成长，是从创伤中磨炼出来的过程；成熟，是从成长中挣扎出来稳定。 脱离生活便是无力 记得大学时代上第一堂哲学课，我敬爱的关子尹教授引用了海德格尔的话：“哲学若脱离了生活便是无力的。”这句话我一直铭刻于心。脱离生活去谈或想象种种做人的道理不过是空谈。你可以谈得很深邃，能打动和说服人，不过，假如你活得不够实在，言行想并不一致时，你不过是个自恋的文人或学者，甚至是个自欺欺人的骗徒，靠语言伪术打滚的江湖术士而已。 不值得为没有必要的人或事生气 在负面情绪涌现的时刻，觉醒很重要。当你正在助长负能量时，受罪的只会是你而不是别人。 立刻有意识地停止负面情绪 难怪我们在充斥着负面信息的地方生活，很难避免变得负面，并有越来越自觉不幸、情绪抑郁的倾向。要走出来，要马上停止过度活跃的思绪。r 一旦接收到负面信息，我们会马上表现出不安、忧虑或愤怒等情绪，这些情绪会越积累越加深，必须马上叫停，调教过来，即时排解压抑，办法是将思绪转移到身体上，动起来。 接受，积极，正面 是什么助长了负能量？往往是因为否定和抗衡。接受是平衡身心的最高境界。接受一切的发生，积极地、正面地处理和改善，远比努力否定或压抑自己更有积极意义。 少说话，多看剧，自己消化负面情绪，不要影响自己的亲人和朋友 少说话为妙：向可信的人宣泄一次便够了，多“晒”自己有多失败和不幸，或多怨天尤人不会为事情带来转机。长期向自己灌输负面信息是一种自我催眠，负面的愿念反而会令潜意识倾向靠近更负面的际遇，令命运越怨越不堪。用说话发泄情绪只会使负面情绪交叉感染身边更多人，雪球效应令人更惶恐不安，到头来还是恶性循环害了自己。 能量是自己给予自己的 希望内心平静的人，别费劲向外寻找得道的方法，先回归基本，爱好自己的身体，才能安心，送走焦虑，最后感受灵性的、和平的喜悦。 世上有不会失去的东西，是我们的内心。 保养好自己的心，保持内心的安静，譬如内敛眼神，改善呼吸状态，别流失不必要的能量，还有少接多余的电话，少发多余的留言，少看多余的视频，多返回内心，返回平静的生命原形。平静的爱自然会延续不断地在心里开花，不愁失去。r 借用村上春树的话：“世上有不会失去的东西，你最好相信。” 存好心，一种精神力量，为自己和别人带来和谐和安慰 佛家说：“做好事，说好话，存好心。”人人表面认同，但在现实生活里，能贯彻认同和付诸实行的人，可以说几近于零。大部分人为何都不敢做好人？除了在险恶的社会上容易吃亏外，原来大家最多只能做到前两样：做好事，说好话。 珍惜时光和生命能源，将生命剧本改编得更好。 听过“吸引力法则”或“心愿力量”（mind power）精神导向的说法吗？意谓当一个人的念力很强，通过诚心的祈祷向宇宙发出信息，希望某些愿望会实现，这种愿力会变成很强的能量信息，可以调动自己的各种潜能跟外在环境协调，从而改变命运的轨迹，达到心想事成的效果。r 简单地说，就是愿力能影响际遇。r 正面的愿力让人跟外界产生和谐关系，平和心情；相反，惯性的负面愿力同样会让噩运成真，自己导航不幸。r 际遇不好时，我们惯于怨命，发出负面信息，自编、自导、自演自己的命运。 有正念，自爱，知足，幸福自会靠近。 际遇不顺，与其怨天尤人，不如自我反省，是不是自己发出了过多不幸的信息，导航了自己的命运？没有起伏的人生，才真的被命运遗弃，但面对起伏的人生，可以抱着宽容的态度，这样做不能改变世界，但可改变心态，让生命好过一点。 重新导航正面和自爱的心态，幸福自会靠近。 先肯定已发生的，再提升自信，这样才能有力量面对困境。遇到不快事，可以问自己一句：是这样又如何？是又怎么样？不能这样吗？没什么
