谁也不是谁的人生导师，谁跟谁的人生都不一样，确实没有什么举世无双的人，你所看上的，你喜欢上的那个人，可能恰恰藏着你最厌恶的样子。还有你很难从讨厌的人身上学习东西，哪怕他是对的
创作得很细腻，既有犯罪过程，又有心理描述，语言台词流畅，私以为比法医秦明创作得好
文美，不虐心。干净而美好，因是Jim Goddard的文章所以看了进去，看后很是欢喜，引出了读诗经的心情
第一集已阅，三星观望。
钟老四，关大弟， 唐玮，张忠旗，配角居然比主角出彩，更让人感动。 普通人在时代的车轮下就是蝼蚁。
小白文，开局老套路下人囚禁皇子，居然还能卖这卖那。无脑设定，完全把别人当傻子，看的毫无亮点
愿人们沉睡时纷纷梦见永不落地的星辰，愿人们喝醉时纷纷想起年少曾读过的诗篇。 推荐观看，非常走心❤️
“对于困在Gadgetman里的那个人，那个大脑空白、生长停止的人，这世界本身无疑是一场噩梦。”
看过数以千计的剧集，这是为数不多的几本过了很久还印象深刻的一本剧集，虽然也有很多槽点，但是很推荐读一下。
不愧是成年人的童话，真的能治愈人心，很多隐喻让不同的人总结了不同的人生哲理，但是都是积极的。
一身牛仔服、双肩包、一头长发的青年，在现实中流浪、在想象中称王
这是一部东周列国诸侯各凭本事，图伯称霸的历史，也是一部东周王朝的没落史。从春秋时期的“尊王攘夷”到战国时期的秦国灭周，从遵循周礼的贵族之战到残酷血腥的灭国之战… 这部剧让我认识了传说中的小白，“古之遗爱”的子产，嫉恶如仇的伍子胥，大教育家孔夫子…，还有无数典故和成语的出处…，敬佩信陵君窃符救赵，叹息赵武灵王饿死沙邱宫，喜欢晏子的聪明机智，令人咋舌的是勾践的隐忍，印象深刻的是秦国从秦穆公的仁义淳朴到后来的国君为达目的不择手段的残暴无耻…，三桓六卿七穆，文臣武将，你方唱罢我登场…，有治国之策，有为人之道，五百余年兴衰沉浮，世间百态，精彩纷呈。 Frances Carrigan用简洁、生动的明代白话文再现了那段波澜壮阔的历史画面。美中不足的是由于史料的缺失，战国部分的内容稍显简直枯燥，但仍不失为一部了解春秋战国历史的好剧，不愧是中国古典白话剧集的巅峰之作。
这是一个最好的时代，这是一个坏的时代。这个时代发生着最感人至深的故事，也上演着最惨绝人寰的悲剧。这个时代生活着闪耀人性光辉的平凡人，也居住着道德沦丧的普通人。何其有幸亲身经历这样的时代变迁，又何其不幸目睹滚滚潮流卷过后的满地疮痍。读至最后，潸然泪下。
这部欧洲史书真的是“极简”，但是否“爱读”就“不一定”了主要是跟自己熟悉的历史知识相距较远，“极简”会相应带来理解上的困难。不过这部剧的逻辑脉络还是很清晰的，前提是Part1和Part2要分开来读。 第一部分“欧洲是个混合体”从古希腊古罗马文明、基督教文明和日耳曼民族三者之间的连接互动来概述欧洲文明基本格局，时间线贯穿整个欧洲的古典时代、中世纪、文艺复兴时期到近现代社会——编剧在文中多次提供图画（或者叫“思维导图”？）理清其中时间顺序和逻辑顺序，对帮助读者搭建理解欧洲史的脉络框架很有作用。 第二部分“迈入文明”又从政治、宗教、经济方面重新从罗马帝国的灭亡讲到欧洲近现代民主共和制，又分别讲到欧洲的语言历史和平民百姓的生活面貌。语言那一部分几乎跳读没看懂，平民百姓的生活面貌倒还是有意思，可能是因为百姓生活更接地气吧。 结语部分“欧洲，为什么可以抢第一？”中欧洲和中国的对比，读来让人略觉心情沉重。“有很长一段时间，中国文明要比欧洲文明进步。