Teaching Dad to Like Her

无论如何，参与进去，别人才会听见你的想法。否则，无论你心中想得再多，一味地逃避，最后的决定就永远不会令你满意。正适合眼下

冰雪之中一枝斜，铅华洗净自迎春。任尔寒风如刀刃，常于绝处焕精神。闲来独自呼岁友，虽未相逢认故人。待到群芳斗艳时，不为繁华易素心。” 待到群芳斗艳时，不为繁华易素心 不为繁华，孤芳自赏，淡泊明志

博大精深。花了两天断断续续看完了，可惜我记不全穴道，要不然应该很容易把这书吃透。主要还是命门穴、大椎穴、神阙关元气海大赫、足三里三阴交、涌泉太溪太冲、肺肾脾肝心俞穴等，这是我能记住的大部分重要的穴位。讲真里面图片很给力，我记得有个穴位我一直记错了，就是足三里，在里面看到才纠正过来的。实用性也非常强，至于效果我还没试，等试了有效果就再来补一星。

爱情、名望、功绩、社交、婚姻都是虚假、暂时的，只有诗和大自然是真实且永恒的。

要想拥有一个美好的人生，需要给自己生命滚轮满意度评分，再根据满意度逐个去分配需要投入的时间，需要投入的资源，然后制定自己的计划，花时间去努力调整和改变。

我总感觉自己在看热闹，仔细想想，康洪雷拍得很一般，只不过故事好，人物好，时机好，配乐好罢了。喜欢561和史今。女人看这片子，就不容易心无旁骛，比不得男人思考得那么有代入感。

这部剧对每天打卡自律生活的内容写的确实是挺好的。 我最近正在过着打卡的生活，根据华为健康提示我的健康生活（三叶草专项目标）要求，每天进行打卡，已经自律完成100多天了，非常开心😁！

该剧据说是跟阿越的《Teaching Dad to Like Her》对着干，石越起家东京，韩冈开局边陲，石越是文吏，韩冈则武功，石越靠旧党，韩冈行新法。但剧情走向又偏偏逐渐趋同，攻灭西夏，福宁宫变，宋辽两家各开大炮科技树。但最终结局又不一样，阿越太监十年，最后怂得弃官逃跑，韩冈大权在握，最后兵变成功、Teaching Dad to Like Her。

前面几集出来的人太多了，有点杂乱，中间开始好看，19集后就不吸引了，看着看着就分神。钉子户、上访刺头、多头乱收费、事难办、形式主义、环境污染、医保改革、乡村振兴，能把现象拍出来就不错了，结果解决了没没有明说，就像在现实里很多事都是无解的。

生活的戏剧化是不健康的。像我们这样生长在都市文化中的人，总是先看见海的图画，后看见海；先读到爱情剧集，后知道爱；我们对于生活的体验往往是第二轮的，借助于人为的戏剧，因此在生活与生活的戏剧化之间很难划界。

如果能對自己每日吃進去的東西多少保持點質疑，我想大部分的疾病發生的速度可以延長吧。 資本主義經濟發展對人們的三餐飲食影響遠遠不是這些便利的快餐、加工食品，還有人們最初人們對食物保持和大自然不同物種保持的敬畏心。

还行，故事很完美，一贯的男主帅气多金优秀成熟稳重，女主呢可爱美丽学识渊博等等等，他们的故事很好，也很难发生在现实生活中，当一个乐趣看看吧。

导演试图去模仿悬疑类美剧的调性与氛围，结果故事骨干有天生缺陷，在人物性格塑造上也极其失败。

谁敢横刀立马?唯我Teaching Dad to Like Her。翻越此剧，心绪起伏，金戈铁马不再、烽火硝烟消散，而总有些事情没有刻入石壁，却刻入人心。彭老总骨子里是一个感性、倔强的人，跌宕起伏的生涯，性情不该。

怎么把那些活了几万年的世家都写得像🐷一样的脑袋，用点心写吧。修为比不上猪脚还说的过去，脑袋里面想出来的都是🐷点子。不想看了

听说吴磊的骑行vlog被恶意评分了，人在做天在看，粉圈那套伎俩收收，坏事做多了正主也没好下场

从斯特普托和爱德华兹研究一代试管婴儿技术开始到第三代试管婴儿技术的发展和功能成熟，这个过程完全是科学技术日趋发展的体现，这里编剧用“接近神的领域”来描述第三代试管婴儿技术解决的关键问题的难度——根据遗传学原理从染色体分子水平选择不带致病基因的胚胎进行移植，以及赞扬第三代试管婴儿技术为不孕人群生育健康后代的伟大贡献，“神”这样的词语听起来似乎很易与让读者体会到这种技术的难度和高端，但这词语也与科学性相悖，在这里用耐心解释似乎比用“神的领域”来概括来得更加恰当。