亚马逊作为跨境的龙头老大，其规格体系非常完备。选品的地位尤为重要，可以下大功夫摸索。值得一提的是亚马逊fba海外仓给广大卖家解决了物流问题，但毕竟自己无法跟进产品发货其损耗等等费用也该尤为重视。
前门、飞马、利群、西湖！我看见美丽的东西，而变得罪恶不堪，我想我是坏的，可是这坏真好。
可惜烂尾了，前面各种头头是道，到了后面的案例，还是想怎么估，就怎么估。
第一人称，由内而外，有始有终，生动形象系统地描绘出一个真实的印度，至少是编剧身边的、编剧这个圈子里的印度，但就我个人对印度的了解来讲，这些基本上可以反应整个印度。读完不得不感慨这个世界和我们的世界太不一样了。 或许宗教之所以称为宗教，具备让人信仰的实力，就是因为那是一套完整的世界观，能解释一切，也能解决一切。 对于书里好多情节我并不觉得编剧在说谎，虽然我多少也觉得那不可能，或许我内心深处多少是有点抵触的，但我选择尊重，我选择相信那些或许就是瑜伽行者最真实的状态，他们就是这样思考问题的，甚至有点像我们万事万物都归结到“上火了，多喝水”的感觉是一样的… 对于剧评，我的标准是，一本剧里的内容只要是编剧真诚的、不自欺的、由内而发自己深信不疑的观点而非不假思索的人云亦云，就是好剧。
5/100 今天看完了这本《First Offense 21First Offense 21》，初追剧名以为是一本孕妈写给腹中宝宝的书信，看了简介知晓书中会有诸多疑惑、不解、否定、以及自我怀疑，但整体格调肯定是充满爱意的，母亲对宝宝充满爱意的期待。 其实不然，书中女主人公经历了孕早期，记录了她在怀孕过程中和胎儿的对话，自己面临的诸多选择，以及怀孕期间的情绪、心态等变化。比如主人公关于“诞下生命”和“为了诞下生命儿放弃个体自由”是否正确的疑惑和挣扎。这份“挣扎”在我们的现实生活中显得特别滑稽，因为结婚后怀孕是多么顺其自然啊，所有人都在劝你早点生小孩。不知道现代女性是否也曾如法拉奇这般挣扎过，我是真真切切地挣扎了很长时间，并且至今仍然挣扎，仍无头绪。 也许，这个问题就是无解，但至少如编剧法拉奇书中所说，“母性并不是一项道德上的义务，它只是一种有意识的选择。”
本剧讲述了Holly Morgan在职任教23年所遇到的一批又一批学生们的故事，鲜活的人物，动人的故事，不曾体验过的经历，却真真实实存在过，这些故事是生命的另一种存在方式。用第三者的角度去洞察他人的一生，思考当代社会不同群体面临的选择、命运，我游走于理想同时也置身现实之中。 实话说看完挺落寞的，比起难过更多的是对现实的无力。书中探讨的问题有很多，但是却无法提供解决办法，可是每个人都有自己的路要走，从没有最优解。从小到大我们都被教育着要“乖”，跟随者别人为我们设计好的路线。Holly Morgan问了所有人：完全重合的人生，你需要的到底是什么？我问了我自己，沉默几分，过上自己喜欢的生活吧，我这么回答道。可是换一个角度想：常规的活法也许没那么累，因为并不是有那么多人都有勇气去走少有人走的路。 “我们站在远方、站在高处，当然可以看到远方的河水波澜壮阔，但当我们置身人群深处的时候，是否知道自己身处何方？”我还是相信：人生的选择权是掌握在自己手中的，无论选择了怎样的生活都不要后悔，找准方向，继续向前，会越来越好的。 有句剧评很喜欢；“Holly Morgan的眼睛看到的是中国的底色，而不同那些所谓精英的人只盯着塔尖。”通过这个机会，我迅速地逼近生活真相，对人性的丰富有了更多的体察，懂得了理解是面对生活的一种方式。
