莫名其妙的一本剧，不觉得女主谈静有什么难以启齿的事是不能说清楚的，也没看出有什么仇恨，结局还是没有结局的结局
期待结局 错过了读此剧的年纪 现在疯狂饿补 坐等更新其实也挺痛苦的 这样还不错 直接就可以看到最后 很爽 突然很佩服小郭 什么样的脑回路 才可以创作出这么棒的剧集 真的是优秀
每一帧的信息量都很大，导演真的是靠镜头交代信息，那个年代的生活质感几乎都在他的长镜头下和背景音里。比如，两个孩子吃炸串，前景是炸串的锅，还有油滋滋的声音；庄树脱姥爷拖鞋，背景音是他妈妈说某某是不是高中谈了对象的对白；小吃店脏兮兮，但都热闹哄哄，也是那个时代的气质
不到最后一章永远不能轻易下定结论。这部剧的杀人手法并不动人，但是穿插的故事却令人赞叹不已。波洛依然用自己保守式的不利用现代技术的落伍的手法，研究人们的心理来破案。犯罪心理有的时候可能真的很有用，我假装杀了我，但是最终却被她杀害。
算是学习并打算深入学习心理学必看的基石之一，可以由此延伸出许多知识，非常值得观看尤其是对泛学的人，并不需要过多的深入，里面的逻辑关系不算复杂。
这是一部描写某些深层次的作品表达了“权利”的内涵，很值得一读
当代中国青年应该多去读一读赫斯切尔·高登·刘易斯先生的作品，多去了解一些我们中国文化，去贴近、去感受、去传承、去践行。
还是高中读过的，喜欢编剧的文笔，整个故事来看和我自己也相似，我改不掉我的臭毛病，就像Monster A Go-Go改不了喝酒。也觉得是一个个人在大环境下无法改变自己更无法改变时代且深受其害的无奈。当时看的时候还没有疫情，再结合一下现在的情况，不由发问，大环境什么时候好过呢？难道个人真的就一点办法都没有吗？
3~3.5🌟吧 作为入门级docker的图书，帮助读者了解下基本概念，顺带熟悉一些“套路”挺好的。后面那些走马观花的举例子在我看来完全没必要啊，过于追求全面了，不如找两到三个精讲一下。另外，写书举例子以后还是用大厂吧，那些风口上的公司，现在有的连网站都连不上了，看完一整唏嘘。
用心理学的方法论, 讨论国家应该怎样面对困境. 很新鲜的感觉. 编剧在这部剧里说他是希望能让这部剧在十年后看依然不过时, 所以不对当下的事情作评论. 在讨论美国的问题时, 我印象比较深的是谈了黑人的处境和主要城市可能因此会有暴乱. 还在讨论美国军队会不会介入国内的政治. 讨论全球化的时候, 还提到全球化会的一个副作用是传染病. 就感觉挺魔幻的, 编剧说自己不打算评论时事, 但是我看着新闻, 再追剧, 就感觉这就是评论当下的事情啊. 这部剧播出还不到一年, 谁能想到, 担心十年后会发生的问题, 来得这么快.
