在遥远的北美异国，高力伟走过了一段难忘的人生旅程，灵魂的漂泊比躯体的漂泊更令他刻骨铭心。
有温度的文字书写的艺术史读起来很容易受到感动。感动之余收获良多。
编剧用最简单的语言普及经济学常识，但不仅仅包括经济学，编剧的经济学思维包括了政治，历史，哲学，让经济学更圆满。
本剧，要说能让你戒烟，关键不是方法，重点是要让读者认识到戒烟的重要性，解放决思想问题，都说思想是行动的先导，如果没有解决思想认识问题，任何戒烟的方法都不会成功！ 征服自己远比征服世界难！
久仰盛名。近日拿来一读，实话说来并未受到深刻触动。只愈发觉察到一点：我真是一俗人。 书中多处提及，几乎称得上以余先生为代表的古迹寻访爱好者的一大心结：今人对文化旧址妄加干预的修复保护和开发利用，使得古迹的原始形貌遭受破坏，从而使其价值及韵味大打折扣。 这一点是我之前从未深刻意识到的。 在观看本剧前部的几篇游记过程中，我时常惊叹这些“直立书橱”所带来的奇妙视角：原来这入眼平凡的山间一隅、河滩一角，居然能够如此一步一景、步步成诗。 他们看的不是景，是自我。 寻访古迹，凭吊先人；寓情于景，借物抒怀。借古人之口，以景物作媒，语带含蓄的向外界映射出内心的真实情感，只待能够借此引人耳目，上达天听，或退一步求得若干位心神相映的知己一抒胸臆，无形之间促成了某种循环。 而“俗人”看的是景，还是景。 将自身置于山水间，俗人努力将自己还原成世间万物的最小单位：一个生命体，甚至进一步细化为数量有限的元素群。放空头脑思绪，力所能及的充分调动感官，在一目一瞬、一呼一吸之间，感受这广袤浩瀚的山川河流，进而感叹自身的渺小——渺小到甚至不应拥有过多情绪，进而平静的将其全数卸下。微小如蚍蜉的烦恼，本就不值一提。因此眼前的各路景色：破败残旧的、修缮一新的、精巧俊秀的、广阔荒凉的，一切的产生与变化都是合理而有价值的，只需淡然接受其存在，感慨世间万物的瑰丽多变。 一面是加法，一面是减法。“苦旅”可能从来苦的不是亲身踏访山川景色的旅途劳顿，而是探求胸中疑惑的踌躇不前。书山高耸尚且勤径可通，学海无涯仍有苦舟可渡，总也有路可循。可怕的是，世间有些烦恼或许无形无法无解，只得与之泰然共存，时不时借机偷得片刻安闲。
柳依依只能是代表这个时代的某一部分女性，不能代表全部。柳依依本该在大学时期考研但却选择了谈恋爱，毕业后本该踏实工作，或者脱产考研。可是她还是禁不住物质的诱惑和情感的空虚寂寞，选择了当小三。唯一让我感到欣慰的是她考上了研究生，研究生毕业后本该去北京读博士可是为了情人选择了放弃，本该可以通过自己的努力来选择工作和生活，可最后却被动的被时间选择婚姻。最让人瞧不起的是网恋和去舞厅、相约九点去找男人，虽然没有堕落，但却是让人感觉很渣了。文中的苗晓慧应该是个典型的三观不正的渣女，和这样的女人为伍会能给自己带来正能量？现代有很多优秀女性，她们职场上雷厉风行，杀伐决断，家里面却是贤妻良母。并不是所有知识女性都像柳依依这样只想依靠男人！
在读的时候，就想着读完一定要把里面的精华分享出来～ 替身演员Animal, L' 1.只是一味地强调“这也不行，那也不许”，孩子不会有任何经历，没有经历，就无法思考。不思考，孩子就不会成长。 2.比起成功人士，孩子更应该努力绽放自我 真正的不幸不是没有成为成功人士，而是一味地追求机械刻板的成功人士形象而否定真正的自我，无法认同自己，导致最终无法发挥自己的能力。 3.没有一个孩子与别人相同 育儿方式没有绝对的正确，那是因为孩子是具有个性的个体。在幼儿园里，看到他们展现出各自完全不同的姿态，就会收获无穷的趣味。 对于人们常说的那些育儿知识，打个问号再去接受。比起那些育儿常识，我们更需要做的是充分欣赏你眼前这个孩子活力四射的个性。 4.