不是很懂得投资理财，也从来没买过股票，更多的是把这部剧当做传记来观看了，遇到一些专业名词也会去查一下，像观看所有的书一样，当看到一半的时候就会觉得越来越有意思。甚至有一点明白股票是怎么回事了，理财也是一步步来的，并不是有财才开始理，而是要合理规划，有计划有目的的投资。原来生活中有那么多我们一知半解，或者压根就没涉及过的领域。天天听周围的人谈股票，谈巴菲特，主观认为巴菲特就是一位运气超凡的“股民”，看完本剧才明白投资大亨背后的故事。原来普通人买股票大多是在投机，赌运气，而巴菲特是真的在运用自己的智慧进行投资！
一辈子很短暂，希望每个人都能在对的时间遇到对的人，每一个在一起的人都能和善相待，即使将来分开了，心里也会是温暖的，毕竟，两人相爱过！
现有的人生可能只是漫长生命长河中的一段旅程，那些走过的路、见过的人、流过的泪、受过的伤都是息息相关而且有因果轮回，亲情、爱情和友情也许会有你完全没看见的一面，学会原谅、放下，感恩和爱自己就能实现自己的一念天堂。
看完本剧，感悟比较多。一方面是感慨自身未曾遇到“懂得爱学生”，另一方面是害怕自己光有一颗“爱”学生的心，而不能恰如其分地把爱撒播。“爱”是核心思想，但重要的是如何正确的传达这一份清澈的“爱心”。 ◆ 平等观念在哪儿 >> 开发了“好习惯，好孩子”的校本课程。 >> 我们文化中“尊老”的一维，而忽略了“爱幼”这一维，即长者应在情感上给予幼者呵护与尊重 >> 一再叫女生某千万别声张，但小孩哪管得住自己的嘴，动不动就跟同学炫耀。 >> 台湾教师，他们在课前会发给每个学生一张白纸（往往是一面已被使用过的），让学生对折起来，做成姓名牌，然后创作上自己的姓名，放在课桌的前边。每次问答，台湾教师都会先称呼学生的名字，提问与评价的话语皆亲切自然 ◆ 三个词汇里的学校文化 关于学校文化，教育的差距也就拉开了个人认知的差距。因为环境决定个体，在一个相对封闭的环境中紧紧依靠自己已有的认知去扩宽知识面，只读自己感兴趣或已经知道一些的内容，这种成长的速度大抵就是输在起跑线上！ >> 在今天的中国，谈论学校文化，其实是一件极其艰难的事情，因为我们不得不面对的现实中，除了地域、经济存在巨大的差距外，绝大多数人对教育的认知也存在巨大的差距。 对于任何一个地方，有这样的吸引力都是一个好地方。我们所在城市的文化，公司的文化，学校的文化，这些无一例外成为吸引人的关键 >> 什么是好学校呢，就是一个你未到之时，就无比渴慕到达，到了之后，就再也不想离开的地方。 ◆ 你有课程风险意识吗 >> 任何一个问题都不可能孤立存在，应把它放到事物的具体情境和普遍联系中进行考察、思考。 >> 我所谈的课程风险意识，主要就潜在的课程和校本课程而言。毫无不夸张地说，现在几乎是有学校的地方，就有校本课程。问题是，在开发校本课程时，很多学校往往缺乏课程风险意识。 >> 我认为校本课程至少存在以下两个方面的风险。 一是价值导向风险。 >> 收藏课 收藏课导致的金钱观和价值观 >> 最后达成“共识”：收藏是为了向艺术致敬，向美致敬，不是为了增值，为了钱财。 >> 二是扼杀个性风险。