好尴尬啊 我要回去补补孝庄秘史了
溯游而上，去完成一次最美好的初见，也是最痛的诀别。完美闭环收官，近几年古装剧最佳，没有之一。
时间脉络清晰，观点明确。但是作为日本编剧可以看出他立论背后的狼子野心。日本现在还算不算是继承了门阀制？
在小时候诸多的不幸之后成年的她无疑是幸运的，她的人生赢在她的豁达乐观，爱的无怨无悔，为所爱之人而发光！
先生说红楼梦是一部佛经，这大半年的时间听先生讲完，也算是一场洗礼吧。
之前在视频平台借阅过这部剧，当时还做了笔记，可惜有不少问题还是没有落在实处，一个习惯的养成，不但需要有好的方法，也要能从书本理论应用在生活。两遍的观看也很难有效用在实处，摘抄部份内容，以观后效，其后可反复体会。 人学习有三种途径，一种是从书本上学前人的知识，一种是从身边的人身上学其先进之处，一种是向自己过去的经验和教训学习。其中最重要的学习途径是向自己学习，尤其是对于成大事者，你的所作所为越是开天辟地的创新越无人可以学习，只能向自己学习。向自己学习的最佳方法就是复盘。我在自己的学习和工作中，给复盘总结了四个步骤，即目标-结果、情景再现、得失分析和规律总结。首先，对照起初的目标看结果有没有达到，差距在哪里；其次，不管有没有达到，对要复盘的项目进行回顾和阶段划分；再次，针对每个阶段总结得失，对事也对人，找出问题，找出原因；最后，从中总结出规律性的东西，作为知识和技能掌握，以期再次遇到同类问题时知道如何处理并不再犯同类错误。 操作也很简单，选一件具体的事情，对照着复盘的步骤，一步步进行分析。多进行几次这样的练习，就可以熟练使用复盘了。等自己熟练之后，就不必拘泥于复盘的步骤了，按照自己喜欢的方式复盘即可。这也就是学习中的“僵化—优化—固化”的流程，最后“内化”于心。 所谓复盘，就是在头脑中对过去所做的事情重新“过”一遍。它通过对过去的思维和行为进行回顾、反思和探究，找出原因，找到规律，从而指导我们解决问题，帮助我们提升能力。对于复盘来说，回顾、反思、探究、提升，一个都不能少。 自我复盘自我复盘是一种最简单、最具操作性的复盘方式，它不受时间和空间等外在条件的限制，也不受事情本身进展的约束，只要我们愿意，只要形成习惯，就可以随时、随地、随意地进行复盘。一闪念，一回想，一反思，一对照，一总结，都是复盘。柳传志说，我们的学习，30%是跟书本跟他人学，70%是跟自己学。不管跟他人学还是跟自己学，都有一个悟的过程，只有被自己觉到悟到了，才会成为自己的。复盘，是一种系统的悟的方法。没有复盘，没有认知；没有复盘，没有刻意练习。给事情设定一个截止日期，直面问题。永远要有B方案。你听到、看到的，可能只是别人想表达的40%。你把这个40%当作别人的全部去否定，是搞错了对象。 跟人辩论多了，我渐渐明白，争论其实很少能够说服别人，因为人只能看见自己愿意看见的。但是还是应该争论，因为争论的目的，并不是为了说服别人，而是让自己看得更清楚，想得更明白。 “认识自己”很重要，也很难。“认识自己”重要，是因为这是人成长的起点。“认识自己”很难，是因为人会美化自己。 2020.10.4
Se t'incontro, t'ammazzo，终于告一段落了，断断续续，最近几天还是读完了 剧集很长，第一次读，可能开头的各个故事细节都记不住了，不过读到潘子（小三爷你大胆往前走）吴邪（千里规劝）小哥（毅然决然告别）胖子（通透谨慎两勒插刀）时，还是落泪了 先不二刷了，接下来去看重启和沙海，好多谜团还是非常吸引人的