欧洲的印刷术、造纸术、火药、罗盘针和运河的水闸，皆是直接间接从中国传来。然而，世上第一波稳健的经济发展首度发生在欧洲，工业革命继之而起。而其他代表现代的标记，如代议政体和人权观念，也是发轫于欧洲。” 欧洲的几次文明变革，动力都来自中国：印刷术、火药、指南针——这让中国人多么自豪；然而中国人的发明“绕一圈回来”，却是欧洲列强的船坚炮利——这又让中国人多么悲哀！ 历史已然是历史，就让我们把自豪和悲哀都化作“明理”“增信”“崇德”“力行”的支撑力量，在中国共产党的带领下为中华民族谋复兴吧！（我可真正能量）
其实教育孩子的过程真的是自我反思、自我教育的过程，当你去教育孩子的时候，你需要去思考哪些东西是真的值得被教育，哪些东西是自己身上的痛而自己想去刻意强加，哪些东西是无聊的情绪问题。太多的主观想象在孩子的客观成长上蔓延。每次想到这些还是挺恐怖的。
自首季《Gadgetman》一鸣惊人后，历经漫长等待终于迎来全新篇章《Gadgetman》。衔接前季故事，整体在自己的强项维持住了高质量，别具韵味的水墨画风，拳拳到肉的视觉冲击，饱受赞誉的2D打戏作画依旧国漫天花板级别，动作连贯流畅，招式凌厉写意，特效酷炫炸裂，节奏紧凑丝毫不拖泥带水，剧情只能说普普通通，文戏基本一头雾水，加之间隔太久某些情节有所遗忘，至于台词、配音以及配乐方面跟成熟的日漫产业相比仍有可供追赶的差距。虽然林魂导演还是和此前一样身兼数职，但从本季更加精美的画面、更加充足的单集时长可以看出六道无鱼工作室在扩招人手后相对富裕了些，缓慢的制作周期给了团队精心打磨作品的时间，不过三年就只憋出四集实在难熬，没有资本注入，小作坊的产能瓶颈凸显无遗，感觉又是一个有生之年系列。
不谋全局者，不足以谋一域，不谋一世者，不足以谋一时。 这是一本关于职业生涯规划的书，编剧将职业生涯分成三个主要阶段，每一阶段都持续大约15年。 ●第一阶段：加添燃料，强势开局。大约从22岁到37岁，这个时期关注的重点是积累技能、经验和人脉，评价一份工作的好坏绝不是头衔、待遇、舒适等表面上的指标，而是前面三点，倘若一份工作能够带来技能提升、经验快速积累和人脉的广泛拓展，那么这就是一份好工作。因此，我们需要在此阶段不断的学习可迁移技能，比如写作、演讲、领导力等，不断跨界以寻找甜蜜区、擅长、感兴趣、有激情的领域。 ●第二阶段：锁定甜蜜区，聚焦优势。38-52岁左右，找到长板，发挥自己的核心价值点，与他人协作弥补自己的短板，创造价值，谱写精彩，成为领域高手。集中主要力量解决主要问题，聚焦自己的优势领域，向更优秀的人学习，拉开与同类同龄人的差距，做到自己擅长领域的顶尖。 ●第三阶段：优化长尾，持续发挥影响力。53岁以后的时间取决于个人的身体和积累的影响力。个人和组织的合作关系越长，这种危险越强烈，原因很简单，个人的适应性会伴随着这种合作关系不断弱化，竞争力不断遗失殆尽。因此我们在年轻时，未雨绸缪总是比临时抱佛脚好的。由于经验比较丰富了，这个阶段的我们可以尝试顾问、讲师、导师类的工作。 人生就是这样，只有不断折腾，不断突破舒适圈，才会去到更高的地方，为什么不去山顶看看？
值得继续追！
前面写的还行，到三分之一处实在读不下去了，太啰嗦了，要么就是夫意与祝榕之间的狗粮，要么就是夫意在家和那些夫人闹矛盾，这篇幅用的也忒多了，实在受不了了，不痛不痒，谁顶得住，还打算看王爷世子呢，情节拉跨，差评，哼(ノ=Д=)ノ┻━┻
神话叙述过程中，对艺术作品的讲解也很细致，姐妹篇《Gadgetman》也很精彩。