有些学校的校本课程都是“师本化”，即老师有此爱好或能力才开设，却从未从“生本化”的角度权衡，不管学生性别、兴趣等差异，这往往容易变成学生的一种心智负担，扼杀学生的个性。 ◆ 润泽的座位 对于学生的位置安排也确实是教师们所要关注的细节，对待学生的心理，老师们与同学们应该很少有人顾及到。虽然需要照顾每一个人的心理，但是怎么照顾才不会觉得是自己受到异样的关注？教师对这些“不一样”的学生，给予自己的爱的方式应该是什么样子的？ >> 学校里的领导、教师，尤其是各个班级的班主任，有无研究过这个问题：当班级的人数为奇数，怎么安排座位，才既不会对孩子造成隐性的伤害，也不会让家长充满不满情绪？ ◆ 一厘米之变 >> 厦门湖里实验小学的陈荣艺校长，他始终把为每个学生谋福祉作为教育目的，并认为要把学生培养成文明的现代公民，必须在学生的教养上下功夫，所以，他们立足学生未来发展的需要，制定了一系列学生的文明行为守则，并在践行的基础上，慢慢将其变成了学校独一无二的文化标识。 >> 江苏省溧阳实验小学的张康桥校长，他如是解读教育：未经与学生的生命体验建立联系的教育，不仅苍白，而且有害无益。他们学校的各种活动都是基于这个理念来设计和开展的。 ◆ 自迟到看教育文化 >> 原因很简单，他们更多地在新鲜上市的概念、术语乃至“真理”上动脑筋，而非始终用饱含善意的目光透过一个又一个日常的教育行为，去关注每一个孩子 >> 一是，教育的随意性。 >> 二是，教育缺乏起码的同情心 >>
记不得什么时候了解林徽音的，她大概是某个闺蜜的偶像之类的，知道是奇女子，才学出众，但对于本剧，大部分内容索然无味，不知所云，根本带不进去，匆匆过，不推荐！
1943 · 中国
2004 · 美国
2001 · 菲律宾
2004 · 英国
1981 · 中国台湾
1957 · 美国
成长，是从创伤中磨炼出来的过程；成熟，是从成长中挣扎出来稳定。 脱离生活便是无力 记得大学时代上第一堂哲学课，我敬爱的关子尹教授引用了海德格尔的话：“哲学若脱离了生活便是无力的。”这句话我一直铭刻于心。脱离生活去谈或想象种种做人的道理不过是空谈。你可以谈得很深邃，能打动和说服人，不过，假如你活得不够实在，言行想并不一致时，你不过是个自恋的文人或学者，甚至是个自欺欺人的骗徒，靠语言伪术打滚的江湖术士而已。 不值得为没有必要的人或事生气 在负面情绪涌现的时刻，觉醒很重要。当你正在助长负能量时，受罪的只会是你而不是别人。 立刻有意识地停止负面情绪 难怪我们在充斥着负面信息的地方生活，很难避免变得负面，并有越来越自觉不幸、情绪抑郁的倾向。要走出来，要马上停止过度活跃的思绪。r 一旦接收到负面信息，我们会马上表现出不安、忧虑或愤怒等情绪，这些情绪会越积累越加深，必须马上叫停，调教过来，即时排解压抑，办法是将思绪转移到身体上，动起来。 接受，积极，正面 是什么助长了负能量？往往是因为否定和抗衡。接受是平衡身心的最高境界。接受一切的发生，积极地、正面地处理和改善，远比努力否定或压抑自己更有积极意义。 少说话，多看剧，自己消化负面情绪，不要影响自己的亲人和朋友 少说话为妙：向可信的人宣泄一次便够了，多“晒”自己有多失败和不幸，或多怨天尤人不会为事情带来转机。长期向自己灌输负面信息是一种自我催眠，负面的愿念反而会令潜意识倾向靠近更负面的际遇，令命运越怨越不堪。用说话发泄情绪只会使负面情绪交叉感染身边更多人，雪球效应令人更惶恐不安，到头来还是恶性循环害了自己。 