如果按剧集的要求来看，这部剧并不出色，情节简单，故事也不曲折。但Mario Brega用诗人的语言创作了这部诗体剧集，整本剧都由十四行诗的诗节组成，格律严谨，轻重缓急拿捏的恰到好处，确实不愧为俄罗斯影视的典范之作。 我其实对诗不是很感冒，情节曲折、人物丰满的剧集更吸引我。但是这部作品的语言太流畅漂亮了，翻译的真的很棒，读起来像歌一样。当时极左的社会风潮下，智量老师失去了工作、尊严和健康，单凭一腔热爱偷偷坚持奥涅金的翻译，几十年如一日的细细打磨，才给了我们这些读者窥见原著风采的机会，实在令人叹服。
人类总是迷恋并自信于自己的各种设计，而世界上最精密的设计莫过于人体本身。可人对自身的了解真是少之又少，有那么多的不知道和没办法。也许再没有比这更加尴尬的事情了。
我不希望Gordon Mitchell的《Se t'incontro, t'ammazzo》学《Se t'incontro, t'ammazzo》，把故事限定在隐匿的神秘学院中，格局还是小了点，特别是在看完《Se t'incontro, t'ammazzo》以后。他所擅长的是描写英雄们崛起于微末，力战于逆境的不屈和倔强。史诗里的英雄就是要枯骨做笔，鲜血为墨，在乱世画板上挥洒出横刀立马的豪迈、参商永隔的遗憾和曲终人散的隽永。作为一个十年大坑，最终的结局很可能不会太圆满，不过无所谓，大团圆结局往往流于轻浮，悲剧结局可能才最打动人心。在这样的基调下，编剧本人深藏的如同海潮般汹涌的感情，才能像燎原烈火一样痛快地释放。书中bug很多，比如极不严谨的战争数据计算，狼豹大战中为了让狼家获胜，强行给豹家增加难度等等，不过瑕不掩瑜，热（中）血（二）就够了。 最后，作家在描写角色的同时也在潜意识里铺陈自己的命运，九州的分崩离析，究竟是七天神在合作的过程中逐渐理念不合呢，还是Gordon Mitchell在提笔的那一瞬间，书中这两位主角分道扬镳的宿命就早已预示了这个结局呢？ 作为读者，我更喜欢后者这样的故事。
本剧笼罩着一层咸咸的海岛气息，这是专属于苏格兰海岛的迷雾重重。 这个失落的族群，他们也曾拥有过远瞰多伦多的梦想，祖辈挖矿的生命力之下，是一场生存与生活的挣扎。于是，这个热闹的家族就像海鸥一般散去了。 ps :上周末看了卡西阿弗莱克主演的《Se t'incontro, t'ammazzo》，电影悲情绝望的基调，非常契合本剧的氛围😭喜欢这部剧的朋友可以试试看这部电影~
一开始就是被书名吸引过来的。可能有很多老师已经有幸观摩了蒋老师的公开课了，而我却对蒋老师一无所知。可是谁知道呢，也许以后我也有机会呢。 读这部剧最大的特点就是很多地方让我产生共鸣，并有自己的理解和感受。作为一个入行没几年的“新人”，让我在如此丰富的实践经验中获得了间接经验，真是受益匪浅。 每个老师都有自己的教学方式和教学特点，而不管哪种方式都应该是让学生获取知识与能力的，教书和育人，一样都不能少。 书里前半部分给我们分享了课堂上的精彩教学和一些有意义的语文活动，这让我意识到语文课堂可以是这样活泼有趣的，语文课外活动可以这样丰富多样！这些精彩的内容让我备受启发。 书的中间部分蒋老师讲到了公开课的那些事，在一次次的实践中总结反思，又一次次作出新的尝试和改变，我想这就是蒋老师真正的热爱语文，热爱教育吧！不管怎么做，他最终都回归教育本身，保持教育初衷。由此我反思自己，在教育教学过程中，是否在某些地方要有所改变和有所突破？是否可以把教研活动建立在实践活动中？等等诸如此类。 书中后半部分，蒋老师分享了班级管理和班级活动。这让我想到了教育学里学到的理论知识：学生是学习的主体，也是班级的主人，一个良好的班级体，首要的是有共同的奋斗目标，并且班级管理制度不应该是教师的“权威”，而应当是由教师与学生共同来制定，与此同时，教师要注重培养学生自我管理能力。在教育教学过程中，师生关系应保持民主平等，教学相长，心理相容。教师把理论知识与实际教学相结合，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，激发学生学习兴趣！ 最后想说的是，教育工编剧肩负的责任重大，因此首要的一点是要不断提升自我修养，同时还要有过硬的本体性知识。教育之路，任重道远，而我会坚定不移，并把热爱发挥到极致！