必须引导孩子自己思考 教育很“可怕”，自由比什么都宝贵。 大人强行灌输自己的想法，孩子很容易就会被那种想法所束缚。因此，我决定在今后的生活中，对任何问题都要打个问号，在听取他人意见的同时，自己做出判断。 5.不让孩子学习真的没事儿吗？ 期盼孩子具备“自由生存能力”，而父母却无法独立自主，是不是有些可笑？ 6.明明想看绘本，却非要一起唱歌 敏感期是孩子顺利成长，迅速获得某个领域能力必经的成长阶段。所以，请一定不要将这种“执着”理解为任性。 7.孩子想做的是最重要的 后劲十足的孩子，正在充分享受当下 孩子小的时候，没必要灌输一些大人理解的“教育”，而是应该尽可能让孩子多积累专注于自己选择事情的经验。 8.重要的不是将一切准备妥当让孩子去掌握学习，而是创造孩子“想要做...”的条件和环境。 9.切勿干预孩子已经决定好的事情 10.催促慢吞吞不好好吃饭的孩子，即使大家都午睡了，还是要让他吃饭，把剩下的最后一口塞进他嘴里才会安心让他午睡。现在回想起来有一种窒息感，我竟然做了那样的事情，太可怕了。虽然竭尽全力为孩子好，但是很明显“吃饭”没有成为孩子的一个快乐体验，或许在孩子内心留下对幼儿园的灰色记忆。 11.家长们尝试和孩子一起制定规则，而不是让孩子遵守家长制定好的规则。 12.可以带玩具进入幼儿园 当然一开始我们要告诉孩子们把玩具带到幼儿园里可能会被弄坏，有可能会弄丢，要带进来么？告诉孩子这些后，孩子们如何做决定，就是他们的自由了。 13.咬人是孩子茁壮成长的证明 14.这不挺好吗？的乐观情绪，对于坚强快乐地生活来说至关重要。 15.不是命令，而是请求 孩子具备独立的人格，只是身体小，由于经验不足，能力不够，不会做的事情很多，但绝不是比大人低一等。因此，应该平等地与孩子对话。 16.不评价“好孩子”“真棒” 评价是地位高的人对地位低的人做出的判断。 不要对孩子使用评价性语言，而是真诚地表达自己的感情。 “给别人带去快乐，帮助别人，好开心”我希望向孩子传达感谢之情，而非褒奖，让孩子们感受到贡献的快乐。 17.对孩子也必须守约 父母能做到的，尽可能去满足孩子，但无须成为孩子的奴隶，做不到的，要讲明理由。如果做了约定，请无比遵守，这样，父母会得到孩子的信任。 18.为什么孩子要采取这种行动 阿德勒说，孩子看上去反复无常、荒唐古怪、放纵任性的行为里，全部都有明确的目的。 尤其是问题行为中，必然有其目的。 所以在训斥孩子之前，先要发现其目的——为什么要采取这种行动。 在不太忙碌时，记得把孩子抱在膝盖上，告诉他“妈妈很爱你”。这样孩子想要引起关注的错误行为，很快就会消失。 19.“你不行”是孩子内心深处的烙印。 对于从最爱的妈妈那里接收到“你不行”的信息，孩子深信不疑。并且会铭刻在心，大大挫伤他的干劲，让他失去积极性。 被父母否定自身能力的孩子，很难再次喜欢上那
更适合从事教育行业的人来看，当然对于初为人母的我来说也是有很大的指导作用。
个人见解，不喜勿喷。 剧情大部分都很不错，后期有一些剧本估计是没有灵感了，细节写的不够到位，有流水账的感觉，但不影响观看。 逻辑方面有问题。为什么要崩男女主？为什么不是持续的崩而是断断续续的？就算零能力有限，也不至于不知道这么做的后果是什么。玩不死时笙，却偏偏一意孤行，连个套路都不换的。电子智能的运算能力远远超过它可能存在的情绪，如何解释这一点？文章里有好几个问题，暂时想不起来其他的，先这样。 再看时笙的经历，说实话这只能归结于运气了，这种经历放在一般人头上那就是个死，所以到最后还是金手指咯？没有她“神奇的学习能力”，没有那个门，她的戏份就只能是路人A的级别了。抛开外挂不谈，时笙这个人并不比别人高尚到哪里去，成王败寇而已。似乎编剧也说过，时笙有病，倒也没问题。 在游戏环境里就可以滥杀无辜，肆无忌惮？