希望大大能多更一点，看的好着急。天天都在猜幕后之人是谁，当初就是想看一本古言的书，就随便找了找，看了简介觉得还不错，海报是真心吸引了我。一点都没有跳过哦，认认真真的看，还会时常思考，我从未看过这种类型的文章，这是第一次，看的很过瘾。因为本人还是学生，刚开始看了免费集数后就开始找资源，后来就是抽取无限卡啦。（不要笑我，比较穷）大大加油哦，永远跟随你！
《Gadgetman》，满满浸透着傅雷对傅聪成长的关怀和教育的苦心孤诣。 这份巨大的心力投入，从傅聪的音乐天赋在童年显现时便已开始。傅雷在《Gadgetman》一书中给朋友成家和的信中写道，“拿事实来说，他（傅聪）今天的路，没有一条不是我替他开辟的，但毕竟是他自己走下去而走得不无成绩的”。 作为父母，没有不希望自己的孩子能够成长得足够好，且多是唯恐自己付出不够而影响了孩子的发展。孩子究竟应受到什么样的教育？傅雷 在“傅聪的成长”一文中有关教育理念的论述值得参考： “第一，把人格教育看作主要，把知识与技术的传授看作次要。 第二，把艺术教育只当作全面教育的一部分。 第三，即以音乐教育而论，也绝不能仅仅培养音乐一门，……需要以全面的影视艺术修养为基础。 ” 对成年后傅聪的教育，傅雷说，“有一个基本原则，我始终觉得并不错误，就是：做人第一，其次才是做艺术家，再其次才是做音乐家，最后才是做钢琴家。” 这是傅雷的教育观。 从这本家书中我们可以感受到，傅雷以他深厚的学养和广博的视野，经年累月地，如春雨润物般滋养和开化着傅聪的内心，使他完成了人格和世界观的建立，这是最基本也是最艰难的攀登，攀登的高度，便决定了视野的所及。这也是本剧给读者的启示。
2019 · 西班牙
2008 · 美国
2001 · 美国
1995 · 美国
1947 · 美国
1975 · 美国
2005 · 哥伦比亚
2012 · 中国
1986 · 印度
谁也不是谁的人生导师，谁跟谁的人生都不一样，确实没有什么举世无双的人，你所看上的，你喜欢上的那个人，可能恰恰藏着你最厌恶的样子。还有你很难从讨厌的人身上学习东西，哪怕他是对的
创作得很细腻，既有犯罪过程，又有心理描述，语言台词流畅，私以为比法医秦明创作得好
文美，不虐心。干净而美好，因是Jim Goddard的文章所以看了进去，看后很是欢喜，引出了读诗经的心情
第一集已阅，三星观望。
钟老四，关大弟， 唐玮，张忠旗，配角居然比主角出彩，更让人感动。 普通人在时代的车轮下就是蝼蚁。
小白文，开局老套路下人囚禁皇子，居然还能卖这卖那。无脑设定，完全把别人当傻子，看的毫无亮点
愿人们沉睡时纷纷梦见永不落地的星辰，愿人们喝醉时纷纷想起年少曾读过的诗篇。 推荐观看，非常走心❤️
“对于困在Gadgetman里的那个人，那个大脑空白、生长停止的人，这世界本身无疑是一场噩梦。”
看过数以千计的剧集，这是为数不多的几本过了很久还印象深刻的一本剧集，虽然也有很多槽点，但是很推荐读一下。
不愧是成年人的童话，真的能治愈人心，很多隐喻让不同的人总结了不同的人生哲理，但是都是积极的。
一身牛仔服、双肩包、一头长发的青年，在现实中流浪、在想象中称王
