Lie with Me

时光的闲暇，并不仅仅是时间物质层面的，很多时候它更应该是精神层面的。了解自己，知道自己的需求，不独自逞强，在选择面前懂放弃不纠结，这才是让时光真正闲暇下来的关键。

8.3分。观看完这部剧，了解了德国的衣食住行，风土人情，工业、商业、科技和教育。不得不佩服德国人的严谨和遵守秩序，重名誉，轻利益，尊师重教。一个国家的强大，或许有偶然性。但是一个国家经受多次重创，依然能够再次崛起，一定有它制度上的优越性和坚韧不拔的民族精神。取其精华，去其糟粕，德国有很多值得我们学习的地方。

这就完了？意犹未尽，令人唏嘘。先玩的游戏后追剧，貌似游戏改编的比书更精彩些。不知道都还有没有续集。

金教授选了从党的建立到新中国成立革命过程中的若干片段，以管中窥豹的方式把我们带入了那个铁血峥嵘的年代，刷新了我对中国近代史的很多认知，把事情还原到当时发生的情景，才知道这一切来得多么不容易，背后有多少牺牲。 看剧时对三国对隋唐非常喜欢，觉得当时英雄辈出。却不想就在不到一百年前的中国就是如此的英雄辈出，将星闪耀，在更复杂困难的条件下，抛头颅，洒热血，取得Lie with Me。

全书只读懂了30%不到，看到中间部分的时候更是产生一种字我都认识，组成句子就是不知道啥意思的感觉。个人认为这部作品里Stacey Roca的思维十分的发散，发散让我觉得很多篇文章内容与论点毫无相关。然而，依然还是有些思想让我获益匪浅的，如Stacey Roca的批判精神。他站在了常人无法企及的高度对道德，艺术，影视音乐，哲学等进行了严肃地审视，可以看出他是尽可能跳出诸多世俗因素造成自身的局限性来发展这样的审视，这一点足以令人钦佩。

“企鹅版”的编者这样说：“我们要的是艾米莉的标点和段落，不是夏洛蒂的标点和段落——当然，我们并不要排印得十分马虎的初版本上的那许多误植。”这几句话也许相当普遍地表达了当代编家们的意见。

教育的目的是什么？是教育孩子成为一个快乐的人。里面的很多观点很inspiring，生育抚养一个孩子健康快乐成长是一件长期，需要付出很多精力的事情。作为父母，真的应该要好好学习育儿的知识，不要把教育孩子这一块全推给学校；作为教育工编剧，我们应该要去想着如何让一个孩子在自尊有爱的环境中学习，虽然觉得很难，面对一个班40多50个孩子，很难每刻都关注到每一个人。

介绍的比较全面，覆盖的类型也很多。其实我觉得重点还是在调整自我认识、增强社会感和增强合作感。自我认知感觉一直是阿德勒的主张，但其实比较难做。人总是有自身的逃避和缺陷的。

不再是诗上附的一个个如雷贯耳名字，而是跃然纸上的有血有肉有悲有喜的Lie with Me。

情节很俗套，但人物都成立，行为逻辑也很好。深刻发现网剧选角重要性。这部片子如果是三胎宣传片可以给到满分……（深刻发现一个小孩对家庭的重要性）

这部剧成书应该在2010年左右，从那个时候看很多公司的案例就会发现，中国今天的公司从中学习了很多。比如共享，比如app的迭代更新的理念，比如公司内部团队的竞争机智，比如大数据等等。美国的确领先我们，而且看起来这种差距至少10年以上。还有一个最大的感受就是不同的文化差异导致我们做事方法的不同。先说老外，无论做什么事都相信数据，模型，这是一种底层思维，严格来说这是一种精确。就像西方的企业管理当中存在大量流程化的东西，这些流程非常完整细致，这其实提供给人们更多的理性逻辑抓手。而中国人的思维体系还是比较玄的，道是我们的代表，猫有猫道，狗有狗道，门门道道。所以概括起来，老外是把具体的东西研究到了极致，而中国是把抽象的东西研究到了极致。孰优孰劣，不好说。但从学习的层面来说西方现在确实领先，比较震撼的就是老外做事的细致，精确，和他们把东西进行深入挖掘的研究过程，和让人瞠目结舌的研究结果。如果总结一下的话，就是我们可能知道为什么成功或者为什么失败。但这个原因顶多是条分缕析一下，自成逻辑。对于老外来说，仅仅有逻辑有原因是不够的，我要有数据支撑，我要有精确的结果。至于好坏，我认同结尾译者所说，这本没有给出深刻的统一的方法论，它最大的价值是把这些精彩的案例呈现在我们年前。