这怕是有逻辑问题。一个在现实社会里秉持某些作风的人（比如时笙的人不犯我我不犯人）就算到了虚拟环境，也不会突然就失去底线，性情大变。如果一个人在人前正儿八经却在缺乏监管的环境里为非作歹，那绝不是因为这个人知道没人管得了ta，而是因为ta本性如此，只是受现实制约而无法放飞自我，而时笙不是这样的人，所以这个做法很矛盾。 至于凤辞，只能说是女频的福利内容了，但是这也很奇怪。时笙这种个性会看上凤辞这样的人不难理解，但是与其说是因为喜欢，不如说时笙更想找一个听话的小白兔，或者准确地说，感情奴才。这个奴才一定要听话，要主动地迎合主人的要求，其次才是什么颜值。就算假设现实里她找不到这样的人，和凤辞也大概率不会有什么happy ending。就算假设编剧补上人设，让时笙和凤辞都有足够的理由永远维持这种人设，那也是两个疯子自娱自乐。说实话，这种感情不值得羡慕，对别人也是个妥妥的悲剧。就算强者可以为所欲为不需要理会小杂鱼们的意见，也只会让人感到恶心。文中对于她和凤辞的感情描述真的是奇怪，这种感情不应该出现在两个疯子身上，很别扭。 说到个性，时笙的个性似乎定格了。她的经历绝对算不上最惨的，对她有影响也是完全合理的，但如果人会因为经历而改变，那么她不应该一直保持那种冷硬的性格。就算这么多游戏世界都是假的，怎么似乎对她一点影响也没有？而且她应该根本没耐心玩这么多次，早就该掀桌子拔剑了。 总体来说，虽然有各种各样的毛病，文章还是值得一读的。本人追剧不会摘脑子，所以读完了索然无味，因为一个逻辑的断裂就代表以后的发展都是不成立的。但如果你追剧就为了爽，那不要犹豫，立刻！马上！看就完事了。
分析: 分和析。分容易理解，即拆解。析字面意思是用斧头把木头剖开，引申意思可以是探究剖开的各部分间的关联。 分析的基本概念是：将事物拆解，思考各个组成成分之间的相互关系。最能明显表现分析本质的思考方法是MECE，而所谓MECE，是“Mutually Exclusive, Collectively Exhaustive”的缩写，意指兼具相互排他性（Mutually Exclusive）与集合网罗性（Collectively Exhaustive），也就是拆解后的各个组成成分“不重复、不遗漏”的状态。
古时的装扮 ，无论发式，衣饰，头饰还是化妆都精美，匠心独运，别具一格，让人移不开眼，但愿在现代也能传承过往古典美。美在唐朝，在历史里。
抗美援朝剧，直接用拯救大兵瑞恩的镜头？
我本人对抒情类的文章不太有感觉，克劳德·吉迪用词精准但我更喜欢莫泊桑的著作。细致有理，不会乏味。所以对剧评价不高。
如何才能避免低配人生： 1、人的一生，尽可能多地去看剧读好剧，提高认知。 2、人的一生一定要结交一些有价值的朋友，特别是知识在自己之上的朋友。 3、要确定一个人生目标，而且至少是10年以上的目标。 4、要有一个狂热的梦想。 5、至少要读完100本颠覆你大脑思维的书。 6、一生要走足够远的距离，去看过最美的世界。 7、一生一定要谈一场轰轰烈烈的恋爱。 8、现在是一个专业的时代，要早一点成名成家。 9、无论你想成为什么样的专家，都要成为一个可以解决自我财务问题的经济学家。 读雾老的书很受益，不鸡汤不造作，以历史带进现实，比较接地气，值得观看。
主题上来说，感觉这部作品可能多少影响和启发了黑客帝国、星际穿越、阿凡达等科幻影视作品，包含有人工智能和人类的斗争、爱才是宇宙基本力、生态星球等科幻概念。思想上来说，进行了宗教和哲学的讨论（为了追剧情进度，许多地方都匆匆跳过了，没有深刻体会）。结构上来说，多处使用了非线性的叙述，成功地构建了悬念，值得再读好好学习琢磨。
1998 · 美国
1999 · 美国
1986 · 法国
2003 · 瑞典