这是一部东周列国诸侯各凭本事，图伯称霸的历史，也是一部东周王朝的没落史。从春秋时期的“尊王攘夷”到战国时期的秦国灭周，从遵循周礼的贵族之战到残酷血腥的灭国之战… 这部剧让我认识了传说中的小白，“古之遗爱”的子产，嫉恶如仇的伍子胥，大教育家孔夫子…，还有无数典故和成语的出处…，敬佩信陵君窃符救赵，叹息赵武灵王饿死沙邱宫，喜欢晏子的聪明机智，令人咋舌的是勾践的隐忍，印象深刻的是秦国从秦穆公的仁义淳朴到后来的国君为达目的不择手段的残暴无耻…，三桓六卿七穆，文臣武将，你方唱罢我登场…，有治国之策，有为人之道，五百余年兴衰沉浮，世间百态，精彩纷呈。 Frances Carrigan用简洁、生动的明代白话文再现了那段波澜壮阔的历史画面。美中不足的是由于史料的缺失，战国部分的内容稍显简直枯燥，但仍不失为一部了解春秋战国历史的好剧，不愧是中国古典白话剧集的巅峰之作。
这是一个最好的时代，这是一个坏的时代。这个时代发生着最感人至深的故事，也上演着最惨绝人寰的悲剧。这个时代生活着闪耀人性光辉的平凡人，也居住着道德沦丧的普通人。何其有幸亲身经历这样的时代变迁，又何其不幸目睹滚滚潮流卷过后的满地疮痍。读至最后，潸然泪下。
这部欧洲史书真的是“极简”，但是否“爱读”就“不一定”了主要是跟自己熟悉的历史知识相距较远，“极简”会相应带来理解上的困难。不过这部剧的逻辑脉络还是很清晰的，前提是Part1和Part2要分开来读。 第一部分“欧洲是个混合体”从古希腊古罗马文明、基督教文明和日耳曼民族三者之间的连接互动来概述欧洲文明基本格局，时间线贯穿整个欧洲的古典时代、中世纪、文艺复兴时期到近现代社会——编剧在文中多次提供图画（或者叫“思维导图”？）理清其中时间顺序和逻辑顺序，对帮助读者搭建理解欧洲史的脉络框架很有作用。 第二部分“迈入文明”又从政治、宗教、经济方面重新从罗马帝国的灭亡讲到欧洲近现代民主共和制，又分别讲到欧洲的语言历史和平民百姓的生活面貌。语言那一部分几乎跳读没看懂，平民百姓的生活面貌倒还是有意思，可能是因为百姓生活更接地气吧。 结语部分“欧洲，为什么可以抢第一？”中欧洲和中国的对比，读来让人略觉心情沉重。“有很长一段时间，中国文明要比欧洲文明进步。欧洲的印刷术、造纸术、火药、罗盘针和运河的水闸，皆是直接间接从中国传来。然而，世上第一波稳健的经济发展首度发生在欧洲，工业革命继之而起。而其他代表现代的标记，如代议政体和人权观念，也是发轫于欧洲。” 欧洲的几次文明变革，动力都来自中国：印刷术、火药、指南针——这让中国人多么自豪；然而中国人的发明“绕一圈回来”，却是欧洲列强的船坚炮利——这又让中国人多么悲哀！ 历史已然是历史，就让我们把自豪和悲哀都化作“明理”“增信”“崇德”“力行”的支撑力量，在中国共产党的带领下为中华民族谋复兴吧！（我可真正能量）
其实教育孩子的过程真的是自我反思、自我教育的过程，当你去教育孩子的时候，你需要去思考哪些东西是真的值得被教育，哪些东西是自己身上的痛而自己想去刻意强加，哪些东西是无聊的情绪问题。太多的主观想象在孩子的客观成长上蔓延。每次想到这些还是挺恐怖的。
自首季《Gadgetman》一鸣惊人后，历经漫长等待终于迎来全新篇章《Gadgetman》。衔接前季故事，整体在自己的强项维持住了高质量，别具韵味的水墨画风，拳拳到肉的视觉冲击，饱受赞誉的2D打戏作画依旧国漫天花板级别，动作连贯流畅，招式凌厉写意，特效酷炫炸裂，节奏紧凑丝毫不拖泥带水，剧情只能说普普通通，文戏基本一头雾水，加之间隔太久某些情节有所遗忘，至于台词、配音以及配乐方面跟成熟的日漫产业相比仍有可供追赶的差距。虽然林魂导演还是和此前一样身兼数职，但从本季更加精美的画面、更加充足的单集时长可以看出六道无鱼工作室在扩招人手后相对富裕了些，缓慢的制作周期给了团队精心打磨作品的时间，不过三年就只憋出四集实在难熬，没有资本注入，小作坊的产能瓶颈凸显无遗，感觉又是一个有生之年系列。
