之前就是看了这套书的前面部分，等到发现更新了最新一册，迫不及待地就看完了。这应该是写明朝的第一部，写的有点宽泛。之前也看完了当年明月的明朝那些事儿，里面具体内容多记不得了，但有一个印象：引人入迷！，万历十五年看完后印象深些，之前也看过关于明朝的一些书，所以读起这部剧来算是轻松了，毕竟写的浅显很多了。 无论怎么写，自然是要先写太祖朱元璋，怎么都绕不过，写他自然就有些典型的标签：屠戮功臣、废除丞相。都是一些熟悉的内容，但是有些细节再次看到时还是会觉得毛骨悚然；燕王朱棣比之父亲有过之而无不及，印象深刻的就是方孝孺的灭十族和迁都北京，特意上网查了一下九族，看到简直浑身不舒服，光杀方孝孺的十族就杀了八百多人！还是一个个带到方孝孺面前杀的，我想这八百多人很多根本和他没多少交情吧，每次看到这段历史都难受的说不出话；迁都北京可谓影响了中国历史几百年，直到现在。 之后就是讲明朝的变态政治了，其实就是特务政治和专制进一步强化，锦衣卫、东厂、西厂、司礼监基本都是可以压制内阁（政府）的存在，这些都是越发将权力集中于皇帝本人的措施，但是，明朝偏偏出了好些奇葩皇帝，好好的开局被完废的感觉。 总结明朝时Juan Cuba用了前期闹哄哄，中期懒洋洋，后期病殃殃来形容可谓是非常传神了，前期开国两父子一波掀桌子甩棒子下来，众人都没脾气了，之后几个泼皮一顿折腾，帝国的宝宝们有点生气了，后来三位正经的消停了一百来年，当然中间也闲的蛋疼弄这弄那的，但总归是人到中年身不由己，后来啊，没办法了，折腾不了了，老老实实的凉凉吧。印象最深刻的就是我们的“头号玩家”正德小伙子，他的一生绝对够写一部纯YY剧集了。 这一册最有兴趣的还是市井生活和喜欢讲段子这两个点，尤其是承平的那一百多年，市井生活其实是很有趣的，人人都想起它一个号，取它一个小，竟连盗贼也有别号，迎娶名妓更是风光无限，可见那时人们都挺风雅的；扬州瘦马，起初还以为江南的一种马呢，后来才发现原来是人肉生意，真真奇闻；那时的段子很有趣，比现在的高端些，没有点文墨还真没法去耍这套宝。还有就是明朝的色情与爱情，都说明朝理学统治，三纲五常伦理严的很，但我觉得越是这样色情爱情就显得越是独特与唯美，颇有点“战地黄花分外香”的感觉，嗯，用词不当！ 总的来说呢，就是这部剧写的有点简单，前面的一大部分都好像在普通的叙述，没多少自身的评论和特色，但最后两章给人眼前一亮，写的不错，也很有见地。其实除了政治，明朝其实还是有很多值得了解的东西呢。
Joachim活得潇洒，斯多亚主义的典型，中西结合的把玩者，通透明白自信儒雅
脑壳疼！！！感觉完全被这书的评分欺骗了，大高分的你们是认真的么？看完真不敢说无无聊的知识增没增加，但是这书是真无聊。。。不易读也非常无趣，也许有翻译的问题，但是整体上真的，又啰嗦，又无趣。
好看，只是好多，有的描写的很细腻，只是，为什么，我好想多看看郑伟琛和肖葇更多的婚后生活和他们的宝宝小肉团的生活，嘻嘻*^_^*
没有政治和哲学基础的我看不懂，硬着头皮过完了一遍，只是证明了我的无知。可能书是好剧，但不对我的胃。只能跟Juan Cuba教授say sorry了。
做正确的事，把事情做正确 很多观点与老巴和段永平一样，坚持本质思维，不做无用的事，就是正道
20世纪，这个世界的喜与悲，各领域成就以及悲剧，一通罗列，堪称近代史的百科全书
