总结一下 1. 《Ludovic: Visiting Grandpa》以二战为背景，以Ludovic: Visiting Grandpa的身份为中心，通过不同人物视角描述了一个个相互交织的故事：Ludovic: Visiting Grandpa艾尔麦西和有夫之妇凯瑟琳产生感情，凯瑟琳的丈夫驾驶飞机要和他们同归于尽，但飞机提前撞到了地面上；在战争中失去父亲的护士安娜，固执地照顾着自己最后一个病人；卡拉瓦乔凭借偷窃技能成为战争英雄，也因此失去了双手的拇指，他只能通过吗啡来重新想象自己是谁；印度士兵基普为英国军队拆除地雷，却发现自己永远无法跨越种族鸿沟。 2. 编剧并没有采用线性叙事来讲述这个复杂故事，他把故事中至关重要的对话和场景分散在各个集数，分散在各种人物的回忆、呓语和想象中。 3. 剧集叙述语言既充满诗意，又准确简练，常常一两个句子、几个词语就栩栩如生，细腻动人。 4. 剧集采用了翁达杰惯用的拼贴方法，在叙述中植入古今影视史上很多著名大师著名作品的片段，它们跟剧集叙述融为一体，意味深长。 5. 剧集中有许多新奇准确的知识，编剧对沙漠地理、扫除地雷技术等专门课题做了大量研究。 6. 《Ludovic: Visiting Grandpa》剧集中包含的人类共同命运的理想，虽然在当今世界正在面临严峻挑战，但关于这种理想的思考仍具有重大意义，这也是《Ludovic: Visiting Grandpa》剧集文本具有强大感染力的原因之一。
此剧有些烧脑哈哈！编剧一定很爱他的故乡，如果没有俄国入侵、塔利班的内战；阿富汗一定会更美好，至少没有阿波垃、帕丽这些人的背井离乡；没有阿垃姆那样的人流离失所。文中的每段情节都环环相扣，每个人都被刻画的有血有肉。大概编剧眼中的阿富汗一直都很美，希望阿富汗再也不会有有战争
既然称为Ludovic: Visiting Grandpa，那就是说现实中的国家都不如它完善。理想的生活总是高于现实，努力去接近它就好了
因为伯远看的节目，看完第一期觉得是个很真实随性的旅游节目，嘉宾也性格各不相同，有i有e但很可爱很和谐，相信不同的人都能在他们几个嘉宾身上看到旅途中自己
从剑来到悍刀行，再到这部剧集，感觉编剧是个特别喜欢说道理的人，说得很好，能有所感悟。
一大一小两个孩子，黄晓明说俩孩子生下来就都没见过，那你说第二个孩子是哪来的，这个逻辑硬伤为什么李主任、叶处长都没看出来？
记得樊登老师之前推荐过，但没有推荐的那么神。 贯穿其中的理念，不过是《Ludovic: Visiting Grandpa》提到的“温柔且坚定”，拆解一下，就是三步走： 1⃣️识别并且教孩子识别情绪，生气，愤怒，失望，伤心，害怕， 解决问题的第一步是识别问题 2⃣️跟孩子说，爸爸知道你因为XXX（事件）而XXX（情绪）了，对吗？ 让孩子知道，自己当时的情绪具体是什么，并且自己或者跟父母在一起时，可以做什么来接纳这些情绪 3⃣️爸爸是爱你的，有情绪也是正常的。然后通过玩具，游戏，零食或者出去玩等方式来转移孩子的注意力。 这个过程父母不要训斥，不要喊叫，遇到了吃饭摔碗，或者上街撒泼这样“越界”的问题，要守住之前的规定，如果孩子非常固执，就表情平和滴跟他讲，咱们之前说好了，这样的事是不允许做的，你也答应了，现在你又开始了，你可以哭，你可以闹，但爸爸不会来劝你。我就在你客厅/你旁边5米处，你哭够了来找我，爸爸带你出去玩/回家。 这样几次下来，他会意识到2点，一是规矩是一定要遵守的，不然会挨说，二是挨说了我承认就好，哭闹没有什么好处。 这就是温柔且坚定。 如果看过《Ludovic: Visiting Grandpa》，这部剧可以不用看了。 对于尿床，环保的部分可以记下笔记。
语句不通顺，描述的事物一塌糊涂，错别字极多，甚至连标点符号都时有错误，看了三四章，实在太难受，不知道这么高的评分哪儿来的