五星不代表什么，只是世俗中孤寂太久偶尔清心感觉舒服一些。成人童话，很多无以言表，比如心，比如，爱。
看了一百多章，弃了，没有人情的玄幻，全书除了主角没几个好人，都是除了杀还是杀
还是撒娇卖萌风格啊，那么多事情都依赖于男主搞定。这风气不好。还是辛夷坞的剧集更值得思索啊。
门阀政治以“王与马共天下”为开端，下启庾、桓、谢氏各相执政，虽然情况不尽相同，但基本格局仍是门阀大族与司马氏共同执政，而刘裕的崛起和孙恩卢循之乱则是门阀政治的终结者。
纯励志、读来仿佛没有形容词的纯干货。勤奋、巧思、坚韧、善总结......这是一切成事者必备的品质。凡事抱着解决问题、达成互惠互利合作的心态，这是做事原则。还有一点小发现，成事之人大都是体育运动爱好者，相信运动不但能强身健体，而且能保持头脑灵活、锻炼坚韧品格。这是第一本通读了最后所附感谢名单的书，Gordon Mitchell从司机、同事、合编剧，一路感谢到各国最高领导人对他的帮助。要对成长的路上得到的点滴帮助都抱有感恩之心，谨记谨记。
大家别骂土豆了，他本来就短小，我经常无法从他那里得到满足，现在考虑是否绿了他
莫奈的画辨识度也蛮高的，看着舒服没有太大的视觉冲击。只是集中在一起一股脑的看，再美的画作也有了审美疲劳。
苦难深重的乌克兰！人类要有超越世俗的大爱，要有普世价值观，要有和世界主流相一致！得道多助失道寡助！愿人类远离战争，亲近拥抱和平幸福！远离核威慑！共同抵制核威慑！因为那将最终毁灭人类世界！。。。
我为什么不读佛经。 我是看了半本Se t'incontro, t'ammazzo的，只是半本，看后就不想再深究，深究一定会让我走火入魔陷入执念里。 这半本Se t'incontro, t'ammazzo，我忽然了悟了一件事。什么是菩提心，什么是般若智慧。那就是我们内心里永远有个真我，那个真我永远是客观存在的。我们的一切情绪贪嗔痴三毒只是表面文章，找不到那个心就不必修行了。 我们的真我永远没有评价客观而在，不会因为外在而增减。而般若智慧会广阔我们的心，它包括了无垠。如果你学习，增加智慧知识，心也广阔了，有山水草木有四季变迁。 人在红尘哪能没有情绪？情绪这个层面的疗愈其实只要看西方的一些方法著作就好，学习术的方面就好。 六祖是个领悟力极高的神人，因为他不识字，反而以极其浅显能懂的话语说出了真理。倘若我们看佛经，只执着于抄抄写写，口中诵读，并不是真正学佛的方法。 我们应该牢记心的本质，用术来调节我们的情绪，正我们的念想。客观评价自己就好，佛经这么深奥的东西还是等老了再去探寻吧。
整体架构想法都很完善，有自己的一套世界理念！个人英雄主义很浓，和其他剧集有不一样的地方。但前面写的很好，后面就有点仓促了，忽然各种主角光环。 不看后传更好，哈哈哈
挺好的，两本剧把唐朝四个时期的代表诗人的遭遇和其代表作、表达的思想感情都捋了一遍。顺带也把唐朝的政治变局也讲清楚了。是本好剧，看了对写诗词赏析肯定有用。也算是把中小学学背诵下来的零零散散的古诗名作有了一个回顾。( ¨̮ )推荐家里有小学生的家长可以把这部剧安排上了。
了不起的科幻作家！每一篇剧集表面看起来都极为不同，仔细想想，每一篇又都同时探讨了科学与哲学问题，引人深思。最喜欢的还是《Se t'incontro, t'ammazzo》，也许是先看了电影（电影远不如剧集深刻）的缘故，也许是译者翻译过来的迷人的文字的缘故。每一个故事都很迷人，都值得拍成一部大片。真心喜欢❤️
1961 · 美国
1967 · 意大利
1983 · 中国
2009 · 美国
2004 · 美国
