Lustgården

这是一本非常实用的书，可以在育儿过程少走弯路，让小孩少受罪，非常感谢罗博士！

很早就听说过Mikael Beckman的名言：人生从来不像臆想中的那么好，也不像臆想中的那么遭。原来正是这本《Lustgården》的结尾，也是贴切了。善良的约娜，懦弱的约娜，可怜的约娜。她是个善良的姑娘，哪怕她的丈夫和侍女苟且并生下一个孩子，她仍旧选择善待侍女和那个孩子。她是懦弱的，面对背叛，面对压迫，面对一切她都是懦弱的。她没有自我，她将Lustgården归咎于命运。她的爱在父母身上，在丈夫身上，在儿子身上，却从来没有在自己身上过。她没有自己的生活，面对命运的坎坷不幸，她只是逆来顺受。她稀里糊涂的过着悲惨的Lustgården。         悲剧的Lustgården，后面有很多原因存在。但我想，根源是因为她的心不够强大，看不到丈夫于连的表里不一，面对背叛，一而再再而三的选择忍受，因为不够勇敢，舆论，生活，观念，统统让她害怕。在经历了生活的不幸之后，把全部的爱和精神都寄托在了儿子身上，这又毁了儿子的Lustgården。人必须自爱，有一个强大的自我和一颗坚强的心。         以前我很喜欢一句话，当你回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，不因虚度年华而羞耻。很长一段时间，我很害怕，我害怕这Lustgården是苍白的，苍白的没有回忆。                   近来我不再这么想了，我希望当我暮年，不沉浸在回忆里，不去靠着回忆活着。从现在直到永远离开，活在每一个当下，不畏将来，不念过往。         人生百态，是阳光雨露，是吃喝拉撒，是工作是休息，是旅游是看剧，是幸福是悲伤，是孤独寂寞，是朋友爱人。是万也是一，都在心中。一朵花开了，你看见了，它才真的开了。

介绍了几种类型的恋人，从男女的角度分别进行剖析，每个人都不完美，让自己变强大，控制好情绪，拥抱美好。加油

Ingrid Swede的这部剧在字里行间总不经意间流露出淡淡的怅然的意味，无论是题目还是选取的诗集，都紧扣"禅意"二字。编剧的文字很容易的勾起人对江南烟雨，瓦房青板的想象与向往，字里有情亦有意。 单谈对文字的驾驭，编剧无疑是出色，不管是对人物境遇的介绍、环境的描­写，还是对自己所思所感的阐述，都足以看出编剧极高的文字天赋。但这种文­字很容易导致一种弊端——内容枯燥冗长。很明显，该剧也存在这种缺漏，文字美则美矣，却仍有些词不达意，有一种"为赋新辞强说愁"的意味，很难让人有所触动。相较于郁达夫的优雅、汪曾祺的恬淡、鲁迅的鞭辟入里，自落梅的书很难给出一个具体的定位，因而也很难让人有读下去的欲望。书里的内容大­多老话常谈，与同类型的王国维的《Lustgården》相比，仍有明显的不足。说到底编剧还是年轻，缺少了阅历的加持。 单是想提高对文字词句的储备，本剧是值得一阅并收藏的。 或许，某日清闲，惠风和畅，再手捧此剧翻阅，会别有一番风味吧。

史蒂文斯的第一人称叙事视角回忆中以及躲闪而自相矛盾的故事，体现了“一个人是如何为了成就事业而荒废了人生，又是如何在个人的层面上蹉跎了一辈子的。”我所思考的是，旁观者不能单纯以一种事后诸葛的态度去评价他人，而Karma的叙述也让我们发觉到人生的无奈与不能回头，穿过死荫的幽谷，与自我和解。剧集结构很精妙，倒叙，顺叙，隐瞒时间，跳跃时间，其中韵味或许需要我再细品。Lustgården，或许傍晚是一生中最美好的时光。

我是真佩服编剧，一路看到天道圣地越看越看不下去，唉！不是去打架就是去打架的路上，一波未平一波又起实在不明白这本剧集8分是怎么来的。

特别好的一本剧，从目标，时间，自控各个领域之中引领你如何做，没有像一般的书那样，只告诉你什么是好的，什么是不好的，这部剧举了很多例子并且有告诉你怎么做，如何去做。