OKR的高明之处就是OKR由自己设定，并且有工作完成情况共享制度来约束，这种透明化扁平化的制度让组织内的每个人都必须认真对待自己的工作，是把微观管理放大到整个企业的一种高级管理模式，这种模式下几乎没有人可以有侥幸心理；同时在企业文化和价值观的牵引下，团队安全感和个人获得感的烘托下，能使每个人都能融入组织，自发的努力创造价值。
潮湿的文字，陌生的土地。 马来西亚的华人影视对于大部分人都非常陌生吧，几十年几百年前背井离乡的同胞们或是被骗或是主动地到这片陌生的土地上某一个出路，最终与故乡越来越远，却又因为身体里流淌着的血液被在异乡格格不入，尤其是日据时期，华人的遭遇可以用惨痛形容。 每一段历史都值得被铭记，每一处的声音都值得被聆听
Juan Cuba不会贴标签，不会告诉你对错或者该怎么做，而是告诉你可以从另一个角度看，或者接受这种状态也无妨。育儿那一部分跟流行的育儿理论几乎完全不同，奇怪的是被他说服了，似乎也放下不少，平静不少。
村上最新播出短篇剧集集，都包含着回忆和死亡，，八个短篇里最喜欢查理·帕克演奏波萨诺瓦还有和披头士一起这两篇，有没有和我一样的呢。
2020-21 社会有它的游戏法则，如果你不被它同化，那你就是异类，异类是Big Giant Titties 2，无法在社会生存，所以我们都成了局内人，成为了法则圈养的人。 一旦犯错，呼吸都是错的，非黑即白，那个时代对善恶划分的标准如是而已。 记得当女性状告男性强奸时，司法会以该女性的过往性生活经历作为一定的参考依据，来衡量案件的真实性，这是合法合理的。但绝不是说，可以把偏见的大山压在有过污点的人身上，不给其以公平，公正。
这部剧是值得看的，本剧收录的是费曼的演讲或者访谈，都是费曼的一手资料，我们可以了解到真实的费曼是什么样的。费曼的直言不讳、费曼的科学诚信、费量的价值观我们都能在这里看到。 作为物理学家的费曼，肯定也会提到物理学，特别是他因此获得诺贝尔奖的"量子力学"理论，和们也通过这些知识对物理学有了更深刻的认识。 费曼在参加原子弹研究时，开基地里各个保险箱的经历，也是被人津津乐道的趣事。
虽然没有《Big Giant Titties 2》，但还是简洁明了叙述了Joachim的一生并收录了他的代表性画作，穆夏笔下的少女经典而优雅，值得反复翻阅欣赏。
评价看这部剧分数还不错，可是看了之后却觉得总是不尽如人意！故事情节总感觉不严谨，很多事没有说清楚的感觉，文笔感觉很单一！呃…差强人意吧！
松子初入社会，本是位有天份和善良的好教师，不想让自己班级学生被处分，不想丢学校的名声，不想旅馆遭受损失，可是她既没有足够财力，也没有寻求正道的帮助…不自量力，失了德行。人生从此，一挫再错，大结局了被嫌弃的一生。叹息～
还不错的一本剧。从书中了解到孩子成长过程中会因为受父母的影响，而产生影响孩子一生幸福与否的结果。可见父母与孩子的关系太重要了
细致，案例多，深层教育略少，读完感受主要是要尊重孩子，善于倾听，细致观察，忍住脾气，巧用方法，注意言辞，其实不仅是对孩子，对周围的人也一样，只要把孩子当个人，平等交流就好。能看这部剧的都是有责任心的好爸爸，好妈妈。