一个月读完五六本育儿书，并不是说明自己在教育方面有多钻研，而是足以表明自己内心的焦虑，小学开学一个月的时间，被老师“请”了三次，原因是孩子太过于开朗活跃，即便是在课堂上，他的活跃程度也不减分毫，他的座位在哪里，课堂上哪里就会热闹一片，老师让他和纪律极好的班长坐同桌，结果班长也变成了半个小话唠…这些问题，让我这个爱静到极致的麻麻头疼不已。 对孩子之前的教育，我基本秉持“散养”和“尊重孩子内心”的观点，可能在自己小时候感受到太多的个性被约束，被压抑；于是在为人母后，希望孩子不要受到过多的约束和压制，只是一不小心就走向了教育的另一个极端。 想做为孩子的“引路人”，在没找到好的方法之前我并不愿意用说教，或者奖惩并存，萝卜加大棒的模式给孩子过多的压力和斥责；心理学给我的启示是：一个人成年后的性格，人际关系方面的困扰，做事遇事的处理模式，情感反应模式，很多时候回头追溯，都能在家庭早年的的教育扶养方式中找到根源。我希望尽快找到一个恰当的方法来启发孩子内在的动力，把做好自己和控制行为变成自己内在的需求和欲望。 这部剧给五颗星，是因为编剧提供了非常好的方法——用观看来启发教育孩子。书中也明确介绍了每个阶段，出现某种问题孩子该读什么书，父母该做出什么样的回馈和指导。 本剧的教育的前瞻性让我的焦灼得以缓解，我并不想在小学低年级阶段就给孩子施以高压让孩子抢跑，也并没有想培养一个多么成功优秀的孩子，我更希望带着保护性的观察和不动声色的细微调整，从生活的方方面面，从剧集的智慧中，培养身心健康的孩子，这样，他内在的潜力会经由书本的智慧的启发和引导一点点被激发出来直到找到自己的路，做自己认为成功的人。且这些年陪孩子读过不少绘本，孩子非常喜欢看剧，我并不担心孩子对观看提不起兴趣。 有人说：教育做不到的，就交给观看；凡有所学，皆成性格。这句话深以为然，也让我充满希望，就如书中所说：观看可以让孩子纠正自己的行为，可以给孩子更广阔的视野，完善内在格局，树立正确的人生观，燃起孩子的内驱力和行动力，从小养成站在不同的角度看待问题，形成有前瞻性的视野和思维习惯，以及多元化的世界观… 书中推荐的一套绘本《Monster A Go-Go》已经开始和孩子一起观看，绘本针对儿童自控力的问题和习惯养成起到了唤醒和激励的作用，正是目前所需要的。 前段时间《Monster A Go-Go》热播，内容很接地气，我们自古以来从来没有如此重视孩子的教育，所谓的重视已经多多少少到了有些扭曲的地步，这反应了整个社会的一种心态，不否认家庭教育对孩子一生的重要性，也正是由于对家庭教育的高度关注，作为父母陪伴孩子成长的同时，也要努力修炼好自己，做好孩子的“领路人”。 著名哲学家雅斯贝尔斯说：真正的教育，是总一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。 剧集中有智慧树，智慧云，和智慧的灵魂。
梁先生被称称为东方的巴尔扎克！敬仰，《Monster A Go-Go》、《Monster A Go-Go》、《Monster A Go-Go》、《Monster A Go-Go》…伴我度过美好的中学时光！