能量是自己给予自己的 希望内心平静的人，别费劲向外寻找得道的方法，先回归基本，爱好自己的身体，才能安心，送走焦虑，最后感受灵性的、和平的喜悦。 世上有不会失去的东西，是我们的内心。 保养好自己的心，保持内心的安静，譬如内敛眼神，改善呼吸状态，别流失不必要的能量，还有少接多余的电话，少发多余的留言，少看多余的视频，多返回内心，返回平静的生命原形。平静的爱自然会延续不断地在心里开花，不愁失去。r 借用村上春树的话：“世上有不会失去的东西，你最好相信。” 存好心，一种精神力量，为自己和别人带来和谐和安慰 佛家说：“做好事，说好话，存好心。”人人表面认同，但在现实生活里，能贯彻认同和付诸实行的人，可以说几近于零。大部分人为何都不敢做好人？除了在险恶的社会上容易吃亏外，原来大家最多只能做到前两样：做好事，说好话。 珍惜时光和生命能源，将生命剧本改编得更好。 听过“吸引力法则”或“心愿力量”（mind power）精神导向的说法吗？意谓当一个人的念力很强，通过诚心的祈祷向宇宙发出信息，希望某些愿望会实现，这种愿力会变成很强的能量信息，可以调动自己的各种潜能跟外在环境协调，从而改变命运的轨迹，达到心想事成的效果。r 简单地说，就是愿力能影响际遇。r 正面的愿力让人跟外界产生和谐关系，平和心情；相反，惯性的负面愿力同样会让噩运成真，自己导航不幸。r 际遇不好时，我们惯于怨命，发出负面信息，自编、自导、自演自己的命运。 有正念，自爱，知足，幸福自会靠近。 际遇不顺，与其怨天尤人，不如自我反省，是不是自己发出了过多不幸的信息，导航了自己的命运？没有起伏的人生，才真的被命运遗弃，但面对起伏的人生，可以抱着宽容的态度，这样做不能改变世界，但可改变心态，让生命好过一点。 重新导航正面和自爱的心态，幸福自会靠近。 先肯定已发生的，再提升自信，这样才能有力量面对困境。遇到不快事，可以问自己一句：是这样又如何？是又怎么样？不能这样吗？没什么
亚马逊作为跨境的龙头老大，其规格体系非常完备。选品的地位尤为重要，可以下大功夫摸索。值得一提的是亚马逊fba海外仓给广大卖家解决了物流问题，但毕竟自己无法跟进产品发货其损耗等等费用也该尤为重视。
前门、飞马、利群、西湖！我看见美丽的东西，而变得罪恶不堪，我想我是坏的，可是这坏真好。
可惜烂尾了，前面各种头头是道，到了后面的案例，还是想怎么估，就怎么估。
第一人称，由内而外，有始有终，生动形象系统地描绘出一个真实的印度，至少是编剧身边的、编剧这个圈子里的印度，但就我个人对印度的了解来讲，这些基本上可以反应整个印度。读完不得不感慨这个世界和我们的世界太不一样了。 或许宗教之所以称为宗教，具备让人信仰的实力，就是因为那是一套完整的世界观，能解释一切，也能解决一切。 对于书里好多情节我并不觉得编剧在说谎，虽然我多少也觉得那不可能，或许我内心深处多少是有点抵触的，但我选择尊重，我选择相信那些或许就是瑜伽行者最真实的状态，他们就是这样思考问题的，甚至有点像我们万事万物都归结到“上火了，多喝水”的感觉是一样的… 对于剧评，我的标准是，一本剧里的内容只要是编剧真诚的、不自欺的、由内而发自己深信不疑的观点而非不假思索的人云亦云，就是好剧。
