目前为止看了有四本罗杰·费德勒的书了，从看了第一本《The History of Argentine Tennis》到《The History of Argentine Tennis》就再也停不下了，非常喜欢罗杰·费德勒的书，很有代入感很有画面感，文笔很好，情节跌宕起伏扣人心弦，喜欢峰回路转不一样的的结局，希望九九能给我们带来更多更好的剧集~
9
98543🦈3.3分
中国的的确确还活着另一种人，他们活着、努力着、牺牲着、付出着。他们的与众不同，就在于他们是一群有信念的人……他们中的一个，就叫黄江北。
The History of Argentine Tennis！
T
Tu Jo Mila1.0分
《The History of Argentine Tennis》：要求孩子控制情绪之前，先教会他们情绪的辨认与表达
今天在超市看到这样一幕：一位妈妈带着两岁左右的儿子在超市玩具区选购玩具，儿子挑中了一台遥控挖土机，妈妈强调家里已经有一台遥控小汽车了，两个玩具就是造型不一样而已，没必要再买一个。儿子却说什么也不肯放手，将挖掘机紧紧地抱在怀里。几番僵持，妈妈不同意付款，儿子随即躺在地上大哭，两只脚还蹬来蹬去。妈妈见状，立马将儿子扯起来大声吼道：“要闹回去闹，别在这儿丢人现眼的！”
这种在超市令人尴尬的耍赖行为你是否也目睹过，甚至亲身经历过？其实，很多人都有着类似的烦恼：孩子怎么一点都不懂得控制情绪，说崩溃就崩溃，即便是在人多的公共场合，也毫不含糊地躺地上撒泼打滚。怎样才能教会他们控制好情绪呢？
金伯莉布雷恩，一名注册家庭与儿童心理治疗师，同时也是幼儿园教师、儿童心理治疗师和防止儿童受虐项目组织者，最后还是两个孩子的妈妈。她在《The History of Argentine Tennis》一书中指出：“要让孩子从出生之日起就懂得自身情感的重要意义，能够识别和利用不同情绪，并且能进一步认识和管理自己的情绪变化。”通俗一点讲就是，在管理好情绪之前，要先识别不同的情绪。因此，金伯莉从自己多年的专业经验和育儿心得出发，在世界上首次提出了“情感引导式教育”。下面我将用更清晰的要点来阐述书中的内容，以便大家理解和运用。
1. 对情绪进行命名归类
情感引导的本质就是允许孩子自由轻松地表达情感，而不受任何压抑或否定。但问题是，当孩子出现了一些情绪问题时，脑海里可能找不到一个准确的词语去进行描绘，进而不能顺利表达出来。这就是我们作为家长在进行情绪引导时，需要解决的第一个问题——情绪命名。
例如，当孩子因为玩具被抢而发脾气时，很多人会选择责怪甚至责骂孩子。而情绪引导法则告诉我们，要接受孩子的情绪变化，并且带着同理心去和孩子沟通。我们可以简单地把同理心理解为换位思考。比如我们可以对孩子说：“你好像生气了，你需要妈妈来帮忙吗？”这样相当于教会了孩子一个新的情感词汇——生气，孩子也会慢慢学会识别自己以及其他人的类似感受。这就是我们说的情绪命名，或情绪辨别，是不是很简单呢？
前几天，皮皮的宠物狗生病了，皮皮难过得吃不下饭。爸爸走过来拍着他的肩膀说：“我知道，狗狗生病了你很难过，所以为了不生病，我们更应该好好吃饭呀，如果你生病了，狗狗肯定也会难过的···”没等爸爸说完，皮皮就趴在爸爸身上哭了起来，但不一会儿就端起碗吃饭了。爸爸虽然只是陈述了皮皮的感受，但这样一个陈述的过程，其实也帮助皮皮扩充了现有的情感词汇量，让他可以更加准确地描绘自己的感受。