陈平安喝过了一大口酒，醉眼朦胧，但是一双眼眸，清澈见底，如溪涧幽泉，开心、伤感、遗憾、欢喜，都在流淌，而且干干净净，只听少年摇头笑道：“喜欢一个人，总得让她开心吧，如果觉得喜欢谁，谁就一定要跟自己在一起，这还是喜欢吗？” 说到这里，少年眼泪便流了下来，“可是我就是嘴上这么说说的，其实我都快伤心死了。我其实恨不得整个倒悬山，整个浩然天下，都知道我喜欢那个姑娘。然后我只希望天底下就这么一个姑娘，喜欢我……”
投资与投机。 短线操作与长期持有。 买入价值与实际价值。 了解信息与真实信息。 各种不对称，想来作为一个普通人，是没理由可以投机倒把的。
逻辑合理，主角智商在线，反派不是无脑上赶打脸，主角实力提升科学
紧张刺激又烧脑 不得不说这是一本能展现我智商的一本剧 看的过程中也猜对了凶手是谁 不过读的时候还是很有画面感 心跳一直加速的跳
拖拖拉拉终于读完这本600多页的阿拉伯近代史。从强盛奥斯曼帝国开始，到今天仍在继续的中东地区的混乱。这段历史可以说伴随着我们这代人的长大，从小茶余饭后的国际新闻就是听着以巴冲突，车臣战争，本拉登，卡扎菲，萨达姆这一个个熟悉的名称，终究离我们太远，从未想过去了解背后的故事和历史。依旧是感谢老师为我打开了一扇窗口，让我窥见外面远处的喧嚣，按捺不住内心的好奇，去探索了解国泰民安以外的另一个世界。为阿拉伯民族这个背负着荣耀与罪孽的感到痛苦，兴亡皆为百姓苦。每个民族追求独立自强的道路上，都铺满森森白骨和淋淋的血肉。结合我们自己的民族，不得不说我们真的是幸运的一代。唯有见天地，见众生，方能得见自己所处之境，所临之地。历史真是个好东西，不忘历史，吾辈当自强。
善言不美，美言不善，辩者不善，善者不辩，知者不博，博者不知。
莫非定律，把人性、生活分析的很透彻，往后真的须注意。放下一切不愉快，轻松滴活着。
2022年第24本剧（耗时7小时） 一、知识大爆炸的时代，我们该如何学习 我为什么读这部剧？ 要解决什么问题？ 书中提出哪些解决方法论？ 我该如何提炼方法论拿来实践？ 这是我现在读一本剧前需要问自己的问题。 因为现在需要学习的知识太多了，以前习惯性看剧，拿起书就看，看的时候有感悟有启发，但看完就忘记，几乎等于白看。 记忆力怎么这么差啊，看完就忘了，那不是白看了吗，我为此很是纠结。 艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，看完书记忆是逐渐消失的。 并且有人说过，看过的书虽然记不住，但就像食物一样内化了，形成身体的一部分。 差点就被骗了，看完书，我记不住书中的每个字不要紧，可是不能连书里说了什么也记不得啊！ 我连自己读了什么都不记得，怎么能内化成能力。 Are you kidding me ？ 真正内化成能力的知识，是最忘不掉的。 所以要先学习学习的方法论，指导自己高效有深度学习，于是我找到这部剧《Ludovic: Visiting Grandpa》。 编剧在书中开篇提到一个问题。 罗辑思维“得到”中的课程音频是知识吗？ 你可能认为是的。 这些内容是不是知识，答案可能仁者见仁，智者见智。 不过，有一点我们可以达成共识：它们都是信息。 那什么才是知识呢？ 编剧认为，只有能够改变你行动的信息才是知识。 看完一篇文章，学完一个音频，只是觉得有道理，而生活依旧，没有任何行动，没有任何改变。 那你接触到的是信息，而不是知识。 是信息还是知识，取决于你能否用它来改变行为，产生新的结果。 所以，实践是检验真理的唯一标准，拿知识来指导自己去行动才是真的学习。 二、10000小时训练，还是成不了天才 为什么有10年的经验，还是成不了专家。 为什么大多数人的学习层次上不去？ 问题出现在哪里？ 我们足够努力，我们聪明，但我们的努力有一个重大的误区。 