这部剧包括怎么去培养孩子的学习信心，怎么培养孩子的学习动机，怎么去培养孩子的自控力，怎么去培养孩子的学习方法。 我们在说这部剧之前，我要先跟家长理一个问题，就是孩子他学不好，他到底面临着哪些问题？哪些困难？ 你会发现每个孩子出现学习问题的时候，我们如果盯着问题去解决问题，我们是解决不了孩子学习的问题的。每个孩子之所以出现问题，就是因为他在学习中暂时缺少一种能力，暂时缺少一种方法。 我们就需要看到孩子在当前的学习下，他面临着什么样的困境，理解了他，我们才能够心平气和地去用合适的方法帮孩子去解决问题。 一 孩子学习中的三大困境 今天我想先跟家长一起来分享三个孩子学习中的困境。 第一个困境，就是认知神经上的困境。你会发现孩子有个特点，他学习的时候会磨蹭、会走神，然后家长跟他讲说，你别磨蹭，别走神，孩子却做不到。 有个妈妈就跟我讲，她说在陪孩子学习的过程中，孩子一回来就一会儿说喝水，一会儿说上厕所，各种各样的磨蹭。妈妈跟孩子怎么说他都不听，后来这个妈妈就跟好朋友去唠叨：“怎么办？孩子不听啊！” 她好朋友就跟她说：“那么大孩子，你别老跟他唠叨，你越唠叨他越烦，你到底对他有啥要求？你把这个要求写下来，然后把它贴墙上，孩子在学习的时候他要是磨蹭了，一看你的要求他不就懂了嘛！” 这家长就把她的要求写了三条，贴到墙上了。这三条要求是什么呢？“别磨蹭，别马虎，别走神。” 结果贴完这三条要求以后，发现孩子变得更磨蹭、更麻烦、更走神了。这怎么办？ 家长就过来找我咨询了，说这孩子还有救吗？我说实际上你在家跟孩子提的要求，常常就这三条吗？她说是。 我说：“实际上这个要求就一定起不到作用。” “为什么？” 我说：“我们人类的大脑经过亿万年的进化，它有好多项功能，但是它有一个缺陷，它听不懂‘别’，听不懂‘不’。” 咱们大人也一样。比如，你去餐馆点餐，你跟服务员说：“给我来个菜，不要青椒，不要土豆，不要西红柿，不要牛肉，不要胡萝卜。”服务员问你：“啥？那你要啥呀？” 对不对？我们听不懂“别”，听不懂“不”。就比如说，你要去讲一个报告，这时候你有点紧张，你如果对自己说：“别紧张！别紧张！别紧张！”你会发现你听不到那个“别”，你听到两个字什么？“紧张”。 或者孩子学习那块，你跟他有点生气，你告诉自己说：“别生气！别生气！”你会发现“别”字你听不到，你听到哪两个字？“生气!” 孩子也一样，当他学习的时候你就对他说别磨蹭，他听不懂别，他听到了两个字——磨蹭。所以，事实上我们这个要求起不到作用。 因为我们的大脑神经有两个功能，一个是兴奋，一个是抑制。 当你说别磨蹭的时候，磨蹭兴奋起来，然后你说别磨蹭，得用一个意志的力量把它给压下去，用一个意志的力量去压这个兴奋的力量，你会发现很难，很难做到。尤其是孩子，就会更难。为什么会这样？ 因为孩子的抑制功能是大脑的额叶，就是咱们额头里边的这部分大脑皮层，是大脑额叶的功能，而额叶要到14岁左右才能发展成熟。 各位，这句话要命的！为什么？ 额叶到14岁才能发展成熟，也就意味着在整个童年期，幼儿园阶段、小学阶段和初中前期，他大脑额叶都没发展好，孩子神经的抑制功能都不够行。 所以你会发现，当你跟孩子提这样的要求，孩子都做不到。兴奋功能行，抑制功能不行。 所以，旁边有个什么动静，他就说“哇、哇、哇”，你会发现让他走神的东西太多太多了，而这时候抑制能力又不行，“别想这个，别想那个，所有精力都到学习上。”孩子有的时候就做不到。 所以，你看到越小年龄阶段的孩子走神是必然的。尤其我们告诉他别走神，孩子他就好难做到。 当我们理解到孩子虽然看起来好像外形都差不多了，语言说
小白说话太粗俗，不像看过书的大学生，而且也沒表现出其文化程度高
有很事实性的句子，比较实用，但要根据自己情况而定，对于说话的技术还是要多想多动脑不要脱口而出，要有内涵，里面有关于工作、交友、家庭的处理方式，感觉写夫妻的那段还是很对的
1950 · 美国
2006 · 丹麦
2014 · 英国
2002 · 美国