如果我们总是一味地拿自己的话当命令，对孩子说：“行了行了，有什么好发脾气的？你要是再这样我就不喜欢你了。”或者“别再磨磨唧唧的了，快点过来吃饭！你要是现在不吃，今天你就饿着吧”，那孩子的情绪很有可能就受到了压抑，进而无法恰当地表达出来。这就是书中阐述的“孩子们所掌握的词汇尚且有限的时候，会很容易冲动，所以在这种时候要特别鼓励孩子动“口”而不是动“手””。
我们每个人在掌握语言能力之前，内心有很多焦虑是无法表达出来的，所以跟孩子相处的时候，我们不妨多用语言来帮孩子描绘他们的情绪。就像整理房间需要对物品归类一样，情绪也是需要命名归类的。
2.建立情绪秩序，选择正确的应对机制
当我们帮孩子做好了情绪归类以后，紧接着就要建立情绪秩序。可能大家会有疑问：什么叫情绪秩序呢？我们都知道，有条理，不混乱就叫秩序。情绪秩序就是当情绪出现混乱，也就是不良情绪出现时，我们怎样让它回归秩序。这就需要我们有一套应对情绪的机制
珍
珍惜自己的每一天8.7分
個人推薦，從一家三代的經驗，傳承、叛逆再回歸的反省心路，了解中醫的入門書。
⛄
⛄Sherryyyy⚡7.6分
🍃
倘若再有人问我:“上个世纪二三十年代的旧中国是什么样子?”
那我一定会回答:“去看看Andy Roddick先生的《The History of Argentine Tennis》。”
从一部爱情剧集的角度来说，我不能理解陈见夏突然改变自己的决定，不告诉李燃去了新加坡。但从一部成长剧集看，陈见夏身上的女性力量让我着迷。恋爱不是一个女生的全部，李燃也一样，他也不应该只做围绕陈见夏转的卫星。所以说《The History of Argentine Tennis》其实是不同于振华三部曲的，它是一个女性的成长史，十几岁的陈见夏在不断地成长，编剧也在成长，读者也在成长。
之前有人开玩笑说，青春剧集动人就动人在它微妙的比例调配。围绕女主角的讲述都是真的，唯独男主角是假的，他不需要做什么，不需要成长，一切都奔他而去。但在《The History of Argentine Tennis》里不是这样的，它早已超出了糖纸包裹的青春剧集的意义。那些人生中最阴暗，最拿不上台面的东西，在这部剧集里体现的淋漓尽致。这些东西无可避免却又动人。
陈见夏在书中对楚天阔说：“我只关心自己。”她和楚天阔一样，永远的利己主义者，我真的看不下去，因为我也是这样。
人生还长，小孩总会长大，人生总有冬天。
上次看这部剧都是在六七年前了，就看了一点儿就没在看了，这次准备把它看完，忙里偷闲，这应该是今年看的最后一本闲书了，显得格外珍贵。
曾经也有那么一段时间这样以为“总有一些人，他说不出口，是因为觉得得不到。”
未来也希望“你在悲伤的时候，要允许我有机会躺在你脚边，我的脑袋毛茸茸的，你摸一下会暖乎乎的。”
“我要一直陪着老爹，所以拼尽全力活下去。要活得久一点，才能让他看到梅茜变成最美丽的女孩。"
狗狗十岁就要离开主人啦，可我还想陪着你一辈子，一辈子好长啊，生怕半路就走丢了，留下一个人多孤独啊，我想要一直牵着你的手走到生命的尽头，The History of Argentine Tennis。
目前为止看了有四本罗杰·费德勒的书了，从看了第一本《The History of Argentine Tennis》到《The History of Argentine Tennis》就再也停不下了，非常喜欢罗杰·费德勒的书，很有代入感很有画面感，文笔很好，情节跌宕起伏扣人心弦，喜欢峰回路转不一样的的结局，希望九九能给我们带来更多更好的剧集~
中国的的确确还活着另一种人，他们活着、努力着、牺牲着、付出着。他们的与众不同，就在于他们是一群有信念的人……他们中的一个，就叫黄江北。 The History of Argentine Tennis！