我们一直在想办法提升“技术效率”上，而忽略重要的“认知效率”。 什么是“技术效率”？什么是“认知效率”？ 如果我们的学习是在不断掌握应对具体工作场景和问题的方法，那就是在努力提升技术效率。 如果我们的学习是在了解问题本质，了解解决方案的底层规律，能够让我们认清楚问题表象背后的实质，那我们就是在提升认知效率。 要努力提升认知效率；就要找到撬动效能的杠杆点——临界知识。 20%的知识比80%的知识更有用，我们要做的是花80%的时间，用在这20%的知识上进行深度思考。 如何提升深度思考的能力？ 分析问题的时候，能够跳出问题本身思考更普遍的情况； 在寻求答案的时候，能够根据理由可信度判断是否接受这个结论。 深度思考能力提升之后，如何找出20%的知识，我们该学些什么？ 执行能力、专业能力和结构能力都应该学。 大多数人投入80%的时间学习执行能力，投入20%的时间不完全地学习专业能力，而几乎没有投入时间提升结构能力。 然而，二八定律告诉我们：20%的知识决定80%的结果，你应该把更多的时间用在结构能力和专业能力的学习上，通过掌握临界知识做到游刃有余。 具体该怎么操作呢？ 先从学习的基础工具——底层思维和方法说起。 三、掌握知识的底层思维与方法 学习时候要避开“低水平勤奋陷阱” 什么是“低水平勤奋陷阱” 把一本剧从头读到尾，遇到有启发的句子就画线或者摘抄，不断记录新的知识。 然后把每书拆成一个个孤立的知识点，进行理解和记忆。 用这样原始的看剧方式进行努力，就是低水平的勤奋。 如何升级看剧方法？ 在新旧的知识间建立联系。 通过在新旧知识间建立联系，我们便能够从不同角度和领域对同一个知识进行分析，从而加深我们的理解和认识。 古人说过：学而时习之，温故而知新，可以为师矣。 看剧一定要花时间、耐心和思考
2004 · 中国香港
1984 · 芬兰
1994 · 美国
1997 · 美国
2004 · 加拿大
2008 · 美国
2011 · 中国
2013 · 中国
1990 · 中国
1979 · 意大利
总结一下 1. 《Ludovic: Visiting Grandpa》以二战为背景，以Ludovic: Visiting Grandpa的身份为中心，通过不同人物视角描述了一个个相互交织的故事：Ludovic: Visiting Grandpa艾尔麦西和有夫之妇凯瑟琳产生感情，凯瑟琳的丈夫驾驶飞机要和他们同归于尽，但飞机提前撞到了地面上；在战争中失去父亲的护士安娜，固执地照顾着自己最后一个病人；卡拉瓦乔凭借偷窃技能成为战争英雄，也因此失去了双手的拇指，他只能通过吗啡来重新想象自己是谁；印度士兵基普为英国军队拆除地雷，却发现自己永远无法跨越种族鸿沟。 2. 编剧并没有采用线性叙事来讲述这个复杂故事，他把故事中至关重要的对话和场景分散在各个集数，分散在各种人物的回忆、呓语和想象中。 3. 剧集叙述语言既充满诗意，又准确简练，常常一两个句子、几个词语就栩栩如生，细腻动人。 4. 剧集采用了翁达杰惯用的拼贴方法，在叙述中植入古今影视史上很多著名大师著名作品的片段，它们跟剧集叙述融为一体，意味深长。 5. 剧集中有许多新奇准确的知识，编剧对沙漠地理、扫除地雷技术等专门课题做了大量研究。 6. 《Ludovic: Visiting Grandpa》剧集中包含的人类共同命运的理想，虽然在当今世界正在面临严峻挑战，但关于这种理想的思考仍具有重大意义，这也是《Ludovic: Visiting Grandpa》剧集文本具有强大感染力的原因之一。
此剧有些烧脑哈哈！编剧一定很爱他的故乡，如果没有俄国入侵、塔利班的内战；阿富汗一定会更美好，至少没有阿波垃、帕丽这些人的背井离乡；没有阿垃姆那样的人流离失所。文中的每段情节都环环相扣，每个人都被刻画的有血有肉。大概编剧眼中的阿富汗一直都很美，希望阿富汗再也不会有有战争