这部剧给我的惊喜和感动都特别多。流水账记下一些感想吧～ ①首先是人物方面，虽然安娜是主角，书名很明显了，但是其实整部作品直接着墨于安娜的集数不是很多（如果我没有读错和感觉错的话🤣），相反，以间接方式来反映安娜的地方特别多，甚至可以说托翁写其他的每一个人，无不在衬托安娜或者观照、评判安娜。安娜以及她追求爱情的故事作为一条主线贯穿整部作品，这样的写法使这样一部皇皇巨著居然一气呵成。 每个人物都能给人丰富的感觉，即使是向来被批为冷漠自私单调的官僚机器代表的卡列宁，当你真正读了的时候，你会发现他也不是那么刻板，他也有温情的一面，对安娜也表示过许多次的宽容和接纳。 简单提提几个主要人物的性格特点， 安娜：美丽、热烈、奔放、善良、有爱、勇敢，蔑视虚伪的一切，同时虚荣、自私、残忍、贪恋、享乐、多疑……（大概形容安娜是再多的词汇都不够的，她真的太丰富了！直接着墨不多，可你仔细想想她真是太多维了。） 卡列宁：（前已略提） 伏伦斯基：由于译文说他又胖又秃，我可能要收回以前看到的影视资料里他很帅的印象了🤔花花公子一枚，但对安娜也曾真心相待，付出了许多。 列文：特立独行、正直、质朴、善良、宽容、专情，不断探索生命的意义，思考者，同时也有地主或贵族自私保守的一面。 吉娣：善良、真挚、自尊自爱、善解人意、通情达理，偶尔也爱幻想和虚荣作怪。 奥勃朗斯基：碌碌无为、拈花惹草、辜负妻子，对家庭不负责任，但也有高谈阔论的时候，很幽默，大概借他的口，托翁批判了很多人事，也闪现了许多生活“真理”，道德上不一定对，但事实确如此，整部作品如果说有笑点，那都长他那里了🤣 陶丽：隐忍、宽容、心善，在她身上，看到了一位母亲的无私伟大，也看到了其心酸无奈。 寥寥数语，不足以形容尽书中的这几位主要人物，可以说，他们每一个人都有让我动容的地方，有时同情可怜他们的遭遇，有时钦佩赞赏他们的闪光之处，有时又对他们过分的思想言行感到生气。常想，如果生活中有这样的亲朋，我会怎样。又想，难道我认识的人里，缺少他们的影子吗？ 关于人，托翁说过这样的话：“有人徒劳地把人想象成为坚强的、软弱的；善良的、凶恶的；聪明的、愚蠢的。人总是有时是这样的，有时是另一样的；有时坚强，有时软弱；有时明理，有时错乱；有时善良，有时凶恶。人不是一个确定的常数，而是某种变化着的，有时堕落、有时向上的东西。”——我想这大概是为什么托翁笔下的人物可以如此立体丰富的原因之一。人，没有简单的好坏，只有复杂的善恶都糅合在不同的人身上，因各自的际遇诠释出千百万种特点。 ②第二是可以吹爆的“心灵辩证法”，托翁怎么可以这么清楚了解人在各个时候的心情心理呢！无论是对人物心理深度的挖掘、情感变化流动的分析、呈现，还是对人物瞬喜瞬悲心情的展示，都非常细腻、真实。动态的静态的，吻合人物性格，又贴合具体情境。 想起书里一句话：我们挖掘自己的灵魂，常常会挖到没有被发现过的东西。——托翁挖到了太多！而我们读这部剧，也算是挖到宝了～ ③第三是婚姻、家庭和爱情主题，四对夫妻或恋人之间的故事交互穿插，各自的家庭环境状况以及人物性格情感形成对比。 经典的开场白：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不同。——在书里我们好像不能总结出幸福的家庭是怎样的，但一定可以看出每个家庭不幸的方面。（个人觉得，不仅只有不幸的家庭才有不幸的地方，幸福的家庭也会有感觉不幸福的时候，因为世事总不能时刻美满。） 安娜与卡列宁：有名有实的婚姻，却没有爱情的家庭。虚荣的表与虚空的里。 陶丽与奥勃朗斯基：一开始有爱情，时间将爱情冲淡，男的喜新厌旧，女的忍辱负重。凑合着维持下去，男的不负责任，女的撑起
《Monster A Go-Go》(《Monster A Go-Go》) 一本很有意思的书，关键是编剧很皮，相当皮。 And 如果恰好你对“如何通过花式毁灭地球来作死自己”这类问题很感兴趣的话，那这部剧简直是必读经典。 Ps. 一定要点开所有的“注”