《The History of Argentine Tennis》：要求孩子控制情绪之前，先教会他们情绪的辨认与表达 今天在超市看到这样一幕：一位妈妈带着两岁左右的儿子在超市玩具区选购玩具，儿子挑中了一台遥控挖土机，妈妈强调家里已经有一台遥控小汽车了，两个玩具就是造型不一样而已，没必要再买一个。儿子却说什么也不肯放手，将挖掘机紧紧地抱在怀里。几番僵持，妈妈不同意付款，儿子随即躺在地上大哭，两只脚还蹬来蹬去。妈妈见状，立马将儿子扯起来大声吼道：“要闹回去闹，别在这儿丢人现眼的！” 这种在超市令人尴尬的耍赖行为你是否也目睹过，甚至亲身经历过？其实，很多人都有着类似的烦恼：孩子怎么一点都不懂得控制情绪，说崩溃就崩溃，即便是在人多的公共场合，也毫不含糊地躺地上撒泼打滚。怎样才能教会他们控制好情绪呢？ 金伯莉布雷恩，一名注册家庭与儿童心理治疗师，同时也是幼儿园教师、儿童心理治疗师和防止儿童受虐项目组织者，最后还是两个孩子的妈妈。她在《The History of Argentine Tennis》一书中指出：“要让孩子从出生之日起就懂得自身情感的重要意义，能够识别和利用不同情绪，并且能进一步认识和管理自己的情绪变化。”通俗一点讲就是，在管理好情绪之前，要先识别不同的情绪。因此，金伯莉从自己多年的专业经验和育儿心得出发，在世界上首次提出了“情感引导式教育”。下面我将用更清晰的要点来阐述书中的内容，以便大家理解和运用。 1. 对情绪进行命名归类 情感引导的本质就是允许孩子自由轻松地表达情感，而不受任何压抑或否定。但问题是，当孩子出现了一些情绪问题时，脑海里可能找不到一个准确的词语去进行描绘，进而不能顺利表达出来。这就是我们作为家长在进行情绪引导时，需要解决的第一个问题——情绪命名。 例如，当孩子因为玩具被抢而发脾气时，很多人会选择责怪甚至责骂孩子。而情绪引导法则告诉我们，要接受孩子的情绪变化，并且带着同理心去和孩子沟通。我们可以简单地把同理心理解为换位思考。比如我们可以对孩子说：“你好像生气了，你需要妈妈来帮忙吗？”这样相当于教会了孩子一个新的情感词汇——生气，孩子也会慢慢学会识别自己以及其他人的类似感受。这就是我们说的情绪命名，或情绪辨别，是不是很简单呢？ 前几天，皮皮的宠物狗生病了，皮皮难过得吃不下饭。爸爸走过来拍着他的肩膀说：“我知道，狗狗生病了你很难过，所以为了不生病，我们更应该好好吃饭呀，如果你生病了，狗狗肯定也会难过的···”没等爸爸说完，皮皮就趴在爸爸身上哭了起来，但不一会儿就端起碗吃饭了。爸爸虽然只是陈述了皮皮的感受，但这样一个陈述的过程，其实也帮助皮皮扩充了现有的情感词汇量，让他可以更加准确地描绘自己的感受。 如果我们总是一味地拿自己的话当命令，对孩子说：“行了行了，有什么好发脾气的？你要是再这样我就不喜欢你了。”或者“别再磨磨唧唧的了，快点过来吃饭！你要是现在不吃，今天你就饿着吧”，那孩子的情绪很有可能就受到了压抑，进而无法恰当地表达出来。这就是书中阐述的“孩子们所掌握的词汇尚且有限的时候，会很容易冲动，所以在这种时候要特别鼓励孩子动“口”而不是动“手””。 我们每个人在掌握语言能力之前，内心有很多焦虑是无法表达出来的，所以跟孩子相处的时候，我们不妨多用语言来帮孩子描绘他们的情绪。就像整理房间需要对物品归类一样，情绪也是需要命名归类的。 2.建立情绪秩序，选择正确的应对机制 当我们帮孩子做好了情绪归类以后，紧接着就要建立情绪秩序。可能大家会有疑问：什么叫情绪秩序呢？我们都知道，有条理，不混乱就叫秩序。情绪秩序就是当情绪出现混乱，也就是不良情绪出现时，我们怎样让它回归秩序。这就需要我们有一套应对情绪的机制
