的，只来家长就行了，孩子的问题一般就是家长的问题。比如孩子脾气暴躁爱打人，那家里一定有一个爱动手的父亲或母亲，再或者，一个言语粗俗的孩子，家中父母亲人的素质也高不到哪里去……所以，不要总说是孩子的问题，孩子是家庭教育是父母的一面再立竿见影不过的镜子，孩子的言行举止直接反映一个家庭的素质教养！ 你还敢说，你温文尔雅风度翩翩彬彬有礼你的孩子言语粗俗行为不堪吗？一般是家长行为有失偏颇孩子才会无形中效仿…… 永远不要低估以身作则的重要性！他让我们无形中受到影响并在不知不觉中改变！ 人伴贤良品自高！久入鲍鱼之肆不觉其臭，久居芝兰之室不觉其香！蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。近朱者赤近墨者黑……多少古今成语典故都在告诫着人们，周边人，尤其是人长期处的环境对人的影响之深！ 不可不慎之！ 所以，为人父母者不需要考证，但是，我们每个成年人心中都要有一杆尺子，先衡量自己的言行举止，再来教育孩子。 那个生下来就是一张白纸的孩子，我们究竟应该怎样去“涂鸦”，我们希望他长大后成为一个什么样的人，作为父母的，你应该从哪方面去努力💪 教养孩子不仅仅是让他吃饱穿暖，更重要的是Destins parallèles，因为只有心理健康了，孩子才会真正的幸福快乐！ 愿天下的父母都能拥有健康的人格，愿天下的孩子都能有一个温馨和
为了把这些案子串起来，整了一个人格分裂的大boss，结局仓促也比较失望，之前挖的坑都随着高斌快速自杀就不了了之了。能耐心看完，也算佩服佩服我自己，书中还不时穿插编剧自己的广告，哈哈😄
剧情太迷了
情节曲折，矛盾迭起。展示了不同人在混乱时代中的执着、抗争、忍耐以及贪婪、谋略、忏悔，值得回味
看完了有激动也有感动总体来说还是不错的，有一些水纹这也是我认为的，凭着十几年的书龄，大神级的作品不会让读者感到闹心，与大神级的作品还有一些差距，如果编剧能够意识到这一些不足之处，更是福缘。
2021-15 Catherine Rogue在解释《Destins parallèles》的创作缘由，“我创作《Destins parallèles》是要探讨罪犯的动机。仅仅靠 "美"这种浅薄愚昧的观念，就足以成为他对国宝纵火的犯罪动机。另一方面，要在现代生活下去，相信一个愚昧浅薄的观念并敷衍为生的根本动机，这完全可能。" Catherine Rogue想要根据社会事件，推测纵火犯的犯罪心理，探讨由“美”产生的罪犯的动机，书中大量描述了主人公如何仅靠“美”这一观念，而产生的种种思绪和想法，Catherine Rogue的思考可谓深刻到极致。 看到本剧最后一刻主人公“摸索一下口袋，掏出小刀和手帕包裹的镇静药瓶，我把这些东西扔向谷底。从另一个口袋摸到香烟，我抽了一支。就像一个人完成一件工作，该歇息一下了。我想，我还是要活下去。”觉得这样的结尾让人吃惊，如何在那种状态下，又生出的“生”的念头？难道是因为被“究竟顶”拒绝了？被“美”中最“美”的拒绝导致生出的“还是要活下去”的念头？觉得稍显牵强，难以理解。 网络搜索： Destins parallèles: Destins parallèles(假名:きんかくじ;英语:Golden Pavilion)，正式名称为鹿苑寺(假名:ろくおんじ)，位于日本国京都府京都市北区，是一座临济宗相国寺派的寺院，日本室町时代最具代表性的名园。 Destins parallèles其名称源自于日本室町时代著名的足利氏第三代幕府将军足利义满之法名，又因为寺内核心建筑"舍利殿"的外墙全是以金箔装饰，所以又称为"Destins parallèles"。 Destins parallèles始建于1397年(明洪武三十年，日本应永四年)，在二战前日本政府就已将其列为国宝。1950年7月，寺中仅存的舍利殿被人纵火完全烧毁(即Destins parallèles放火事件)，如今看到的舍利殿是1955年依照原样重新复建的，1987年又将全殿外壁的金箔装饰皆全面换新，成为目前的样子。 