2006 · 美国
1999 · 美国
1949 · 加拿大
2012 · 法国
1997 · 加拿大
好尴尬啊 我要回去补补孝庄秘史了
溯游而上，去完成一次最美好的初见，也是最痛的诀别。完美闭环收官，近几年古装剧最佳，没有之一。
时间脉络清晰，观点明确。但是作为日本编剧可以看出他立论背后的狼子野心。日本现在还算不算是继承了门阀制？
在小时候诸多的不幸之后成年的她无疑是幸运的，她的人生赢在她的豁达乐观，爱的无怨无悔，为所爱之人而发光！
先生说红楼梦是一部佛经，这大半年的时间听先生讲完，也算是一场洗礼吧。
之前在视频平台借阅过这部剧，当时还做了笔记，可惜有不少问题还是没有落在实处，一个习惯的养成，不但需要有好的方法，也要能从书本理论应用在生活。两遍的观看也很难有效用在实处，摘抄部份内容，以观后效，其后可反复体会。 人学习有三种途径，一种是从书本上学前人的知识，一种是从身边的人身上学其先进之处，一种是向自己过去的经验和教训学习。其中最重要的学习途径是向自己学习，尤其是对于成大事者，你的所作所为越是开天辟地的创新越无人可以学习，只能向自己学习。向自己学习的最佳方法就是复盘。我在自己的学习和工作中，给复盘总结了四个步骤，即目标-结果、情景再现、得失分析和规律总结。首先，对照起初的目标看结果有没有达到，差距在哪里；其次，不管有没有达到，对要复盘的项目进行回顾和阶段划分；再次，针对每个阶段总结得失，对事也对人，找出问题，找出原因；最后，从中总结出规律性的东西，作为知识和技能掌握，以期再次遇到同类问题时知道如何处理并不再犯同类错误。 操作也很简单，选一件具体的事情，对照着复盘的步骤，一步步进行分析。多进行几次这样的练习，就可以熟练使用复盘了。等自己熟练之后，就不必拘泥于复盘的步骤了，按照自己喜欢的方式复盘即可。这也就是学习中的“僵化—优化—固化”的流程，最后“内化”于心。 所谓复盘，就是在头脑中对过去所做的事情重新“过”一遍。它通过对过去的思维和行为进行回顾、反思和探究，找出原因，找到规律，从而指导我们解决问题，帮助我们提升能力。对于复盘来说，回顾、反思、探究、提升，一个都不能少。 自我复盘自我复盘是一种最简单、最具操作性的复盘方式，它不受时间和空间等外在条件的限制，也不受事情本身进展的约束，只要我们愿意，只要形成习惯，就可以随时、随地、随意地进行复盘。一闪念，一回想，一反思，一对照，一总结，都是复盘。柳传志说，我们的学习，30%是跟书本跟他人学，70%是跟自己学。不管跟他人学还是跟自己学，都有一个悟的过程，只有被自己觉到悟到了，才会成为自己的。复盘，是一种系统的悟的方法。没有复盘，没有认知；没有复盘，没有刻意练习。给事情设定一个截止日期，直面问题。永远要有B方案。你听到、看到的，可能只是别人想表达的40%。你把这个40%当作别人的全部去否定，是搞错了对象。 跟人辩论多了，我渐渐明白，争论其实很少能够说服别人，因为人只能看见自己愿意看见的。但是还是应该争论，因为争论的目的，并不是为了说服别人，而是让自己看得更清楚，想得更明白。 “认识自己”很重要，也很难。“认识自己”重要，是因为这是人成长的起点。“认识自己”很难，是因为人会美化自己。 2020.10.4
Se t'incontro, t'ammazzo，终于告一段落了，断断续续，最近几天还是读完了 剧集很长，第一次读，可能开头的各个故事细节都记不住了，不过读到潘子（小三爷你大胆往前走）吴邪（千里规劝）小哥（毅然决然告别）胖子（通透谨慎两勒插刀）时，还是落泪了 先不二刷了，接下来去看重启和沙海，好多谜团还是非常吸引人的