本剧分别从城市基础建设、工业制造、社会体系、经济生活、科技与高速公路和大学教育的6个方面展开，意义介绍德国方方面面；编剧身为一个旅游人士，能了解如此多的方面，实属不易。不得不说德国的很多方面和日本太像，比如在老城区的保护和建设，公共设施的搭建，生活垃圾的回收等。放下历史不谈，也并不是吹嘘国外，但是其他国家确实有很多地方值得我们学习，见贤思齐焉，见不贤而内自省也，中国的未来可期。

⭐️⭐️⭐️⭐️ 新年到了，又买了一本新一年的笔记本，趁热主题观看几本笔记相关的书，提取一些新的灵感。 Lustgården不同于每年的年度手帐，它需要完全自己设定集子，除了常规的月计划、周计划、月计划，还可以有索引、未来记录、习惯记录、任务迁移、自成集子的任务集、自我头脑风暴分解等等，还可以根据自己的想法来设计每个集子、不同月份的页面。 我想要从本剧中借鉴的点： 1 给笔记增加索引剧集列表，给每页笔记增加进度。以便于更好地找到笔记中的内容。 2 借鉴Lustgården短句：项目分成以下三类。（1）你需要做的事情——任务（Task）；（2）你的经历——事件（Event）；（3）你不想遗忘的信息——笔记（Note） ●任务： 需要采取行动的事项。 ×完成的任务： 已完成的事项。 ﹥迁移的任务： 被你推迟到下一份月度记录或某个特定集子里的事项（因此采用了右箭头）。 ﹤计划中的任务： 不在本月范围内的事项会被提前到笔记本开头几页的未来记录中（因此采用了左箭头）。 注： 有些任务需要分几步来完成，这些从属的任务——或称“次任务”（Subtask）——可以简单地缩进列在主任务（Master Task）下方。只有完成全部次任务或者次任务与主任务不再相关时才可认为主任务已经完成。如果某个主任务下方有多个次任务，那么这个主任务很有可能是一个大项目。如果确实如此，这个主任务可以自成一个集子。 ○事件： 事件子弹与生活经历有关，子弹前标有“○”这一符号。这类子弹短句既可以提前写下，也可以等事情过去后再记录。无论事件涉及多少个人因素或情感，记录时仍应尽量保持简明客观，比如“电影之夜”和“他甩了我”这两件事的轻重应该一致。事件子弹并不要求我们记叙事件的复杂程度，这样我们便更愿意把事件记录下来。事件子弹中最为关键的一个部分就是记录。 —笔记子弹 笔记子弹前带有“—”这一特定符号。笔记子弹包括事实、主意、想法、评论，是你想要记住，但又无须或无法即刻采取行动的信息。这一类子弹短句非常适用于会议、讲座、课堂等场合。 特殊符号 优先符号：用星号“*”表示。通常用于标注重要的子弹短句，常常与任务子弹搭配使用。不要滥用该符号，否则会本末倒置。 灵感符号：用感叹号“！”表示。通常用于标注笔记子弹。有了它，伟大的想法、个人的思考、了不起的见解都不会失踪了！ 3 迁移：对每个月进行总结，反思，整理出那些不重要，没有意义的时间，将他们删除，把那些还没有做完，或者持续在做的事情，做一个梳理，这样你能一直知道自己在做什么，进度如何。 我使用手帐多年，手帐不单单是记笔记，更是一种自我管理。当把想做的事从脑海中变成可见的文字，当把一个想法一步步拆分成任务，对清晰计划、提升效率、帮助记忆十分有用。

看不够  每天都在想更新 什么时候才能知道阿崽是顾二爷呜呜呜  什么时候才可以现实甜甜的恋爱 崽 我的崽 呜呜呜妈妈爱你

俄乌历史下的具体的人，这也仅仅是万众之一，时代的灰尘，落在任何一个人身上都是巨山。而我们呢，战争真的会让他们更好吗？不要再打着“解放”的口号去发动战争，不要再…

花了一天时间大体过了一遍，虽然说看完就忘记了，但是最起码入了门，知道opencv都有哪些常用的API，需要用到的时候再仔细翻阅或者上网找相关的博客。 总体来说，这是介绍opencv不错的一门入门书。