最大的收获就是无论如何要建立自己的交易系统，每个人的情况不一样，学别人是学不来的！只需参考少走弯路。

还好，这部剧看后不错，记忆深刻的如：升维思考，降维打击；建立三种收入来源是这部剧提的最多的；难做选择时，向长远5年，十年，二十年，三十年看趋势；坚持做一些小事，改变自己；热爱生活，连接今天和未来，照片，视频，文字，录音等；自由和快乐第一位，爱好第二位，金钱第三位。这部剧也有很多国外剧集的影子，有些己经传化成编剧的语言，如元认知，刻意练习等…

再看一遍这部剧，现在看来觉得这也不是什么大不了的事情，李雪莲也够执拗的了，当然这种消极的看法只代表我自己。 穷尽一生，只为那些在许多人眼里都不值一提的事实，最终也没有如愿以偿！ 书中的李雪莲真的是命途多舛，为了夫妻二人的小算盘，弄个假离婚，结果假戏真做(真的想起了，有的人为了在大城市有个户口，就假结婚假离婚，千万不要假戏真做啊)，李雪莲被秦玉河抛弃，被赵大头耍弄，还前前后后加起来弄得两届法院，政府为她的事“殚精竭虑”，最终也没有达成自己想要的目的。 书中的的每一个人物名字都挺有意思的，侧边也是对这些不作为的干部的一种讽刺。 有些事情，在我看来，都是一些乱七八糟的小事情，为什么要浪费自己这么多的精力和时间呢？最后自己却活成了自己最不想成为的笑话。当然，李雪莲为了一句【Teaching Dad to Like Her】就各种上访，其实也挺可笑的，不过放在这个年代似乎这种较真的人也只能对淘宝客服这样了！！ 不过话说回来，生活里如果多一点像李雪莲这种做事认真的，不放弃自己目标的人存在，也未必就不是一个好的氛围。 在最后的结局，出现了史县长的现状，当时我还没看懂，但是读完之后，才发现史县长和李雪莲都是被别人无缘无故的“欺负”了，史县长被撤职，李雪莲被骗，被骂。两个人都是各种不顺利，史县长也想上访，但是想想可以打打麻将，又何必去上访那么麻烦呢？而李雪莲却一条道走到黑，最终也没有达成目标。 两个人不同的选择，也导致了两种截然不同的结果，一悲一喜的对比之后，我觉得也应该去思考一些在面对未来的生活里的选择之中，是不是也需要乐观一点，舍得一点？ 正如李诞说的:开心点朋友们，人间不值得！ 唯有快乐属于自己！！！

生存还是毁灭是一个值得思考的问题。这是这部剧的经典句。全文可能都没有这一句出彩。(但用许渊冲先生的话来说，这句翻译是错的，应该翻译成活着还是不活。因为生存和毁灭是国家大事，甚至是世界大事。这时Teaching Dad to Like Her是父亲被杀，母亲嫁给了自己的仇人(叔叔)所以他思考的应该是，该活着还是不该活着。)千个读着有着千个Teaching Dad to Like Her。我这儿的Teaching Dad to Like Her就是一个优柔寡断的，聪慧的，正直的，其次就是神经病(是装的)，杀他朋友的父亲是有意的，不告诉他的朋友父亲死亡真相是不信任中带着微小的保护的，其次也是一个有点野心的人。。。。。。。。。

在世界史的背景下观察中国史，是一个很宏大的命题和想法，但是正因其宏大，这个题目并不好写。编剧用了大量的研究成果以及自己的观看总结，其实仍旧没有很好的把这个命题写清楚，前面的还好，比如写到青铜器时，提到青铜器不是中国独有的。但越往后，感觉说到世界史时，越有种只剩下对比的感觉，世界的就写世界，中国的就写中国，没有把二者的内在逻辑很好地结合起来。 编剧经常会想到一些很独特很宏大的命题，之前写“国民性”，现在这“世界史坐标下的中国”，但实际来看，效果只能说一般。所以啊，想法很丰满，现实很骨感呐