1925 · 中国
2002 · 美国
2003 · 奥地利
1995 · 美国
2012 · 捷克
在遥远的北美异国，高力伟走过了一段难忘的人生旅程，灵魂的漂泊比躯体的漂泊更令他刻骨铭心。
有温度的文字书写的艺术史读起来很容易受到感动。感动之余收获良多。
编剧用最简单的语言普及经济学常识，但不仅仅包括经济学，编剧的经济学思维包括了政治，历史，哲学，让经济学更圆满。
本剧，要说能让你戒烟，关键不是方法，重点是要让读者认识到戒烟的重要性，解放决思想问题，都说思想是行动的先导，如果没有解决思想认识问题，任何戒烟的方法都不会成功！ 征服自己远比征服世界难！
久仰盛名。近日拿来一读，实话说来并未受到深刻触动。只愈发觉察到一点：我真是一俗人。 书中多处提及，几乎称得上以余先生为代表的古迹寻访爱好者的一大心结：今人对文化旧址妄加干预的修复保护和开发利用，使得古迹的原始形貌遭受破坏，从而使其价值及韵味大打折扣。 这一点是我之前从未深刻意识到的。 在观看本剧前部的几篇游记过程中，我时常惊叹这些“直立书橱”所带来的奇妙视角：原来这入眼平凡的山间一隅、河滩一角，居然能够如此一步一景、步步成诗。 他们看的不是景，是自我。 寻访古迹，凭吊先人；寓情于景，借物抒怀。借古人之口，以景物作媒，语带含蓄的向外界映射出内心的真实情感，只待能够借此引人耳目，上达天听，或退一步求得若干位心神相映的知己一抒胸臆，无形之间促成了某种循环。 而“俗人”看的是景，还是景。 将自身置于山水间，俗人努力将自己还原成世间万物的最小单位：一个生命体，甚至进一步细化为数量有限的元素群。放空头脑思绪，力所能及的充分调动感官，在一目一瞬、一呼一吸之间，感受这广袤浩瀚的山川河流，进而感叹自身的渺小——渺小到甚至不应拥有过多情绪，进而平静的将其全数卸下。微小如蚍蜉的烦恼，本就不值一提。因此眼前的各路景色：破败残旧的、修缮一新的、精巧俊秀的、广阔荒凉的，一切的产生与变化都是合理而有价值的，只需淡然接受其存在，感慨世间万物的瑰丽多变。 一面是加法，一面是减法。“苦旅”可能从来苦的不是亲身踏访山川景色的旅途劳顿，而是探求胸中疑惑的踌躇不前。书山高耸尚且勤径可通，学海无涯仍有苦舟可渡，总也有路可循。可怕的是，世间有些烦恼或许无形无法无解，只得与之泰然共存，时不时借机偷得片刻安闲。
柳依依只能是代表这个时代的某一部分女性，不能代表全部。柳依依本该在大学时期考研但却选择了谈恋爱，毕业后本该踏实工作，或者脱产考研。可是她还是禁不住物质的诱惑和情感的空虚寂寞，选择了当小三。唯一让我感到欣慰的是她考上了研究生，研究生毕业后本该去北京读博士可是为了情人选择了放弃，本该可以通过自己的努力来选择工作和生活，可最后却被动的被时间选择婚姻。最让人瞧不起的是网恋和去舞厅、相约九点去找男人，虽然没有堕落，但却是让人感觉很渣了。文中的苗晓慧应该是个典型的三观不正的渣女，和这样的女人为伍会能给自己带来正能量？现代有很多优秀女性，她们职场上雷厉风行，杀伐决断，家里面却是贤妻良母。并不是所有知识女性都像柳依依这样只想依靠男人！
在读的时候，就想着读完一定要把里面的精华分享出来～ 替身演员Animal, L' 1.只是一味地强调“这也不行，那也不许”，孩子不会有任何经历，没有经历，就无法思考。不思考，孩子就不会成长。 2.比起成功人士，孩子更应该努力绽放自我 真正的不幸不是没有成为成功人士，而是一味地追求机械刻板的成功人士形象而否定真正的自我，无法认同自己，导致最终无法发挥自己的能力。 3.没有一个孩子与别人相同 育儿方式没有绝对的正确，那是因为孩子是具有个性的个体。在幼儿园里，看到他们展现出各自完全不同的姿态，就会收获无穷的趣味。 对于人们常说的那些育儿知识，打个问号再去接受。