1940 · 美国
2004 · 美国
2003 · 美国
2006 · 瑞典
之前就是看了这套书的前面部分，等到发现更新了最新一册，迫不及待地就看完了。这应该是写明朝的第一部，写的有点宽泛。之前也看完了当年明月的明朝那些事儿，里面具体内容多记不得了，但有一个印象：引人入迷！，万历十五年看完后印象深些，之前也看过关于明朝的一些书，所以读起这部剧来算是轻松了，毕竟写的浅显很多了。 无论怎么写，自然是要先写太祖朱元璋，怎么都绕不过，写他自然就有些典型的标签：屠戮功臣、废除丞相。都是一些熟悉的内容，但是有些细节再次看到时还是会觉得毛骨悚然；燕王朱棣比之父亲有过之而无不及，印象深刻的就是方孝孺的灭十族和迁都北京，特意上网查了一下九族，看到简直浑身不舒服，光杀方孝孺的十族就杀了八百多人！还是一个个带到方孝孺面前杀的，我想这八百多人很多根本和他没多少交情吧，每次看到这段历史都难受的说不出话；迁都北京可谓影响了中国历史几百年，直到现在。 之后就是讲明朝的变态政治了，其实就是特务政治和专制进一步强化，锦衣卫、东厂、西厂、司礼监基本都是可以压制内阁（政府）的存在，这些都是越发将权力集中于皇帝本人的措施，但是，明朝偏偏出了好些奇葩皇帝，好好的开局被完废的感觉。 总结明朝时Juan Cuba用了前期闹哄哄，中期懒洋洋，后期病殃殃来形容可谓是非常传神了，前期开国两父子一波掀桌子甩棒子下来，众人都没脾气了，之后几个泼皮一顿折腾，帝国的宝宝们有点生气了，后来三位正经的消停了一百来年，当然中间也闲的蛋疼弄这弄那的，但总归是人到中年身不由己，后来啊，没办法了，折腾不了了，老老实实的凉凉吧。印象最深刻的就是我们的“头号玩家”正德小伙子，他的一生绝对够写一部纯YY剧集了。 这一册最有兴趣的还是市井生活和喜欢讲段子这两个点，尤其是承平的那一百多年，市井生活其实是很有趣的，人人都想起它一个号，取它一个小，竟连盗贼也有别号，迎娶名妓更是风光无限，可见那时人们都挺风雅的；扬州瘦马，起初还以为江南的一种马呢，后来才发现原来是人肉生意，真真奇闻；那时的段子很有趣，比现在的高端些，没有点文墨还真没法去耍这套宝。还有就是明朝的色情与爱情，都说明朝理学统治，三纲五常伦理严的很，但我觉得越是这样色情爱情就显得越是独特与唯美，颇有点“战地黄花分外香”的感觉，嗯，用词不当！ 总的来说呢，就是这部剧写的有点简单，前面的一大部分都好像在普通的叙述，没多少自身的评论和特色，但最后两章给人眼前一亮，写的不错，也很有见地。其实除了政治，明朝其实还是有很多值得了解的东西呢。
Joachim活得潇洒，斯多亚主义的典型，中西结合的把玩者，通透明白自信儒雅
脑壳疼！！！感觉完全被这书的评分欺骗了，大高分的你们是认真的么？看完真不敢说无无聊的知识增没增加，但是这书是真无聊。。。不易读也非常无趣，也许有翻译的问题，但是整体上真的，又啰嗦，又无趣。
好看，只是好多，有的描写的很细腻，只是，为什么，我好想多看看郑伟琛和肖葇更多的婚后生活和他们的宝宝小肉团的生活，嘻嘻*^_^*
没有政治和哲学基础的我看不懂，硬着头皮过完了一遍，只是证明了我的无知。可能书是好剧，但不对我的胃。只能跟Juan Cuba教授say sorry了。
做正确的事，把事情做正确 很多观点与老巴和段永平一样，坚持本质思维，不做无用的事，就是正道
20世纪，这个世界的喜与悲，各领域成就以及悲剧，一通罗列，堪称近代史的百科全书