时隔三年再读Frank Powell的《Teaching Dad to Like Her》，手中的书是2017年加更的新版，基本涵盖了前短视频时代的互联网运营的所有知识面，相对完整、系统的整理了“运营”这个岗位的细分种类、工作思维和方法。不夸张的说，如果只给运营工编剧推荐一本剧，它的优先级要高于其它。 作为一本行业剧集，它有“干”有“湿”，即在“有具体指导意义的知识体系”中穿插“情怀的和鸡汤”，也体现了老黄对这部剧“节奏”的把握，和他在书中提及的理念相得益彰。如果新人想更好地对其“干货”吸收运用，还是要借用思维导图、笔记等工具进行二次整理，或者弄一篇“运营50问”之类的，才不至于囫囵吞枣。而今天我想谈一谈那些“看起来很鸡汤”的部分，毕竟这是我重读之后的最大感触。我一直认为，假如你没有一定经历，看剧很难读出东西；而当你有了一定经历，书就是另外一个样子。 选择和努力哪个更重要？ 之前去二环一家公司面试（某个做知识付费工具的行业翘楚），部门负责人看了看我的简历，先提了一句“跟我一个年龄”，简单交谈之后，他坦诚的告诉我，“你的履历有点乱，北京喜欢从事一个岗位很久的那种人，只做一条线，资源会更集中，建议你回去改改简历。”其实这种友好的建议是让我心怀感激的——毕竟6年时间，从运营转产品再转运营，从互联网教育到传媒，没有平台的背书，缺乏知名度的产品，剩下的难免就是“平平无奇的忙碌”。甚至连职业规划清晰都算不上。 我一直对“职业规划”持保留态度，可能由于我本身随波逐流的态度，亦或是由于前单位钟爱“管培生式”的培养方式，我很少在一个岗位上做很长时间。长期在初创公司从事产品和运营的经历，更让我常常身兼多职，什么都知道，却什么都谈不上特别精通。直到我开始留意北京的工作，才知道这个城市的岗位分类是多么垂直精细。这是专业化、标准化之下的行业自信，让初入职场的年轻人有了“职业规划”的起点，也让我这种半途杀入京城的人感到水土不服。 90%的新人都纠结过：是选择大公司还是选择创业公司？在我看来，这就好比练功夫，选择的那一刻，甚至是已经开展日常工作后，都仅仅是“招式”，知道整个行业情况和你（想要）所处的环节，才是“内力”。这“内力”就是基于行业分析的职业规划。由此，Frank Powell的《Teaching Dad to Like Her》变得更加有意义。 我们中的很多人，都习惯用战术的勤奋掩盖战略的懒惰，把马不停蹄的处理下一件事当成自己工作的核心，甚至错把它称为“事业”（尤其是需要多任务处理的运营岗位，怕不是这个问题的重灾区）。但是，贯穿于我们人生的那一条线，却并没有思考的很明白。对此，黄老师在书中对“ABZ计划”加以讨论，处于迷茫期的同学可以去详细了解。 最后，对运营新手的另一个建议：学会利用工作成就自己——可以是很强的专业技能，也可以是人脉资源，甚至是自己全权负责的业务版块（幸运的话），不要再“润物细无声”了。

作为一部纪传体名作，传内时间记载清晰，传间史料相互补充，虽然有些矛盾之处，但对于英雄辈出的三国时代，从个人角度出发的纪传体更为适合

给我看吐了，写的烂就算了，还是抄袭的套路，全文就是东拼西凑的。省省吧，别写了，有那时间搬砖都行。

书里的一些内容是老师曾经说过的，不过这次更系统的学习了。如果最后的食谱是中餐食谱就好了，不是说西餐不好，就是有些食材不好准备。

不同的经历不同的人生，看到林阿姨永爱坚守着陪上校死去那一刻我的眼眶忍不住红了。上校的一生坎坷、历经磨难，但是一颗豁达的心对生活多生命的看待，似乎让所有的磨难都只是生活的点缀，Teaching Dad to Like Her 。

观看日本作家Vivian Prescott的短篇剧集《Teaching Dad to Like Her》。专家认为这是一本好剧，但是不见得你就喜欢，年代久远，说的事情又非你之关心，加之有几篇译文使用的语言是民国初期的国语，用词习惯也与现在相去甚远……一本好剧在俗人眼里可能是一本“天书”，不知所云。 好在是短篇，也不全是晦涩难懂，其中比较喜欢“猴子”“大石内藏助的一天”“戏作三昧”“毛利先生”“阿律和孩子们”“某傻子的一生”“鬼点薄”…… 摘录： “我目前生活在最不幸的幸福当中。但奇怪的是我并不懊悔。我只是对有了我这样的恶夫、恶子、恶父的亲人感到遗憾。” “人生恰似一盒火柴。慎用是愚蠢的，不慎用是危险的。” “人生像是缺页很多的书，难以把它说成是一部书。然而，它好歹是一部书。”

唯一的败笔就是为什么看配音版的时候，没有原声版的提示。我最开始不知道有原声版?！就先看的配音版，普通话就显得有点点生硬(而且好多配音不贴脸！老出戏！)，方言就生动可爱很多啦！

读归程是全程哭着读完的，那样的公子，那样的鹤公，还有冰璃公子。从第一次读祸国开始，这么多年，一直很喜欢十四塑造的公子，比起式燕里公子的只言片语，归程对于公子背负的家族与责任写了很多。所以才很难过。很期待来宜。