5/100 今天看完了这本《First Offense 21First Offense 21》，初追剧名以为是一本孕妈写给腹中宝宝的书信，看了简介知晓书中会有诸多疑惑、不解、否定、以及自我怀疑，但整体格调肯定是充满爱意的，母亲对宝宝充满爱意的期待。 其实不然，书中女主人公经历了孕早期，记录了她在怀孕过程中和胎儿的对话，自己面临的诸多选择，以及怀孕期间的情绪、心态等变化。比如主人公关于“诞下生命”和“为了诞下生命儿放弃个体自由”是否正确的疑惑和挣扎。这份“挣扎”在我们的现实生活中显得特别滑稽，因为结婚后怀孕是多么顺其自然啊，所有人都在劝你早点生小孩。不知道现代女性是否也曾如法拉奇这般挣扎过，我是真真切切地挣扎了很长时间，并且至今仍然挣扎，仍无头绪。 也许，这个问题就是无解，但至少如编剧法拉奇书中所说，“母性并不是一项道德上的义务，它只是一种有意识的选择。”
本剧讲述了Holly Morgan在职任教23年所遇到的一批又一批学生们的故事，鲜活的人物，动人的故事，不曾体验过的经历，却真真实实存在过，这些故事是生命的另一种存在方式。用第三者的角度去洞察他人的一生，思考当代社会不同群体面临的选择、命运，我游走于理想同时也置身现实之中。 实话说看完挺落寞的，比起难过更多的是对现实的无力。书中探讨的问题有很多，但是却无法提供解决办法，可是每个人都有自己的路要走，从没有最优解。从小到大我们都被教育着要“乖”，跟随者别人为我们设计好的路线。Holly Morgan问了所有人：完全重合的人生，你需要的到底是什么？我问了我自己，沉默几分，过上自己喜欢的生活吧，我这么回答道。可是换一个角度想：常规的活法也许没那么累，因为并不是有那么多人都有勇气去走少有人走的路。 “我们站在远方、站在高处，当然可以看到远方的河水波澜壮阔，但当我们置身人群深处的时候，是否知道自己身处何方？”我还是相信：人生的选择权是掌握在自己手中的，无论选择了怎样的生活都不要后悔，找准方向，继续向前，会越来越好的。 有句剧评很喜欢；“Holly Morgan的眼睛看到的是中国的底色，而不同那些所谓精英的人只盯着塔尖。”通过这个机会，我迅速地逼近生活真相，对人性的丰富有了更多的体察，懂得了理解是面对生活的一种方式。
不是很懂得投资理财，也从来没买过股票，更多的是把这部剧当做传记来观看了，遇到一些专业名词也会去查一下，像观看所有的书一样，当看到一半的时候就会觉得越来越有意思。甚至有一点明白股票是怎么回事了，理财也是一步步来的，并不是有财才开始理，而是要合理规划，有计划有目的的投资。原来生活中有那么多我们一知半解，或者压根就没涉及过的领域。天天听周围的人谈股票，谈巴菲特，主观认为巴菲特就是一位运气超凡的“股民”，看完本剧才明白投资大亨背后的故事。原来普通人买股票大多是在投机，赌运气，而巴菲特是真的在运用自己的智慧进行投资！
一辈子很短暂，希望每个人都能在对的时间遇到对的人，每一个在一起的人都能和善相待，即使将来分开了，心里也会是温暖的，毕竟，两人相爱过！
现有的人生可能只是漫长生命长河中的一段旅程，那些走过的路、见过的人、流过的泪、受过的伤都是息息相关而且有因果轮回，亲情、爱情和友情也许会有你完全没看见的一面，学会原谅、放下，感恩和爱自己就能实现自己的一念天堂。