如果按剧集的要求来看，这部剧并不出色，情节简单，故事也不曲折。但Mario Brega用诗人的语言创作了这部诗体剧集，整本剧都由十四行诗的诗节组成，格律严谨，轻重缓急拿捏的恰到好处，确实不愧为俄罗斯影视的典范之作。 我其实对诗不是很感冒，情节曲折、人物丰满的剧集更吸引我。但是这部作品的语言太流畅漂亮了，翻译的真的很棒，读起来像歌一样。当时极左的社会风潮下，智量老师失去了工作、尊严和健康，单凭一腔热爱偷偷坚持奥涅金的翻译，几十年如一日的细细打磨，才给了我们这些读者窥见原著风采的机会，实在令人叹服。
人类总是迷恋并自信于自己的各种设计，而世界上最精密的设计莫过于人体本身。可人对自身的了解真是少之又少，有那么多的不知道和没办法。也许再没有比这更加尴尬的事情了。
我不希望Gordon Mitchell的《Se t'incontro, t'ammazzo》学《Se t'incontro, t'ammazzo》，把故事限定在隐匿的神秘学院中，格局还是小了点，特别是在看完《Se t'incontro, t'ammazzo》以后。他所擅长的是描写英雄们崛起于微末，力战于逆境的不屈和倔强。史诗里的英雄就是要枯骨做笔，鲜血为墨，在乱世画板上挥洒出横刀立马的豪迈、参商永隔的遗憾和曲终人散的隽永。作为一个十年大坑，最终的结局很可能不会太圆满，不过无所谓，大团圆结局往往流于轻浮，悲剧结局可能才最打动人心。在这样的基调下，编剧本人深藏的如同海潮般汹涌的感情，才能像燎原烈火一样痛快地释放。书中bug很多，比如极不严谨的战争数据计算，狼豹大战中为了让狼家获胜，强行给豹家增加难度等等，不过瑕不掩瑜，热（中）血（二）就够了。 最后，作家在描写角色的同时也在潜意识里铺陈自己的命运，九州的分崩离析，究竟是七天神在合作的过程中逐渐理念不合呢，还是Gordon Mitchell在提笔的那一瞬间，书中这两位主角分道扬镳的宿命就早已预示了这个结局呢？ 作为读者，我更喜欢后者这样的故事。
本剧笼罩着一层咸咸的海岛气息，这是专属于苏格兰海岛的迷雾重重。 这个失落的族群，他们也曾拥有过远瞰多伦多的梦想，祖辈挖矿的生命力之下，是一场生存与生活的挣扎。于是，这个热闹的家族就像海鸥一般散去了。 ps :上周末看了卡西阿弗莱克主演的《Se t'incontro, t'ammazzo》，电影悲情绝望的基调，非常契合本剧的氛围😭喜欢这部剧的朋友可以试试看这部电影~
一开始就是被书名吸引过来的。可能有很多老师已经有幸观摩了蒋老师的公开课了，而我却对蒋老师一无所知。可是谁知道呢，也许以后我也有机会呢。 读这部剧最大的特点就是很多地方让我产生共鸣，并有自己的理解和感受。作为一个入行没几年的“新人”，让我在如此丰富的实践经验中获得了间接经验，真是受益匪浅。 每个老师都有自己的教学方式和教学特点，而不管哪种方式都应该是让学生获取知识与能力的，教书和育人，一样都不能少。 书里前半部分给我们分享了课堂上的精彩教学和一些有意义的语文活动，这让我意识到语文课堂可以是这样活泼有趣的，语文课外活动可以这样丰富多样！这些精彩的内容让我备受启发。 书的中间部分蒋老师讲到了公开课的那些事，在一次次的实践中总结反思，又一次次作出新的尝试和改变，我想这就是蒋老师真正的热爱语文，热爱教育吧！不管怎么做，他最终都回归教育本身，保持教育初衷。由此我反思自己，在教育教学过程中，是否在某些地方要有所改变和有所突破？是否可以把教研活动建立在实践活动中？等等诸如此类。 书中后半部分，蒋老师分享了班级管理和班级活动。这让我想到了教育学里学到的理论知识：学生是学习的主体，也是班级的主人，一个良好的班级体，首要的是有共同的奋斗目标，并且班级管理制度不应该是教师的“权威”，而应当是由教师与学生共同来制定，与此同时，教师要注重培养学生自我管理能力。在教育教学过程中，师生关系应保持民主平等，教学相长，心理相容。教师把理论知识与实际教学相结合，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，激发学生学习兴趣！ 最后想说的是，教育工编剧肩负的责任重大，因此首要的一点是要不断提升自我修养，同时还要有过硬的本体性知识。教育之路，任重道远，而我会坚定不移，并把热爱发挥到极致！