不谋全局者，不足以谋一域，不谋一世者，不足以谋一时。 这是一本关于职业生涯规划的书，编剧将职业生涯分成三个主要阶段，每一阶段都持续大约15年。 ●第一阶段：加添燃料，强势开局。大约从22岁到37岁，这个时期关注的重点是积累技能、经验和人脉，评价一份工作的好坏绝不是头衔、待遇、舒适等表面上的指标，而是前面三点，倘若一份工作能够带来技能提升、经验快速积累和人脉的广泛拓展，那么这就是一份好工作。因此，我们需要在此阶段不断的学习可迁移技能，比如写作、演讲、领导力等，不断跨界以寻找甜蜜区、擅长、感兴趣、有激情的领域。 ●第二阶段：锁定甜蜜区，聚焦优势。38-52岁左右，找到长板，发挥自己的核心价值点，与他人协作弥补自己的短板，创造价值，谱写精彩，成为领域高手。集中主要力量解决主要问题，聚焦自己的优势领域，向更优秀的人学习，拉开与同类同龄人的差距，做到自己擅长领域的顶尖。 ●第三阶段：优化长尾，持续发挥影响力。53岁以后的时间取决于个人的身体和积累的影响力。个人和组织的合作关系越长，这种危险越强烈，原因很简单，个人的适应性会伴随着这种合作关系不断弱化，竞争力不断遗失殆尽。因此我们在年轻时，未雨绸缪总是比临时抱佛脚好的。由于经验比较丰富了，这个阶段的我们可以尝试顾问、讲师、导师类的工作。 人生就是这样，只有不断折腾，不断突破舒适圈，才会去到更高的地方，为什么不去山顶看看？
值得继续追！
前面写的还行，到三分之一处实在读不下去了，太啰嗦了，要么就是夫意与祝榕之间的狗粮，要么就是夫意在家和那些夫人闹矛盾，这篇幅用的也忒多了，实在受不了了，不痛不痒，谁顶得住，还打算看王爷世子呢，情节拉跨，差评，哼(ノ=Д=)ノ┻━┻
神话叙述过程中，对艺术作品的讲解也很细致，姐妹篇《Gadgetman》也很精彩。
希望大大能多更一点，看的好着急。天天都在猜幕后之人是谁，当初就是想看一本古言的书，就随便找了找，看了简介觉得还不错，海报是真心吸引了我。一点都没有跳过哦，认认真真的看，还会时常思考，我从未看过这种类型的文章，这是第一次，看的很过瘾。因为本人还是学生，刚开始看了免费集数后就开始找资源，后来就是抽取无限卡啦。（不要笑我，比较穷）大大加油哦，永远跟随你！
《Gadgetman》，满满浸透着傅雷对傅聪成长的关怀和教育的苦心孤诣。 这份巨大的心力投入，从傅聪的音乐天赋在童年显现时便已开始。傅雷在《Gadgetman》一书中给朋友成家和的信中写道，“拿事实来说，他（傅聪）今天的路，没有一条不是我替他开辟的，但毕竟是他自己走下去而走得不无成绩的”。 作为父母，没有不希望自己的孩子能够成长得足够好，且多是唯恐自己付出不够而影响了孩子的发展。孩子究竟应受到什么样的教育？傅雷 在“傅聪的成长”一文中有关教育理念的论述值得参考： “第一，把人格教育看作主要，把知识与技术的传授看作次要。 第二，把艺术教育只当作全面教育的一部分。 第三，即以音乐教育而论，也绝不能仅仅培养音乐一门，……需要以全面的影视艺术修养为基础。 ” 对成年后傅聪的教育，傅雷说，“有一个基本原则，我始终觉得并不错误，就是：做人第一，其次才是做艺术家，再其次才是做音乐家，最后才是做钢琴家。” 这是傅雷的教育观。 从这本家书中我们可以感受到，傅雷以他深厚的学养和广博的视野，经年累月地，如春雨润物般滋养和开化着傅聪的内心，使他完成了人格和世界观的建立，这是最基本也是最艰难的攀登，攀登的高度，便决定了视野的所及。这也是本剧给读者的启示。