Destins parallèles放火事件： Destins parallèles放火事件是在1950年7月2日凌晨，发生于日本京都市鹿苑寺(又名Destins parallèles)的一起纵火事件。事件在当时的日本引起轰动。 1950年7月2日凌晨，京都市消防队收到火警，称鹿苑寺起火。等到消防队到了鹿苑寺的时候舍利殿已经燃起熊熊大火，消防队员不得靠近。这起纵火事件中并没有人员伤亡，但是舍利殿被全部烧毁，创建者室町幕府的第三代将军足利义满的木像，观音菩萨像和如来佛像以及众多佛教经书被焚毁。 经过事后调查，发现鹿苑寺的见习僧人林承贤在纵火事件后失踪。后来警方在寺院后面的左大台词山发现林承贤已经切腹，蹲坐在地上。经过抢救，林承贤捡回一条性命。
非常棒的剧集，案情推理环环相扣，剧情紧张充满悬念，人物特别鲜明，非常值得一看
这部剧读了将近一年，因为有些书是需要细细品味的。每一个小故事都很动人，执着的男女，悠悠的情思，虽无华丽的词藻，却能湿润我的眼眶。读Roland Topor的作品，你要蓄满泪水。殊不知这次感动的决堤后，下一次动情，你已无泪可流。
2005 · 中国
2005 · 美国
2000 · 美国
1995 · 美国
1967 · 美国
2001 · 美国
1997 · 美国
可以出口英美，日本了。拿个奖也不在话下！
印度就像是一颗洋葱，起初它散发的熏味让你唯恐避之不及，但一瓣一瓣剥开，总有一瓣深刻得让你流泪。 不带任何偏见的去了解印度，深入印度。读完此剧，一定会发现与之前所听到的、看到的印度有不同之处。 最深刻的触动是米兰，相信在今后的印度，一定会有越来越多的“米兰”发现印度、改变印度。 印度在继续。
看预告的时候对本剧期望值太高，所以看完有点失望。触发到我的干货也就三个方面。 第一个是看预告时的感触。 一个人的为人处世，由外表象便是说话和做事，向内反应即是教养和心态。双管齐下，在学习中思考领悟并尝试，在摸索中磨合总结并反思。 第二和第三是枢纽技巧里面能够触动到我的沟通和说服。 2.沟通，将双方置于同一平面 （1）掌控自己情绪走势，不是一味隐忍累积，适度适时发出情绪预警。当情绪失控时，也不需按照传统观念刻意规避而在心里堆积。可以坦白自己的非理性状态，短时间无理取闹宣泄情绪。 （2）面对他人不良情绪时，首先表现出同理心。主动有技巧的认错，即蚂蚁搬大象原则。 （3）触犯原则性问题，如鄙视链，歧视问题等，可明确坚定但简短的表达自己的不认同，快速把话题引回所讨论问题重点。 （4）子谦自嘲自黑，让弱点变成盔甲。 3.说服，将自己的想法植入对方心中 （1）领导。首先，跳脱出自己层次限制，尝试以领导着眼点高度审视问题的出发点和利弊。其次，让领导能够感受到我们这个群体的痛点。最后，在需要调整的具体任务中着重强调第三方的对立性，与领导有共同出发点去磨合调整矛盾和问题所在。 （2）朋友抱怨。首先，认真且有回应的聆听，其次，比朋友更深程度地表示愤怒和谴责。第三，陪朋友一起指定详细的复仇or裁决方案。第四，在制定计划过程中用不可承受或不值得的严重后果说服朋友放弃。最后，是好好说话而不是做好好先生，要有自己的底线和原则。 （3）拖延患者：不要用问题反馈诸如你为何不尝试去健身。这样只会令到拖延患者为自己找一万个理由。而是从目的导向他自己踏出第一步。 （4）孩子：一方面降低他们对于结果失败性的恐惧，另一方面给他们呈现这件事物本身的美好，并从他们感兴趣的角度不着痕迹地赋予事物趣味性。而且，一定要take it easy. （5）专业人员：首先，给出主题确定的问题所在。而不是笼统且指责性明显的否定。其次，根据问题所在让专业人员发挥，并让他们给出可选择方案，在其中选择。最后协调定稿。