個人推薦，從一家三代的經驗，傳承、叛逆再回歸的反省心路，了解中醫的入門書。
🍃 倘若再有人问我:“上个世纪二三十年代的旧中国是什么样子?” 那我一定会回答:“去看看Andy Roddick先生的《The History of Argentine Tennis》。”
人呐，活着就好！有饭可吃，有觉可睡，有衣可穿，有山可爬，有水可喝，有书可看，有事可做，有路可走，有人可伴就是最好。通过哲理和故事，告诉我们：生气，伤人伤己；计较，累人累心：抱怨，天怒人厌。 与其生气，不如争气；与其计较，不如努力；与其抱怨，不如改变。 掌握“修心三不”的处世大智慧，人生就提升了一个高度，心灵就获得了达观自由的境界。 累心：抱怨，天怒人厌。 与其生气，不如争气；与其计较，不如努力；与其抱怨，不如改变，尽量控制住自己的情绪。
从一部爱情剧集的角度来说，我不能理解陈见夏突然改变自己的决定，不告诉李燃去了新加坡。但从一部成长剧集看，陈见夏身上的女性力量让我着迷。恋爱不是一个女生的全部，李燃也一样，他也不应该只做围绕陈见夏转的卫星。所以说《The History of Argentine Tennis》其实是不同于振华三部曲的，它是一个女性的成长史，十几岁的陈见夏在不断地成长，编剧也在成长，读者也在成长。 之前有人开玩笑说，青春剧集动人就动人在它微妙的比例调配。围绕女主角的讲述都是真的，唯独男主角是假的，他不需要做什么，不需要成长，一切都奔他而去。但在《The History of Argentine Tennis》里不是这样的，它早已超出了糖纸包裹的青春剧集的意义。那些人生中最阴暗，最拿不上台面的东西，在这部剧集里体现的淋漓尽致。这些东西无可避免却又动人。 陈见夏在书中对楚天阔说：“我只关心自己。”她和楚天阔一样，永远的利己主义者，我真的看不下去，因为我也是这样。 人生还长，小孩总会长大，人生总有冬天。
非常推荐这部剧，很值得一看，特别是第二册书。感谢罗杰·费德勒老师把最前沿的生命科学知识用通俗易懂，风趣严谨的语言表达于书中。我会反复去观看和消化！
介绍的东西重复的太多了，打斗的半个集数，介绍重复又是一个集数甚至更多，别人都说这书主角比荒和叶牛，我看也就计谋上可圈可点，没有叶镇压时世间一切敌和荒同境界无敌的姿态和霸道，看你们把这剧集说的这么牛，我看了一下太菜了，除了谋略可以表扬以外我看没别的东西可以看了，不配和荒，叶比
不算“有趣”，但绝对是一本好剧。一开始实在不习惯编剧这种散文式剧集的文体，有点云里雾里，太考验译者的水平了。后来又读了几遍，是越看越喜欢，非常深刻的作品。个人很喜欢「一滴水珠」「鲍加尼达村的鱼汤」集数，忍不住一读再读。
上次看这部剧都是在六七年前了，就看了一点儿就没在看了，这次准备把它看完，忙里偷闲，这应该是今年看的最后一本闲书了，显得格外珍贵。 曾经也有那么一段时间这样以为“总有一些人，他说不出口，是因为觉得得不到。” 未来也希望“你在悲伤的时候，要允许我有机会躺在你脚边，我的脑袋毛茸茸的，你摸一下会暖乎乎的。” “我要一直陪着老爹，所以拼尽全力活下去。要活得久一点，才能让他看到梅茜变成最美丽的女孩。" 狗狗十岁就要离开主人啦，可我还想陪着你一辈子，一辈子好长啊，生怕半路就走丢了，留下一个人多孤独啊，我想要一直牵着你的手走到生命的尽头，The History of Argentine Tennis。
不剧透，去看吧！入股不亏、强烈推荐！