比起那些育儿常识，我们更需要做的是充分欣赏你眼前这个孩子活力四射的个性。 4.必须引导孩子自己思考 教育很“可怕”，自由比什么都宝贵。 大人强行灌输自己的想法，孩子很容易就会被那种想法所束缚。因此，我决定在今后的生活中，对任何问题都要打个问号，在听取他人意见的同时，自己做出判断。 5.不让孩子学习真的没事儿吗？ 期盼孩子具备“自由生存能力”，而父母却无法独立自主，是不是有些可笑？ 6.明明想看绘本，却非要一起唱歌 敏感期是孩子顺利成长，迅速获得某个领域能力必经的成长阶段。所以，请一定不要将这种“执着”理解为任性。 7.孩子想做的是最重要的 后劲十足的孩子，正在充分享受当下 孩子小的时候，没必要灌输一些大人理解的“教育”，而是应该尽可能让孩子多积累专注于自己选择事情的经验。 8.重要的不是将一切准备妥当让孩子去掌握学习，而是创造孩子“想要做...”的条件和环境。 9.切勿干预孩子已经决定好的事情 10.催促慢吞吞不好好吃饭的孩子，即使大家都午睡了，还是要让他吃饭，把剩下的最后一口塞进他嘴里才会安心让他午睡。现在回想起来有一种窒息感，我竟然做了那样的事情，太可怕了。虽然竭尽全力为孩子好，但是很明显“吃饭”没有成为孩子的一个快乐体验，或许在孩子内心留下对幼儿园的灰色记忆。 11.家长们尝试和孩子一起制定规则，而不是让孩子遵守家长制定好的规则。 12.可以带玩具进入幼儿园 当然一开始我们要告诉孩子们把玩具带到幼儿园里可能会被弄坏，有可能会弄丢，要带进来么？告诉孩子这些后，孩子们如何做决定，就是他们的自由了。 13.咬人是孩子茁壮成长的证明 14.这不挺好吗？的乐观情绪，对于坚强快乐地生活来说至关重要。 15.不是命令，而是请求 孩子具备独立的人格，只是身体小，由于经验不足，能力不够，不会做的事情很多，但绝不是比大人低一等。因此，应该平等地与孩子对话。 16.不评价“好孩子”“真棒” 评价是地位高的人对地位低的人做出的判断。 不要对孩子使用评价性语言，而是真诚地表达自己的感情。 “给别人带去快乐，帮助别人，好开心”我希望向孩子传达感谢之情，而非褒奖，让孩子们感受到贡献的快乐。 17.对孩子也必须守约 父母能做到的，尽可能去满足孩子，但无须成为孩子的奴隶，做不到的，要讲明理由。如果做了约定，请无比遵守，这样，父母会得到孩子的信任。 18.为什么孩子要采取这种行动 阿德勒说，孩子看上去反复无常、荒唐古怪、放纵任性的行为里，全部都有明确的目的。 尤其是问题行为中，必然有其目的。 所以在训斥孩子之前，先要发现其目的——为什么要采取这种行动。 在不太忙碌时，记得把孩子抱在膝盖上，告诉他“妈妈很爱你”。这样孩子想要引起关注的错误行为，很快就会消失。 19.“你不行”是孩子内心深处的烙印。 对于从最爱的妈妈那里接收到“你不行”的信息，孩子深信不疑。并且会铭刻在心，大大挫伤他的干劲，让他失去积极性。 被父母否定自身能力的孩子，很难再次喜欢上那
更适合从事教育行业的人来看，当然对于初为人母的我来说也是有很大的指导作用。
个人见解，不喜勿喷。 剧情大部分都很不错，后期有一些剧本估计是没有灵感了，细节写的不够到位，有流水账的感觉，但不影响观看。 逻辑方面有问题。为什么要崩男女主？为什么不是持续的崩而是断断续续的？就算零能力有限，也不至于不知道这么做的后果是什么。玩不死时笙，却偏偏一意孤行，连个套路都不换的。电子智能的运算能力远远超过它可能存在的情绪，如何解释这一点？文章里有好几个问题，暂时想不起来其他的，先这样。 再看时笙的经历，说实话这只能归结于运气了，这种经历放在一般人头上那就是个死，所以到最后还是金手指咯？没有她“神奇的学习能力”，没有那个门，她的戏份就只能是路人A的级别了。抛开外挂不谈，时笙这个人并不比别人高尚到哪里去，成王败寇而已。