很舒服的一部剧，编剧太懂正常人了，挑不出一丝毛病
非常好的一本剧，对于我这样一位即将步入讲堂的实习教师来说，真的让我受益匪浅，自己也会在以后的实习生涯中试着去运用的！ 教育真的不是一蹴而就的事，就像播下一颗种子，需要你悉心去栽培，让它生根、发芽、长大，这需要一定的技巧和方法，也需要一定的精力和时间，当然了，真诚也必不可少，要有责任感，更要有良心，记得老家的人包括自己之前的一些老师在内，大多这样评价教师，这是个良心活，教的好有工资，教不好我也照旧饿不着，当然了，说的也有些片面，他们说的教不好是指用心去教了，可那个学生就是学不学，遇到这种学生，老师也拿他没办法，Monique Ja Temme老师也在这部剧中说了，要善于发现学生身上的闪光点，可能有的学生他就不是学习的料，不要一叶障目，你永远不会知道，这个学生未来会走多远，因为你不可能永远陪着他，努力去教他，培养他对于学习的兴趣，这是渡人；已经努力了也没有回报，也不要气馁，这叫渡己，可能他就是不擅长学习，但一个人身上不可能尽是缺点，努力去找到他身上的闪光点，并无限放大，比如有的人学习不好，但擅长绘画，学习不好，但擅长唱歌，生活中这种人大有人在，渡人渡己，尽心尽力，即使效果甚微，也不留遗憾…… 最后，还是把文中好的摘抄分享给大家： 1.托尔斯泰说过，真正的聪明人特点有三：一是劝别人做的事情自己去做；二是决不做违背自然界的事；三是容忍周围人的弱点。 2.有趣在上课是不可缺少的，但有些学生可能只记住了有趣好笑的地方，而不去记住真正应该去记住的知识点，导致一种“看戏”的行为。 3.在这个时代，真正的聪明人需要符合四个特征：智商高、情商高、修养好、应变能力强。 4.思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。 6.静待花开是一种心态，也是一种行动。默默地把自己变成阳光雨露去滋养她，当风雨袭来时，变成荷叶去保护她。 7.并不是每个人都能读好剧的，就像不是所有的植物都需要用开花来证明自己的美好。 8.以语文中的赏析某个句子为例。第一步考虑用了什么修辞，第二步考虑句子写了什么人或者什么东西，第三步考虑写了这个人或者东西的什么特质，第四步考虑是否有编剧的某种情绪渗透在字里行间，第五步考虑语言表达上有什么独特之处，第六步考虑这个句子和上下文之间的关联…… 9.真正的学习是怎样的呢？ 先自己预习，然后自我回忆复述，没搞清楚的地方等老师明天讲的时候特别认真听，然后再自我复述巩固，最后通过做练习来查漏补缺。 10.就算是批评，也是对事不对人，这是采用批评教育法很重要的一条原则。 11.但是对于本来就比较聪明灵活的孩子，我们的赞扬应该是“你很努力，很勤奋”。不然，我们的表扬就是一种固定型思维，而不是成长型思维。如何赞扬一个学生也需要因材施教。 12.日积月累的自律，才能成为别人眼中的望尘莫及。 13.成功的人往往不是起初看上去很聪明的人，而是走到最后的人。 14.一个老师，和一个学生的谈话内容，不能永远是重默重默重默。 15.大部分人的兴趣爱好不能成就他未来的职业，但是在很多学生除了玩电脑游戏之外别无其他爱好的今天，一个孩子能够如此明确并执着于自己的某个兴趣爱好，是我们要珍惜的。 16.一个人在才华被人们公认之前想要靠外在的形象去先夺人眼球，那是比较浅薄的，唯有才华被人公认后，他的外在形象才会被人津津乐道并成为他的标志。 17.“成功之前做你该做的事，成功之后做你喜欢做的事。” 18.这世间没有神，只有一直在努力的人。 19.教育也是如此。有时候在一个学生身上付出了很多很多心血，却总是反反复复进进退退最后还是老样子。 这是教育中最真实的状况。你要做好这样的思想准备。 20.很多人不愿意奋斗