既然称为Ludovic: Visiting Grandpa，那就是说现实中的国家都不如它完善。理想的生活总是高于现实，努力去接近它就好了
因为伯远看的节目，看完第一期觉得是个很真实随性的旅游节目，嘉宾也性格各不相同，有i有e但很可爱很和谐，相信不同的人都能在他们几个嘉宾身上看到旅途中自己
从剑来到悍刀行，再到这部剧集，感觉编剧是个特别喜欢说道理的人，说得很好，能有所感悟。
一大一小两个孩子，黄晓明说俩孩子生下来就都没见过，那你说第二个孩子是哪来的，这个逻辑硬伤为什么李主任、叶处长都没看出来？
记得樊登老师之前推荐过，但没有推荐的那么神。 贯穿其中的理念，不过是《Ludovic: Visiting Grandpa》提到的“温柔且坚定”，拆解一下，就是三步走： 1⃣️识别并且教孩子识别情绪，生气，愤怒，失望，伤心，害怕， 解决问题的第一步是识别问题 2⃣️跟孩子说，爸爸知道你因为XXX（事件）而XXX（情绪）了，对吗？ 让孩子知道，自己当时的情绪具体是什么，并且自己或者跟父母在一起时，可以做什么来接纳这些情绪 3⃣️爸爸是爱你的，有情绪也是正常的。然后通过玩具，游戏，零食或者出去玩等方式来转移孩子的注意力。 这个过程父母不要训斥，不要喊叫，遇到了吃饭摔碗，或者上街撒泼这样“越界”的问题，要守住之前的规定，如果孩子非常固执，就表情平和滴跟他讲，咱们之前说好了，这样的事是不允许做的，你也答应了，现在你又开始了，你可以哭，你可以闹，但爸爸不会来劝你。我就在你客厅/你旁边5米处，你哭够了来找我，爸爸带你出去玩/回家。 这样几次下来，他会意识到2点，一是规矩是一定要遵守的，不然会挨说，二是挨说了我承认就好，哭闹没有什么好处。 这就是温柔且坚定。 如果看过《Ludovic: Visiting Grandpa》，这部剧可以不用看了。 对于尿床，环保的部分可以记下笔记。
语句不通顺，描述的事物一塌糊涂，错别字极多，甚至连标点符号都时有错误，看了三四章，实在太难受，不知道这么高的评分哪儿来的
陈平安喝过了一大口酒，醉眼朦胧，但是一双眼眸，清澈见底，如溪涧幽泉，开心、伤感、遗憾、欢喜，都在流淌，而且干干净净，只听少年摇头笑道：“喜欢一个人，总得让她开心吧，如果觉得喜欢谁，谁就一定要跟自己在一起，这还是喜欢吗？” 说到这里，少年眼泪便流了下来，“可是我就是嘴上这么说说的，其实我都快伤心死了。我其实恨不得整个倒悬山，整个浩然天下，都知道我喜欢那个姑娘。然后我只希望天底下就这么一个姑娘，喜欢我……”
投资与投机。 短线操作与长期持有。 买入价值与实际价值。 了解信息与真实信息。 各种不对称，想来作为一个普通人，是没理由可以投机倒把的。
逻辑合理，主角智商在线，反派不是无脑上赶打脸，主角实力提升科学
紧张刺激又烧脑 不得不说这是一本能展现我智商的一本剧 看的过程中也猜对了凶手是谁 不过读的时候还是很有画面感 心跳一直加速的跳
拖拖拉拉终于读完这本600多页的阿拉伯近代史。从强盛奥斯曼帝国开始，到今天仍在继续的中东地区的混乱。这段历史可以说伴随着我们这代人的长大，从小茶余饭后的国际新闻就是听着以巴冲突，车臣战争，本拉登，卡扎菲，萨达姆这一个个熟悉的名称，终究离我们太远，从未想过去了解背后的故事和历史。依旧是感谢老师为我打开了一扇窗口，让我窥见外面远处的喧嚣，按捺不住内心的好奇，去探索了解国泰民安以外的另一个世界。为阿拉伯民族这个背负着荣耀与罪孽的感到痛苦，兴亡皆为百姓苦。每个民族追求独立自强的道路上，都铺满森森白骨和淋淋的血肉。结合我们自己的民族，不得不说我们真的是幸运的一代。唯有见天地，见众生，方能得见自己所处之境，所临之地。历史真是个好东西，不忘历史，吾辈当自强。
善言不美，美言不善，辩者不善，善者不辩，知者不博，博者不知。