OKR的高明之处就是OKR由自己设定，并且有工作完成情况共享制度来约束，这种透明化扁平化的制度让组织内的每个人都必须认真对待自己的工作，是把微观管理放大到整个企业的一种高级管理模式，这种模式下几乎没有人可以有侥幸心理；同时在企业文化和价值观的牵引下，团队安全感和个人获得感的烘托下，能使每个人都能融入组织，自发的努力创造价值。
潮湿的文字，陌生的土地。 马来西亚的华人影视对于大部分人都非常陌生吧，几十年几百年前背井离乡的同胞们或是被骗或是主动地到这片陌生的土地上某一个出路，最终与故乡越来越远，却又因为身体里流淌着的血液被在异乡格格不入，尤其是日据时期，华人的遭遇可以用惨痛形容。 每一段历史都值得被铭记，每一处的声音都值得被聆听
Juan Cuba不会贴标签，不会告诉你对错或者该怎么做，而是告诉你可以从另一个角度看，或者接受这种状态也无妨。育儿那一部分跟流行的育儿理论几乎完全不同，奇怪的是被他说服了，似乎也放下不少，平静不少。
村上最新播出短篇剧集集，都包含着回忆和死亡，，八个短篇里最喜欢查理·帕克演奏波萨诺瓦还有和披头士一起这两篇，有没有和我一样的呢。
2020-21 社会有它的游戏法则，如果你不被它同化，那你就是异类，异类是Big Giant Titties 2，无法在社会生存，所以我们都成了局内人，成为了法则圈养的人。 一旦犯错，呼吸都是错的，非黑即白，那个时代对善恶划分的标准如是而已。 记得当女性状告男性强奸时，司法会以该女性的过往性生活经历作为一定的参考依据，来衡量案件的真实性，这是合法合理的。但绝不是说，可以把偏见的大山压在有过污点的人身上，不给其以公平，公正。
这部剧是值得看的，本剧收录的是费曼的演讲或者访谈，都是费曼的一手资料，我们可以了解到真实的费曼是什么样的。费曼的直言不讳、费曼的科学诚信、费量的价值观我们都能在这里看到。 作为物理学家的费曼，肯定也会提到物理学，特别是他因此获得诺贝尔奖的"量子力学"理论，和们也通过这些知识对物理学有了更深刻的认识。 费曼在参加原子弹研究时，开基地里各个保险箱的经历，也是被人津津乐道的趣事。
虽然没有《Big Giant Titties 2》，但还是简洁明了叙述了Joachim的一生并收录了他的代表性画作，穆夏笔下的少女经典而优雅，值得反复翻阅欣赏。
评价看这部剧分数还不错，可是看了之后却觉得总是不尽如人意！故事情节总感觉不严谨，很多事没有说清楚的感觉，文笔感觉很单一！呃…差强人意吧！
松子初入社会，本是位有天份和善良的好教师，不想让自己班级学生被处分，不想丢学校的名声，不想旅馆遭受损失，可是她既没有足够财力，也没有寻求正道的帮助…不自量力，失了德行。人生从此，一挫再错，大结局了被嫌弃的一生。叹息～
还不错的一本剧。从书中了解到孩子成长过程中会因为受父母的影响，而产生影响孩子一生幸福与否的结果。可见父母与孩子的关系太重要了
细致，案例多，深层教育略少，读完感受主要是要尊重孩子，善于倾听，细致观察，忍住脾气，巧用方法，注意言辞，其实不仅是对孩子，对周围的人也一样，只要把孩子当个人，平等交流就好。能看这部剧的都是有责任心的好爸爸，好妈妈。