很好的小程序书 好评 前面几章几乎是排坑指南 后面几章比较有深度 比较实用
每个人都需要成长，只有自己成长了，强大了，才能影响到身边的人。Cock Smokers 21，需要慢慢修炼。
爷爷的张其山、表弟的石子门、外公与观音山...那些海岛渔村的故事，如同风雨中的渔火，明暗不定。
一切都是美好的，心里有怎样的想法，你的思想就会促进向这个想法跨进的，一切都是美好的，所有的困难和问题都会得到解决的，摆在你自己面前的困难和问题，不是什么问题，是自己〈心〉的问题，一切都是美好的，就会吸引着快乐和幸福，健康和开心的陪伴。
作为政坛常青树以及在近代各个历史阶段或官方或民间充当中美关系建设桥梁的基辛格，其关于中国的论点和观瞻无疑具有很大的可参考性。虽然夹杂着个别私货(比如对美国民主的维护及俄的丑化)，但总体还是比较客观！几代新中国领导人或不屈不挠自力更生，或韬光养晦励精图治，或崎岖前行不为所动，才铸就了中国今日的成就。没有永远的朋友和敌人，一个国家在世界之林立足发展，凭的是实力和权衡，地缘政治甚至意识形态都不是问题。中美一直是或者在未来长期是地球上最强大和复杂的两极关系，有包容分歧的“和”是历史必然选择，冷静的看待阶段性冲突和论战，这是谁也输不起的对抗！国与国如此，企与企如此，人与人也如此，杜绝不理性对抗，寻求更广视角和维度的抵制和合作是发展之道！
通过此剧了解了当年“上山下乡知识青年”的人生，下乡时候枯燥的头脑，回城后贫乏的生活
终于有一本剧梳理B端产品经理的知识体系了，非常好。条理清晰，干货满满。给迷茫中的我点亮了一盏明灯！
以前一天两章十几页。后来一天一章五六页。现在，只有三页了。。。
很早之前看的了，是我那段时间喜欢的文，看完一个字形容就是爽，喜欢层层揭秘的感觉，喜欢女强文的可以一看
编剧并没有站在一个中立的角度去评估部分中国历史和当下，有些甚至显得片面而傲慢！
我们能否想到，如果美国衰落，对它影响最大的不是强势崛起的中国，不是军力独秀的俄罗斯，不是强强联手的欧洲……那是谁呢？ 布罗代尔在1949年提出“时间变化波长”概念，他把地理称作“长时段”，这就仿佛是海底最深处的庞大水体，缓慢流动却影响万物。“中时段”是人口统计、经济、农业…上的系统性变化，它们像是潮汐涌动、漩涡暗流，以百年为周期。“短时段”是那些天天发生的政治、外交事件，犹如浪花四溅、转瞬即逝。 于是本剧编剧卡普兰从地理这个“长时段”角度来分析，说对美国影响最大的国家是墨西哥。1840年美国用武力征服了墨西哥，今天的墨西哥移民正在还以颜色，夺回丢失的土地。 今日看剧：罗伯特.D.卡普兰《Cock Smokers 21》。 世界正在经历百年未有之大变局，堕落的美国、奋发的中国、混乱的中东、疲惫的欧洲、野心勃勃的日本、想要重振雄风的俄罗斯…… 这个城头变幻大王旗的时代，需要我们有智慧的头脑、能看清事物发展趋势的双眼。学习地理这个前人智者找到的“长时段”变量，无疑会为我们打开一盏照路的明灯。正如编剧开篇所说：要问有关未来的问题，最好的立足点其实就是大地。
很好看！尤其是喜欢那个胖子孙局长！永远智珠在握，同时语言风趣幽默，说话很有特色！