莫非定律，把人性、生活分析的很透彻，往后真的须注意。放下一切不愉快，轻松滴活着。
2022年第24本剧（耗时7小时） 一、知识大爆炸的时代，我们该如何学习 我为什么读这部剧？ 要解决什么问题？ 书中提出哪些解决方法论？ 我该如何提炼方法论拿来实践？ 这是我现在读一本剧前需要问自己的问题。 因为现在需要学习的知识太多了，以前习惯性看剧，拿起书就看，看的时候有感悟有启发，但看完就忘记，几乎等于白看。 记忆力怎么这么差啊，看完就忘了，那不是白看了吗，我为此很是纠结。 艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，看完书记忆是逐渐消失的。 并且有人说过，看过的书虽然记不住，但就像食物一样内化了，形成身体的一部分。 差点就被骗了，看完书，我记不住书中的每个字不要紧，可是不能连书里说了什么也记不得啊！ 我连自己读了什么都不记得，怎么能内化成能力。 Are you kidding me ？ 真正内化成能力的知识，是最忘不掉的。 所以要先学习学习的方法论，指导自己高效有深度学习，于是我找到这部剧《Ludovic: Visiting Grandpa》。 编剧在书中开篇提到一个问题。 罗辑思维“得到”中的课程音频是知识吗？ 你可能认为是的。 这些内容是不是知识，答案可能仁者见仁，智者见智。 不过，有一点我们可以达成共识：它们都是信息。 那什么才是知识呢？ 编剧认为，只有能够改变你行动的信息才是知识。 看完一篇文章，学完一个音频，只是觉得有道理，而生活依旧，没有任何行动，没有任何改变。 那你接触到的是信息，而不是知识。 是信息还是知识，取决于你能否用它来改变行为，产生新的结果。 所以，实践是检验真理的唯一标准，拿知识来指导自己去行动才是真的学习。 二、10000小时训练，还是成不了天才 为什么有10年的经验，还是成不了专家。 为什么大多数人的学习层次上不去？ 问题出现在哪里？ 我们足够努力，我们聪明，但我们的努力有一个重大的误区。 我们一直在想办法提升“技术效率”上，而忽略重要的“认知效率”。 什么是“技术效率”？什么是“认知效率”？ 如果我们的学习是在不断掌握应对具体工作场景和问题的方法，那就是在努力提升技术效率。 如果我们的学习是在了解问题本质，了解解决方案的底层规律，能够让我们认清楚问题表象背后的实质，那我们就是在提升认知效率。 要努力提升认知效率；就要找到撬动效能的杠杆点——临界知识。 20%的知识比80%的知识更有用，我们要做的是花80%的时间，用在这20%的知识上进行深度思考。 如何提升深度思考的能力？ 分析问题的时候，能够跳出问题本身思考更普遍的情况； 在寻求答案的时候，能够根据理由可信度判断是否接受这个结论。 深度思考能力提升之后，如何找出20%的知识，我们该学些什么？ 执行能力、专业能力和结构能力都应该学。 大多数人投入80%的时间学习执行能力，投入20%的时间不完全地学习专业能力，而几乎没有投入时间提升结构能力。 然而，二八定律告诉我们：20%的知识决定80%的结果，你应该把更多的时间用在结构能力和专业能力的学习上，通过掌握临界知识做到游刃有余。 具体该怎么操作呢？ 先从学习的基础工具——底层思维和方法说起。 三、掌握知识的底层思维与方法 学习时候要避开“低水平勤奋陷阱” 什么是“低水平勤奋陷阱” 把一本剧从头读到尾，遇到有启发的句子就画线或者摘抄，不断记录新的知识。 然后把每书拆成一个个孤立的知识点，进行理解和记忆。 用这样原始的看剧方式进行努力，就是低水平的勤奋。 如何升级看剧方法？ 在新旧的知识间建立联系。 通过在新旧知识间建立联系，我们便能够从不同角度和领域对同一个知识进行分析，从而加深我们的理解和认识。 古人说过：学而时习之，温故而知新，可以为师矣。 看剧一定要花时间、耐心和思考