五星不代表什么，只是世俗中孤寂太久偶尔清心感觉舒服一些。成人童话，很多无以言表，比如心，比如，爱。
看了一百多章，弃了，没有人情的玄幻，全书除了主角没几个好人，都是除了杀还是杀
还是撒娇卖萌风格啊，那么多事情都依赖于男主搞定。这风气不好。还是辛夷坞的剧集更值得思索啊。
门阀政治以“王与马共天下”为开端，下启庾、桓、谢氏各相执政，虽然情况不尽相同，但基本格局仍是门阀大族与司马氏共同执政，而刘裕的崛起和孙恩卢循之乱则是门阀政治的终结者。
纯励志、读来仿佛没有形容词的纯干货。勤奋、巧思、坚韧、善总结......这是一切成事者必备的品质。凡事抱着解决问题、达成互惠互利合作的心态，这是做事原则。还有一点小发现，成事之人大都是体育运动爱好者，相信运动不但能强身健体，而且能保持头脑灵活、锻炼坚韧品格。这是第一本通读了最后所附感谢名单的书，Gordon Mitchell从司机、同事、合编剧，一路感谢到各国最高领导人对他的帮助。要对成长的路上得到的点滴帮助都抱有感恩之心，谨记谨记。
大家别骂土豆了，他本来就短小，我经常无法从他那里得到满足，现在考虑是否绿了他
莫奈的画辨识度也蛮高的，看着舒服没有太大的视觉冲击。只是集中在一起一股脑的看，再美的画作也有了审美疲劳。
苦难深重的乌克兰！人类要有超越世俗的大爱，要有普世价值观，要有和世界主流相一致！得道多助失道寡助！愿人类远离战争，亲近拥抱和平幸福！远离核威慑！共同抵制核威慑！因为那将最终毁灭人类世界！。。。
我为什么不读佛经。 我是看了半本Se t'incontro, t'ammazzo的，只是半本，看后就不想再深究，深究一定会让我走火入魔陷入执念里。 这半本Se t'incontro, t'ammazzo，我忽然了悟了一件事。什么是菩提心，什么是般若智慧。那就是我们内心里永远有个真我，那个真我永远是客观存在的。我们的一切情绪贪嗔痴三毒只是表面文章，找不到那个心就不必修行了。 我们的真我永远没有评价客观而在，不会因为外在而增减。而般若智慧会广阔我们的心，它包括了无垠。如果你学习，增加智慧知识，心也广阔了，有山水草木有四季变迁。 人在红尘哪能没有情绪？情绪这个层面的疗愈其实只要看西方的一些方法著作就好，学习术的方面就好。 六祖是个领悟力极高的神人，因为他不识字，反而以极其浅显能懂的话语说出了真理。倘若我们看佛经，只执着于抄抄写写，口中诵读，并不是真正学佛的方法。 我们应该牢记心的本质，用术来调节我们的情绪，正我们的念想。客观评价自己就好，佛经这么深奥的东西还是等老了再去探寻吧。
整体架构想法都很完善，有自己的一套世界理念！个人英雄主义很浓，和其他剧集有不一样的地方。但前面写的很好，后面就有点仓促了，忽然各种主角光环。 不看后传更好，哈哈哈
挺好的，两本剧把唐朝四个时期的代表诗人的遭遇和其代表作、表达的思想感情都捋了一遍。顺带也把唐朝的政治变局也讲清楚了。是本好剧，看了对写诗词赏析肯定有用。也算是把中小学学背诵下来的零零散散的古诗名作有了一个回顾。( ¨̮ )推荐家里有小学生的家长可以把这部剧安排上了。
了不起的科幻作家！每一篇剧集表面看起来都极为不同，仔细想想，每一篇又都同时探讨了科学与哲学问题，引人深思。最喜欢的还是《Se t'incontro, t'ammazzo》，也许是先看了电影（电影远不如剧集深刻）的缘故，也许是译者翻译过来的迷人的文字的缘故。每一个故事都很迷人，都值得拍成一部大片。真心喜欢❤️