这部剧包括怎么去培养孩子的学习信心，怎么培养孩子的学习动机，怎么去培养孩子的自控力，怎么去培养孩子的学习方法。 我们在说这部剧之前，我要先跟家长理一个问题，就是孩子他学不好，他到底面临着哪些问题？哪些困难？ 你会发现每个孩子出现学习问题的时候，我们如果盯着问题去解决问题，我们是解决不了孩子学习的问题的。每个孩子之所以出现问题，就是因为他在学习中暂时缺少一种能力，暂时缺少一种方法。 我们就需要看到孩子在当前的学习下，他面临着什么样的困境，理解了他，我们才能够心平气和地去用合适的方法帮孩子去解决问题。 一 孩子学习中的三大困境 今天我想先跟家长一起来分享三个孩子学习中的困境。 第一个困境，就是认知神经上的困境。你会发现孩子有个特点，他学习的时候会磨蹭、会走神，然后家长跟他讲说，你别磨蹭，别走神，孩子却做不到。 有个妈妈就跟我讲，她说在陪孩子学习的过程中，孩子一回来就一会儿说喝水，一会儿说上厕所，各种各样的磨蹭。妈妈跟孩子怎么说他都不听，后来这个妈妈就跟好朋友去唠叨：“怎么办？孩子不听啊！” 她好朋友就跟她说：“那么大孩子，你别老跟他唠叨，你越唠叨他越烦，你到底对他有啥要求？你把这个要求写下来，然后把它贴墙上，孩子在学习的时候他要是磨蹭了，一看你的要求他不就懂了嘛！” 这家长就把她的要求写了三条，贴到墙上了。这三条要求是什么呢？“别磨蹭，别马虎，别走神。” 结果贴完这三条要求以后，发现孩子变得更磨蹭、更麻烦、更走神了。这怎么办？ 家长就过来找我咨询了，说这孩子还有救吗？我说实际上你在家跟孩子提的要求，常常就这三条吗？她说是。 我说：“实际上这个要求就一定起不到作用。” “为什么？” 我说：“我们人类的大脑经过亿万年的进化，它有好多项功能，但是它有一个缺陷，它听不懂‘别’，听不懂‘不’。” 咱们大人也一样。比如，你去餐馆点餐，你跟服务员说：“给我来个菜，不要青椒，不要土豆，不要西红柿，不要牛肉，不要胡萝卜。”服务员问你：“啥？那你要啥呀？” 对不对？我们听不懂“别”，听不懂“不”。就比如说，你要去讲一个报告，这时候你有点紧张，你如果对自己说：“别紧张！别紧张！别紧张！”你会发现你听不到那个“别”，你听到两个字什么？“紧张”。 或者孩子学习那块，你跟他有点生气，你告诉自己说：“别生气！别生气！”你会发现“别”字你听不到，你听到哪两个字？“生气!” 孩子也一样，当他学习的时候你就对他说别磨蹭，他听不懂别，他听到了两个字——磨蹭。所以，事实上我们这个要求起不到作用。 因为我们的大脑神经有两个功能，一个是兴奋，一个是抑制。 当你说别磨蹭的时候，磨蹭兴奋起来，然后你说别磨蹭，得用一个意志的力量把它给压下去，用一个意志的力量去压这个兴奋的力量，你会发现很难，很难做到。尤其是孩子，就会更难。为什么会这样？ 因为孩子的抑制功能是大脑的额叶，就是咱们额头里边的这部分大脑皮层，是大脑额叶的功能，而额叶要到14岁左右才能发展成熟。 各位，这句话要命的！为什么？ 额叶到14岁才能发展成熟，也就意味着在整个童年期，幼儿园阶段、小学阶段和初中前期，他大脑额叶都没发展好，孩子神经的抑制功能都不够行。 所以你会发现，当你跟孩子提这样的要求，孩子都做不到。兴奋功能行，抑制功能不行。 所以，旁边有个什么动静，他就说“哇、哇、哇”，你会发现让他走神的东西太多太多了，而这时候抑制能力又不行，“别想这个，别想那个，所有精力都到学习上。”孩子有的时候就做不到。 所以，你看到越小年龄阶段的孩子走神是必然的。尤其我们告诉他别走神，孩子他就好难做到。 当我们理解到孩子虽然看起来好像外形都差不多了，语言说
小白说话太粗俗，不像看过书的大学生，而且也沒表现出其文化程度高
有很事实性的句子，比较实用，但要根据自己情况而定，对于说话的技术还是要多想多动脑不要脱口而出，要有内涵，里面有关于工作、交友、家庭的处理方式，感觉写夫妻的那段还是很对的