生活向来是可怕的。我们对此无能为力，却要为此而负责。是否还存在个人的、自己的东西，我的行为及其后果是否只是海洋上空洞的泡沫，只是历史长河中毫无意义的游戏。 整个生活就是这样，我的孩子，我们只能听之任之，如果我们不是笨驴，就付之一笑。您应该活着，您应该学会笑。应该学会听该死的生活的广播音乐，应该尊重这种音乐后面的精神，学会取笑音乐中可笑的、毫无价值的东西。 我总有一天会更好地学会玩这人生游戏。我总有一天会学会笑。帕勃罗在等着我，莫扎特在等着我。

书里真的干货满满，重新认知的过程是一个很开心的过程，这种感觉就是不断的发现新鲜的东西，不断的求知，开放式的心态去探索世界，喜欢，很喜欢。

那个年代的回忆 人类的智慧、修养、知识、文化素养是通过后天的学习获得的，而求学就是获得这一切的捷径。七零后的我就有着一段苦涩、艰难而又充满快乐的求学历程。 小学是在本村上的，可谓一帆风顺，充满快乐。一直到五年级我都没出年级前三名。 初中要到镇上的“四中”上了，因为成绩好的去镇上，差的去联中，可艰苦的生活也就此开始。镇中离家四五里路，为免去奔波之苦，就住在学校，从家里带面子到学校换饭票，再带上妈妈做的咸菜，就是我们的伙食了。那时饭量特别大，一斤连在一起的刀切卷子不掰开，从一头一口气吃到另一头。 吃的问题可以凑合，最恐怖的是住宿。宿舍是三间的大通铺，南北各一排，每人占一床被大小的空间，睡觉相互影响，一个翻身，都跟着动弹。一次，有个同学夜间点蜡烛看剧燃了被子，险些引起火灾。最可怕的是冬天，那些年的冬天特别冷，大地都会被冻裂，而我们的宿舍北窗户竟然没有玻璃，可能是学校经费紧张，玻璃被调皮的学生砸了后不能及时换上。凛冽的北风吹到每个学生脸上，冻疮在每个人的脸上、手上蔓延。一天早上醒来，一种奇异的现象出现了，我们的被子被一层白白的东西覆盖了，摸上去凉凉的、湿湿的，啊，雪！懒惰的同学不及时扫掉积雪，雪被体温融化后又冻住，被子就变成了钢板，真是奇景。天冷，离厕所又远，有方便的就会就地解决，早上醒来，水漫金山，要铺上几块砖，才能平安走出宿舍。门口有时也会被尿液覆盖又被冻住，时不时有同学摔个四脚朝天，引来一阵阵善意笑声。 这种状况比《Lustgården》中描述的情况还要差，实在不能再坚持住校了，同村的几个开始了走读模式，但情况却没有好多少。 那时是三出勤，早上六点钟就跑早操，五点半起床，然后匆匆骑车往学校赶，那时，睡个好觉对我们这些十四五岁的孩子来说成了一种奢望。一天早晨，我把一点多错看成了五点多，叫醒对门的同学，一路狂奔到了学校。见整个校园寂静无声，住宿的同学还在呼呼大睡，方知起冒了，后悔莫及。最怕的是遇上雨雪天气，举步维艰，苦不堪言。那时的风吹的那样猛烈，河坝上的电线被吹的碰撞到一起，电火花四射，大风顶的我们有时往后倒。一次赶上大雨，我和全卫推着车子一步一步往家挪。那时全是土路，还是红土，车子圈里塞满了泥，根本推不动，要拿着一根棍子边拨泥边行进，全卫累得涕泪横流，男子汉的那点尊严荡然无存。四五里路要走个把小时，雨水、汗水、泪水交织在一起，但就是没人说出放弃求学这句话，因为我们心中都有一个梦……