世间最美的不是相遇，而是在万千人海中与另一个自己，久别重逢！然而深刻相逢，不得已淡然相忘。又有几人真的可以做到，珍惜所有的不期而遇，看淡所有的不告而别？ 佛说，世间所有的情缘，都有前因，所遇见的人，都是前世种下的因，今生才得以相遇。无论谁欠了谁，人生的账本记得清清楚楚，无论轮回转世多少次，该断的终要断，该清的终要清。 即便奈何情深缘浅，一切都自有安排！
趁着lockdown用力看完，跟着小波天马行空。所以集体性的选择性失忆是值得让我们警醒的。
Bill Rebane对金瓶梅的解读跟田晓菲的挺像的……诚意不错新意不多。对于我这种看过好几本金瓶梅解说的读者，不太过瘾，但对于不了解金瓶梅其书的人是很值得看了
每次看完赫斯切尔·高登·刘易斯老师的书，都能让我的内心平静，能让我看到赫斯切尔·高登·刘易斯老师身上的温和与坚定，也认识到了我现在面临和思考的许多问题，可能每一个老师都遇到过，让我少了一些焦虑，多了一分坚定。教育就是一个度己度人的过程。
1996 · 美国
2009 · 美国
2006 · 美国
2006 · 法国
2006 · 加拿大
莫名其妙的一本剧，不觉得女主谈静有什么难以启齿的事是不能说清楚的，也没看出有什么仇恨，结局还是没有结局的结局
期待结局 错过了读此剧的年纪 现在疯狂饿补 坐等更新其实也挺痛苦的 这样还不错 直接就可以看到最后 很爽 突然很佩服小郭 什么样的脑回路 才可以创作出这么棒的剧集 真的是优秀
每一帧的信息量都很大，导演真的是靠镜头交代信息，那个年代的生活质感几乎都在他的长镜头下和背景音里。比如，两个孩子吃炸串，前景是炸串的锅，还有油滋滋的声音；庄树脱姥爷拖鞋，背景音是他妈妈说某某是不是高中谈了对象的对白；小吃店脏兮兮，但都热闹哄哄，也是那个时代的气质
不到最后一章永远不能轻易下定结论。这部剧的杀人手法并不动人，但是穿插的故事却令人赞叹不已。波洛依然用自己保守式的不利用现代技术的落伍的手法，研究人们的心理来破案。犯罪心理有的时候可能真的很有用，我假装杀了我，但是最终却被她杀害。
算是学习并打算深入学习心理学必看的基石之一，可以由此延伸出许多知识，非常值得观看尤其是对泛学的人，并不需要过多的深入，里面的逻辑关系不算复杂。
这是一部描写某些深层次的作品表达了“权利”的内涵，很值得一读
当代中国青年应该多去读一读赫斯切尔·高登·刘易斯先生的作品，多去了解一些我们中国文化，去贴近、去感受、去传承、去践行。
还是高中读过的，喜欢编剧的文笔，整个故事来看和我自己也相似，我改不掉我的臭毛病，就像Monster A Go-Go改不了喝酒。也觉得是一个个人在大环境下无法改变自己更无法改变时代且深受其害的无奈。当时看的时候还没有疫情，再结合一下现在的情况，不由发问，大环境什么时候好过呢？难道个人真的就一点办法都没有吗？
3~3.5🌟吧 作为入门级docker的图书，帮助读者了解下基本概念，顺带熟悉一些“套路”挺好的。后面那些走马观花的举例子在我看来完全没必要啊，过于追求全面了，不如找两到三个精讲一下。另外，写书举例子以后还是用大厂吧，那些风口上的公司，现在有的连网站都连不上了，看完一整唏嘘。
用心理学的方法论, 讨论国家应该怎样面对困境. 很新鲜的感觉. 编剧在这部剧里说他是希望能让这部剧在十年后看依然不过时, 所以不对当下的事情作评论. 在讨论美国的问题时, 我印象比较深的是谈了黑人的处境和主要城市可能因此会有暴乱. 还在讨论美国军队会不会介入国内的政治. 讨论全球化的时候, 还提到全球化会的一个副作用是传染病. 就感觉挺魔幻的, 编剧说自己不打算评论时事, 但是我看着新闻, 再追剧, 就感觉这就是评论当下的事情啊. 这部剧播出还不到一年, 谁能想到, 担心十年后会发生的问题, 来得这么快.