似乎编剧也说过，时笙有病，倒也没问题。 在游戏环境里就可以滥杀无辜，肆无忌惮？这怕是有逻辑问题。一个在现实社会里秉持某些作风的人（比如时笙的人不犯我我不犯人）就算到了虚拟环境，也不会突然就失去底线，性情大变。如果一个人在人前正儿八经却在缺乏监管的环境里为非作歹，那绝不是因为这个人知道没人管得了ta，而是因为ta本性如此，只是受现实制约而无法放飞自我，而时笙不是这样的人，所以这个做法很矛盾。 至于凤辞，只能说是女频的福利内容了，但是这也很奇怪。时笙这种个性会看上凤辞这样的人不难理解，但是与其说是因为喜欢，不如说时笙更想找一个听话的小白兔，或者准确地说，感情奴才。这个奴才一定要听话，要主动地迎合主人的要求，其次才是什么颜值。就算假设现实里她找不到这样的人，和凤辞也大概率不会有什么happy ending。就算假设编剧补上人设，让时笙和凤辞都有足够的理由永远维持这种人设，那也是两个疯子自娱自乐。说实话，这种感情不值得羡慕，对别人也是个妥妥的悲剧。就算强者可以为所欲为不需要理会小杂鱼们的意见，也只会让人感到恶心。文中对于她和凤辞的感情描述真的是奇怪，这种感情不应该出现在两个疯子身上，很别扭。 说到个性，时笙的个性似乎定格了。她的经历绝对算不上最惨的，对她有影响也是完全合理的，但如果人会因为经历而改变，那么她不应该一直保持那种冷硬的性格。就算这么多游戏世界都是假的，怎么似乎对她一点影响也没有？而且她应该根本没耐心玩这么多次，早就该掀桌子拔剑了。 总体来说，虽然有各种各样的毛病，文章还是值得一读的。本人追剧不会摘脑子，所以读完了索然无味，因为一个逻辑的断裂就代表以后的发展都是不成立的。但如果你追剧就为了爽，那不要犹豫，立刻！马上！看就完事了。
分析: 分和析。分容易理解，即拆解。析字面意思是用斧头把木头剖开，引申意思可以是探究剖开的各部分间的关联。 分析的基本概念是：将事物拆解，思考各个组成成分之间的相互关系。最能明显表现分析本质的思考方法是MECE，而所谓MECE，是“Mutually Exclusive, Collectively Exhaustive”的缩写，意指兼具相互排他性（Mutually Exclusive）与集合网罗性（Collectively Exhaustive），也就是拆解后的各个组成成分“不重复、不遗漏”的状态。
古时的装扮 ，无论发式，衣饰，头饰还是化妆都精美，匠心独运，别具一格，让人移不开眼，但愿在现代也能传承过往古典美。美在唐朝，在历史里。
抗美援朝剧，直接用拯救大兵瑞恩的镜头？
我本人对抒情类的文章不太有感觉，克劳德·吉迪用词精准但我更喜欢莫泊桑的著作。细致有理，不会乏味。所以对剧评价不高。
如何才能避免低配人生： 1、人的一生，尽可能多地去看剧读好剧，提高认知。 2、人的一生一定要结交一些有价值的朋友，特别是知识在自己之上的朋友。 3、要确定一个人生目标，而且至少是10年以上的目标。 4、要有一个狂热的梦想。 5、至少要读完100本颠覆你大脑思维的书。 6、一生要走足够远的距离，去看过最美的世界。 7、一生一定要谈一场轰轰烈烈的恋爱。 8、现在是一个专业的时代，要早一点成名成家。 9、无论你想成为什么样的专家，都要成为一个可以解决自我财务问题的经济学家。 读雾老的书很受益，不鸡汤不造作，以历史带进现实，比较接地气，值得观看。
主题上来说，感觉这部作品可能多少影响和启发了黑客帝国、星际穿越、阿凡达等科幻影视作品，包含有人工智能和人类的斗争、爱才是宇宙基本力、生态星球等科幻概念。思想上来说，进行了宗教和哲学的讨论（为了追剧情进度，许多地方都匆匆跳过了，没有深刻体会）。结构上来说，多处使用了非线性的叙述，成功地构建了悬念，值得再读好好学习琢磨。