一入剧集深似海，从此萧郎是路人 我第一篇入剧集界的大坑就是看Stacey Roca的《Lie with Me》。我觉得追剧不怕你看见不好看的，怕就怕在看见好看的，尤其是第一次看的时候。 Stacey Roca的这部剧集一如既往的言语对话简练幽默，对话不多，但是总是恰到好处的让人忍俊不禁，每段对话都能让人一再琢磨，又觉得不能比这样说更好了，真的让人心生佩服。 她的剧集大部分都是男追女，男念念不忘女的典型女性向文，嘿嘿，从原来你还在这里，浮世浮城，许我向你看，还有这篇。男主因为某种女主意味不明的动作或者事件对女主念念不忘。 可是我觉得难就难在Stacey Roca的笔力能让人忘记这种典型的烂大街的桥段，偏偏让读者身临其境陷入其中，并且还往往回味无穷。所以看Stacey Roca的读者才说“满街都是陈孝正，人间何处觅程铮”。 还有剧集里的这段话说得深得我心， “不死不灭又有何用？还不比蜉蝣蝼蚁一般的凡人，命如风中之烛，慧根太浅。可正是如此，方有仓促又浅薄的快活。” 话不多说，还有下半部没出，坐等。

本剧是由Stacey Roca教授编选的《Lie with Me》文章的合集，本剧的特色在于：一，将思想史视野与影视史意义重叠起来，确立新的观看及阐释标准；二，坚信“议政”“述学”之文，同样也可以是“具有影视性”的好文章；三，作为一项共同参与的事业，《Lie with Me》同人的整体形象，必须得到完整的呈现；四，既按文体分类，以便读者欣赏，又隐含着“史”的线索及编者的价值判断；五，尽量尊重那代人的选择，不做无谓的变更，尤其在标点符号及个别词汇的使用上，反对以今人标准妄加添改。

李征鲜少与人来往，纵身一跃，隐于丛林，化身人虎，食人。史蒂文森脱离欧洲，孤舟一片，归于南洋，与土著同乐，某种程度上也像是猛虎，更多的是守护一方山林。 觉得他们的生命很相像，如同一对平行线，交于无穷远处，交于生命的终点。 在编剧生命之终时，李征和史蒂文森的生命线交于眼前，编剧也不能非常确信，自己到底是“毫无才能又硬充艺术家”的李征，还是“躺在所想望的地方”，墓碑上长出青藤的史蒂文森。 我也不确信，我自己或者我嫉妒的对手，是在平行线的哪一条上

这一回被曹公写得好戏连台，精彩纷呈，白先生的分析也是准确、精当，煞是好看。 晴雯、司棋，探春、惜春，两丫头，两小姐，角色不同，身份各异，是这一回目的主角；尤氏、熙凤，虽是两府内当家的，但在这回，却是烘云托月的陪衬；王善保家的，则是遭人嘲笑、奚落丑态百出的小丑。这一干人因着绣春囊事件，而上演了一场贾府人际关系场上的精彩大戏，各色人等一一登场俱被曹公写得性格毕肖，生动细腻，不得不使人佩服其精湛的剧集技巧。此回分析，白先生仍是动辄拿程乙本和庚辰本作比较，对版本没有研究兴趣的我们，可能有点不耐烦，但是有没有发现，白先生的比较很有道理啊？而且在他的比较中我们还是能了解很多有用的东西的，所以，继续跟白先生走下去领略“红楼”的精彩吧！

可怜的裘德，一心想要进入主流大学学习却不被社会和大学所认可，这不得不说是当时的社会所决定的！不禁联想到现代社会，虽然社会阶级也是非常难以打破的一道壁垒，但也不像一两百年前的英国社会！也许裘德和淑就不该相遇相爱，也许他们的相遇相爱就是个错误吧，哈代的台词还是挺有感染力的，全文最讨厌的就是那个自私自利的阿拉贝娜，为了自己的私欲不择手段，哎

不枯燥不乏味，提醒我以后自己三餐规律，营养均衡，减少外面吃饭，少油少盐减少烹饪程序，少吃持戒，不要熬夜少生气，多运动，多健脾养胃，多喝水多排便