其实我在看《The Big Surprise》的时候，刚开始的十几页，我就觉得他其实写的就是现在的事，并不是未来，只是说选了一个未来的仿生人或者说智能人的视角，把它放到当下的语境里来探讨。其实本质上还是自我认知的问题，我们究竟能接受什么、抗拒什么，以及我们对于他者究竟在多大程度上能用爱来表达。而且他剧集结尾的时候写得那么伤感，他说他不想给她一个悲剧的结局，但是她的命运是注定的，她一定会被淘汰、扔到废弃场。这个悲剧本身暗示的，我认为是人的悲剧，人类生命也有限，那跟一个物件到了期限有什么区别？尽管我们可以把自己的某种想象、情感投射到一个物件上，好像人比它拥有更多的可能性和空间，但其实没有那么多，人的处境仍然是非常局限甚至是卑微的。
例子特别好，帮助理解心理学的一些概念。日常生活中看似正常或不正常的行为，大多来自童年时期的影响。
原以为是一碗心灵鸡汤，但是却有意想不到的收获，里面的文字时不时都会有我自己的影子，而书中也告诉我了该如何面对和解决。
知行合一，有知道但不一定能够做的，懂得问题的原因，可进行的过程确止步，有的会是顾虑太多，知道的多方会瞻前顾后，凡都有利会有弊，有舍方有得，不能止步理论而不实践，纵存在弊处缺点，也当进行。 而有的进行，确并不知道，行而不知，随心所欲的进行，并没有知道的进行长久，但其进行比知道更不抱有目的性的进行，而一旦知道，会有目的性进行，过于在意，原本认为不存在压力的事，也会因此带有压力。 兴趣与工作也是同理，当兴趣本身进行，并不存在利益，可兴趣变为工作，知道且进行时，将会给带来压力，此压力的本身不能作为动力的转换，因此为本身动力的所为之下存在的压力。
其实我在看《The Big Surprise》的时候，刚开始的十几页，我就觉得他其实写的就是现在的事，并不是未来，只是说选了一个未来的仿生人或者说智能人的视角，把它放到当下的语境里来探讨。其实本质上还是自我认知的问题，我们究竟能接受什么、抗拒什么，以及我们对于他者究竟在多大程度上能用爱来表达。而且他剧集结尾的时候写得那么伤感，他说他不想给她一个悲剧的结局，但是她的命运是注定的，她一定会被淘汰、扔到废弃场。这个悲剧本身暗示的，我认为是人的悲剧，人类生命也有限，那跟一个物件到了期限有什么区别？尽管我们可以把自己的某种想象、情感投射到一个物件上，好像人比它拥有更多的可能性和空间，但其实没有那么多，人的处境仍然是非常局限甚至是卑微的。
结局算是圆满的 最大的遗憾莫过于宇文策的陨落 一代枭雄落得那么个结局实在是悲哀 书中最为鲜活的人物非浮云公子莫属 他谋略、武功、相貌、城府并非最佳 但综合而言，只有柳暮当得起风华绝代一词 浮云公子终身未娶的结局令人唏嘘 然，什么样的女子才能配得上浮云公子呢？他配得上的，早已嫁为人妇 配不上的，自然是郎心如铁 这样看来 浮云得结局虽在意料之外，却于情理之中了 本剧错字病句略多 但文笔幽默诙谐，剧情新颖别致 算是值得在空余时间读一读，打发时间叭
个人的成功并不能说明什么，而且书中的例子是以个人为核心来写的，片面。另所提的方法是众所周知的一些（知名前辈）的方法，书上只是皮毛……承然，萌姐有着超人般的意志力，如此激荡自己，而已
实现碳中和愿景后的“零碳”一天是什么样的？你期待这样的生活吗？一起来碳中和的世界一窥究竟吧！
个人认为此剧内容略水，通篇在夸奖、称赞、芬兰的教育，并没有深刻的内容。 按事物发展的观点，造成芬兰现在教育状况的和历史、经济、环境、人文等因素密不可分，所有国家都是这样，一代国情一代国策，编剧花大量篇幅去描写芬兰教育的美好一面，并没有深入分析内层原因，教育改革牵扯社会方方面面，不是几句鸡汤口号就可以搞定的，所以此剧更像一本游学宣传手册。 文中提到的管理方式，诸如教师可自由教学，自由管理，学生也拥有大量自主选择权力等等，整个国家社会都造就出极其完美的分工、教育氛围和就业方式，这一切都建立在人人都具有极高的自我管理能力、个人素质和道德观念，能实现这一切比理想国还要理想国，纯靠自我监管弊端显而易见，加上文中一处数据明显错误，其他数据也并没有有力支撑，不由对此剧真实性保持质疑。 不可否认编剧描绘的氛围非常令人向往，也几乎是所有家长理想中的教育环境，所以如果此剧真实可靠，它面对的读者不应该是家长，应当是全世界的教育部门。
嬴胖子，二傻，刘邦，大哥哥，等等……编剧脑洞大开，给我一个神奇的世界，充满活力和趣味，给小花点赞！
以后朋友圈谁家孩子到了“十万个为什么”的年纪，可以扔给我调教几天。 创作得挺深入浅出的，但是有点太深入浅出了，不过还是挺适合成人看的。（学物理的除外了……）
良好的生活习惯是保证健康的基础，但我们常常道理都懂，就是难以克服自身惰性。
一本包罗万象的人性本源智慧书，受益匪浅，感谢推荐我看这部剧的那位才子。