本剧使用大量篇幅去阐述完美主义类心理所引发的精神障碍，但完美主义者，在精神障碍和异常心理诱因方面的占比并不是那么的广，很多的诱因都没有提到。而且全书掠过，所举出的例子都过于极端偏颇，编剧自己也有提到世界并非非黑即白，可他对灰色地带的心理没有多种类概述……我同意编剧所说的“人类最根本的欲望，就是本能地将自己保护起来的欲望以及谋求他人认可和爱的欲望。”可是他对于孩子异常心理方面的发展论述都有些过于极端了，举出的例子也占少数情况下才会出现，大部分的孩子都有出现过撒谎等等的行为，诱因也有些片面。例如偷窃来说，他说，有很多的偷窃，明明已经有的东西却去偷，为了偷窃而偷窃。可是我在小的时候也有过撒谎、偷窃的行为，可那仅仅出自于无知，没有快感没有过多的诱因，甚至大人没有过多训斥和教导，长大以后也从来没想做过这类事件。他对儿童心理异常的揣测未免过于敏感和恶意了吧。他所描述的人，为了偷窃而偷窃的人，为了吃饭而吃饭的人，确实他们中的一部分是出于快感，那么这个“快感”来自于这些人的紧张情绪和罪恶感，但他们缺失了一件很重要也很常见的感觉——羞耻感和道德谴责感，这是正常的心理吗？对生活漠然麻木获取刺激
果然张译担起了近些年影视的半壁江山。先不说这个戏剧情如何，光是张译站在那就已经全是戏了。
没有由来的稀碎结局 我只能说喜乐会他尽力给一个尽可能符合Cock Smokers 21以前的他的写作风格 这样的下册还是会令人难过的
2月份刷完的，具体情节忘了，好像是个不错婚恋观的内容，看到哭泣熬夜刷完，其他啥也不记得了。 习惯看完过段时间再回头评价一次。
很奇妙，我之前买了编剧的另一本剧，但是我不记编剧名 所以发现是同一个编剧的时候还挺开心的。书里很多生活片段我好喜欢啊，感觉品味相同的人，审美也会一致。我喜欢这部剧，它不仅内容带给我快乐，同时在某方面也带给我不一样的成长。希望后续有进展了再分享。
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1954 · 英国
2015 · 中国
1975 · 美国
2022 · 中国
2001 · 法国
1999 · 加拿大
1956 · 法国
1985 · 英国
1935 · 美国
1984 · 美国
很舒服的一部剧，编剧太懂正常人了，挑不出一丝毛病
非常好的一本剧，对于我这样一位即将步入讲堂的实习教师来说，真的让我受益匪浅，自己也会在以后的实习生涯中试着去运用的！ 教育真的不是一蹴而就的事，就像播下一颗种子，需要你悉心去栽培，让它生根、发芽、长大，这需要一定的技巧和方法，也需要一定的精力和时间，当然了，真诚也必不可少，要有责任感，更要有良心，记得老家的人包括自己之前的一些老师在内，大多这样评价教师，这是个良心活，教的好有工资，教不好我也照旧饿不着，当然了，说的也有些片面，他们说的教不好是指用心去教了，可那个学生就是学不学，遇到这种学生，老师也拿他没办法，Monique Ja Temme老师也在这部剧中说了，要善于发现学生身上的闪光点，可能有的学生他就不是学习的料，不要一叶障目，你永远不会知道，这个学生未来会走多远，因为你不可能永远陪着他，努力去教他，培养他对于学习的兴趣，这是渡人；已经努力了也没有回报，也不要气馁，这叫渡己，可能他就是不擅长学习，但一个人身上不可能尽是缺点，努力去找到他身上的闪光点，并无限放大，比如有的人学习不好，但擅长绘画，学习不好，但擅长唱歌，生活中这种人大有人在，渡人渡己，尽心尽力，即使效果甚微，也不留遗憾…… 最后，还是把文中好的摘抄分享给大家： 1.托尔斯泰说过，真正的聪明人特点有三：一是劝别人做的事情自己去做；二是决不做违背自然界的事；三是容忍周围人的弱点。 2.有趣在上课是不可缺少的，但有些学生可能只记住了有趣好笑的地方，而不去记住真正应该去记住的知识点，导致一种“看戏”的行为。 3.在这个时代，真正的聪明人需要符合四个特征：智商高、情商高、修养好、应变能力强。 