看完本剧，感悟比较多。一方面是感慨自身未曾遇到“懂得爱学生”，另一方面是害怕自己光有一颗“爱”学生的心，而不能恰如其分地把爱撒播。“爱”是核心思想，但重要的是如何正确的传达这一份清澈的“爱心”。 ◆ 平等观念在哪儿 >> 开发了“好习惯，好孩子”的校本课程。 >> 我们文化中“尊老”的一维，而忽略了“爱幼”这一维，即长者应在情感上给予幼者呵护与尊重 >> 一再叫女生某千万别声张，但小孩哪管得住自己的嘴，动不动就跟同学炫耀。 >> 台湾教师，他们在课前会发给每个学生一张白纸（往往是一面已被使用过的），让学生对折起来，做成姓名牌，然后创作上自己的姓名，放在课桌的前边。每次问答，台湾教师都会先称呼学生的名字，提问与评价的话语皆亲切自然 ◆ 三个词汇里的学校文化 关于学校文化，教育的差距也就拉开了个人认知的差距。因为环境决定个体，在一个相对封闭的环境中紧紧依靠自己已有的认知去扩宽知识面，只读自己感兴趣或已经知道一些的内容，这种成长的速度大抵就是输在起跑线上！ >> 在今天的中国，谈论学校文化，其实是一件极其艰难的事情，因为我们不得不面对的现实中，除了地域、经济存在巨大的差距外，绝大多数人对教育的认知也存在巨大的差距。 对于任何一个地方，有这样的吸引力都是一个好地方。我们所在城市的文化，公司的文化，学校的文化，这些无一例外成为吸引人的关键 >> 什么是好学校呢，就是一个你未到之时，就无比渴慕到达，到了之后，就再也不想离开的地方。 ◆ 你有课程风险意识吗 >> 任何一个问题都不可能孤立存在，应把它放到事物的具体情境和普遍联系中进行考察、思考。 >> 我所谈的课程风险意识，主要就潜在的课程和校本课程而言。毫无不夸张地说，现在几乎是有学校的地方，就有校本课程。问题是，在开发校本课程时，很多学校往往缺乏课程风险意识。 >> 我认为校本课程至少存在以下两个方面的风险。 一是价值导向风险。 >> 收藏课 收藏课导致的金钱观和价值观 >> 最后达成“共识”：收藏是为了向艺术致敬，向美致敬，不是为了增值，为了钱财。 >> 二是扼杀个性风险。有些学校的校本课程都是“师本化”，即老师有此爱好或能力才开设，却从未从“生本化”的角度权衡，不管学生性别、兴趣等差异，这往往容易变成学生的一种心智负担，扼杀学生的个性。 ◆ 润泽的座位 对于学生的位置安排也确实是教师们所要关注的细节，对待学生的心理，老师们与同学们应该很少有人顾及到。虽然需要照顾每一个人的心理，但是怎么照顾才不会觉得是自己受到异样的关注？教师对这些“不一样”的学生，给予自己的爱的方式应该是什么样子的？ >> 学校里的领导、教师，尤其是各个班级的班主任，有无研究过这个问题：当班级的人数为奇数，怎么安排座位，才既不会对孩子造成隐性的伤害，也不会让家长充满不满情绪？ ◆ 一厘米之变 >> 厦门湖里实验小学的陈荣艺校长，他始终把为每个学生谋福祉作为教育目的，并认为要把学生培养成文明的现代公民，必须在学生的教养上下功夫，所以，他们立足学生未来发展的需要，制定了一系列学生的文明行为守则，并在践行的基础上，慢慢将其变成了学校独一无二的文化标识。 >> 江苏省溧阳实验小学的张康桥校长，他如是解读教育：未经与学生的生命体验建立联系的教育，不仅苍白，而且有害无益。他们学校的各种活动都是基于这个理念来设计和开展的。 ◆ 自迟到看教育文化 >> 原因很简单，他们更多地在新鲜上市的概念、术语乃至“真理”上动脑筋，而非始终用饱含善意的目光透过一个又一个日常的教育行为，去关注每一个孩子 >> 一是，教育的随意性。 >> 二是，教育缺乏起码的同情心 >>
记不得什么时候了解林徽音的，她大概是某个闺蜜的偶像之类的，知道是奇女子，才学出众，但对于本剧，大部分内容索然无味，不知所云，根本带不进去，匆匆过，不推荐！