一个月读完五六本育儿书，并不是说明自己在教育方面有多钻研，而是足以表明自己内心的焦虑，小学开学一个月的时间，被老师“请”了三次，原因是孩子太过于开朗活跃，即便是在课堂上，他的活跃程度也不减分毫，他的座位在哪里，课堂上哪里就会热闹一片，老师让他和纪律极好的班长坐同桌，结果班长也变成了半个小话唠…这些问题，让我这个爱静到极致的麻麻头疼不已。 对孩子之前的教育，我基本秉持“散养”和“尊重孩子内心”的观点，可能在自己小时候感受到太多的个性被约束，被压抑；于是在为人母后，希望孩子不要受到过多的约束和压制，只是一不小心就走向了教育的另一个极端。 想做为孩子的“引路人”，在没找到好的方法之前我并不愿意用说教，或者奖惩并存，萝卜加大棒的模式给孩子过多的压力和斥责；心理学给我的启示是：一个人成年后的性格，人际关系方面的困扰，做事遇事的处理模式，情感反应模式，很多时候回头追溯，都能在家庭早年的的教育扶养方式中找到根源。我希望尽快找到一个恰当的方法来启发孩子内在的动力，把做好自己和控制行为变成自己内在的需求和欲望。 这部剧给五颗星，是因为编剧提供了非常好的方法——用观看来启发教育孩子。书中也明确介绍了每个阶段，出现某种问题孩子该读什么书，父母该做出什么样的回馈和指导。 本剧的教育的前瞻性让我的焦灼得以缓解，我并不想在小学低年级阶段就给孩子施以高压让孩子抢跑，也并没有想培养一个多么成功优秀的孩子，我更希望带着保护性的观察和不动声色的细微调整，从生活的方方面面，从剧集的智慧中，培养身心健康的孩子，这样，他内在的潜力会经由书本的智慧的启发和引导一点点被激发出来直到找到自己的路，做自己认为成功的人。且这些年陪孩子读过不少绘本，孩子非常喜欢看剧，我并不担心孩子对观看提不起兴趣。 有人说：教育做不到的，就交给观看；凡有所学，皆成性格。这句话深以为然，也让我充满希望，就如书中所说：观看可以让孩子纠正自己的行为，可以给孩子更广阔的视野，完善内在格局，树立正确的人生观，燃起孩子的内驱力和行动力，从小养成站在不同的角度看待问题，形成有前瞻性的视野和思维习惯，以及多元化的世界观… 书中推荐的一套绘本《Monster A Go-Go》已经开始和孩子一起观看，绘本针对儿童自控力的问题和习惯养成起到了唤醒和激励的作用，正是目前所需要的。 前段时间《Monster A Go-Go》热播，内容很接地气，我们自古以来从来没有如此重视孩子的教育，所谓的重视已经多多少少到了有些扭曲的地步，这反应了整个社会的一种心态，不否认家庭教育对孩子一生的重要性，也正是由于对家庭教育的高度关注，作为父母陪伴孩子成长的同时，也要努力修炼好自己，做好孩子的“领路人”。 著名哲学家雅斯贝尔斯说：真正的教育，是总一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。 剧集中有智慧树，智慧云，和智慧的灵魂。
梁先生被称称为东方的巴尔扎克！敬仰，《Monster A Go-Go》、《Monster A Go-Go》、《Monster A Go-Go》、《Monster A Go-Go》…伴我度过美好的中学时光！
这部剧给我的惊喜和感动都特别多。流水账记下一些感想吧～ ①首先是人物方面，虽然安娜是主角，书名很明显了，但是其实整部作品直接着墨于安娜的集数不是很多（如果我没有读错和感觉错的话🤣），相反，以间接方式来反映安娜的地方特别多，甚至可以说托翁写其他的每一个人，无不在衬托安娜或者观照、评判安娜。安娜以及她追求爱情的故事作为一条主线贯穿整部作品，这样的写法使这样一部皇皇巨著居然一气呵成。 每个人物都能给人丰富的感觉，即使是向来被批为冷漠自私单调的官僚机器代表的卡列宁，当你真正读了的时候，你会发现他也不是那么刻板，他也有温情的一面，对安娜也表示过许多次的宽容和接纳。 