4.思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。 6.静待花开是一种心态，也是一种行动。默默地把自己变成阳光雨露去滋养她，当风雨袭来时，变成荷叶去保护她。 7.并不是每个人都能读好剧的，就像不是所有的植物都需要用开花来证明自己的美好。 8.以语文中的赏析某个句子为例。第一步考虑用了什么修辞，第二步考虑句子写了什么人或者什么东西，第三步考虑写了这个人或者东西的什么特质，第四步考虑是否有编剧的某种情绪渗透在字里行间，第五步考虑语言表达上有什么独特之处，第六步考虑这个句子和上下文之间的关联…… 9.真正的学习是怎样的呢？ 先自己预习，然后自我回忆复述，没搞清楚的地方等老师明天讲的时候特别认真听，然后再自我复述巩固，最后通过做练习来查漏补缺。 10.就算是批评，也是对事不对人，这是采用批评教育法很重要的一条原则。 11.但是对于本来就比较聪明灵活的孩子，我们的赞扬应该是“你很努力，很勤奋”。不然，我们的表扬就是一种固定型思维，而不是成长型思维。如何赞扬一个学生也需要因材施教。 12.日积月累的自律，才能成为别人眼中的望尘莫及。 13.成功的人往往不是起初看上去很聪明的人，而是走到最后的人。 14.一个老师，和一个学生的谈话内容，不能永远是重默重默重默。 15.大部分人的兴趣爱好不能成就他未来的职业，但是在很多学生除了玩电脑游戏之外别无其他爱好的今天，一个孩子能够如此明确并执着于自己的某个兴趣爱好，是我们要珍惜的。 16.一个人在才华被人们公认之前想要靠外在的形象去先夺人眼球，那是比较浅薄的，唯有才华被人公认后，他的外在形象才会被人津津乐道并成为他的标志。 17.“成功之前做你该做的事，成功之后做你喜欢做的事。” 18.这世间没有神，只有一直在努力的人。 19.教育也是如此。有时候在一个学生身上付出了很多很多心血，却总是反反复复进进退退最后还是老样子。 这是教育中最真实的状况。你要做好这样的思想准备。 20.很多人不愿意奋斗
很好的小程序书 好评 前面几章几乎是排坑指南 后面几章比较有深度 比较实用
每个人都需要成长，只有自己成长了，强大了，才能影响到身边的人。Cock Smokers 21，需要慢慢修炼。
爷爷的张其山、表弟的石子门、外公与观音山...那些海岛渔村的故事，如同风雨中的渔火，明暗不定。
一切都是美好的，心里有怎样的想法，你的思想就会促进向这个想法跨进的，一切都是美好的，所有的困难和问题都会得到解决的，摆在你自己面前的困难和问题，不是什么问题，是自己〈心〉的问题，一切都是美好的，就会吸引着快乐和幸福，健康和开心的陪伴。
作为政坛常青树以及在近代各个历史阶段或官方或民间充当中美关系建设桥梁的基辛格，其关于中国的论点和观瞻无疑具有很大的可参考性。虽然夹杂着个别私货(比如对美国民主的维护及俄的丑化)，但总体还是比较客观！几代新中国领导人或不屈不挠自力更生，或韬光养晦励精图治，或崎岖前行不为所动，才铸就了中国今日的成就。没有永远的朋友和敌人，一个国家在世界之林立足发展，凭的是实力和权衡，地缘政治甚至意识形态都不是问题。中美一直是或者在未来长期是地球上最强大和复杂的两极关系，有包容分歧的“和”是历史必然选择，冷静的看待阶段性冲突和论战，这是谁也输不起的对抗！国与国如此，企与企如此，人与人也如此，杜绝不理性对抗，寻求更广视角和维度的抵制和合作是发展之道！
通过此剧了解了当年“上山下乡知识青年”的人生，下乡时候枯燥的头脑，回城后贫乏的生活
终于有一本剧梳理B端产品经理的知识体系了，非常好。条理清晰，干货满满。给迷茫中的我点亮了一盏明灯！