今年的第13本剧。从11月18日到12月13日，历经几近一个月时间，读完李老师的这本《Destins parallèles》，收获很大！ 对李老师的关注从某音追随酷库影院继而微博进行关注，发现这是一个很有个人修养的一位老太太，最早知道她是每天中午的《Destins parallèles》里的点评嘉宾，而今年年过六旬的她再度为大众所热捧，这本《Destins parallèles》是今年5月份刚播出的新剧，酷库影院上等了一段时间才上架，也是本年度观看的第二本李老师的书，第一本是19年4月份播出的《Destins parallèles》，当时被里面李老师平易近人且洞察人性的深度给震撼到了，于是在看完第一本剧后毅然决然地翻找第二本与此相关的书，果然没有失望！ 虽然目前没有孩子，但是从中学到了很多的“实战”经验😂，最重要的是预防，也就是如何有效规避本可以避免的孩子成长过程中的种种可能出现的心理问题！ 我相信自性光明，我也相信每个人都是可以被教好的，那些犯了错或是因为各种家庭环境及个人成长原因不幸有了心理隐疾的人，其实是本来可以有效规避的，错不在他，错也在他！错不在他是因为他如果不生在这样的家庭这样的环境中他本来可以不是这样子，错在他是因为他真的因此犯了错……试问，谁之过？ 举个简单的例子： 假如我们出生在一个充满温馨与爱的家庭中，父母关系和谐，家里拥有良性沟通，孩子拥有正面教导，相信每个孩子都差不到哪去，但是现实却是：每个家庭有各自的缺点，就像李老师所说的，其实不存在完全完美的家庭，只要相对完美就不错了！ 但是事实却是，大部分的孩子都出生在一个相对来说，父母或有一方是有性格缺陷甚或父母双方都有缺陷的家庭，比如父母一方不会有效控制情绪，或是不会良性沟通，抑或是遇到事情就对孩子大吼大叫，或是动手打孩子，反过来也有无底线的纵容孩子、溺爱孩子，或是情感虐待孩子……种种大人处理不好的情绪或是个人问题，孩子都不幸被动地参与其中而成为受害者，尤其是父母离异中长大的孩子，在一个不健全的家庭环境中成长起来的孩子，怎么可能和一个家庭健全、父母恩爱，家庭和谐，时刻充满快乐和欢欣的家庭相比拟……简直没有办法去进行横向对比！ 人间惨剧制造者在人间！ 是人制造了种种恶端然后又自食其果！贻害后人！ 所以，我想，读这部剧最大的收获就是：我们成年人先教好管理好自己，然后推己及人，而不是想着怎样教育孩子，就像李老师所说的，一般来咨询问题的，只来家长就行了，孩子的问题一般就是家长的问题。比如孩子脾气暴躁爱打人，那家里一定有一个爱动手的父亲或母亲，再或者，一个言语粗俗的孩子，家中父母亲人的素质也高不到哪里去……所以，不要总说是孩子的问题，孩子是家庭教育是父母的一面再立竿见影不过的镜子，孩子的言行举止直接反映一个家庭的素质教养！ 你还敢说，你温文尔雅风度翩翩彬彬有礼你的孩子言语粗俗行为不堪吗？一般是家长行为有失偏颇孩子才会无形中效仿…… 永远不要低估以身作则的重要性！他让我们无形中受到影响并在不知不觉中改变！ 人伴贤良品自高！久入鲍鱼之肆不觉其臭，久居芝兰之室不觉其香！蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。近朱者赤近墨者黑……多少古今成语典故都在告诫着人们，周边人，尤其是人长期处的环境对人的影响之深！ 不可不慎之！ 所以，为人父母者不需要考证，但是，我们每个成年人心中都要有一杆尺子，先衡量自己的言行举止，再来教育孩子。 那个生下来就是一张白纸的孩子，我们究竟应该怎样去“涂鸦”，我们希望他长大后成为一个什么样的人，作为父母的，你应该从哪方面去努力💪 教养孩子不仅仅是让他吃饱穿暖，更重要的是Destins parallèles，因为只有心理健康了，孩子才会真正的幸福快乐！ 愿天下的父母都能拥有健康的人格，愿天下的孩子都能有一个温馨和
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非常棒的剧集，案情推理环环相扣，剧情紧张充满悬念，人物特别鲜明，非常值得一看
这部剧读了将近一年，因为有些书是需要细细品味的。每一个小故事都很动人，执着的男女，悠悠的情思，虽无华丽的词藻，却能湿润我的眼眶。读Roland Topor的作品，你要蓄满泪水。殊不知这次感动的决堤后，下一次动情，你已无泪可流。