简单提提几个主要人物的性格特点， 安娜：美丽、热烈、奔放、善良、有爱、勇敢，蔑视虚伪的一切，同时虚荣、自私、残忍、贪恋、享乐、多疑……（大概形容安娜是再多的词汇都不够的，她真的太丰富了！直接着墨不多，可你仔细想想她真是太多维了。） 卡列宁：（前已略提） 伏伦斯基：由于译文说他又胖又秃，我可能要收回以前看到的影视资料里他很帅的印象了🤔花花公子一枚，但对安娜也曾真心相待，付出了许多。 列文：特立独行、正直、质朴、善良、宽容、专情，不断探索生命的意义，思考者，同时也有地主或贵族自私保守的一面。 吉娣：善良、真挚、自尊自爱、善解人意、通情达理，偶尔也爱幻想和虚荣作怪。 奥勃朗斯基：碌碌无为、拈花惹草、辜负妻子，对家庭不负责任，但也有高谈阔论的时候，很幽默，大概借他的口，托翁批判了很多人事，也闪现了许多生活“真理”，道德上不一定对，但事实确如此，整部作品如果说有笑点，那都长他那里了🤣 陶丽：隐忍、宽容、心善，在她身上，看到了一位母亲的无私伟大，也看到了其心酸无奈。 寥寥数语，不足以形容尽书中的这几位主要人物，可以说，他们每一个人都有让我动容的地方，有时同情可怜他们的遭遇，有时钦佩赞赏他们的闪光之处，有时又对他们过分的思想言行感到生气。常想，如果生活中有这样的亲朋，我会怎样。又想，难道我认识的人里，缺少他们的影子吗？ 关于人，托翁说过这样的话：“有人徒劳地把人想象成为坚强的、软弱的；善良的、凶恶的；聪明的、愚蠢的。人总是有时是这样的，有时是另一样的；有时坚强，有时软弱；有时明理，有时错乱；有时善良，有时凶恶。人不是一个确定的常数，而是某种变化着的，有时堕落、有时向上的东西。”——我想这大概是为什么托翁笔下的人物可以如此立体丰富的原因之一。人，没有简单的好坏，只有复杂的善恶都糅合在不同的人身上，因各自的际遇诠释出千百万种特点。 ②第二是可以吹爆的“心灵辩证法”，托翁怎么可以这么清楚了解人在各个时候的心情心理呢！无论是对人物心理深度的挖掘、情感变化流动的分析、呈现，还是对人物瞬喜瞬悲心情的展示，都非常细腻、真实。动态的静态的，吻合人物性格，又贴合具体情境。 想起书里一句话：我们挖掘自己的灵魂，常常会挖到没有被发现过的东西。——托翁挖到了太多！而我们读这部剧，也算是挖到宝了～ ③第三是婚姻、家庭和爱情主题，四对夫妻或恋人之间的故事交互穿插，各自的家庭环境状况以及人物性格情感形成对比。 经典的开场白：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不同。——在书里我们好像不能总结出幸福的家庭是怎样的，但一定可以看出每个家庭不幸的方面。（个人觉得，不仅只有不幸的家庭才有不幸的地方，幸福的家庭也会有感觉不幸福的时候，因为世事总不能时刻美满。） 安娜与卡列宁：有名有实的婚姻，却没有爱情的家庭。虚荣的表与虚空的里。 陶丽与奥勃朗斯基：一开始有爱情，时间将爱情冲淡，男的喜新厌旧，女的忍辱负重。凑合着维持下去，男的不负责任，女的撑起
《Monster A Go-Go》(《Monster A Go-Go》) 一本很有意思的书，关键是编剧很皮，相当皮。 And 如果恰好你对“如何通过花式毁灭地球来作死自己”这类问题很感兴趣的话，那这部剧简直是必读经典。 Ps. 一定要点开所有的“注”
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Bill Rebane对金瓶梅的解读跟田晓菲的挺像的……诚意不错新意不多。对于我这种看过好几本金瓶梅解说的读者，不太过瘾，但对于不了解金瓶梅其书的人是很值得看了
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