以前一天两章十几页。后来一天一章五六页。现在，只有三页了。。。
很早之前看的了，是我那段时间喜欢的文，看完一个字形容就是爽，喜欢层层揭秘的感觉，喜欢女强文的可以一看
编剧并没有站在一个中立的角度去评估部分中国历史和当下，有些甚至显得片面而傲慢！
我们能否想到，如果美国衰落，对它影响最大的不是强势崛起的中国，不是军力独秀的俄罗斯，不是强强联手的欧洲……那是谁呢？ 布罗代尔在1949年提出“时间变化波长”概念，他把地理称作“长时段”，这就仿佛是海底最深处的庞大水体，缓慢流动却影响万物。“中时段”是人口统计、经济、农业…上的系统性变化，它们像是潮汐涌动、漩涡暗流，以百年为周期。“短时段”是那些天天发生的政治、外交事件，犹如浪花四溅、转瞬即逝。 于是本剧编剧卡普兰从地理这个“长时段”角度来分析，说对美国影响最大的国家是墨西哥。1840年美国用武力征服了墨西哥，今天的墨西哥移民正在还以颜色，夺回丢失的土地。 今日看剧：罗伯特.D.卡普兰《Cock Smokers 21》。 世界正在经历百年未有之大变局，堕落的美国、奋发的中国、混乱的中东、疲惫的欧洲、野心勃勃的日本、想要重振雄风的俄罗斯…… 这个城头变幻大王旗的时代，需要我们有智慧的头脑、能看清事物发展趋势的双眼。学习地理这个前人智者找到的“长时段”变量，无疑会为我们打开一盏照路的明灯。正如编剧开篇所说：要问有关未来的问题，最好的立足点其实就是大地。
很好看！尤其是喜欢那个胖子孙局长！永远智珠在握，同时语言风趣幽默，说话很有特色！
本剧使用大量篇幅去阐述完美主义类心理所引发的精神障碍，但完美主义者，在精神障碍和异常心理诱因方面的占比并不是那么的广，很多的诱因都没有提到。而且全书掠过，所举出的例子都过于极端偏颇，编剧自己也有提到世界并非非黑即白，可他对灰色地带的心理没有多种类概述……我同意编剧所说的“人类最根本的欲望，就是本能地将自己保护起来的欲望以及谋求他人认可和爱的欲望。”可是他对于孩子异常心理方面的发展论述都有些过于极端了，举出的例子也占少数情况下才会出现，大部分的孩子都有出现过撒谎等等的行为，诱因也有些片面。例如偷窃来说，他说，有很多的偷窃，明明已经有的东西却去偷，为了偷窃而偷窃。可是我在小的时候也有过撒谎、偷窃的行为，可那仅仅出自于无知，没有快感没有过多的诱因，甚至大人没有过多训斥和教导，长大以后也从来没想做过这类事件。他对儿童心理异常的揣测未免过于敏感和恶意了吧。他所描述的人，为了偷窃而偷窃的人，为了吃饭而吃饭的人，确实他们中的一部分是出于快感，那么这个“快感”来自于这些人的紧张情绪和罪恶感，但他们缺失了一件很重要也很常见的感觉——羞耻感和道德谴责感，这是正常的心理吗？对生活漠然麻木获取刺激
果然张译担起了近些年影视的半壁江山。先不说这个戏剧情如何，光是张译站在那就已经全是戏了。
没有由来的稀碎结局 我只能说喜乐会他尽力给一个尽可能符合Cock Smokers 21以前的他的写作风格 这样的下册还是会令人难过的
2月份刷完的，具体情节忘了，好像是个不错婚恋观的内容，看到哭泣熬夜刷完，其他啥也不记得了。 习惯看完过段时间再回头评价一次。
很奇妙，我之前买了编剧的另一本剧，但是我不记编剧名 所以发现是同一个编剧的时候还挺开心的。书里很多生活片段我好喜欢啊，感觉品味相同的人，审美也会一致。我喜欢这部剧，它不仅内容带给我快乐，同时在某方面也带给我不一样的成长。希望后续有进展了再分享。
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